Перспективное тематическое планирование во второй младшей сентябрь


Перспективное тематическое планирование
по освоению образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» во второй младшей группе
Авторы:
Город Углегорск
Музыкальный руководитель МБДОУ детский сад № 26
Иванова Оксана Евгеньевна
1. Тема, (сроки): «Осень» 12.09.2016г. по 30.09.2016 года.
2. Участники: дети второй младшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель
3. Индивидуальная работа: не предусмотрена
4. Итоговое событие: тематическое занятие
НОД
Программное содержание (задачи) Игровой сюжет образовательной ситуации (идея) Виды музыкальной деятельности/примерный репертуар Используемые средства (худож.слово, пр-ия изобразит. Искусства, детские работы, аудиозаписи, игрушка и т.д)
1. Вызывать интерес к слушанию музыки. Обогащать слуховой опыт детей. Познакомить детей с русской народной музыкой, колыбельной.
2. Разучивание песенного материала. Вызвать интерес к подпеванию взрослому.
Учить слушать друг друга, формировать слаженное пение детей в коллективе.
3. Формировать умение двигаться в соответствии с двухчастной формой музыки. Реагировать на смену музыкального характера, начало звучания музыки и ее окончание. Учить выполнять движения: «Фонарики», «Пружиночка», марш.
4. Учить двигаться по кругу, за спинкой друг друга, останавливаться, в круге выполнять танцевальные движения.
5. Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых образов: гулять по лесу, собирать грибы, ягоды. Реагировать на смену – светит солнышко, идет дождь. Вызвать интерес к игре. дата Пригласить детей в музыкальный зал на музыкальные занятия где к деткам будут приходить гости, петь песни, танцевать и весело играть. дата 1.Слушание музыки:
«Прогулка» рнмРусская народная плясовая
«Колыбельная». Музыка Т. Назарова
2.Пение:
«Петушок» рнп«Ладушки» рнм3. Музыкально-ритмические упражнения:
«Ножками затопали». Музыка Н.Раухвергера«Птички». Музыка А. Серов
«Фонарики» рнп«Ай – да»
«Зайчик»
«Кто хочет побегать?»
4.Танцевальное творчество:
«Гуляем и пляшем»
5.Игровая деятельность:
«У медведя во бору».
«Солнышко и дождик» дата Картина русского народного танца, картина мамы, поющей колыбельную, девочки баюкающей игрушку.
«Ладушки», Диск 1.
«Ладушки» для второй младшей гр.
«Ладушки»
Игрушка зайца, птички, кукла Маша
Диск 1
Нотный материал, игрушка мишки.
Флешка, зонтик.
дата
12.09 – 30.09
12.09 – 30.09
12,09,14.09,19.09
21.09,26.09,28.09
12.09. – 30.09
12.09,26.09
21.09,28.09
14.09,19.09
12.09,14.09,26.09
19.09,21.09, 28.09
12.09,14.09,19.09
12.09,26.09
21.09,28.09
21.09,26.09
14.09,19.09
28.10
12.09,14.09,19.09
21.09,28.09
26.09 12.09– 30.09
12.09 – 30.09
12.09 – 30.09
12.09,14.09.19.09,
21.09,28.09
26.09
Создание условий для самостоятельной деятельности
Изменение предметно – развивающей среды Центр развития педагоги Дети, семья взаимосвязь с другими видами деятельности
Сюжетно-ролевая игра.
Музыка
Развитие речи
Центр ИЗОЦентр театр 1.В., М.Р. Приглашение/ Знакомство с музыкальным залом
1.М.Р. Аудиозаписи по теме.
«Пргулка»/Слушать
«Птички». Музыка А. Серов/ Выполнить музыкально-ритмические упражнение
«Кто хочет побегать?»/Выполнить музыкально-ритмические упражнение
«Зайчик»/ Выполнить музыкально-ритмические упражнение
1.В / Тематическая подборка книг по теме.
/Читать.
В/ Тематическая подборка стихотворений по теме/ Разучивание стихотворений
1.В./ Подборка материала для лепки, рисования.
М.Р./. Картина русского народного танца, картина мамы, поющей колыбельную, девочки баюкающей игрушку
В., М.Р./Украшение музыкального зала
М.Р./Игрушка медведя, зонтик / Игры
Воспитывать любовь и интерес к музыкальным занятиям
Принести книги из дома по данной теме.
Разучивание дома стихотворения о музыке.
Детский зонтик
Работа над звуковой и интонационной культурой речи (речевое развитие)

Работы (рисование, лепка)
Игра с мишкой (театр)
Воспитание у детей любви к музыке, к музыкальным занятиям.
В. – Воспитатель М.Р.- Музыкальный руководитель

Приложенные файлы

  • docx file36.doc
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий