Утро (2-ая половина дня) сенсорное воспитание

Утро (2-ая половина дня) сенсорное воспитание
1.Тактильные ощущения.
2.Обоняние.
3.Осязание.
4.Вкусовые качества : твердый - мягкий.
5. Слуховые - не хрустит
Вопросы:
I банан1.Давайте узнаем, чем сегодня будем угощаться.
2. Сегодня я приготовила сюрприз - угощение-загадку. Можно я выберу, кто будет первым пробовать?
3. Пощупай, что там? Догадался? Как проверить? Проверь: понюхай.
4. Иди, Настя, проверь, правильно ли Дима нашел сходство?
(открыла)
5. Какой банан? Желтый, длинный, пахучий (закрыла) - ароматный.
6. А пробовать будем? ( развернула блюдо с нарезанным)
Пробовать будем нарезанный. Обратим внимание, что чувствует язык? Зубы? Будет ли слышно, как жуем банан? ( нет, он мягкий, не хрустит)
7. Что я уже сделала? Почистила от чего? От кожуры, и порезала на кусочки.
II апельсин1. Пощупай, что здесь? Как догадался? (понюхал)
2.Проверь, Танечка, так ли это?
3. Смотри, что глазки увидели? Ах, апельсин? (раскрыла)
4. Какой по форме? Цвету? Запаху? (придавить корку) - Ароматный, еще душистее, чем банан. (закрыла)
5. Попробуем? (развернула нарезанный)
6. Что сделала? Почистила, от чего? От корки, и разделила на дольки. (угощайтесь)
7. Что чувствует язык? Зубы? Слышно, как жуем? (очень сочный, хрустит? Что попалось - косточка? Да, есть косточки)
А у чего душистее - кожура банана или корка апельсина?
А когда запахла корка у апельсина? Когда нажали.
Что сочнее апельсин или банан? Апельсин, даже сок брызжет.
Подбор прилагательных к существительным.
Таким образом можно проводить сравнение круп, чая и кофе - с завариванием и прочее.
Составил воспитатель Ганзенко Н.Г

Приложенные файлы

  • docx file33
    Размер файла: 4 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий