Методическая разработка открытого классного часа ко дню матери


ГБПОУ СПО «Нижегородский Губернский колледж»
Методическая разработка открытого классного часа
по теме: «Имя тебе - женщина» (ко дню матери)
Классный руководитель
Филиппова. Г. С
Нижний Новгород
2015г.
Пояснительная записка
Методическая разработка открытого классного часа по теме: «Имя тебе-женщина» (ко дню матери) направлена на повышение культурно-нравственного уровня обучающихся и формирование высоконравственных личностных качеств.
Использование опережающих заданий, самостоятельной деятельности обучающихся на занятии, организация обсуждения полученной информации позволяет обучающимся:
-лучше усваивать материал и повышать качество обучения в результате творческой и мыслительной деятельности обучающихся;
-развивать ситуативное мышление обучающихся;
-побуждать интерес к материалу, активизировать самостоятельную деятельность.
Выбор методики проведения занятия в форме литературно-музыкальной композиции обусловлен психолого-педагогическими особенностями группы.
Классный час проводится с обучающимися группа К-311-11, по специальности «Коммерция» (по отраслям).
Обучающиеся данной группы имеют неплохие способности, во время занятий показывают хороший уровень работоспособности, умственной активности, включенности в познавательную мыслительную деятельность.
В группе 25 студентов. 14 человек имеют хорошие способности и учатся на «4» и «5». Из них 2 отличник. У них хорошо развита память, поставлена речь, они способны обобщать, анализировать, логически мыслить.
5 студентов имеют средние способности, они менее организованы, им сложнее обобщать, делать выводы. При работе эти студенты не могут сформулировать грамотно свои мысли, но они с удовольствием работают на занятиях и показывают хороший уровень работоспособности.
В группе хороший психологический климат, сплоченный коллектив, способный реализовать поставленную цель.
Тема классного часа: «Имя тебе-женщина» (ко дню матери)
Тип занятия: формирование и закрепление умений и навыков.
Вид занятия: Литературно-музыкальная композиция
Место проведения: Кабинет № 302
Метод занятия: Проблемно-поисковый с элементами самостоятельной работы.
Цели занятия:
Задачи:
Выполнение требований государственного образовательного стандарта;
Повышение культурно-нравственного уровня обучающихсяРазвивать творческие способности  обучающихся.
Формировать высоконравственные личностные качества.
Межпредметные связи: «Литература»
Оборудование:
Экран, мультимедийный проектор, компьютер, колонки (для музыкального сопровождения презентации).
2.Выставка книг.
Методические приемы: некоторые слайды презентации сопровождаются музыкальным оформлением.
Ход занятия
«Мы будем вечно прославлять
Ту женщину, чьё имя-мать!» Мусса ДжалильОргмомент: объявление темы, цели, задачи занятия. Просмотр видеоролика, на фоне музыки звучат слова стихотворения.
Эту женщину мамой зовут,
Эта женщина тихо стареет
И меня всё сильнее жалеет,
А года всё все быстрее идут.
Печь затопит она ввечеру,
Моего убаюкает сына
В зауральной холодной России
И подолгу стоит на ветру.
А ветра пролетают над ней
И кружатся в своей круговерти,
Человеческой жизни длинней
И длинней человеческой смерти.
И когда я кричу в пустоту
Одинокого черного неба:
-Сохрани только женщину ту,
Что угодно за это потребуй!-
Голос рвётся, летит наугад,
Обрывается где-то в грядущем,
Словно в небо великое взят
Да внезапно на землю отпущен….
Учитель
Она – мерило нашей совести,
Добра, спокойна и внимательна.
И пусть вовек не знает горести,
Заботлива и обаятельна.
Кто чувства к маме не утратил,
С душой отпразднует … ДЕНЬ МАТЕРИ
Владычица судеб и скромная домохозяйка, Роковая обольстительница и неистовая феминистка..Изначальная роль женщины – Поддержание быта и воспитание детей. На плечи женщины ложится самая тяжелая работа.

Ведущий1-й: Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2-й: Здравствуйте!
Ведущий 1-й:
Есть три святыни,Три имени в мире.Нам голову вечноПред ними склонять:Великое – Хлеб,Дорогое – ОтчизнаИ третье-Бессмертью подобное –Мать!
Ведущий 2-й: Мы рады видеть вас накануне замечательного дня - Международного Дня Матери, который отмечают в последние дни ноября, в этом году 24 ноября.
Ведущий 1-й:
Многие ли из нас в этот день говорят теплые слова своим мамам? Мы помним о них, когда нам становится плохо, мы вспоминаем их, когда у них день рождения, а в остальные дни? До недавних пор этот день – День матери – проходил у нас незаметно, да и в календаре он появился не так давно. Так легко ли быть матерью? Нет. Это самый тяжелый труд. Ведь мама отвечает не только за физическое состояние своего ребенка, но и за его душу.
Ведущий 2-й:
Первый человек, которого мы любим в жизни, - конечно, мама. Эту любовь, самую естественную и бескорыстную, мы проносим через всю жизнь. Многие поэты и писатели обращались в своем творчестве к этой теме. Одни – трогательно печалясь об утраченном счастье общения с матерью, другие – с юмором вспоминая детские проделки. Но всё, же эти произведения отличает общее настроение: мама - это основа всей жизни, начало понимания любви, гармонии и красоты.
Ведущий1: Любовь матери. Их миллионы, и каждая несет в сердце подвиг- материнскую любовь. Женщины всех рас, говорящие на разных языках… опаленные солнцем и едва согретые им на Крайнем Севере- все они сестры в едином, беспокойном порыве чувства. Одно и то же томящее радостное чувство испытывают они, склоняясь над своим дитем…Сердце их говорит на одном языке мира, и каждый, если в нем есть хоть атом человечности, скажет: «Лучшая мать-моя мать!», ибо нет предела ее нежности, кто бы она ни была, где бы ни жила, ни росла…. Если бы столько добра, сколько излучает сердце матери, излучалось бы им на всех окружающих, зло погибло бы, как чахоточная палочка под чистым могущественным лучом солнца» (Г. Серебрякова)
  Ведущий 2: Любовь матери еще и абсолютно бескорыстна, абсолютно искренна. Об этом хорошо сказал Н.Некрасов:
…Средь лицемерных наших дел
И всякой пошлости и прозы
Одни я в мире подсмотрел
Святые искренние слезы-
То слезы бедных матерей!
Им не забыть своих детей,
Погибших на кровавой ниве,
Как не поднять плакучей иве
Своих поникнувших ветвей…
Ведущий 1:
Мама! Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. Это значит то, что все люди почитают и любят матерей. Перед проведением праздника ребята написали сочинения, стихи о маме, на основе которых и был составлен сценарий. С какой нежностью, теплотой пишут ученики о своих мамах, подчеркивая их красоту, умение разговаривать, внимательно слушая ребенка, стремление помочь ему. Хорошо, что пишут о необходимости беречь маму, заботиться о ней, помогать ей. Сохраним же эту любовь на всю жизнь.
Ведущий 2:
На рубеже веков, когда принято оглянуться назад, мы оглянулись и увидели великие потери. Жестокость и войны, болезни и разрушения… А значит, все надежды на Женщину-Мать! Ведь матери по силам всё!Она – начало жизни, хранительница, берегиня Дома, Жизни, Любви, Души и высокого Духа. Всех вас, сидящих в этом зале, объединяет одно: вы мамы. Разумом и сердцем приняли вы великую народную мудрость: дитятко, что тесто – как замесил, так и выросло. Кто без призора в колыбели, тот всю жизнь не при деле. Дети что цветы: уход любят....
Обучающаяся Ахова Р. Гамзатов Отрывок из поэмы «Берегите матерей!»
Воспеваю то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою.
Слово это – зов и заклинанье,
В этом слове – сущего душа.
Это искра первого сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем – итог всего.
Это слово - МАМА.
1-й ведущий. Сегодня, накануне праздничного дня-дня Матери, дня самого родного, дня святого человека мы поздравляем всех женщин, которым выпала такая счастливая и нелёгкая в то же время судьба – быть матерью.
ОбучающаясяА. Барто «Мама» (Пухова)
 
Было утро в тихом доме,
Я писала на ладони
Имя мамино.
Не в тетрадке, на листке,
Не на стенке каменной,
Я писала на руке
Имя мамино.
Было утром тихо в доме,
Стало шумно среди дня
-Что ты спрятала в ладони?-
Стали спрашивать меня.
Я ладонь разжала:
Счастье я держала.
1-й ученик:
О, как прекрасно слово-Мама!Все на земле от материнских рук.Она нас, непослушных и упрямых,Добру учила - высшей из наук!
2-й ученик:
Следит за домом и бюджетом,Уютом, модой, чистотойЛихой зимой и жарким летом,Легко справляясь с суетой!
3-й ученик:
Украсит будни вечерами,А к празднику накроет стол!Спасибо беспокойной маме:Никто из нас ни сыр, ни гол
4-й ученик:
Ответственна её работа,Быть мамой - это сложный труд!Ежесекундная забота -Её все помнят, любят, ждут.
5-й ученик:
Полна раздумий жизнь у мамы.Хозяйка дома и семьи.И потому все мамы – правы!А виноваты всюду мы!
6 ученик:
Нам мамы многое прощают,Не обижаясь, не браня.Лишь терпеливо объясняют,Не осуждая, не виня.
7 ученик:
Где столько силы и терпеньяБерут все мамы на землеЧтоб скрыть тревоги и волненьяИ счастья дать тебе и мне!
Все:
Спасибо, мамочка, за нежность,Твою святую доброту!
Ведущий 2: Какими бы взрослыми ни вырастали дети, для мам они всегда останутся детьми. И волнуются за взрослых своих чад мамы нисколько не меньше, чем тогда, когда качали их в колыбели. А детям, разлетевшимся из родительского гнезда, порой некогда позвонить, приехать. И болит материнское сердце.
Обучающаяся Косоногова:
Забываем всё-таки про мам. А они скучают вечерами, Изредка позванивая нам И всегда интересуясь нами.
Времени у нас,обычно,нет - Мы живём серьёзными делами, Забывая часто, что в ответ Позвонить мы обещали маме.
Мама, я звоню тебе, когда На душе осенние печали. Чтоб, как в те - далёкие года Слушали меня и понимали.
Хорошо, что есть куда звонить, Хорошо, что есть кому ответить. Пусть не рвётся долго эта нить, Может быть, главнейшая на свете.
Как они, что их волнует там? Далеко, а может близко где-то... Забываем мы про наших мам. И легко себе прощаем это.
Ведущий 1: Материнская любовь построена на песке, который может размывать первый бурный поток первых трудностей. Но сердце матери всепонимающее и все прощающее! В самую трудную минуту нам нужна мать, и только она. Как не согласиться со словами Н.Некрасова:
Мы любим сестру, и жену, и отца,
Но в муках мы мать вспоминаем,
Ведущий 2: В испытаниях, муках человек зовет мать и верит, что где бы ни была, она слышит его, сострадает, спешит на помощь. Вспомним отрывок из воспоминания Яковлева….
Учитель: «Я очнулся в телеге, на сене. Я не почувствовал боли, меня мучила нечеловеческая жажда. Пить хотели губы, голова, грудь. Все, что было во мне живого, хотело пить. Это жажда горящего дома. Я сгорал от жажды.
И вдруг я подумал, что единственный человек, который может спасти меня, - мама. Во мне пробудилось забытое детское чувство: когда плохо – рядом должна быть мама. Она утолит жажду, отведет боль, успокоит, спасет. И я стал ее звать.
Телега грохотала, заглушая мой голос. Жажда запечатала губы. Я из последних сил шептал незабываемое слово – мамочка. Я звал ее. Уповал на нее, как на бога, богоматерь, человекоматерь, мать. Я знал, что она откликнется и придет. И она появилась. И сразу смолк грохот, и холодная вода хлынула гасить пожар: текла по губам, по подбородку, за воротник. Мама поддерживала мою голову осторожно, боясь причинить боль. Она поила меня из холодного ковшика, отводила от меня смерть. Я почувствовал знакомое прикосновение руки, услышал родной голос:
-Сынок! Сынок, родненький…
Я не мог открыть глаза. Но я видел мать. Я узнал ее руку, ее голос. Я ожил от ее милосердия. Губы разжались, и я прошептал:
-Мама. Мамочка…
Моя мать лежала в братской могиле в осажденном Ленинграде. В незнакомом селе у колодца я принял чужую мать за свою. Видимо, у всех матерей есть великое сходство. И если одна мать не может прийти к раненому сыну, у его изголовья становится другая.
-Мама. Мамочка…
На Пискаревском кладбище большие могилы. Большие, общие, заполненные народным горем. Здесь похоронена моя мать.
Документов нет. Очевидцев нет. Но вечная сыновняя любовь определила – тут. И я склонился к земле. Я глажу рукой траву Пискаревского кладбища. Я ищу сердце матери. Оно не может истлеть. Оно стало сердцем земли”
Обучающийся: Данилин
Мать сына родила, растила,и пуще глаз от бед хранила.Горбом сыночка подняла,сама состарилась, слегла.Сын бросил мать... Живет одна,от горьких слез слепа она.Все сына ждет на склоне дней,он лишь во снах приходит к ней.Да, хорошо соседи есть,Помогут, принесут поесть-кто вещи даст, когда износит,кто пить нальет, если попросит.Все б ничего, да больно ей,-свое дитя чужих черствей.Нет мочи жить в таком позоре,проклясть сынка решила с горя.В углу, стыдясь своей же тени,старуха стала на колени.Ладони горестно воздела:"Будь, проклят, сын"- сказать хотела.Но не смогла, душа заныла.Собравшись с духом рот открыла.Незряче глядя на порог:"Будь счастлив,-молвила,-сынок.
Ведущий 1: Дети так часто не знают о матери главного, видит ее будничную внешность, обманываются случайными чертами и не замечают настоящего лица. Мы привыкли к мысли – мама сильная она не нуждается ни в чьей поддержке, она сама кого хочешь, поддержит. А так ли это? Может быть, наши мамы просто хотят казаться сильными, даже в тех ситуациях, когда им действительно нужна поддержка – словом, делом, хотя бы взглядом..Они не хотят посвящать нас в свои переживания, потому что щадят нас.
Сценка: Что за дети нынче, право?
М - Я вот думаю, гадаю,Для чего детей рождают?Так, ребята вы не против?Взвесим-ка все за и против!
Д - А зачем тебе всё это?
М - Для конкретного ответа!К взрослой жизни подготовка...
Д - Ты придумал это ловко!
М - Да за маму мне обидно,От проблем житья не видно.
Д   - Да...от нас проблем немало...Не простая должность - мама.Как бы было легче ейБез таких, как мы, детей.
М- Фу! Какая ерунда!Скучно будет ей тогда!Да и в старости компотКто в стакане принесёт?Вот представь себе теперьМаму вовсе без детей!
Д - Дома - тихо... чистота... Красота!
М - И пустота! Дом-уютный, но пустой!Без детей он не живой!
Д - Но зато, скажу я прямо,Славно отдыхает мама.Не придётся ей опятьВсе уроки проверять,За детей решать задачки,Сочинение писать,За различные проделкиТо ругать, то наказать,Кухня, ужин, постирушки,Снова собирать игрушки.Не жалея нервных клеток, Загонять в постели деток!
М- И услышать, засыпая,....Ты красивая такая,Честно - честно говорю,Мам, я так тебя люблю!...
Д - Да...гм-гм...звучит красиво...А такая перспектива? - 'Только вырастил детей... Выдал замуж поскорей... Отдохнуть теперь хотите? Вот вам внуки! Получите!
М - Ну и что? Опять играйся.На бабулю откликайся,Сели, встали, побежали,Вновь игрушки все собрали,Тренировка у плиты, Воз домашней суеты,
Д - Да зачем им жизнь такая?
М - Аэробика сплошная!Торопись, чтоб всё успеть. Даже некогда стареть
Д - Нет! Я, всё же, сомневаюсь, Столько нервов и забот! Я всё больше убеждаюсь: Дети - хлопотный народ. Надо долго их растить, И воспитывать, учить, По ночам не досыпать, День и ночь не досыпать, День и ночь переживать, Заболели полечить, Провинились - отлупить, И в учёбе помогать, И кормить и наряжать...
М - Трудность в чём? Не понимаю!Я же кукол наряжаю!
Д - Ну, сравнила! Во - даёт!
М - Дети хлопотный народ! Но зато для мамы Всех важней, скажу я прямо. Мамам - в детях продолженье. И почёт и уваженье! И огромная любовь.
Д - И забота вновь и вновь...
М - Так, мой друг, спокойствие! Заботы - в удовольствие! Пока деток воспитаешь Ни на миг не заскучаешь.
Д - Да-а-а, добился я ответа -Смысл жизни видно в этом.
М - Смысл жизни видно в том, Чтоб детишек полный дом! Каждой маме по ребёнку! Все - Ну, а лучше сразу два!
Д - Чтоб у мамочке от скуки Не болела голова.
Ведущий 1: Давайте проверим, все ли вы знаете о своих мамах?
Какого цвета глаза?
Какие любимые цветы у твоей мамы?
Какой голос?
Что знаем мы о наших мамах – усталых, раздражительных, занятых работой, беготней по магазинам? Вы пробовали когда-нибудь описать свою маму? Оказывается, это очень трудно. Легче описать Татьяну Ларину или Наташу Ростову. Некоторым из вас удалось описать свою маму, послушаем (зачитываются сочинения).
Портрет получается очень приблизительный: смотрим всю жизнь, но не видим самого близкого человека. Сколько нежности, тепла хранит сердце мамы. Загляните в ее глаза, найдите общий язык, говорите добрые слова, читайте стихи, помните, что вмещает слово мама.
Ведущий 2: Учиться любви нам суждено всю жизнь, изо дня в день. Так у кого же учиться, как не у родной матери. Разве кто-то подарит вам еще такую искреннюю и жертвенную любовь?
Обучающаяся Боровикова
Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках.
От любой напасти заклиная
(Ей-то уж добра не занимать!),
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная мать.
Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках:
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках.
Все на свете метится следами,
Сколько бы ни вышагал путей,
Яблоня – украшена плодами,
Женщина – судьбой своих детей.
Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках,
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках.
Ведущий 1: Мы гордимся нашими мамами, радуемся их профессиональным достижениям. Но гораздо больше – тому, что они вкусно готовят, создают уют в доме, согревают всех своими заботами и любовью. Ведь самое главное в жизни каждого человека – это его семья, которая дает ему опору на всю жизнь, а главная в семье, конечно, мама.
Давайте не будем ограничиваться поздравлениями в этот день, а просто постараемся ежедневно делать жизнь наших мам немного легче и праздничнее.
  Обучающаяся Шмелева. «Не обижайте матерей»
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Перед разлукой у дверей
Нежнее с ними попрощайтесь.
И уходить за поворот
Вы не спешите, не спешите
И ей, стоящей у ворот,
Как можно дольше помашите.
Вздыхают матери в тиши,
В тиши ночей, в тиши тревожной.
Для них мы вечно малыши,
И с этим спорить невозможно.
Так будьте чуточку добрей,
Опекой их не раздражайтесь,
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Они страдают от разлук,
И нам в дороге беспредельной
Без материнских добрых рук –
Как малышам без колыбельной.
Пишите письма им скорей
И слов высоких не стесняйтесь,
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Ведущий 2:
Родители наши стареют, поэтому надо больше уделять им внимания: их здоровью, самочувствию, ведь «У старых силы не те, дней непрожитых мал запас. Берегите старых людей, без которых бы не было нас».

Ведущий 1:
Сколько нежности тепла хранит сердце мамы. Загляните в ее глаза. Найдите общий язык, говорите добрые слова, читайте стихи, помните, что вмещает слово «мама»
Ведущий 2:
Цените своих матерей, дарите им минуты радости, будьте заботливы и всегда помните, что мы все перед ними в неоплатном долгу.
Учитель:
Мамочка наша родная,Эти нежные строки – тебе.Самой милой и самой красивой,Самой доброй на этой земле.Пусть печали в твой дом не заходят,Пусть болезни пройдут стороной.Мы весь мир поместили б в ладониИ тебе подарили одной.Но и этого было бы мало,Чтоб воздать за твою доброту,Мы всю жизнь, наша милая мама,Пред тобой в неоплатном долгу.Спасибо, родная, за то, что растила,За то, что взамен ничего не просила.Что горе и радость деля пополам,Во всем лучшей доли желала ты нам.Красива, заботлива, нежно нежна,Ты нам ежедневно и вечно нужна!
Заключительная песня Шубина

Приложенные файлы

  • docx Den'.Materi
    Размер файла: 41 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий