ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА « Волшебные краски»

Администрация города Дзержинска Нижегородской области
Управление образования Администрации города Дзержинска
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 70»
(МБОУ СШ №70)




РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
на ШМО классных руководителей заместитель директора по ВР приказом директора
руководитель_______ Прошина О.А. __________ Белова Е.В. МБОУ СШ №70
Протокол №1 от 28.08.2015 28.08.2015г. №311-п от 01.09.2015г.





ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
« Волшебные краски»

(на 3 года обучения, возраст учащихся 11-14 лет)





Составитель: Турлаева Е.А.,
учитель изобразительного искусства


















г. Дзержинск
2015/2016 учебный год

Пояснительная записка

Изобразительное искусство, раздел пластического искусства, объединяющий живопись, скульптуру и графику. Изобразительное искусство отображает действительность в наглядных, зрительно воспринимаемых образах, в которых узнаются формы самой действительности. Благодаря методам обобщения, типизации, воображению художника изобразительное искусство получает возможность эстетически раскрывать временное развитие событий, духовный облик, переживания, мысли, взаимоотношения людей.
Обучение изобразительному искусству способствует воспитанию художественного вкуса, развитие творческой активности учащихся, а также пространственного воображения, неординарного мышления. Изучение характеров орнаментов русских кистевых росписей, хохломских, городецких росписей. Формирование навыков кистевого письма. Вырабатывать такие качества, как трудолюбие, усидчивость, умение анализировать, самостоятельно мыслить, выполнять индивидуальную работу.
В данную программу кружка входит работа с бумагой (бумажная пластика). Конструирование из бумаги способствует формированию нестандартного мышления. Использование минимума средств при максимальной выразительности приобщает к целостному видению конкретной формы. Занятия в технике бумажной пластики вырабатывают такие качества, как усидчивость, трудолюбие, умение анализировать, самостоятельно мыслить, всё это особенно важно при формировании личности людей. В основу техники бумажной пластики включаются работы с бумагой, материалом, обладающим конструктивными и пластическими свойствами. Создавая сложные формы, не обойтись без таких технических приёмов, как сгибы, надрезы, загибы, скручивание, склеивание. Усвоение предварительных упражнений позволяет всякому любителю этого вида творчества выполнять поделки сувенирного характера.
В раздел программы «Графика» включены простейшие графические техники (монотипия, диа-типия, граттаж). Занятия графикой воспитывают в детях способность искать, думать, фантазировать. Графика немного проще, чем живопись, скульптура, поэтому графику называют искусством для всех.
Методика работы с учащимися ориентирована на достижение максимального результата для каждого путём организации совместной деятельности и индивидуальной работы.

Данная программа разработана на основе программы творческого объединения «Изобразительное искусство»/ Сборник программ дипломантов конкурса Кузбасса Кемеровской области - Кемерово, 1998г. Автор: Н.А.Мосина
Программа художественной направленности.
Программа рассчитана на учащихся 5-8 классов (11-14 лет).
Программа рассчитана на 3 года - 102 часа.
Программой предусматривается систематическое проведение занятий, продолжительностью 45 мин. 1 раз в неделю.

Цель и задачи
Цель: воспитание художественного вкуса, развитие творческой активности учащихся, а также пространственного воображения, неординарного мышления.
Задачи:
Изучение характеров орнаментов русских кистевых росписей, хохломских, городецких росписей.
Формирование навыков кистевого письма.
Вырабатывать такие качества, как трудолюбие, усидчивость, умение анализировать, самостоятельно мыслить, выполнять индивидуальную работу.

Ожидаемые результаты

По окончании обучения в кружке дети должны хорошо владеть основными средствами художественной выразительности.
Должны уметь работать с натуры в живописи и графике, добиваться тональных и цветовых градаций при передаче объёма, передавать пространственные планы с применением знаний линейной и воздушной перспективы, пользоваться различными графическими техниками, связывать графическое и цветовое решение с основным замыслом произведения.
Знать историю развития хохломы, городецкой росписи, последовательность выполнения, цветовые решения.
У детей должен быть развит художественный вкус.
Создавая неповторимые оригинальные вещи, дети имеют возможность проявить творчество, фантазию.

Учебно-тематический план 1 год обучения

№ п/п
Тема занятий
Всего часов
В том числе







теория
практика

1.
Вводное занятие.
1
1
-

2.
Цветоведенйе. Тёплые и холодные тона.
1
1
-

3.
Композиция. Основные законы.
1
1
-

4.
Хохлома. История развития. Техника. Характерные приёмы росписи. Последовательность выполнения.
8
2
6

5.
Городец. История развития. Образ животного, птицы. Цветовое решение.
8
2
6

6.
Работа с бумагой. Конструирование. Бумажная пластика.
10
3
7

7.
Графика как вид изобразительного искусства. Техники - граттаж, монотипия, диатипия.
4
1
3

8.
Итоговое занятие.
1
-
1

Итого:
34
11
23


Учебно-тематический план 2 год обучения

№ п/п
Тема занятий
Всего часов
В том числе







теория
практика

1.
Вводное занятие.
1
1
-

2.
Цветоведенйе. Тёплые и холодные тона.
1
1
-

3.
Композиция. Основные законы.
1
1
-

4.
Хохлома. История развития. Техника. Характерные приёмы росписи. Последовательность выполнения.
8
2
6

5.
Городец. История развития. Образ животного, птицы. Цветовое решение.
8
2
6

6.
Работа с бумагой. Конструирование. Бумажная пластика.
10
3
7

7.
Графика как вид изобразительного искусства. Техники - граттаж, монотипия, диатипия.
4
1
3

8.
Итоговое занятие.
1
-
1

Итого:
34
11
23


Учебно-тематический план 3 год обучения

№ п/п
Тема занятий
Всего часов
В том числе







теория
практика

1.
Вводное занятие.
1
1
-

2.
Цветоведенйе. Тёплые и холодные тона.
1
1
-

3.
Композиция. Основные законы.
1
1
-

4.
Хохлома. История развития. Техника. Характерные приёмы росписи. Последовательность выполнения.
8
2
6

5.
Городец. История развития. Образ животного, птицы. Цветовое решение.
8
2
6

6.
Работа с бумагой. Конструирование. Бумажная пластика.
10
3
7

7.
Графика как вид изобразительного искусства. Техники - граттаж, монотипия, диатипия.
4
1
3

8.
Итоговое занятие.
1
-
1

Итого:
34
11
23


Содержание программы
1 год обучения

1.Вводное занятие
Инструменты и материалы, нужные для работы в группе. Техника безопасности при работе с острьми и колющими предметами. Краткий рассказ об истории развития народных промыслов по росписи в России. Демонстрация работ учащихся, изготовленных в предыдущие годы. Знакомство учащихся с кабинетом, оборудованием. Организация рабочего места. Организационные вопросы.
2.Цветоведение
Краткие сведения по цветоведению. Тёплые, холодные тона.
З.Композиция
Краткие сведения о композиции. Основные законы композиции. Ритм, масштабность, пропорциональность. Практическая работа.
4.Хохлома
История развития. Техника. Характерные приёмы росписи. Последовательность выполнения. Край, где родилась хохлома. Просмотр работ хохломских мастеров (репродукции).
5.Городец
История развития. Образ животного, птицы. Цветовое решение.
б.Работа с бумагой
Необходимы материалы при работе с бумагой. Разновидность бумаги. Бумага как один их самых доступных и интересных современных материалов. Правила техники безопасности при работе с ножницами.
7.Графика
Сведения о графике. Самые просты и доступные техники: монотипия, акватушь, граттаж.
8.Итоговое занятие
Подведение итогов работы за год. Подготовка к выставке. Оформление работ.


2 год обучения
1.Веодное занятие
Инструменты и материалы, нужные для работы в группе. Техника безопасности при работе с острыми и колющими предметами. Краткий рассказ об истории развития народных промыслов по росписи в России. Демонстрация работ учащихся, изготовленных в предьщущие годы. Знакомство учащихся с кабинетом, оборудованием. Организация рабочего места. Организационные вопросы.
2.Цветоеедение
Основные, дополнительные и родственные цвета. Цветовой контраст. Насыщенность цвета. Символическое значение цвета. Практическая работа
З.Композиция
Зарисовка основных схем композиционного построения. Построение орнамента, применяя принципы симметрического построения.
4.Хохлома
Характерные приёмы росписи - «верховая» и «под фон». Их отличительные особенности. Верховое письмо «травка» и письмо по фон «Кудрина». Последовательность выполнения
5.Городец
Тематика сюжетных композиций. Образ животного, птицы, человека и роль орнамента в росписях. Самостоятельные композиции из растительных мотивов.
б.Работа с бумагой
Необходимы материалы при работе с бумагой. Разновидность бумаги. Бумага как один их самых доступных и интересных современных материалов. Правила техники безоцасности при работе с ножницами.
7.Графика
Способ выполнения рисунка путём процарапывания пером бумаги или картона залитых тушью.
8.Итоговое занятие
Подведение итогов работы за год. Подготовка к выставке. Оформление работ.


3 год обучения
1.Вводное занятие
Инструменты и материалы, нужные для работы в группе. Техника безопасности при работе с острыми и колющими предметами. Краткий рассказ об истории развития народных промыслов по росписи в России. Демонстрация работ учащихся, изготовленных в предьщущие годы. Знакомство учащихся с кабинетом, оборудованием. Организация рабочего места. Организационные вопросы.
2.Цветоведение
Символическое значение цвета. Практическая работа. Выкраска основных цветов.
З.Композиция
Построение орнамента, применяя принципы симметрического построения.
4.Хохлома
Характерные приёмы росписи. Цветовое решение в работах хохломских мастеров. Значение золотистого фона изделий.
5.Городец
Самостоятельные композиции из растительных мотивов. Типичные растительные мотивы и Городецкие цветы. Цветовое решение росписи.
6.Работа с бумагой
Необходимы материалы при работе с бумагой. Разновидность бумаги. Бумага как один их самых доступных и интересных современных материалов. Правила техники безопасности при работе с ножницами.
7.Графика
Сведения о графике. Цветная воскография. Оттиск - зеркальное повторение рисунка.
8.Итоговое занятие
Подведение итогов работы за год. Подготовка к выставке. Оформление работ.

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
Раздел
Форма занятий
Приемы и методы организации
Дидактический материал
Техническое оснащение
Формы подведения итогов

1 .Вводное занятие.
Учебное занятие
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой.
Иллюстративный материал, дополнительная литература по теме
магнитофон


2.Цветоведение. Тёплые и холодные тона.
Учебное занятие
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой, показ наглядного материала.
Иллюстративный материал, дополнительная литература по теме
магнитофон


3.Композиция. Основные законы.
Учебное занятие
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой, показ наглядного материала.
Иллюстративный материал, дополнительная литература по теме
магнитофон


4.Хохлома. История развития. Техника. Характерные приёмы росписи. Последовательность выполнения.
Учебное занятие, практическое занятие, экскурсия.
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой, показ наглядного материала, рассмотрение репродукции о росписи, сообщения учащихся, практические занятия
Иллюстративный материал, дополнительная литература по теме, таблицы.
магнитофон
Выставка работ

5.Город ец. История развития. Образ животного, птицы. Цветовое решение.
Учебное занятие, практическое занятие, экскурсия.
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой, показ наглядного материала, рассмотрение репродукции о росписи, сообщения учащихся, практические занятия
Иллюстративный материал, дополнительная литература по теме, таблицы, фотоальбомы
магнитофон
4
Выставка работ

б.Работа с бумагой. Конструирование. Бумажная пластика.
Учебное занятие, практическое занятие, экскурсия.
Беседа, рассказ учителя, сообщения учащихся, работа с книгой, практические занятия
Иллюстративный материал, дополнительная литература по теме, таблицы, фотоальбомы
магнитофон
Выставка работ

7.Графика как вид изобразительного искусства. Техники -граттаж, монотипия, диатипия.
Учебное занятие, практическое занятие, экскурсия.
Беседа, рассказ учителя, работа с книгой, показ наглядного материала, рассмотрение репродукции о росписи, сообщения учащихся, практические занятия
Иллюстративный материал, дополнительная литература по теме, таблицы.
магнитофон
Выставка работ

8.Итоговое занятие.
Практическое занятие
Беседа, рассказ учителя.
Оформление выставки
магнитофон
Итоговая выставка

Календарно-тематическое планирование 1 год обучения

№ п/п
Тема занятия
Количество часов
Дата проведения

1.
Вводное занятие. Инструменты и материалы. Техника безопасности при работе с острыми и колющими предметами. Оборудование.
1


2.
Цветоведение. Краткие сведения по цветоведению. Тёплые холодные цвета. Основные, дополнительные и родственные цвета.
1


3.
Композиция. Краткие сведения. Основные законы композиции. Симметрия. Ритм, масштабность, пропорциональность.
1


4.
Хохлома. История развития.
1


5.
Хохлома. Техника.
1


6.
Хохлома. Характерные приёмы росписи.
1


7.
Хохлома. Последовательность выполнения.
1


8.
Работа хохломских мастеров. Репродукции.
1


9.
Хохлома. Характерные приёмы росписи «верховая», «под фон».
1


10.
Наведение крупного, сочного мазка, похожего на удлинённый лист.
1


11.
Последовательность выполнения росписи «под листом».
1


12.
Городец. История развития. Образ животного и птицы.
1


13.
Городецкая роспись. Цветовые решения. История развития промысла.
1


14.
Городец. Тематика сюжетных композиций.
1


15.
Образ животного, птицы, человека и роль орнамента в росписях.
1


16.
Постановка руки при росписях. Последовательность выполнения мотивов.
1


17.
Выполнение мотива «листочки».
1


18.
Выполнение мотива «ягодки».
1


19.
Выполнение мотива «бутон».
1


20.
Работа с бумагой. Знакомство.
1


21.
Бумажная пластика. Упражнения.
1


22.
Бумажная пластика. Ажурные спирали.
1


23.
Бумажная пластика «Звезда».
1


24.
Основные приёмы работы с полосками бумаги - прямая, квадрат.
1


25.
Угол, параллельные линии, овал.
1


26.
Круг, зигзаги.
1


27.
Волны.
1


28-29
Выполнение работ по собственно разработанным эскизам.
2


30.
Графика - как вид изобразительного искусства. Сведения о графике.
1


31.
Простые и доступные техники: монотипия, акватушь, граттаж.
1


32.
Монотипия (гр. топо- «один»)
1


33.
Диатипия. Красочный слой, рисунок заострённой палочкой.
1


34.
Итоговое занятие. Выставка работ учащихся.
1


35-36
Посещение художественной галереи «Монмартр»
2


Календарно-тематическое планирование 2 год обучения

№ п/п
Тема занятия
Количество часов
Дата проведения

1.
Вводное занятие. Инструменты и материалы. Техника безопасности. Организационные вопросы. Оборудование.
1


2.
Цветоведение. Цветовой контраст. Насыщенность цвета. Символическое значение цвета.
1


3.
Композиция. Построение орнамента, применяя принципы симметричного построения.
1


4.
Хохлома. Способ держания кисти при выполнении орнамента «травка».
1


5.
Постановка руки и мизинца в процессе росписи.
1


6.
Наведение крупного, сочного мазка, похожего на удлинённый лист.
1


7-9.
Верховое письмо « травка», кистевой мазок, кустики травки, травный стебель, травка осочка, стебель с кустами. Последовательность выполнения.
3


10.
Составление композиции с применением хохломских мотивов.
1


11.
Разработка эскизов в цвете.
1


12.
Городецкая роспись. Цветовые решения
1


13.
Городец. Постановка руки при росписи. Последовательность выполнения.
1


14.
Городец. Выполнение мотива «листочки», «ягодки», «бутон».
1


15-16..
Разновидность цветов- розеток, приём прикладывания кисти, белая и тёмная оживка, штрихи, точки.
2


17.
Последовательность выполнения мотивов «птицы», разновидности.
1


18-19
Цветовое решение Городецких росписей. Самостоятельная работа над эскизом росписи.
2


20.
Работа с бумагой. Техника безопасности при работе с острыми и колющими предметами.
1


21.
Упражнения. Бумажная пластика.
1


22.
Бумажная пластика. Витки.
1


23.
Обрывная аппликация. Игрушка.
1


24-
25
Обрывная аппликация. Пейзаж ( время года ребята выбирают сами)
2


26.
Карнавальные маски. Животные, птицы.
1


27.
Карнавальные маски. Самостоятельно выбирают персонаж.
1


28.
Заготовка бумаги. Разрезание на полоски.
1


29.
Конструирование. Геометрические фигуры.
1


30.
Графика. Сведения о графике. Оборудование, материалы, принадлежности.
1


31.
Техника «граттаж»- воскография
1


32.
Граттаж. «Ночной Петербург»
1


33
Граттаж. Выполнение самостоятельно выбранной темы.
1


34.
Итоговое занятие. Выставка работ учащихся.
1


Календарно-тематическое планирование 3 год обучения

№ п/п
Тема занятия
Количество часов
Дата проведения

1.
Вводное занятие. Техника безопасности. Демонстрация работ учащихся, изготовленных в предыдущие годы. Оборудование.
1


2.
Цветоведение. Цветовой контраст. Насыщенность цвета.
1


3.
Композиция. Зарисовка основных схем композиционного построения.
1


4.
Хохлома. Характерные приёмы росписи.
1


5.
Хохлома. Последовательность выполнения росписи «под листок», «по фон».
1


6.
Последовательность выполнения росписи «Кудрина».
1


7.
Составление композиции с применением хохломских мотивов.
1


8.
Плоскостная композиция в кругу. Хохломская роспись. Тарелочка.
1


9.
Хохлома. Предметы быта. Роспись по дереву. Разделочная доска.
1


10.
Хохломская роспись. Шкатулочка.
1


11.
Хохломская роспись. Шкатулочка.
1


12
Работа с бумагой. Упражнения. Техника безопасности при работе с ножницами.
1


13-14
Разновидности бумаги. Бумага как один из самых доступных и интересных материалов. Аппликация.
2


15.
Обрывная аппликация. Зелёный лес. Зимний пейзаж.
1


16.
Карнавальные маски «Дед Мороз», « Снегурочка».
1


17.
Обрывная аппликация. Путешествие на неизвестную планету.
1


18.
Обрывная аппликация. «Корабль инопланетян».
1


19.
Создание обрывного панно из обрывной аппликации
1


20.
Конструирование объемной игрушки
1


21.
Конструирование цветов.
1


22-23
Городецкая роспись. Типичные растительные мотивы и Городецкие цветы. Цветовое решение росписи.
1


24.
Последовательность выполнение мотива «листочки», «ягодки», «бутон», «птицы».
1


25.
Разновидность цветов - розеток. Последовательность их выполнения.
1


26.
Роспись изделий: декоративное панно. Тарелочка.
1


27.
Роспись изделий: коробочка, шкатулочка.
1


28.
Роспись изделий: детский стульчик.
1


29.
Выставка работ учащихся на тему: «Городецкие мотивы».
1


30.
Графика. Работа чёрной тушью. Техника выполнения.
1


31.
Монотипия « Моя фантазия», акварель, гуашь.
1


32.
Диатипия. Самостоятельный выбор темы.
1


33.
Оттиск - зеркальное повторение рисунка.
1


34.
Итоговое занятие. Выставка работ учащихся.
1


Список литературы
Ворончихин Конструирование из бумаги. М.Просвещение, 1994г.
Горяева Н.А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. М.:Искусство, 2006г.
Жигалов С. Росписи хохломы. М.: Просвещение, 1991г.
Левин С.Д. Юный художник.
Неменская Л.А. Искусство и ты. М.: Просвещение, 2005г.
Неменский Б.М. Искусство вокруг нас. М.: Просвещение, 2005г.
Шитов Л.А. журналы «Юный художник», 1989г.
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file 4
    ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА « Волшебные краски»
    Размер файла: 221 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий