Методическая разработка открытого классного часа «Моим стихам настанет свой черед» (М. Цветаева)


ГБОУ СПО «Нижегородский экономико-правовой колледж»
Методическая разработка
открытого классного часа
«Моим стихам настанет свой черед»
(к 120- летию со дня рождения М. Цветаевой)
Классный руководитель
Филиппова. Г. С
г. Н. Новгород
2012г.
Пояснительная записка
Методическая разработка открытого классного часа по теме: «Моим стихам настанет свой черед» (к 120 - летию со дня рождения М. Цветаевой) направлена на повышение интенсивности учебного процесса и повышение эффективности познавательной и умственной деятельности обучающихся.
Использование опережающих заданий, самостоятельной деятельности обучающихся на занятии, организация обсуждения полученной информации позволяет обучающимся:
-лучше усваивать учебный материал и повышать качество обучения в результате творческой и мыслительной деятельности обучающихся;
-развивать ситуативное мышление обучающихся;
-побуждать интерес к изучаемому материалу, активизировать самостоятельную деятельность.
Выбор методики проведения занятия в форме самостоятельной работы обусловлен психолого - педагогическими особенностями группы.
Для проведения занятия была выбрана группа студентов, обучающаяся на первом курсе по специальности «Коммерция» (по отраслям).
Студенты данной группы имеют неплохие способности, во время занятий показывают хороший уровень работоспособности, умственной активности, включенности в познавательную мыслительную деятельность.
В группе 26 студентов. 12 человек имеют хорошие способности и учатся на «4» и»5». Из них 1 отличник. У них хорошо развита память, поставлена речь, они способны обобщать, анализировать, логически мыслить.
5 студентов имеют средние способности, они менее организованы, им сложнее обобщать, делать выводы. При работе эти студенты не могут сформулировать грамотно свои мысли, но они с удовольствием работают на занятие и показывают хороший уровень работоспособности.
В группе хороший психологический климат, сплоченный коллектив, способный реализовать поставленную цель.

Тема классного часа: «Моим стихам настанет свой черед»
(к 120 летию со дня рождения М. Цветаевой)
Тип занятия: формирование и закрепление умений и навыков.
Вид занятия: Литературно-музыкальная композиция
Место проведения: Кабинет № 302
Метод занятия: Проблемно-поисковый с элементами самостоятельной работы.
Цели занятия:
Задачи:
Образовательная:
Развивающая:
Воспитательная: Выполнение требований государственного образовательного стандарта
Познакомить с основными вехами жизни М.Цветаевой.
Определить основные черты личности поэта.
Дать представление об окружении поэта на протяжении всей жизни.
Осуществить первичное знакомство с лирикой, прозой и письмами М.Цветаевой.
Создать атмосферу “погружения” в творчество мастера.
Оснащенность занятия: - выставка книг; песни на слова М. Цветаевой «Мне нравиться»; «Еще вчера в глаза смотрел»
- презентация.
Межпредметные связи: «Литература»
Оборудование:
Оформление кабинета в стиле литературной гостиной.
Экран, мультимедийный проектор, компьютер, колонки (для музыкального сопровождения презентации).
Методические приемы: некоторые слайды презентации сопровождаются музыкальным оформлением.
Ход занятия
Оргмомент: объявление темы, цели, задачи занятия.
Звучит мелодия
Учитель: Моим стихам, написанным так рано,
Что и не знала я, что я- поэт,
Сорвавшимся, как брызги из фонтана
Как искры из ракет,
Ворвавшимся, как маленькие черти, В святилище, где сон и фимиам,
Моим стихам о юности и смерти,
-Нечитанным стихам!-
Разбросанным в пыли по магазинам,(Где их никто не брал и не берет!),
Моим стихам, как драгоценным винам,
Настанет свой черед.
На экране титульный слайд презентации «Марина Цветаева.»Слайд №2.Ученик: читает стихотворение “Красною кистью…”.
Слайд №3.
Ведущий 1:
26 сентября 1892 года в Москве, с субботы на воскресенье, в полночь на Иоанна Богослова родилась Марина Цветаева. Это совпадение нашло отражение в нескольких произведениях поэтессы. Почти 20 лет (до замужества) она прожила в доме №8 в Трехпрудном переулке. Этот дом Цветаева очень любила и называла «самым родным из всех своих мест»… С другими детьми дети Цветаевых почти не общались, и весь мир сосредотачивался в доме. Молодая Цветаева призывала:
Ученик читает стихотворение: «Ты, чьи сны еще непробудны…»
Слайд №4.
Ведущий 2:
Отец Марины, Иван Владимирович Цветаев, был человеком необыкновенно образованным. Лучшие годы жизни он отдал музею, в котором разместилась уникальная коллекция гипсовых слепков – копий античных статуй, фрагментов Парфенона, романской и готической архитектуры. Он, будучи известным филологом и искусствоведом, познакомил Марину с историей и культурой Эллады, с её нравами и обычаями, мифами и легендами. Античный мир постепенно стал неотъемлемой частью духовного мира будущего поэта. Сюжеты и образы античности встречаются во многих Цветаевских произведениях.
Слайд №5.
Ведущий 1:
Мария Александровна, мать Марины, была музыкантом. Свою жизнь она посвятила детям и музыке. Она мечтала что, дочери, наследовав ее высокие стремления, выйдут в мир искусства. Дочери почти одновременно начали говорить на 3 языках :русском, французском, немецком. Она была человеком мятежным и страстным. Пылкую романтическую натуру она выплескивала в звуках. “После такой матери мне оставалось одно – стать поэтом”, – говорила Марина.
Слайд №6.
Ведущий 2:
“Марина Цветаева родилась в семье, – писала ее дочь, – являвшей собой некий союз одиночеств”. Ещё одним “одиночеством” была Маринина сестра Ася, человек необычайно тонкий, в ком и могла найти Марина единственного слушателя, единственную родственную душу.
Слайд №7.
Ведущий 1:
Марина росла среди музыки и книг.
Все детство она читала запоем, не читала, а жила книгами одно из первых ее стихотворений так и называется «Книги в красном переплете»
Ученик читает стихотворение «Из рая детского житья…»
С 4-х лет началось тайное чтение – вопреки строгому запрету матери – рано! Любимыми стали немецкие сказки, Наполеон, Бетховен. Первым поэтом Цветаевой оказался Пушкин. В 5 лет она наткнулась в шкафу Валерии на сочинение Пушкина. Мать не разрешала ей брать эту книгу, и девочка читала тайком, уткнувшись головой в шкаф. Впрочем, Пушкина она узнала до этого: по памятнику на Тверском бульваре, картине «Дуэль» в родительской спальне, рассказам матери. Навсегда Пушкин остался для Цветаевой Первым Поэтом. В 6 лет заведена первая самодельная тетрадка, где писались стихи, и откуда начался дневник. Она любила родной Трухпрудный переулок, Москву и воображаемый Париж. Таким было её детство.
Ведущий 2:
«Счастливая, невозвратимая пора детства» кончилась в 1902 году. Мать, Мария Александровна, заболела чахоткой, здоровье её требовало тёплого и мягкого климата, и семья уехала за границу. Поехали все, кроме Андрюшки, который остался с дедом Иловайским. Сначала они поселились в «Русском пансионе» в Нерви под Генуей. Эта зима 1902-1903 годов была для сестёр Цветаевых периодом «Дикой воли». Сначала они познакомились и крепко подружились с сыном хозяина пансиона Володей, с которым проводили целые дни на природе. Позже Цветаева посвятила памяти этой дружбы несколько стихотворений своей первой книги.
Ученик читает стихотворение: «Он был синеглазый и рыжий…»
В мае 1903 года Марина и Ася поступили в пансион Лаказ в Лозанне. Атмосфера здесь была уютной, почти семейной. Девочки усовершенствовали познания во французском, время от времени их навещала мать. Исчезало безбожие, принятое под влиянием революционеров в Нерви. Через год родители забрали девочек и поселились в Германии во Фрейбурге. Марина Цветаева влюбляется в эту страну, которую безумно и восторженно любила её мать. Дух Германии она ощущала родным, язык знала так же хорошо, как и русский.
В 1905 году семья Цветаевых вернулась в Россию. Некоторое время они прожили в Ялте. Потом Марии Александровне стало гораздо хуже, и она решила вернуться в родные места. Семья переехала на дачу в Тарусу, где Мария Александровна и умерла. Марине Цветаевой было всего 13 лет. Детство кончилось.
Песня «Клонится, клонится»
Учёба Марины Цветаевой проходила нерегулярно и не очень успешно. После смерти матери она переходила из одной гимназии в другую, трижды выгонялась за дерзость. Очень интересны воспоминания школьных подруг Цветаевой, которые дают представление о её личности. Послушайте некоторые из них:
Читают учащиеся:
«…очень живая девочка с пытливым и насмешливым взглядом. Причёсана она была под мальчика. Она была очень способна к гуманитарным наукам и мало прилагала усилий к точным наукам. Она всё переходила из одной гимназии в другую. Её скорее привлекали старшие подруги, чем младшие…»
Слайд №8-9.
Ведущий 1:
Взрослела Марина, а вместе с ней креп и её талант. И в 1910 году тайком от родителей она выпустила свой первый поэтический сборник “Вечерний альбом”. Он стал для Марины историей ее законченного детства. Для нас он интересен как книга – предвестник будущей Марины. Здесь она почти вся – как в завязи: со своей предельной искренностью и трагизмом – в по-детски светлой книге.
Ученик: читает стихотворение “Молитва” (Таруса, 26 сентября 1909 год).
Стихотворение Молитва Марина Цветаева написала в день своего семнадцатилетия, 26 сентября 1909 года. В стихотворение Молитва скрытое обещание жить и творить: «Я жажду всех дорог».
Ведущий 2:
В 1910 году Марина Цветаева за свой счёт издала первую книгу стихов «Вечерний альбом». Она отослала её с просьбой просмотреть Брюсову, Волошину, в издательстве «Мусолит». Стихи были встречены одобрительно, были получены отзывы от Волошина, Брюсова, Гумилёва. Особенно восхищён её стихами Максимилиан Волошин, который писал: «Это прекрасная и непосредственная книга, исполненная истинно женским обаянием».
Он встретился с Мариной, а после послал ей стихотворение:
Читает ученик: «К вам душа так радостно влекома!...» Позже Волошин пригласил сестёр Цветаевых провести лето в его доме в Крыму. Летом 1911 года Марина Цветаева приехала туда. В его доме постоянно жила большая компания друзей Максимилиана, их друзья и знакомые – в большинстве своём люди творческие, поэты, писатели, композиторы. Именно этим летом Марина познакомилась с Сергеем Эфроном.
Они встретились 5 мая 1911 года на пустынном коктебельском побережье, куда Марина приехала вместе с Асей по приглашению Максимильяна Волошина. Удивительное время, проведенное с Максом, морские прогулки, творческие вдохновения, часы одиночества стали для Марины самыми счастливыми моментами жизни. В эти дни Марина много писала.
Слайд №11.
Ведущий 1:
В Коктебеле решилась Маринина судьба. Это произошло в самом начале мая. Она собирала камешки на морском берегу. Он стал ей помогать – красивый, грустный юноша, с поразительно огромными глазами. Взглянув в них, Марина загадала: если он найдет и подарит мне сердолик, я выйду за него замуж. Конечно же, сердолик этот он нашел сразу же, на ощупь, ибо не отрывал своих серых глаз от её зелёных. Вложил ей в ладонь розовый крупный камень, который Марина хранила всю жизнь, который чудом уцелел и по сей день.
Слайд №12-13.
Ведущий 2:
читает стихотворение “Я с вызовом ношу его кольцо!”(3 июня 1914 года).
Марина Цветаева обвенчалась с Сергеем Эфроном в январе 1912 года в Палашевской церкви Рождества Христова перед иконой “Взыскание погибших”. Затем их ожидало свадебное путешествие в Париж и Италию.
Песня «О путях твоих»
В октябре того же, 1912 года у них родилась дочь, её назвали Ариадна, Аля, в честь героини греческой легенды о Минотавре. С самых первых лет жизни Али Марина начала узнавать в ней себя, уже взрослую. Дочь стала центром её внимания и любви. Марина Цветаева долго не могла оправиться от родов, однако потом сама начала кормить Алю. Она мечтала о счастливом будущем дочери.
Ученик читает стихотворение: «Ты будешь невинной, тонкой, …»Аля росла удивительным ребёнком. К 4 годам научилась читать, к 5 писать, с 6 начала вести дневники. В 7 она писала стихи, рисовала, переписывалась с Анной Ахматовой, Константином Бальмонтом, Максимилианом Волошиным и его матерью. Марина Цветаева сама учила Алю, среди её упражнений сохранилось сочинение «Моя мать», дающее поразительно точный психологический портрет Цветаевой.
Чтение сочинения учащейся «Моя мать»
В детстве Аля была 2-м «я» Цветаевой. Существовало не разрывное единство между матерью и дочерью. «Она живёт мною, и я ею как-то исступленна», - пишет Цветаева в одном из писем.
«Жизнь души – Алиной и моей – вырастет из моих стихов – пьес - её тетрадок». В Але она пыталась воплотить свои представления о том, какой должна быть её дочь, как и в муже – представления о рыцаре и идеале.
Ведущий 1:
Летом 1916 года Сергея Эфрона призвали в армию, он должен был пройти курс в школе прапорщиков. Несмотря на болезнь, его не освободили от воинской службы. В начале 1917 года Сергей был направлен в Нижний Новгород в распределительную школу прапорщиков. Он был оторван от семьи, оставив дома маленькую Алю и беременную Марину.
Песня «Кавалер»
Ведущий 2:
Октябрьскую революцию Цветаева не поняла и не приняла. Лишь много позднее, уже в эмиграции, она смогла написать слова, прозвучавшие как громкое осуждение самой же себя:
«Признай, минуй, отвергни революцию – всё равно она уже в тебе – и извечно…»
Ведущий 1:
Осенью Цветаева одна едет к Валошену в Коктебель, чтобы побыть с сестрой, у которой умерли первый и второй мужья и младший сын Алеша. Там она оказалась свидетельницей того, как революционные солдаты громили город и винные склады.
Чтение стихотворения: «Ночь. -Норд-ост….»
Услышав об Октябрьском перевороте, она выехала обратно в Москву, тревожась за детей и мужа. Цветаева узнает, что полк, в котором служил ее муж, защищает Кремль, и убитые исчисляются тысячами. Она думает о том. Что может не застать мужа в живых и пишет письмо к нему – живому или мертвому:
Чтение письма учащейся
От этой клятвы Марина Цветаева не отступила никогда. Все обошлось, Цветаева встретилась с мужем в Москве, откуда он, скоро уехал- сначала в Коктебель, а потом на Дон в Добровольческую армию Цветаева тоже собиралась пережить страшное послереволюционное время в Коктебеле у Волошиных, но выехать туда уже было невозможно. Она осталась в Москве одна с двумя детьми, ничего не знаю о муже. В их квартиру вселили чужих людей, оставив Цветаевой с девочками и няней всего 3 комнаты. До сих пор она не сталкивалась с житейскими трудностями: была прислуга, кухарка, няни. А теперь это всё отошло в прошлое: пропали деньги, оставленные матерью, не хватало еды, дров, одежды. Жили они очень бедно: осенью 1918 года Марина устроилась в Наркомнац.
Обо всех бытовых подробностях повествуют записки Цветаевой «Чердачные», составленные из дневников того времени.
Чтение записок
«Чердачные» - потому что жили Цветаева с дочерьми в чердачной комнате большого дома, который принадлежал им целиком.
Чтение стихотворения: «Чердачный дворец, мой дворцовый чердак…»
Слайд 15.
Ведущий 2:
В триединство цветаевской любви входили тогда Ахматова, Блок и Мандельштам. Он пленил её высокой степенью словесного совершенства. “Если существует Бог поэзии, – писала Марина, – то Мандельштам – его гонец. Он доносит до людей божественный голос точным и чистым”.
“Я знаю: наш дар – неравен.Мой голос впервые – тих.Что вам, молодой Державин,Мой невоспитанный стих!”
Слайд №16.
Ведущий 1:
Александр Блок в жизни Цветаевой был единственным поэтом, которого она чтила не как собрата по ремеслу, а божество от поэзии и которому, как божеству, поклонялась.
Песня «Мне нравится, что вы больны не мной»
Слайд №17.
Ведущий 2
Годы революции и гражданской войны были в жизни Цветаевой трудными и драматичными. Марина вынуждена была отдать Алю и младшую дочь Ирину в приют. Цветаева очень скучала, особенно по старшей дочери, поэтому появляется цикл стихов, посвящённых Але.
Чтение стихотворения (Яблокова)
Ко 2-ой дочери, Ирине, Цветаева относилась равнодушней, уделяла ей меньше внимания. От рождения Ирина была слабой и болезненной, едва ходила и почти не умела говорить. Ирина была обыкновенным ребёнком, не то, что Аля – вундеркиндом. Девочки попали в Кунцевский приют, но директор его оказался преступником и наживался на продуктах. Когда Марина Цветаева навестила девочек, Аля была при смерти. Кроме истощения, у неё ещё были тиф и малярия. Цветаева забрала её в Москву, работала и одна выхаживала девочку. Когда ей удалось во второй раз пробраться в Кунцево, Ирину уже похоронили. Цветаевой пришлось выбирать, какую спасти, на двоих ни сил ни денег не было.
Чтение стихотворения (Бондарева)
Умерла маленькая дочь, из-за голода отданная в приют, со старшей дочерью Ариадной они испытывали не только жесточайшую нужду, холод и голод, но и трагедию одиночества. Муж Цветаевой Сергей Эфрон находился в рядах белой добровольческой армии, и от него третий год не было вестей. И только в июле 1921 года Марина получила от Сергея письмо. Она ещё не знала, что должен пройти год, чтобы в июне 1922 года они, наконец, встретились. Её лирика тех лет пронизана исступленным ожиданием. “Я вся закутана в печаль, – писала она. – Я живу печалью…”. Стихов, посвященных разлуке, было написано немало (они составили впоследствии книгу “Разлука”).
Ученик читает стихотворение «Ох, грибок ты мой грибочек, белый груздь!..»
Слайд №18.
Ведущий 1:
Цветаева не приняла революции и в 1922 году выехала за границу к мужу, Сергею Эфрону. Семнадцатилетняя одиссея Марины Цветаевой (Германия, Чехословакия, Франция) стала величайшим испытанием для неё. Практически она как поэт скоро потеряла возможность издавать книги, её последняя книга вышла в 1928 году, хотя Цветаева много и плодотворно работала, писала стихи, поэмы, прозу (“Поэма Горы”, “Поэма Конца”, цикл стихов “Стихи Пушкину”, проза “Дом у старого Пимена”, “Сказка матери” и другие).
Из всех эмигрантских лет именно пражские оказались самыми светлыми, там у нее родился сын Георгий (Мур).
За 14 лет Парижской жизни Марина выпустила только одну книгу стихов «После России».
В поисках заработка Марина пыталась войти во французскую литературу. Одно из возможностей достать деньги были литературные вечера, но они проходили не часто. Сергей Эфрон не стал главой и кормильцем семьи, его интересовала политика, а в политике СССР. Наметился и разлад в отношениях с Алей. Дочь пошла за отцом, в сторону противоположную матери. В конфликте переплелась нужда и политика. В след за отцом Аля начала видеть в Советском Союзе воплощение идеала. К тому же после рождения Мура Марина сосредоточила все свои мысли чувства на нем, заставляя Алю заниматься хозяйством. Быт занимал почти всё время и у самой Цветаевой, времени на стихи оставалось очень мало.
Слайд №19.
Ведущий 2:
В 1936-37 годах Цветаева уже готовилась к отъезду на Родину. Сначала уехала Ариадна, следом – Сергей Яковлевич. Летом 1919 года Марина с Георгием вернулись в Россию. Арестованы муж и дочь. Начинается Великая Отечественная война. Эвакуация с сыном в небольшой городок Татарии Елабуг. Отъединение сына, болезненно пережившего страшные беды, выпавшие на его долю, резко усугубляло одиночество Марины. Она продолжала работать: готовила сборник, много переводила…
У Марины не было больше Сергея: расстрелян в 1941 году. Она не знала, что с дочерью. Между нею и сыном вырастала полоса отчуждения. Встреча с читающей Россией не состоялась…
Слайд №20.
Ведущий 1:
Эвакуированы Цветаевы с сыном были в татарский городок Елабугу, затем она поехала в соседний городок искать жильё и работу и написала заявление с просьбой её устроить посудомойкой в столовую для писателей. В архиве сохранилось её письмо, где она предлагала свои услуги по переводу в обмен на мыло и махорку. Ответа не получила, так как Союз Писателей был весь арестован. В Елабуге Цветаеву подкармливала местная милиционерша в обмен на помощь по хозяйству.
Ведущий 2:
Поводов для самоубийства было много. Помимо материальной неустроенности давила и тяжесть моральная. Всё хуже становились отношения с сыном. Который уже прямо обвинял мать в том, что она испортила ему жизнь, стала помехой в её жизни. Не выдержав тяжёлых условий жизни, Марина Цветаева повесилась в сенях деревенского дома в Елабуге 31 августа 1941 года. Похоронена на Елабужском кладбище, но точное место нахождение её могилы осталось неизвестным. Мур почти сразу же уехал в Москву, потом в Ташкент. В 1943 году ушёл на фронт.
Ведущий 1:
На сегодняшний день существуют 3 версии самоубийства Марины Цветаевой: первая принята сестрой Анастасией Цветаевой, вторая версия наиболее аргументирована Мариной Белкиной. В последние годы появилась третья версия. В ней роковая роль отводится Елабужским органам НКВД. Слайд №21.
Ведущий 2:
31 августа 1941 года Марина Цветаева уходит из жизни, считая этот выбор единственно правильным – “ответ один – отказ”.
Марина оставила 3 предсмертные записки: тем, кто будет ее хоронить (эвакуированным, Асеевым и сыну.) Оригинал записки «эвакуированным» не сохранился (был изъят в качестве вещественного доказательства милицией и утерян), ее текст известен по списку, который разрешили сделать Георгию Эфрону.
Чтение учащимися записок сыну, Асеевым, эвакуированным.
Песня «Над вашей могилой»
Просмотр фильма
Ведущий 1:
Марина Цветаева оставила значительное творческое наследие: книги лирических стихов, 17 поэм, 18 стихотворных драм, автобиографическую, мемуарную, и историко-литературную прозу, в том числе эссе и философско -критические этюды. К этому надо добавить большое количество писем и дневниковых записей.
Ведущий 2:
Имя Марины Цветаевой не отделимо от истории отечественной поэзии. В общей истории отечественной поэзии Марина Цветаева всегда будет занимать достойное место. Подлинные новаторства её поэтической речи было естественным воплощением в слове метущегося, вечно ищущего истины, беспокойного духа.
Ведущий 1:
Поэт предельной правды чувства, Марина Цветаева со всей своей не просто сложившейся судьбой, со всей яростью и неповторимостью самобытного дарования, по праву вошла в русскую поэзию первой половины нашего века. Её произведения любимы многими нами и нашими сверстниками.
Ведущий 2:
Продолжают её жизнь стихи, проза, продолжает жить в нашем сознании, как замечательное явление духа, поэзия Марины Цветаевой. Потому что это прекрасная поэзия, рожденная истинным талантом и вдохновением!

Приложенные файлы

Добавить комментарий