Портфолио учителя изобразительного искусства


СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………..
Раздел 1. Общие сведения………………………………………………………
1.1. Общие сведения о педагоге………………………………………………….
Раздел 2. Показатели качества освоения учащимися образовательных программ по результатам мониторингов, проводимых организацией..........................................................................................................
2.1. Доля учащихся, освоивших государственные учебные программы по преподаваемому предмету……………………………………………………….
2.2. Доля учащихся, получивших «4» и «5», от общего количества учащихся по преподаваемому предмету…………………………………………………….
2.3. Организация учителем внеурочной деятельности по преподаваемому предмету ……………………….…………………………………….......................
2.4. Участие учителя в реализации воспитательных программ в образовательной организации…………………………………………………….
2.5. Наличие проектов социальной направленности, реализованных с учащимися под руководством учителя …………………………………………..
Раздел 3. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования…………………………………… . . ………………………….......
3.1. Наличие участников фестивалей, конкурсов, смотров, физкультурно-спортивных соревнований, выставок творческих работ по преподаваемым предметам………………………………………………………………………… 3.2. Наличие победителей фестивалей, конкурсов, смотров, физкультурно-спортивных соревнований, выставок творческих работ по преподаваемым предметам …………………………………………………………………………
Раздел 4. Результаты научно-методической деятельности …………………
4.1. Создание учебного кабинета как творческой лаборатории или мастерской педагога-профессионала …………………………………………………………..
4.2. Использование новых образовательных технологий ………………………. 4.3. Методическая работа…………………………………………………………. 4.4. Наличие Интернет-проектов, в которых педагогический работник принял участие самостоятельно или совместно с детьми ……………………………… 4.5. Наличие медиатеки, электронных образовательных ресурсов (технологий) по направлению профессиональной деятельности ……………..
4.6. Наличие интернет-ресурса по направлению профессиональной деятельности (страничка на сайте, персональный сайт) ………………………. 4.7. Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности педагогического работника с использованием современных технологий (в рамках проведения мастер-классов, семинаров, конференций, круглых столов и др. в сетевом педагогическом сообществе)………………….. 4.8. Участие педагогического работника в экспериментальной и инновационной деятельности …………………………………………………….. 4.9. Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах …… 4.10. Наличие призовых мест в профессиональных конкурсах…………………
Раздел 5. Профессиональные достижения педагогического работника…..
5.1. Свидетельства наличия профессиональных достижений…………………..
5.2. Повышение квалификации за последние три года …………………………. 5.3. Подтверждение соответствия профессиональной компетентности квалификационным требованиям…………………………………………………
Приложения……………………………………………………………………….
ВВЕДЕНИЕ
В мировой и в отечественной практике портфолио рассматривается не только как средство педагогической диагностики, но и как метод оценки профессионализма педагога, его профессиональной компетентности.  Портфолио позволяет учитывать все многообразные достижения учителя, фиксировать промежуточные и конечные результаты в самых разных видах деятельности: образовательной, творческой, социальной, коммуникативной. Следовательно, портфолио учителя – это набор материалов, демонстрирующий умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбрать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма работника. Портфолио может стать инструментом, оптимизирующим самооценочную деятельность педагога в межаттестационный период, повысить общественный контроль за всем аттестационным процессом.
Цель создания портфолио – представление и систематизация педагогических достижений.
Портфолио – пакет работ педагога, который связывает отдельные аспекты его деятельности в более полную картину, или спланированная заранее индивидуальная подборка достижений индивидуума. Это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений личности за определённый период его деятельности. Итак, портфолио позволяет решить две основные задачи:
Портфолио является одной из форм оценки результативности педагога, его компетентности и профессионализма при проведении аттестации.
Портфолио позволяет педагогу систематизировать, провести комплексный анализ своей работы, выполнить оценку собственной педагогической деятельности и наметить дальнейшие пути продвижения в совершенствовании своей работы.

Раздел 1. Общие сведения
1.1. Общие сведения о педагоге
ТУРЛАЕВА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА

Год рождения: 11 ноября 1974 года
Занимаемая должность: учитель изобразительного искусства
Адрес: 606034, Россия, город Дзержинск Нижегородской области,
улица Циолковского, дом 86, квартира 22
Телефоны: рабочий – 8 (8313) 21-85-07;
мобильный – 89063604407;
домашний – 8 (8313) 33-74-19
e-mail: turlaeva.lena@yandex.ru
Имею: соответствие занимаемой должности
Заявленная категория – первая
Окончила: Дзержинское педагогическое училище
Образование: среднее - профессиональное
Стаж педагогической работы: 20 лет 8 месяцев
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 70»
г. Дзержинск Нижегородская область
Раздел 2.
Результаты профессиональной педагогической деятельности
2.1. Доля учащихся, освоивших государственные учебные программы по преподаваемому предмету
Материалы данного раздела дают представление о динамике результатов моей педагогической и методической деятельности за последние три года по предмету «Изобразительное искусство».
За последние три года ( 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015 учебные года) доля учащихся, освоивших государственные учебные программы по изобразительному искусству составила –100 %
Показатель 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Количество обучающихся, освоивших государственную учебную программу по предмету «Изобразительное искусство» 284 284 300
Общее количество обучающихся по преподаваемому предмету 284 284 300
Процент обучающихся, освоивших государственную учебную программу по предмету «Изобразительное искусство», % 100% 100% 100%

Рис. 1. Доля учащихся, освоивших государственные учебные программы по изобразительному искусству
2.2. Доля учащихся, получивших «4» и «5», от общего количества
учащихся по преподаваемому предмету
Из 284 человек, учащихся у меня по предмету «Изобразительное искусство» в 2012-2013 учебном году на «4» и «5» занималось 284 учащихся, что составило 100 %, в 2013-2014 учебном году из 284 учащихся – 284 человек, что составило 100 %, в 2014-2015 учебном году из 300 учащихся на «4» и «5» занималось 300 человек, что составило 100 %.Показатель 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Общее количество обучающихся по преподаваемому предмету 284 284 300
Процент обучающихся, получивших «4» и «5» , от общего количества обучающихся по предмету «Изобразительное искусство», % 284
100% 284
100% 300
100%
Доля учащихся, получивших "4" и "5", от общего количества учащихся
по преподаваемому предмету

Рис. 2. Доля учащихся, получивших «4» и «5», от общего количества учащихся по преподаваемому предмету
2.3. Организация учителем внеурочной деятельности по преподаваемому предмету
Одной из форм организации внеурочной деятельности по изобразительному искусству является кружок , в котором с удовольствием занимаются ребята.
С 2008 года являюсь руководителем кружка «Волшебные краски» для учащихся 10-12 лет.
Программа эстетического воспитания учащихся образовательной школы по изобразительному искусству направлена на содействие улучшения навыков рисования учащихся.
Программное обеспечение

п/пНаправленность программы Название программы Тип программы Год разработки Уровень экспертизы
1 Художественно-эстетическая направленность «Волшебные краски» Модифицированная программа 2008 Методический совет (прот. №1 от 02.09.2008г)
Директор Л.П.Суроегина2.4. Участие учителя в реализации воспитательных программ в образовательной организации
Ежегодно в школе проводится «Неделя изобразительного искусства».
Оформление и декорирование актового зала и школьных коридоров к праздникам: «День знаний», «День учителя», «День Матери», «Новый год», « 8 марта», «День Победы», «Последний звонок» проводятся каждую четверть с охватом всех учащихся 1-11-х классов.
В школе традиционно проводятся следующие мероприятия:
«Выставки рисунков» среди учащихся 1-9 классов
№ п/пВыставки рисунков Участники Даты проведения
1 «Золотая осень» 1-5 классы Сентябрь
2 «Любимые учителя» 1-9 классы Октябрь
3 «Мамина улыбка» 1-9 классы Ноябрь
4 «Новогодний калейдоскоп» 5-8 классы Декабрь
5 «Зимнее настроение» 1-4 классы Январь
6 «День защитника Отечества» 1-6 классы Февраль
7 «Международный женский день» 1-9 классы Март
8 «Пасхальный перезвон» 5-7 классы Апрель
9 «Минуты победы» 1-9 классы Май
« Объемные выставки»
1 «Внутреннее убранство русской избы» (макеты) 5 класс Октябрь
2 Выставка «Природа и творчество» 2-6 класс Ноябрь
3 Декоративная кукла «Берегиня» 5 класс Апрель
Директор Л.П.Суроегина2.5. Наличие проектов социальной направленности, реализованных с обучающимися под руководством учителя
В 2014-2015 учебном году совместно с учащимися 4 «а» класса был реализован социальный проект «Сказка детям».
Партнеры проекта:
Преподаватели ДМШ № 2 Йовенко Т.Б., Мамедова И.А., родители обучающихся 4 «а» класса.
Руководитель проекта:
Турлаева Елна Александровна
Цель проекта – создать условия для духовно – нравственного развития ребенка, раскрыть ценности совместного творчества детей и их родителей.

Директор Л.П.Суроегина В 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015 годах с учащимися 1-4 классов был реализован проект «Завтра ярче, чем вчера».
Авторы проекта:
Кривошеева Яна, Савина Анастасия, Абросимов Кирилл, Пищерков Артем, Рамазанов Кирилл, Романова Полина.
Руководители проекта:
Турлаева Е.А., Огородникова Е.Л.
Цель проекта - создание плана – дизайна по высадке цветковых растений.


Директор Л.П.СуроегинаРаздел 3.
Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования
3.1. Наличие участников фестивалей, конкурсов, смотров, выставок творческих работ по преподаваемым предметам
Учащиеся школы ежегодно принимают участие в городских, региональных, всероссийских творческих конкурсах.
3.2. Наличие победителей фестивалей, конкурсов, смотров, выставок творческих работ по преподаваемым предметам
Участие и достижения учащихся в мероприятиях различных уровней
2012-2013 учебный год
№ Мероприятие
Участники Результат
Всероссийский уровень
1 Всероссийский творческий конкурс рисунков «Золотая осень» Лемешкин Роман (4в) III место
Региональный уровень
2 «Я вхожу в мир искусства» Шилова Дарина (5а) I место
Нарушева Влада (2а)
Визулис Алена (7а) Участие
Участие
3 Проект «Голос ребенка» Шиманова Ольга (4а) I место
Муниципальный уровень
4 Городской конкурс художественной фотографии «В объективе – школа!» Борисов Александр (6а)
Байлов Дмитрий (6а)
Кознова Анастасия (6а) Участие
Участие
Участие
5 Конкурс рекламных листовок «Сделай выбор!» Грачева Екатерина (9а)
Пахомова Ксения (9а) I место
III место
6 Городской конкурс художественной фотографии «Помним, гордимся и чтим!» Егорычев Павел (4а)
Участие
7 «Пасхальный перезвон» Батраков Михаил (2б)
Козлова Ксения (5а)
Мельникова Александра (5б)
Мельникова Валерия (5б) Участие
Участие
Участие
Участие
Директор Л.П.СуроегинаУчастие и достижения учащихся в мероприятиях различных уровней
2013-2014 учебный год
№ Мероприятие
Участники Результат
Всероссийский уровень
1 Всероссийский конкурс художественных работ Новожилова Екатерина (9в) I место
Региональный уровень
2
Проект «Голос ребенка»
Захарова Лидия (5а)
I место
Муниципальный уровень
3 IV городской конкурс детского творчества «И память сердца говорит…» Визулис Алена (8а)
Иванова Елизавета (8а) Участие
Участие
4 Городской конкурс детского творчества «Пасхальный перезвон» Козлова Екатерина (8а)
Визулис Алена (8а)
Швец Диана (8а)
Сероглазова Ангелина (7а) Участие
Участие
Участие
Участие
Директор Л.П.СуроегинаУчастие и достижения учащихся в мероприятиях различных уровней
2014-2015 учебный год
№ Мероприятие
Участники Результат
1 Городской конкурс детского творчества «И память сердца говорит…» Шиманова Ольга (6а)
Кочеткова Анастасия (6а)
Курыжова Екатерина (6а)
Захарова Лидия (6а) Участие
Участие
Участие
Участие
2 Городской конкурс детского творчества «Пасхальный перезон» Яшин Иван (6а)
Киселева Ульяна (6а) Участие
Участие
3 Городской конкурс детского творчества «Подари людям жизнь» Шмыкова Алена (6б)
Остроконская Татьяна (6б)
Кузин Иван (6в) Победитель
Победитель
Победитель
4 Городской этап областной выставки – конкурса детского и юношеского изобразительного искусства «Я рисую мир!» Козлова Екатерина (8а)
Иванова Елизавета (8а)
Тараканова Валерия (6б)
Авдонина Екатерина (6б)
Макаркин Максим (6б) Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
5 I городской конкурс детского декоративно-прикладного и художественного творчества «Оранжевое солнце» Шаманин Кирилл (5а)
Шадрина Ксения (5а)
Клочкова Маргарита (6б)
Куликов Максим (6б) Участие
Участие
Участие
Участие
6 Городской творческий конкурс в рамках Европейской недели иммунизации
Савина Анастасия (5а)
Нерсисян Диана (5б)
Шулепина Дарья (5б) Участие
Участие
Участие
7 VII городской конкурс декоративно-прикладного творчества «Растяпинские умельцы» Пергаева Анастасия (5а)
Пергаев Роман (8а) Участие
Участие
8 Городская выставка-конкурс детского изобразительного искусства «Мой город над Окой» Барскова Вероника (6в)
Кобызова Ирина (6в)
Боровков Александр (6в)
Кузин Иван (6в) Участие
Участие
Участие
Участие
№ Мероприятие
Участники Результат
9 Смотр-конкурс творческих работ среди общеобразовательных организаций Нижегородской области Абдулмянова Регина (9а)
Алексеев Даниил (9а)
Злобина Анастасия (9а)
Майорова Кристина (9а)
Мокеева Светлана (9а) Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
10 Конкурс детского рисунка на асфальте «Детство - твой завтрашний день, Земля!» Команда лагеря с дневным пребыванием «Непоседы»
(20 человек) Участие
11 Городской этап Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего Мира» Искакова Варвара (6а)
Романова Полина (6а)
Пергаева Анастасия (6а)
Савина Анастасия (6а) Участие
Участие
Участие
Участие

Директор Л.П.СуроегинаРаздел 4.
Результаты научно-методической деятельности
4.1. Создание учебного кабинета как творческой лаборатории или мастерской педагога-профессионала
Для проведения занятий по физической культуре в школе оборудован спортивный зал. В школе имеется малый спортивный зал для занятий с учащимися начальной школы. Оформлен паспорт кабинета. В спортивном зале широко представлена наглядная агитация в виде плакатов и стендов, на которых размещены правила соревнований по культивируемым видам спорта, достижения учащихся в выступлениях в соревнованиях, необходимая документация и правила по технике безопасности.
Мной разработаны методические разработки для учащихся на темы:
4.2. Использование новых образовательных технологий
В образовательном процессе использую здоровьесберегающие технологии, совместную творческую деятельность учащихся и педагога, проектную деятельность.
Перечень методических разработок, подготовленных с использованием ИКТ
№ п/пНазвание Сроки
1 Конспект урока с презентацией « Техника безопасности на уроках физической культуры» 2 класс 2011-2012
2 Выступление на ШМО с презентацией « Проектная деятельность на занятиях физической культуры» 2011-2012
3 Конспект занятия по кружку (секции) «Мини-футбол» 2011-2012
4 Выступление на ШМО учителей физической культуры с презентацией «Анализ спортивно-массовой работы за год» 2011-2012
5 Конспект урока по баскетболу в 5 классе с презентацией 2012-2013
6 Конспект урока с презентацией «Волейбол для всех» 2012-2013
7 Выступление на ШМО учителей физической культуры с презентацией «Здоровьесберегающие технологии»» 2012-2013
8 Выступление на ШМО учителей физической культуры с презентацией «Воспитание гибкости у младших школьников» 2012-2013
9 Конспект урока по волейболу в 5 классе с презентацией «История игры» 2013-2014
10 Конспект урока по легкой атлетике в 5 классе с презентацией «Техника низкого старта» 2013-2014
11 Программа развития классного коллектива «Мы вместе» 2013-2014
12 Конспект урока по лыжной подготовке во 2 классе по ФГОС с презентацией «Поворот переступанием» 2013-2014
Директор Л.П.Суроегина4.3. Методическая работа

С 2009 года являюсь руководителем школьного методического объединения учителей физической культуры, изобразительного искусства, основ безопасности жизнедеятельности, технологии, музыки.
Перечень выступлений на школьном методическом объединении
№ п/пТема Сроки
1 Анализ работы м.о. за прошедший год. 2011-2012
2 Выступление по теме самообразования: «Проектное обучение как условие творческой самореализации учащихся» 2011-2012
3 Отчет о проведении школьного тура всероссийской олимпиады школьников по физической культуре 2011-2012
4 Итоги проведения предметных недель 2011-2012
5 Подготовка и рассмотрение плана работы м.о. на новый учебный год 2012-2013
6 Отчет о проведении всероссийской олимпиады школьников по физической культуре 2012-2013
7 Итоги проведения предметных недель 2012-2013
8 Анализ работы м.о. за прошедший год. 2012-2013
9 Подготовка и рассмотрение плана спортивно-массовой работы на 2013/2014 учебный год 2013-2014
10 Отчет о проведении всероссийской олимпиады школьников по физической культуре 2013-2014
11 Итоги проведения предметных недель 2013-2014
12 Программно-методическое обеспечение на новый учебный год 2013-2014
Директор Л.П. Суроегина4.4. Наличие Интернет-проектов, в которых педагогический работник принял участие самостоятельно или совместно с детьми
С 2011-2012 учебного года являюсь участником общероссийских проектов, таких как :
«Школа цифрового века»
«Дневник.ru»
С 2011-2012 учебного года являюсь участником общероссийского проекта "Школа цифрового века".

Общероссийский проект "Школа цифрового века" разработан в соответствии с программой модернизации системы общего образования России и направлен на развитие инновационного потенциала школы, повышение профессионального уровня педагогических работников.
Задача проекта – предоставить каждому педагогическому работнику неограниченный доступ к цифровым материалам по соответствующей учебной дисциплине или школьной специальности, а также обеспечить их регулярное адресное получение.
Педагоги-участники пректа – Андрианова О.А., Архипова М.Ю., Белова И.В., Бурдакова Н.А., Бусыгина А.П., Бутрина Н.В., Гришакина Е.А., Дементьева И.А., Журинова Ж.О., Зуйкова Е.Н., Кознова Л.Б., Коршун К.А., Коршун Т.И., Кузнецова Е.Н., Огородникова Е.Л., Павлова О.Е., Переславцева Н.Ф., Персонова Г.Н., Полянская Т.И., Прошина О.А., Савчук Н.Н., Теселкина Е.М., Турлаева Е.А., Угловская Ю.А., Цыбулина М.А., Чернова О.П., Чужайкина И.Н., Шабалина С.М.
Директор Л.П.Суроегина4.5. Наличие медиатеки, электронных образовательных ресурсов (технологий) по направлению профессиональной деятельности
Фонд учебных и методических пособий, книг, видеофильмов, звукозаписей и компьютерных презентаций по изобразительному искусству хранится на моём сайте и библиотеке образовательного учреждения, где обеспечен выход в интернет и действует локальная сеть.
4.6. Наличие Интернет-ресурса по направлению профессиональной деятельности
Имею свой персональный сайт. Сеть образовательных сайтов «Учительский.сайт» проекта «Инфоурок».
Адрес сайта: http//учительский.сайт/Турлаева-Елена-Александровна4.7. Транслирование опыта профессиональной деятельности педагогического работника с использованием современных технологий

Методические разработки опубликованы в социальной сети взаимовыручки учителей на образовательном интернет – ресурсе Учительский сайт.
4.8. Участие педагогического работника в экспериментальной и инновационной деятельности
-
4.9. Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах
-
4.10. Наличие призовых мест в профессиональных конкурсах
-
Директор Л.П.СуроегинаРаздел 5.
Профессиональные достижения педагогического работника
5.1. Свидетельства наличия профессиональных достижений
2007 год. Почетная грамота Управления образования Администрации города Дзержинска за добросовестный труд, профессионализм, творческий подход в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.
2010 год. Благодарственное письмо администрации муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 70» за активную общественную работу в школе и участие в городских мероприятиях педагогических работников.
2011 год. Грамота первичной профсоюзной организации муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №70» за добросовестную активную работу в профсоюзном комитете.
2012/13 уч.год. Диплом «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий.
2013/14 уч.год. Диплом «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий в рамках Общероссийского проекта «Школа цифрового века».
2014 год. Диплом за активную пропаганду здорового образа жизни, привлечение к занятиям физической культурой и спортом учащихся.
5.2. Повышение квалификации за последние три года
2010г. Курсы повышения квалификации « Пользователь персонального компьютера», ДПИ (филиал) НГТУ им. Р.Е.Алексеева.
2012г. Курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания физической культуры» в условиях введения ФГОС» НИРО
2015г. Семинар «Современные подходы к преподаванию предмета «Физическая культура». Особенности проектирования рабочих программ»
5.3. Подтверждение соответствия профессиональной компетентности квалификационным требованиям (по личному заявлению педагога на добровольной основе)
Директор Л.П. Суроегина На протяжении последних трех лет принимаю активное участие в городских соревнованиях среди учителей. Неоднократно участвовала в сборной команде учителей МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 70» в различных спортивно-массовых мероприятиях:
«Туристический слет», «Лыжня румяных», «Веселые старты», соревнования по волейболу.



Директор Л.П. Суроегина

Приложенные файлы

  • docx file 6
    Портфолио учителя изобразительного искусства
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 2

Добавить комментарий