Конспект воспитательного занятия, Тема: «Вечный огонь» Направление: ручной труд для учащихся 7 класса. Тема: «Вечный огонь». Направление: ручной труд



Областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Специальная(коррекционная) школа-интернат с. Ленинское»








Конспект воспитательного занятия
для учащихся 7 класса

Тема: «Вечный огонь»
Направление: ручной труд


Составитель:
Волынцева Светлана Юрьевна




с. Ленинское 2016 г.







Тема: «Вечный огонь»

Цель: Выполнить пошаговое рисование Вечного огня.
Задачи:
-развивать мелкую моторику;
-способствовать развитию творческих способностей, учащихся;
-формировать уважительное отношение к историческому прошлому своей страны, памятникам культуры;
-воспитывать настоящего гражданина, патриота своей страны;
-воспитывать чувство уважения к защитникам Родины.

Этап
Ход
Примечание

Организационный момент
(4 мин.)
Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на нашем занятии.

-Как вы чувствуете себя? (хорошо, отлично)
- Какое у вас настроение?
-Как вы думаете, война-это хорошо или плохо? (ответы детей)




Иллюстрация «Вечный огонь»


Вступительная беседа
Цель: Создание эмоционального комфорта.
.
Задачи: 
-формировать уважительное отношение к историческому прошлому своей страны, памятникам культуры;
-воспитывать настоящего гражданина, патриота своей страны;
-воспитывать чувство уважения к защитникам Родины.
(5 мин.)
Воспитатель: Много лет назад так же мирно как мы с вами сейчас жили люди. Они работали, дети играли и учились. Однажды, городах началась Великая Отечественная Война, которая принесла всем людям очень много горя. Весь народ встал на защиту Родины, победа в войне досталась очень дорогой ценой: погибло много людей, но память о них будет вечно. Вечный огонь – это памятник павшим в В.О.В. н горит он и в лютый мороз, и в летнюю жару. Огонь никогда не гаснет, как не гаснет память о наших погибших солдатах. К Вечному огню люди приносят цветы. Приходят сюда и ветераны. В этот день все поздравляют ветеранов Великой Отечественной войны с праздником, дарят им цветы, посвящают им свои праздничные концерты. 9 Мая в городах-героях проходит парад Победы. Главный парад нашей страны можно увидеть в городе Москве на Красной площади. В этот день возлагают цветы к «Вечному огню».
Вечный огонь
Автор:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Жанр:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Вечный огонь. Александровский сад. Вечная память героям. Кто же он был, неизвестный солдат, Чтимый Великой страною.  Может, он был, еще юный курсант, Или простой ополченец. Может ,убит потому, что не встал Перед врагом на колени.  Может, в атаку он шел в полный рост, Пуля в излете достала. Или он был неизвестный матрос, Тот, что погиб у штурвала.  Может, был летчик, а может танкист; Это сегодня не важно. Мы никогда не прочтем этот лист, Тот треугольник бумажный.  Вечный огонь. Александровский сад. Памятник тысячам жизней. Вечный огонь, это память солдат, Честно, служивших отчизне. 


















Основная часть
Цель: Выполнить пошаговое рисование Вечного огня.
Задачи: 
-развивать мелкую моторику;
-способствовать развитию творческих способностей, учащихся;
-формировать уважительное отношение к историческому прошлому своей страны, памятникам культуры;
(30 мин)


Физминутка

Воспитатель:
А теперь ребята давайте с помощью карандаша поэтапно изобразим Вечный огонь! Вечную память погибшим солдатам в войне за родину.

Нарисуйте овал (середину вечного огня) и от него начертите лучи (верхние ребра), так как на рисунке. Для определения длины можете использовать карандаш или линейку, замерьте луч и этот отрезок отложите на бумаге, так и с другими прямыми.

Нарисуйте еще градации [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Соедините концы нарисованных линий.

Раз- подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо встать.
Добавьте объема.

Нарисуйте огонь.

А это уже готовый вариант вечного огня. Памятник вечный огонь.

Слайд № 2





Слайд № 3






Слайд № 4

Слайд № 5

Физминутка















Слайд № 6

Слайд № 7

Слайд № 8

Заключительная часть
Цель: Подвести итоги занятия
(3 мин.)
Воспитатель.
Наш воспитательский час подошел к концу, подведем итоги.
 Ребята, Вы все молодцы сегодня мы хорошо провели время, с пользой. А теперь посмотрим, как Вы справились с рисованием.
Выставка работ.
















































Воспитатель
Волынцева С.Ю.
Деловая игра
«Экономика семьи и домашнего хозяйства»

30.11.
2015


Направление
Экономическое воспитание.
7 класс

Цель:
1.Формировать знания о структуре семейного бюджета, умения планировать расходы, доходы семьи, определять семейный бюджет;
2.Способствовать развитию познавательного интереса, мыслительных процессов;
3.Способствовать воспитанию бережливости, предприимчивости.




Задачи:
1.Развитие умения высказывать свою точку зрения. 2..Воспитание культуры поведения дискуссии (умения терпимо относится к различным точкам зрения, уважать людей независимо от их позиции и мнений, уметь слушать).


Орг. Момент








Подготовка к сообщении темы
















Сообщение темы занятия




























Основная часть














































































1.Приветствие гостей, детей.
2.Настрой на работу.
3.Вступление.
- Здравствуйте гости и участники нашего мероприятия. Ребята на классном часе вы разговаривали, что такое экономика. Но я вам ребята открою тайну-вы, уже каждый день даже каждый час встречаетесь с экономикой. Встали утром включили свет-вот вам встреча с экономикой; вы используете электроэнергию и за нее нужно платить; открыли кран с водой, чтобы умыться- должны оплатить услуги организации, которая вас снабжает водой; пришли в магазин, заплатили продавцу- опять встретились с экономикой. –Так что же такое экономика? Это умения вести хозяйства. Получила заработную плату, нужно уметь правильно распределить-сколько оставить, чтобы заплатить за свет, квартиру, телефон газ; надо на продукты оставить денег на целый месяц и за детский сад заплатить, хочется купить новые духи, интересную книгу. Как же правильно все распределить? Вот и в этом помогает экономика, она учит, как правильно распределять свои доходы, учитывая желание и потребности человека. Поэтому экономика –это нужная наука. Давайте прочитаем вслух, что же такое экономика? И сегодня мы потренируемся в ведении домашнего хозяйства, попробуем произвести некоторые расчеты, И представим себя хозяевами или полноправными членами семьи. Тема нашего занятия «Семейная экономика «. Сегодня мы с вами поприсутствуем на занятие не как обычные ребята, а как семьи: Семья Ивановых, семья Петровых.
Знакомство с правилами игры: Прежде чем начать нашу игру, я хочу познакомить вас с правилами. На столе у каждой семьи стоит копилка. Ваша сегодняшняя задача заработать как можно больше «денег» для семейного бюджета. На протяжении всей игры я буду задавать вопросы по семейной экономике, а вот стоимость каждого вопроса будет зависеть от его сложности. Желаю вам показать вашу любознательность, воспитанность, талантливость. Но помните, только в сплоченной семье можно добиться высоких результатов, поймать удачу и победу.
Итак, мы начинаем.
Задание 1: Расшифровать ключевое слово нашей встречи




4
5
6
1
2
3

Ж
Е
Т
Б
Ю
Д


Ввв
В
Слово «Бюджет» (показываем после того, как отгадаем буквы в табличке).
На доске таблица:
1 задание «Разминка» (стоимость этого задания – 10 рублей). Расшифровать слово (в качестве разминки предлагаем семьям расшифровать зашифрованное слово). За каждый правильный ответ, вы сможете открыть букву в таблице.
1. Что делают родители, чтобы заработать деньги?
2. Как называются заработанные родителями деньги?
3.Как называются деньги, которые получают бабушка и дедушка раз в месяц?
4. Как называются деньги, которые получает студент института?
5. Все деньги, которые поступают в семью, называются? (Доход). Зарплата родителей, пенсия бабушек и дедушек, стипендия всё это доходы семьи. К доходом можно ещё отнести выигрыш в лотерею, подарок денежный на день рождение, находка, дополнительный заработок продажа с огорода картофеля, яблок.
6. Как называются деньги, которые тратятся на покупку одежды, продуктов, игрушек, лекарства, оплату коммунальных услуг (расходы). Попробуйте составить слово из полученных букв. Правильно, у нас получилось слово «бюджет». Как вы думаете, что обозначает это слово?



Бюджет –это структура доходов и расходов за неделю месяц или год. А, что же такое Семейный бюджет складывается из доходов и расходов семьи. Ребята, перечислите, что относится к доходам? Что относится расходам? Что в первую очередь необходимо оплатить? Ответы детей
Доходы-это денежные средства, полученные от предприятия или государства.
Расходы-это затраты, издержки, потребление.
.
2.Чаша весов: доходы – расходы.
Бюджет семьи можно представить в виде весов. На одну чашу помещаем доходы семьи, на другую чашу расходы. Как вы думаете, какая чаша весов должна перевешивать, чтобы семья жила в достатке и все семейные нужды были исполнены? (доходы). Выдача денег в копилку

.
доходы расходы
- .





















Ответы детей


















Слайд 1


































Слайд 2

Деньги























Ответы детей























Читаем по карточкам





Слайд 3


Читаем по карточкам
















































































Физминутка


































Выявить доходы и расходы семьи (работа по карточкам) (3 мин)


Доходы Расходы

Бюджет семьи


Таблица доходы – расходы семьи (показываем после выполнения задания)
У каждой семьи есть список товаров и услуг. Ваша задача – разделить их на 2 группы: доходы и расходы (Каждой семье раздаются карточки).
Задание «Зарплата, коммунальные услуги, пенсия, плата за телефон, питание ребенка в школе, плата за дет/ сад, поход в театр, покупка хозяйственных принадлежностей, покупка продуктов питания, стипендия, передвижение в общественном транспорте, экскурсия в зоопарк, приобретение нового телевизора, покупка автомобиля, покупка рукавичек, оплата за свет»
Педагог: Все семьи справились с заданием? А теперь проверим, как вы выполнили задание. Семьи меняются карточками. Семья, которая правильно выполнила задание, получает деньги в копилку.
Педагог: Вы видите, какая большая часть расходов приходится на семейные доходы. Как вы думаете, как можно исправить ситуацию? (Ответы детей).

- О чем рассуждали? Бюджете семьи, расходах и доходах


З. Рассчитать доходы вашей семьи за месяц.
Зарплата отца плотника-7000 рублей.
Зарплата мамы продавца-9000 рублей.
Стипендия сына -460 рублей.
Пенсия бабушки-8000 рублей
Итого: 24.460 рублей.

4.Распределить расходы семьи

Педагог: Ребята, гном Эконом приготовил карточки-схемы вашего семейного бюджета. Давайте посмотрим и подумаем о самых важных и необходимых тратах. Посмотрите, что можно оставить на вторую очередь или вообще обойтись без этого.
(Каждой семье раздаются карточки, в которых схематично обозначены расходы – это оплата за воду и электричество, еда, оплата за детский сад, одежда, мебель, развлечения, игрушки, сладости, лекарства
Питание
Коммунальные услуги
транспорт
Культурные потребности
Хоз. бытовые товары
Товары длительного пользования

Молоко

Квартплата
Билеты на автобус
Книга

Мыло
Мебель

Картофель


Билеты в цирк
Кастрюля
Холодильник





Зуб. Паста









Педагог: Представьте, что вы распоряжаетесь семейным бюджетом. Карандашом в схемах отметьте сектора, какие расходы вы считаете основными. Объяснить, почему именно так.(Каждая семья защищает свой семейный бюджет, и отстаивают свою точку зрения).
5.Рассчитать расходы семьи за месяц
Слайд4




















Карточки с заданием
Деньги



























Слайд4





























Слайд 5



5 расчи


Питание
Коммунальные услуги
Транспорт
Культурные потребности
Хоз. бытовые товары
Товары длительного пользования
































Задан
Питание - 15 000 руб
Квартплата и коммунальные услуги / свет, газ / - 2800 руб
Хозяйственно- бытовые нужды - 500 руб
Прочие нужды / лекарства, театр, кино / - 1000 руб
Затраты на одежду -4000руб
Транспортные расходы - 2000руб
Итого – 25300 руб















Вопросы на доске


Проанализируйте и рассчитайте, уважаемые семьи, есть ли экономия средств в этой семье? Куда можно истратить эти деньги?

Педагог: Подумайте, экономно распорядились вы деньгами? Семья, которая правильно распределила денежные расходы, получает в копилку денежку).




6. Как сэкономить? (3 мин.)
Но случаются так, что семьи попадают в сложные ситуации, когда денежных средств на необходимые нужды просто не хватает. Посовещайтесь в семьях и дайте советы, как можно сэкономить денежные средства, когда денег в наличии немного.
Ремонт обуви своими руками.
Ремонт одежды своими руками.
Можно экономить электроэнергию.
Можно экономить расход воды.
Отказ от курения.
Отказ от спиртного. ·
Закаливание организма, занятие спортом, отказ от лекарств.
Одеваться в соответствии с погодой, чтобы не было трат на лекарства и лишнюю переплату за коммунальные услуги.
Бережное использование личного имущества, уберегает его от ненужного ремонта и покупки нового.
Личное подсобное хозяйство. Заготовка на зиму картошки, лука, моркови, свеклы, солений, варенья, маринадов.
(«Семьи» по очереди перечисляют виды экономии денежных средств в семье. Побеждает «семья», которая привела больше примеров. Выдача денег в копилки «семьям»).
УЗ № 8 Подведение итогов (3 мин) Рефлексия












Итог





















Рефлексия
вод
Пословица «Бережливость – главное богатство»
Что значит экономить?
Что значит бережливость?
Что нового вы узнали на занятии?
Что надо запомнить всем нам?
Есть одна украинская пословица «Бережливость – главное богатство». Конечно – это мудрая пословица, но не забывайте еще об одном богатстве – это дружная семья, верная дружба и здоровье. Без бережливости в семье, не будет и экономии.
Педагог: Сейчас мы узнаем, какая семья заработала больше денег (Подсчитываем деньги в копилках). Выигрывает та, семья, которая заработала больше денег.
: Семейный бюджет - это искусство лавирования между
возможностями и потребностями. Добиться этого позволяет учет, планирование, экономия и поиск дополнительных заработков. Предлагаю нашим семьям оценить свою работу.
.
- Я
Мы поработали слаженно, дружно, успешно
Карточка желтая -
У нас не всегда была слаженная работа в семье
Зеленая карточка -
К сожалению, нам не удалось поработать
Дружно Красная карточка
- Посо Поднимите карточку, соответствующего цвета.
- Итак, слово жюри для подведения итогов.




























































Слайд 9



Слайд 10




















Слайд 11























Рефлексия.













































Деловая игра
«Экономика семьи и домашнего хозяйства»

30.11.2015


Направление
Экономическое воспитание.
7 класс

Цель:
1.Формировать знания о структуре семейного бюджета, умения планировать расходы, доходы семьи, определять семейный бюджет;
2.Способствовать развитию познавательного интереса, мыслительных процессов;
3.Способствовать воспитанию бережливости, предприимчивости.




Задачи:
1.Развитие умения высказывать свою точку зрения. 2..Воспитание культуры поведения дискуссии (умения терпимо относится к различным точкам зрения, уважать людей независимо от их позиции и мнений, уметь слушать).


Орг. Момент








Подготовка к сообщении темы
















Сообщение темы занятия




























Основная часть














































































1.Приветствие гостей, детей.
2.Настрой на работу.
3.Вступление.
- Здравствуйте гости и участники нашего мероприятия. Ребята на классном часе вы разговаривали, что такое экономика. Но я вам ребята открою тайну-вы, уже каждый день даже каждый час встречаетесь с экономикой. Встали утром включили свет-вот вам встреча с экономикой; вы используете электроэнергию и за нее нужно платить; открыли кран с водой, чтобы умыться- должны оплатить услуги организации, которая вас снабжает водой; пришли в магазин, заплатили продавцу- опять встретились с экономикой. –Так что же такое экономика? Это умения вести хозяйства. Получила заработную плату, нужно уметь правильно распределить-сколько оставить, чтобы заплатить за свет, квартиру, телефон газ; надо на продукты оставить денег на целый месяц и за детский сад заплатить, хочется купить новые духи, интересную книгу. Как же правильно все распределить? Вот и в этом помогает экономика, она учит, как правильно распределять свои доходы, учитывая желание и потребности человека. Поэтому экономика –это нужная наука. Давайте прочитаем вслух, что же такое экономика? И сегодня мы потренируемся в ведении домашнего хозяйства, попробуем произвести некоторые расчеты, И представим себя хозяевами или полноправными членами семьи. Тема нашего занятия «Семейная экономика «. Сегодня мы с вами поприсутствуем на занятие не как обычные ребята, а как семьи: Семья Ивановых, семья Петровых.
Знакомство с правилами игры: Прежде чем начать нашу игру, я хочу познакомить вас с правилами. На столе у каждой семьи стоит копилка. Ваша сегодняшняя задача заработать как можно больше «денег» для семейного бюджета. На протяжении всей игры я буду задавать вопросы по семейной экономике, а вот стоимость каждого вопроса будет зависеть от его сложности. Желаю вам показать вашу любознательность, воспитанность, талантливость. Но помните, только в сплоченной семье можно добиться высоких результатов, поймать удачу и победу.
Итак, мы начинаем.
Задание 1: Расшифровать ключевое слово нашей встречи




4
5
6
1
2
3

Ж
Е
Т
Б
Ю
Д


Ввв
В
Слово «Бюджет» (показываем после того, как отгадаем буквы в табличке).
На доске таблица:
1 задание «Разминка» (стоимость этого задания – 10 рублей). Расшифровать слово (в качестве разминки предлагаем семьям расшифровать зашифрованное слово). За каждый правильный ответ, вы сможете открыть букву в таблице.
1. Что делают родители, чтобы заработать деньги?
2. Как называются заработанные родителями деньги?
3.Как называются деньги, которые получают бабушка и дедушка раз в месяц?
4. Как называются деньги, которые получает студент института?
5. Все деньги, которые поступают в семью, называются? (Доход). Зарплата родителей, пенсия бабушек и дедушек, стипендия всё это доходы семьи. К доходом можно ещё отнести выигрыш в лотерею, подарок денежный на день рождение, находка, дополнительный заработок продажа с огорода картофеля, яблок.
6. Как называются деньги, которые тратятся на покупку одежды, продуктов, игрушек, лекарства, оплату коммунальных услуг (расходы). Попробуйте составить слово из полученных букв. Правильно, у нас получилось слово «бюджет». Как вы думаете, что обозначает это слово?



Бюджет –это структура доходов и расходов за неделю месяц или год. А, что же такое Семейный бюджет складывается из доходов и расходов семьи. Ребята, перечислите, что относится к доходам? Что относится расходам? Что в первую очередь необходимо оплатить? Ответы детей
Доходы-это денежные средства, полученные от предприятия или государства.
Расходы-это затраты, издержки, потребление.
.
2.Чаша весов: доходы – расходы.
Бюджет семьи можно представить в виде весов. На одну чашу помещаем доходы семьи, на другую чашу расходы. Как вы думаете, какая чаша весов должна перевешивать, чтобы семья жила в достатке и все семейные нужды были исполнены? (доходы). Выдача денег в копилку

.
доходы расходы
- .





















Ответы детей


















Слайд 1


































Слайд 2

Деньги























Ответы детей























Читаем по карточкам





Слайд 3


Читаем по карточкам
















































































Физминутка


































Выявить доходы и расходы семьи (работа по карточкам) (3 мин)


Доходы Расходы

Бюджет семьи


Таблица доходы – расходы семьи (показываем после выполнения задания)
У каждой семьи есть список товаров и услуг. Ваша задача – разделить их на 2 группы: доходы и расходы (Каждой семье раздаются карточки).
Задание «Зарплата, коммунальные услуги, пенсия, плата за телефон, питание ребенка в школе, плата за дет/ сад, поход в театр, покупка хозяйственных принадлежностей, покупка продуктов питания, стипендия, передвижение в общественном транспорте, экскурсия в зоопарк, приобретение нового телевизора, покупка автомобиля, покупка рукавичек, оплата за свет»
Педагог: Все семьи справились с заданием? А теперь проверим, как вы выполнили задание. Семьи меняются карточками. Семья, которая правильно выполнила задание, получает деньги в копилку.
Педагог: Вы видите, какая большая часть расходов приходится на семейные доходы. Как вы думаете, как можно исправить ситуацию? (Ответы детей).

- О чем рассуждали? Бюджете семьи, расходах и доходах


З. Рассчитать доходы вашей семьи за месяц.
Зарплата отца плотника-7000 рублей.
Зарплата мамы продавца-9000 рублей.
Стипендия сына -460 рублей.
Пенсия бабушки-8000 рублей
Итого: 24.460 рублей.

4.Распределить расходы семьи

Педагог: Ребята, гном Эконом приготовил карточки-схемы вашего семейного бюджета. Давайте посмотрим и подумаем о самых важных и необходимых тратах. Посмотрите, что можно оставить на вторую очередь или вообще обойтись без этого.
(Каждой семье раздаются карточки, в которых схематично обозначены расходы – это оплата за воду и электричество, еда, оплата за детский сад, одежда, мебель, развлечения, игрушки, сладости, лекарства
Питание
Коммунальные услуги
транспорт
Культурные потребности
Хоз. бытовые товары
Товары длительного пользования

Молоко

Квартплата
Билеты на автобус
Книга

Мыло
Мебель

Картофель


Билеты в цирк
Кастрюля
Холодильник





Зуб. Паста









Педагог: Представьте, что вы распоряжаетесь семейным бюджетом. Карандашом в схемах отметьте сектора, какие расходы вы считаете основными. Объяснить, почему именно так.(Каждая семья защищает свой семейный бюджет, и отстаивают свою точку зрения).
5.Рассчитать расходы семьи за месяц
Слайд4




















Карточки с заданием
Деньги



























Слайд4





























Слайд 5



5 расчи


Питание
Коммунальные услуги
Транспорт
Культурные потребности
Хоз. бытовые товары
Товары длительного пользования
































Задан
Питание - 15 000 руб
Квартплата и коммунальные услуги / свет, газ / - 2800 руб
Хозяйственно- бытовые нужды - 500 руб
Прочие нужды / лекарства, театр, кино / - 1000 руб
Затраты на одежду -4000руб
Транспортные расходы - 2000руб
Итого – 25300 руб












На белой доске открываю


Вопросы на доске


Проанализируйте и рассчитайте, уважаемые семьи, есть ли экономия средств в этой семье? Куда можно истратить эти деньги?

Педагог: Подумайте, экономно распорядились вы деньгами? Семья, которая правильно распределила денежные расходы, получает в копилку денежку).




6. Как сэкономить? (3 мин.)
Но случаются так, что семьи попадают в сложные ситуации, когда денежных средств на необходимые нужды просто не хватает. Посовещайтесь в семьях и дайте советы, как можно сэкономить денежные средства, когда денег в наличии немного.
Ремонт обуви своими руками.
Ремонт одежды своими руками.
Можно экономить электроэнергию.
Можно экономить расход воды.
Отказ от курения.
Отказ от спиртного. ·
Закаливание организма, занятие спортом, отказ от лекарств.
Одеваться в соответствии с погодой, чтобы не было трат на лекарства и лишнюю переплату за коммунальные услуги.
Бережное использование личного имущества, уберегает его от ненужного ремонта и покупки нового.
Личное подсобное хозяйство. Заготовка на зиму картошки, лука, моркови, свеклы, солений, варенья, маринадов.
(«Семьи» по очереди перечисляют виды экономии денежных средств в семье. Побеждает «семья», которая привела больше примеров. Выдача денег в копилки «семьям»).
УЗ № 8 Подведение итогов (3 мин) Рефлексия












Итог





















Рефлексия
вод
Пословица «Бережливость – главное богатство»
Что значит экономить?
Что значит бережливость?
Что нового вы узнали на занятии?
Что надо запомнить всем нам?
Есть одна украинская пословица «Бережливость – главное богатство». Конечно – это мудрая пословица, но не забывайте еще об одном богатстве – это дружная семья, верная дружба и здоровье. Без бережливости в семье, не будет и экономии.
Педагог: Сейчас мы узнаем, какая семья заработала больше денег (Подсчитываем деньги в копилках). Выигрывает та, семья, которая заработала больше денег.
: Семейный бюджет - это искусство лавирования между
возможностями и потребностями. Добиться этого позволяет учет, планирование, экономия и поиск дополнительных заработков. Предлагаю нашим семьям оценить свою работу.
.
- Я
Мы поработали слаженно, дружно, успешно
Карточка желтая -
У нас не всегда была слаженная работа в семье
Зеленая карточка -
К сожалению, нам не удалось поработать
Дружно Красная карточка
- Посо Поднимите карточку, соответствующего цвета.
- Итак, слово жюри для подведения итогов.




























































Слайд 9














Рисунок 1Рисунок 2 Заголовок 2HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file 1
    Тема: «Вечный огонь» Направление: ручной труд
    Размер файла: 334 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий