Конспект самоподготовки для учащихся 8 класса

Областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Специальная(коррекционная) школа-интернат с. Ленинское»








Конспект самоподготовки
для учащихся 8 класса




Составитель:
Волынцева Светлана Юрьевна




с. Ленинское 2016 г.







Цель: формирование целенаправленного умения самостоятельной деятельности, закрепление полученных на уроке знаний.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- учить самостоятельно ориентироваться в условиях домашнего задания (на какую тему задано, каким способом выполняется); формировать понимание необходимости проверять свою работу, навыки самопроверки и самоконтроля.
Коррекционно-развивающие:
- развивать мышление, внимание, память учащихся, через дидактические упражнения, дополнительные задания; развивать мелкую моторику, двигательную активность, через проведение динамических пауз, с целью повышения работоспособности воспитанников.
Коррекционно- воспитательные:
- воспитывать добросовестное отношение к учебному труду, дисциплинированность.
Оборудование: учебники, индивидуальные тетради, карточки с заданиями, книги для дополнительного чтения, мультимедийная

Этапы

Ход
Примечания

Организационный
момент
Цель: настроить детей на предстоящую работу, создание эмоции-онального комфорта в общении.
Задача: воспитывать у детей добросовестное отношение к выполнению домашнего задания.

























Постановка задач.

Цель: нацеливание на работу, выполнение домашнего задания.

Задача: Закрепить знания, полученные на уроках, коррекция
связной, устной и письменной речи.
Воспитывать добросовестное отношение к выполнению дом. задания.
Прививать навыки самоконтроля, взаимопроверки.














Основная часть.
Цель: Формирование навыков самооргани-зованности и самоконтроля при выполнении д/задания.

Задачи: Добиваться необходимой дисциплины, выполнения самостоятельных письменных работ.
































\







































































Физминутка
На 20 минуте
Цель: снятие динамического
напряжения
Задача: учить детей
снимать напряжение и усталость с помощью
логического упр-я.

































Итог.
Цель: Логическое завершение занятия.
Задача: закрепить навык организации рабочего места.
Поблагодарить детей за работу.




























Добрый день! Повернитесь друг другу, улыбнитесь своему соседу, а теперь соприкоснитесь пальчиками и пожелайте друг другу:
Желаю (большой)
Успеха (указательный)
Большого (средний)
во всём (безымянный)
и везде (мизинец)
Здравствуй (вся ладонь)
У нас сегодня гости. Они хотят с вами познакомиться. Но не забывайте, гость недолго гостит, но многое замечает. Покажите свои знания, постарайтесь быть внимательными и приветливыми, воспитанными хозяевами

I. Эмоциональный настрой
Ребята, давайте отвлечемся от всего плохого, что может быть произошло за день, и настроимся на выполнение домашнего задания.
Закройте глаза. Дышите ровно, расслабьте   плечи, уроните голову вперед. Продолжайте   ровно дышать. Покачивайте головой из стороны в сторону. Подбородком вычертите слегка   изогнутую   линию на груди. Откройте глаза! Вы спокойны. Настроение хорошее. Я желаю вам   успешной работы на самоподготовке.
А теперь сядьте ровно, спина прямая, руки положите на парту.

Теперь настало время приступить к выполнению домашнего задания.
Я прошу вас проверить, достаточно ли хорошо вы подготовили свое рабочее место.

Перед вами стоит задача закрепить те знания, которые вы получили на уроках в первой половине дня и подготовиться к следующему рабочему дню так, чтобы завтра на уроках чувствовать себя спокойно, уверенно и достичь новых успехов в овладении знаниями.



В процессе беседы повторить с детьми правила поведения во время самоподготовки: Слайд 2
Подготовить все необходимое для занятия
Не отвлекаться, сосредоточиться на задании.
Не выкрикивать с места, поднимать руку.
Не жевать на уроке.
Не болтать с соседом по парте.
Не списывать.
Подготавливай свой ответ.
Соблюдай правила этикета.
Сидеть ровно.
Выключать мобильные телефоны.
Перерабатывать полученную информацию 13. - старайся писать правильно и
грамотно;
14.работу заканчивать только после самопроверки, взаимопроверки;

Рапорт дежурного Клюева С
– Какой сегодня день недели? – Сколько у вас было уроков?
Посмотрите в тетрадь взаимосвязи, по каким предметам нам необходимо подготовить домашнее задания на завтра? Задание задано по математике, письму, чтению – Как надо работать, чтобы выполнить все задания (будем старательны и терпеливы )
Спасибо, присаживайся.
А вот с какого предмета мы начнем нашу самоподготовку, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Урок интересный, на нем мы считаем,
Все вместе примеры, задачи решаем,
Циркуль, все точно – без всякой романтики.
Ну, что за урок? То урок.
- Да, правильно начнем с математики.
Для того чтобы нам настроиться на выполнение домашнего задания по математике.
Проведем небольшую разминку ума.
Одно яйцо вариться 4 минуты. Сколько времени надо варить 5 яиц?
(столько же)
Прошло три дня после воскресенья, какой наступил день? (четверг)
Если съесть одну сливу, что останется? (косточка).
Тройка лошадей пробежала 5 километров. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (по 5 км)
Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 килограмма. Сколько будет весить курица, если будет стоять на двух ногах?
(2 кг)
А теперь приступаем к выполнению д.з. по математике. Но перед выполнением повторим
Правило выполнения домашнего задания по математики
1. Вспомни, что изучали на уроке, просмотри  записи в тетради.
2. Прочитай  новый  материал учебника.
3. Прочитай внимательно задание.
4. Подумай, какие правила и приёмы следует применить  для его  выполнения.
5. Выполни  задание на черновике.
6. Проверь  тем или иным способом.
7. Перепиши  выполненное задание в тетрадь, соблюдая правила ведения тетради по математике.
8. Проверь  правильность записей, вычислений.

Дежурный скажет, что вам задано по математике.
Откройте учебник математики на стр35 найдите №105
Что нужно сделать?
Какое правило мы применяем при выполнении? Данного задания стр. 35правило прочитать 2 раза
Откройте тетради, отступите 4 клеточки вниз, запишите число, домашняя работа,
При выполнении будьте внимательны при списывании, , пишите аккуратно, сидите ровно. Я уверена, вы все справитесь с заданием. Можно приступать к выполнению.
Контролирую осанку.
(Индивидуальная работа с Е.К).
Карточки с дополнительным заданием. Ребята, заканчивайте работу. Давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание.
Максим прочтет 1 пример в первом столбике; Толик прочтет 2 пример во 2 столбике; Саша прочтет 3 пример в 3 столбике. Взаимопроверка с помощью калькулятора.
Хорошо, молодцы, уберите учебники и тетради по математике на край стола, и мы выполним.
Физминутка
Раз - подняться, подтянуться
Два - согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка,
головою три кивка.
На четыре - ноги шире.
Пять - руками помахать
Шесть - за стол тихонько сесть.

Письмо.
А теперь приступим к выполнению домашнего задания по письму. Перед началом выполнения уроков по какому-либо предмету повторить правила самоподготовки.

Правила самоподготовки по русскому языку.
1.Внимательно прочитай задание.
2.Вспомни, на какое правило дано задание. Найди это правило в учебнике.
3.Сначало прочитай все предложения, затем запиши в тетрадь.
4.Если нашел ошибку, аккуратно исправь.
Дежурный скажет нам, что задано

Каллиграфическая минутка:
Пора пришла для физминутки
К письму нам приготовить ручки.
Пальчиковая гимнастика;
я прошу вас взять в руки карандаш, и мы разомнём наши пальчики
Откройте учебники на странице68. найдите правило по которому мы будем выполнять д.з по письму.
Какое правило нужно вспомнить при выполнении задания по карточкам?
Что нужно сделать. Придумать слова с шипящими на конце м.р, ж.р и мн.ч РП.Всегда будьте внимательны при написании шипящих на конце слова.
Правильно. Как будете писать на карточках?
Хорошо, а теперь можно приступать к выполнению домашнего задания.
Контролирую осанку.
Индивидуальная работа со слабоуспевающими.
Ч/З 20 мин. произвести фронтальную проверку.

Чтение;
Физминутка для глаз
Чтоб, твои глазки были зорче, чтоб в очках тебе не ходить, эти лёгкие движенья предлагаю выполнять. (Тренажер для глаз «Горизонтальная восьмёрка»
3.Выполнение домашнего задания по чтению.
1.Старайтесь читать целыми предложениями, а не словами.
2.Когда прочитал рассказ, закрой книгу и перескажи про себя главное из прочитанного.
3.Попробуй ответить на вопросы, которые даны в учебнике к прочитанному рассказу. Если не сможешь ответить прочитай рассказ снова.

8 класс- чтение (стр.47 Выразительное чтение «Сказка о попе и о работнике его Балде». Докажите, что данное произведение относится к жанру сказок и похоже ли она на русские народные сказки.
Индивидуальная помощь учащимся (Настя, Катя Е.)
Итог самоподготовки
Благодаря нашей усидчивости, работоспособности все задания мы успели выполнить
- Ребята, скажите, по каким предметам мы с вами выполняли домашнее задания.
. Как вы думаете, вы хорошо работали? Давайте каждый из вас с помощью карточек оценит свою работу, .
Я тоже думаю, что вы сегодня очень хорошо трудились, старались на 5 и хорошо себя вели. Спасибо.



































Приложенные файлы

  • doc file 7
    Конспект самоподготовки для учащихся 8 класса
    Размер файла: 81 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий