Конспект воспитательного занятия Тема «Весенний день» Мини-поход в 7 классе

Областное государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Ленинское».








Воспитательское занятие

Конспект Мини-похода в 7 классе
Тема «Весенний день»







Составила воспитатель 7
Волынцева Светлана Юрьевна




с. Ленинское 21 04.16 год

-

21.04 16
Воспитательное занятие
7 класс

Тема:
Прогулка -поход
«Весенний день»



Цель
1. Воспитание экологической культуры воспитанников, обеспечивающей развитие общества в гармонии с природой.
Задачи: - углублять и систематизировать знания воспитанников об окружающей среде, подводить к осмыслению взаимосвязей явлений в природе;
- развивать эмоциональное и эстетическое восприятие природы;
- развивать навыки коммуникативного общения через КТД;
- воспитывать бережное отношение к природе.
- Развивать фантазию детей, речь, умение общаться со сверстниками и взрослыми.
- Оздоровлять школьников пребыванием на свежем воздухе и физическими упражнениями.











Оборудование:
Продукты Картофель, сало, лук, укроп, хлеб.
Нож, лопата.вода.мешок под мусор фольга.тарелка.соль, грабли



Этапы
Ход занятия
Примечание

Организационный момент
Цель: создание эмоционального комфорта в общении
Задача: создать мотивацию на активную деятельность на прогулке


Вступительная беседа
Цель: закреплять знания детей о признаках весны






































































Дидактическая игра «У кого кто»
(Упражнение словообразования)





























Трудовая деятельность
Цель: воспитания трудолюбия.
Задачи:
Воспитывать у детей желание участвовать в труде, оказывать помощь друг другу
Соблюдать чистоту на участке.
Учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и результата.


Релаксация


Заключительная часть
Цель: Логическое завершение прогулки
Задача: поблагодарить за активную работу.




Здравствуйте ребята я предлагаю вам поприветствовать друг друга улыбкой.
1. Какое сейчас время года (Весна)
2. Какие весенние месяц вы знаете?
3.Какое время года до весны?
4.Какое время года наступает после весны?
Какой сейчас месяц? Апрель второй месяц весны? Апрель-это месяц воды. Апрель – снегогон, водолей. Теплые дожди смывают зимнюю грязь, согревают землю. А еще апрель называют месяцем туманов.  Посмотрите вокруг и скажите, чем отличается наш школьный участок весеннее время от зимнего.
Какие отличия вы увидели?
Назовите признаки весны?
Весной солнце греет жарче и светит ярче.
- С крыш свисают сосульки, начинается капель.
- Часто идут дожди.
- Появляются проталины.
- Прилетают птицы и начинают вить гнёзда.
- Тает снег, и бегут ручьи.
- Набухают почки, зеленеют деревья.
- Появляются первые цветы.
- Проснулись насекомые.
- Просыпаются животные.
-Люди стали одеваться в более легкую одежду
-Сегодня наша прогулка отличается от повседневных. Дождались потепления и с радостью проводим время на улице. Что нас окружает? Это живая природа. В природе тоже есть грустные дни и веселые.
А когда хорошая погода. Куда идут люди
Ответы детей: на природу, чтобы отдохнуть после тяжелой недели работы.
-Не важно, какая погода, хочется просто посмотреть в облака, послушать пение птиц, вдохнуть аромат цветов или просто полежать на траве. Мы получаем прилив энергии, поднимается настроение. Глядя на всю красоту вокруг, понимаешь, что и в наших силах сберечь всё это. Ведь человек – часть природы, поэтому должен созидать, а не разрушать. А порой забываем, как нужно вести себя в природе, и есть определённые правила, .
- В лесу нельзя шуметь.
- В лесу нельзя мусорить.
- Нельзя разводить огонь.
- Нельзя разорять птичьи гнёзда.
- Нельзя вырывать растения с корнем.
- Нельзя ломать ветки деревьев.
А где мы можем отдохнуть?
На лобном месте
Разминка. «Собери рюкзак для похода»
- Теперь мы называемся туристами.
Что можно взять с собой на природу? Кто что хочет, или имеется под рукой.


Давай распределим обязанности Кто за что отвечает?


Андрей и Артем отвечают за костер
Рома и Кирилл ведро и лопата.
Максим и Ваня идут за дровами
Девочки отвечают за накрытие стола, посуды и полуфабрикаты.
Евсей сбор мусора
Убрали вокруг себя территорию
Соблюдайте правила пользование ножами,
Правила обращения с огнем:
Будьте очень осторожны с огнем на отдыхе в лесу. Ваша неосторожность может стать причиной пожара, поэтому выполняйте следующие правила:
никогда не поджигайте высохшую траву на любой природной территории;
не разводите огонь в сухом лесу или на торфянике. Размещайте костер на песке или глине. Прежде чем развести огонь, снимите пласт земли с травой с кострища и вокруг него в радиусе одного метра;
хорошо залейте костер водой или забросайте его песком, землей перед уходом. После этого разгребите золу и убедитесь, что под ней не сохранилось тлеющих углей, если костер еще не потушен - залейте его еще раз. Не уходите от залитого костра, пока от него идет дым или пар. Приготовьте воду для заливки костра заранее.
не бросайте тлеющие спички или сигареты, не пользуйтесь в лесу различными пиротехническими изделиями: петардами, бенгальскими огнями, свечами и т.п.;
не заезжайте в лес на автомобилях и особенно мотоциклах. Искры из глушителя могут вызвать пожар, особенно в сухом лесу с лишайниковым покровом;
постарайтесь объяснить вашим друзьям и знакомым, что их неосторожность может послужить причиной пожаров.

Мы собрали рюкзак, нам надо собрать продукты: картофель, сало, соль, приправа. Из этих продуктов можно приготовить, что душе угодно, но я предлагаю приготовить запеченная картошка с салом в фольге.
- Приступаем к своим обязанностям, не забываем о взаимовыручки, помощи друг другу.
Все отходы собрать в пакет, ведь мы в гостях у природы.
Ход работы:
Мальчики складывают дрова в костер, следят, чтобы не разлетались искры, до готовности угольков.
Личная гигиена. Девочки в это время нарезают овощи. Добавляем приправу, соль.
Легенда о приправах.Какие блюда готовят из картошки

В это время девочки готовят посуду, накрывают на стол.

Сели вокруг костра

Дидактическая игра: «Одним словом».  Цель: активизировать словарный запас детей, развивать умение обобщать.  Учащимся предлагается заменить сочетания слов и предложения одним словом, имеющим слоги ча, ща, чу.щу.  1. Обрубок дерева - (чурбан).  2. Шестьдесят минут-(час).  3. Густой частый лес- (чаща).  4. Хищная рыба с острыми зубами - (щука).  5. Из чего делают тяжелые сковородки - (чугун).  6. Прикрывать глаза от солнца - (щуриться).  7. Сосуд с ручкой и носиком для кипячения воды или заваривания чая - (чайник) и 
.Дидактическая игра: « Все наоборот».  Цель: закрепить написание слов с сочетанием –чн-. Воспитатель :предлагает детям заменить предложенные им словосочетания типа существительное + существительное на другое так, чтобы одно из слов включало в свой состав сочетание –чн-.  Игрушка для елки-(елочная игрушка)  Герой сказки- (сказочный герой)  Сок яблока- (яблочный сок)  Суп из молока -(молочный суп)  Варенье из клубники- (клубничное варенье)  Каша из гречки- (гречневая каша)  Вода из речки- (речная вода)  Скважина в замке -(замочная скважина)  Мука из пшеницы - (пшеничная мука)
(Один) У грача – грачонок, у скворца – скворчонок, у журавля – журавленок - (много) У грача – грачата, у скворца – скворчата, у журавля – журавлята, у ласточки – ласточата

Напомнить правила по технике безопасности «Работа сельхозинвентарём»
Переносить рабочий инструмент необходимо в вертикальном положении заостренной частью вниз. Запрещается передавать рабочий инструмент друг другу броском, класть его на землю заостренной частью вверх. Ребята вы немного отдохнули и сейчас мы с вами очистим нашу территорию от бумаги и мусора, чтобы земля быстрее нагрелась о появилась первые цветы и зеленая трава. . Убирать будем все вместе, а в конце самые сильные и смелые унесут мусор. Это Сева. После хорошего труда можно поиграть. Пословица сделал дело, играй смело»

Дышим ровно... отдыхаем,
А еще мы представляем:
Ветерок слегка играет,
Наши лица освежает.
Хорошо, что к нам пришла долгожданная весна!

Спасибо вам за старание. Вы умеете трудиться и отдыхать. Молодцы!

















































Трудовая деятельность








































Беседа о блюдах картофеля
Дидактические задачки
О вербном воскресенье
























А сейчас о ком пойдет речь вы догадаетесь, разгадав данный кроссворд:

Вопросы
1. Всех я вовремя бужу,  Хоть часов не завожу. (Петух)
2. На когтях на ствол сосновый, Влез монтер красноголовый. Он трудился на вес,  Но не вспыхнул свет в лесу..(Дятел)
3. Верещуньи, белобоки,  И зовут их все (Сороки)
4. Ей на месте не сидится: Все летает целый день, Суетится, суетится, Целый день звенит: “Тень, тень!” Угадай-ка, что за птица? То веселая (Синица)
5. И в лесу, заметьте, дети,  Есть ночные сторожа. Сторожей бояться этих Мыши – прячутся, дрожа: Очень уж суровы Филины и (Совы)
В выделенных клетках появляется слово Птицы.



Сколько месяцев длится весна? Весенние месяцы – март, апрель и май Ребята, а вы знаете что в природе бывает 3 весны – весна света, весна воды и весна зеленой травы . Март – месяц света.(протальник) С каждым днем все дольше задерживается на небе солнышко, а 22 марта оно светит целых 12 часов, потому, что 21 марта – день весеннего равноденствия. Значит опять, как и 21 сентября день стал равен ночи. Второй весенний месяц – апрель-это месяц воды. Апрель – снегогон, водолей. Теплые дожди смывают зимнюю грязь, согревают землю. А еще апрель называют месяцем туманов.  Все перелетные птицы вернулись домой из теплых стран, хлопочут на гнездах, песни распевают.  А весна с каждым днем убыстряет свой бег.  Май пришел. Вот приволье! Май – месяц зелени и цветов, (травник, песенник). Это самый красивый и самый теплый весенний месяц.  Цветут черемуха, вишни, яблони, цветут первоцветы: мать-и-мачеха, медуница, хохлатка. Чуть зазеленеет лес – послышится голос кукушки, а потом и трели соловья.
- Весна – щедрое на радость время года. Любуйся красотой, слушай пение птиц и наслаждайся чудными майскими запахами.
-
- А какие птицы прилетают к нам из теплых стран? Ребята, давайте мы с вами узнаем какие птицы к нам прилетают весной


Сколько месяцев длится весна? Весенние месяцы – март, апрель и май Ребята, а вы знаете что в природе бывает 3 весны – весна света, весна воды и весна зеленой травы . Март – месяц света.(протальник) С каждым днем все дольше задерживается на небе солнышко, а 22 марта оно светит целых 12 часов, потому, что 21 марта – день весеннего равноденствия. Значит опять, как и 21 сентября день стал равен ночи.
Второй весенний месяц – апрель-это месяц воды.
Апрель – снегогон, водолей. Теплые дожди смывают зимнюю грязь, согревают землю. А еще апрель называют месяцем туманов.  Все перелетные птицы вернулись домой из теплых стран, хлопочут на гнездах, песни распевают.  А весна с каждым днем убыстряет свой бег. 


Май пришел. Вот приволье! Май – месяц зелени и цветов, (травник, песенник). Это самый красивый и самый теплый весенний месяц.  Цветут черемуха, вишни, яблони, цветут первоцветы: мать-и-мачеха, медуница, хохлатка. Чуть зазеленеет лес – послышится голос кукушки, а потом и трели соловья.
- Весна – щедрое на радость время года. Любуйся красотой, слушай пение птиц и наслаждайся чудными майскими запахами.
Стая птиц летит на юг, Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями) Чтоб скорее прилетать, Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее) В небе ясном солнце светит, Космонавт летит в ракете. (Потягивание – руки вверх) А внизу леса, поля – Расстилается земля. (Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону) Птички начали спускаться, На поляне все садятся. Предстоит им долгий путь, Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд) И опять пора в дорогу, Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями») Вот и юг. Ура! Ура! Приземляться нам пора. (Дети садятся )
какие птицы прилетают к нам из теплых стран? Ребята, давайте мы с вами узнаем какие птицы к нам прилетают весной?

– Что за весенняя черная птица Трактору чуть ли на нос не садится? Кто там за плугом носится вскачь? (Грач.)
– Гнездо свое он в поле вьет, Где тянутся растенья. Его песня, и полет . (Жаворонок полевой )
Это птица никогда
Не строит для себя гнезда, Соседкам яйца оставляет И о птенцах не вспоминает. (Кукушка)
Прилетает к нам с теплом, Путь проделав длинный. Лепит домик под окном.
Из травы и глины. (Ласточка)
Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждёт.
Чужие песни петь умеет,
А всё же голос свой имеет. (Скворец, )
Ребята, давайте поиграем:
(Один) У грача – грачонок, у скворца – скворчонок, у журавля – журавленок - (много) У грача – грачата, у скворца – скворчата, у журавля – журавлята, у ласточки – ласточата
Весной на верхушках тополей появились гнезда
Ребята, а как вы думаете, для чего птицам нужны гнезда? Птицы обычно не живут в гнездах. Гнезда нужны им для того, чтобы отложить яички, вывести и выкормить птенцов. Когда птенцы становятся самостоятельными, птицы – родители улетают из гнезда. Некоторые из них уже через несколько недель делают другое гнездо и в нем выводят новых птенцов. Другие птицы улетают из гнезда до будущего года, а весной возвращаются на старое место (поэтому нельзя разрушать гнезда), третьи улетают навсегда.
Молодцы, ребята, хорошо отвечали. Что нового вы сегодня узнали? Как на Руси называли весенние месяцы? А какие птицы прилетают к нам из теплых стран?   Для чего птицам гнезда?

Рисунок 1Њђ Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file 6
    Конспект воспитательного занятия Тема «Весенний день» Мини-поход в 7 классе
    Размер файла: 81 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий