КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ ПМ.06. Организационно-аналитическая деятельность МДК 06.01 Организация профессиональной деятельности


Министерство здравоохранения Челябинской области
ГБПОУ «Саткинский медицинский техникум»
Рассмотрено на заседании цикловой предметной комиссии УТВЕРЖДАЮ
и рекомендовано к утверждению заместитель директора по УР
Председатель цикловой комиссии
___________________________ ____________________
«____»______________2016г «_____»____________2016г
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
на II семестр 2016- 2017 учебного года
ПМ.06. Организационно-аналитическая деятельность
МДК 06.01 Организация профессиональной деятельности
Преподаватели: Васильева А.Т.
Курс V
Специальность: Лечебное дело 31.02.01.
№ Распределение учебного времени Максимальное количество часов Обязательная учебная нагрузка Самостоятельная работа Практика
Всего В т.ч. лабораторные работы и практические занятия В т.ч. курсовые работы Учебная практика Производственная практика
1 Всего часов по учебному плану 210 140 92 - 70 - -
2 Запланировано на II семестр 210 140 92 - 70 - 72
1. паспорт ПРОГРАММЫ рабочей дисциплины
Организационно-аналитическая деятельность
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее – рабочая программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 31.02.01 Лечебное дело. Повышенный уровень.
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
организационно-аналитическая деятельность
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 6.1. Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением
психологических и этических аспектов работы команды.
ПК.6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных
предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной
(семейной) практики и анализировать ее эффективность.
ПК.6.3. Вести медицинскую документацию
ПК.6.4 Организовывать и.контролировать выполнение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте про мышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики.
ПК 6.5. Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании на циклах усовершенствования по специальности лечебное дело, скорая и неотложная помощь, семейный фельдшер, фельдшер образовательных учреждений.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
работы с нормативно-правовыми документами;
работы с прикладными информационными программами, применяемыми в здравоохранении;
работы в команде; ведения учетно-отчетной документации
уметь:
организовать рабочее место;
рационально организовать деятельность персонала и соблюдать этические и психологические аспекты работы в команде
анализировать эффективность своей деятельности;
внедрять новые формы работы;
использовать нормативно-правовую документацию, регламентирующую профессиональную деятельность;
вести утвержденную учетно-отчетную документацию, в том числе с использованием компьютера;
применять информационные технологии в профессиональной деятельности;
применять методы медицинской статистики, анализировать полученные данные;
участвовать в защите прав пациента.
знать:
основные нормативные и правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;
компьютерные сети и сетевые технологии обработки информации;
методы зашиты информации;
основные понятия автоматизированной обработки информации;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
использование информационных технологий в здравоохранении;
демографические проблемы Российской Федерации, региона;
значение мониторинга;
медицинскую статистику;
виды медицинской документации, используемые в профессиональной деятельности;
принципы ведения учета и отчетности в деятельности фельдшера;
функциональные обязанности фельдшера, работника структурного подразделения;
вопросы экономики, планирования, финансирования здравоохранения;
основы организации лечебно-профилактической помощи населению;
принципы организации оплаты труда медицинского персонала, учреждений здравоохранения;
принципы организации медицинского страхования;
основы управления качеством медицинской помощи.
1.3. Количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:
всего – 210 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 282 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 140 часов;
самостоятельной работы обучающегося 70 часов;
учебной практики нет;
производственной практики 72 часа.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯРезультатом освоения программы производственной практики, является формирование у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта при овладении видом профессиональной деятельности Организационно-аналитическая деятельность, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код Наименование результата обучения
ПК 6.1. Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы в команде
ПК 6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность
ПК 6.3. Вести медицинскую документацию
ПК 6.4. Организовывать и контролировать выполнение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах офисе общей врачебной (семейной) практики
ПК 6.5. Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
OK 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
3. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
ПМ.06. Организационно-аналитическая деятельность
МДК 06.01 Организация профессиональной деятельности
Разделы Тема
лекции Всего
обязатаудиторная нагрузка № лекции Теория
часы Тема практического занятия №
практики Практика
часы Самостоятельная работа Максимальная учебная нагрузка
1 2 3 4 5 6 7 8 9 МДК.06.01.
Организация профессиональной деятельности Раздел 1.
Изучение общественного здоровья 4 8
6 Общественное здоровье населения как экономическая категория. Основные понятия здоровья населения, факторы, определяющие здоровье.
Медико-социальные аспекты демографии. Показатели общественного здоровья населения. Заболеваемость населения. Инвалидность. Физическое развитие. Прогноз. 1.
2.
2
2 Анализ и прогнозирование основных показателей общественного здоровья
Анализ источников заболеваемости населения. 1.
2. 4
4 6 18
Раздел 2
Изучение организационных основ профессиональной деятельности 6 12 9 Основы организации лечебно-профилактической помощи населению.
Правовое и организационное обеспечение экспертизы временной нетрудоспособности. Обеспечение медико-социальной экспертизы.
Место и роль фельдшера в системе здравоохранения 3.
4.
5. 2
2
2 Основные функции и обязанности фельдшера в соответствии со сферой деятельности.
Основы организации лечебно-профилактической помощи в условиях ФАПа взрослому, детскому и декретированному населению.
Основы организации лечебно-профилактической помощи в условиях здравпункта промышленных предприятий, образовательных учреждений, центрах общей врачебной (семейной) практики. 3.
4.
5. 4
4
4 9 27
Раздел 3
Экономические основы здравоохранения
4 8 6 Экономические основы здравоохранения. Источники финансирования здравоохранения
Рынок медицинских услуг. Особенности услуг в здравоохранении
Анализ экономической деятельности ФАПа, здравпункта образовательных учреждений и производственных предприятий, СМП 6.
7. 2
2 Здравоохранение как отрасль экономики. Общественное здоровье как экономическая категория. Экономические проблемы развития здравоохранения. Основные источники финансирования. Основные источники финансирования ФАПа на муниципальном уровне.
Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности ФАПа, СМП. 6.
7. 4
4 6 18
Раздел 4
Основы управления здравоохранением 8 12 10 Основы современного менеджмента
Управление как реализация индивидуального стиля руководителя.
Кадровая политика и кадровое планирование
Управление качеством медицинской помощи
8.
9.
10.
11. 2
2
2
2 Принятие управленческих решений.
Анализ кадровых потребностей учреждений.
Управление качеством медицинской помощи. 8.
9.
10. 4
4
4 10 30
Раздел 5
Страховая медицина
6 8 7 Общие вопросы организации и финансирования медицинского страхования.
Организационно-правовая основа обязательного медицинского страхования.
Организационно-правовая основа добровольного медицинского страхования.
12.
13.
14. 2
2
2 Общие вопросы организации и финансирования медицинского страхования.
Виды медицинского страхования. 11.
12. 4
4 7 21
8 12 10 Раздел 6
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Нормативно-правовое регулирование отношений в сфере здравоохранения
Трудовые отношения в здравоохранении
Правовое положение граждан в области охраны здоровья и медицинской помощи.
Ответственность медицинских учреждений и работников. 15.
16.
17.
18. 2
2
2
2 Уголовная ответственность, виды преступлений, связанных с деятельностью медицинских работников. Административная ответственность медицинских работников. Дисциплинарная ответственность медицинских работников. Гражданско-правовая ответственность медицинских учреждений и работников.
Законодательные основы трудовых отношений.
Законодательные основы ответственности медицинских учреждений и работников. 13.
14.
15. 4
4
4 10 30
Раздел 7
Медицинская статистика 4 8 6 Анализ и прогнозирование основных показателей здоровья
Анализ и прогнозирование основных показателей заболеваемости. Составление отчетов. 19.
20. 2
2 Анализ и прогнозирование основных показателей здоровья.
Анализ и прогнозирование основных показателей заболеваемости. Составление отчетов. 16.
17. 4
4
6 18
Раздел 8
Основы документоведения в здравоохранении 4 12 8 Уровни и виды нормативно-правовой документации.
Учетно-отчетная документация: назначение, движение, порядок заполнения, хранение
21.
22. 2
2 Нормативно-правовая документация, регламентирующая деятельность ЛПУ. Федеральный, отраслевой, региональный, муниципальный, локальный уровни нормативно-правовой документации. Систематизация, структурирование, каталогизация документов.
Учетно-отчетная документация. Виды и формы, назначение, движение, порядок заполнения, хранение.
Использование информационных технологий в ведении учетно-отчетной документации. 18.
19.
20. 4
4
4 8 24
Раздел 9
Применение методов информационного обеспечения в профессиональной деятельности 4 12 8 Технологии поиска тематической (профессиональной) информации в сети Internet.
Организация электронного документооборота.
Базы данных, справочно-правовые и экспертные системы. 23.
24. 4
4 Технологии поиска тематической (профессиональной) информации в сети Internet.
Переписка с использованием электронной почты.
Работа со справочно-правовыми системами «Консультант Плюс», «Гарант» и др. 21.
22.
23. 4
4
4 8 24
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
учебные кабинеты: социально-экономических дисциплин, компьютерный класс.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета
мебель и стационарное учебное оборудование;
хозяйственные предметы;
учебно-наглядные пособия
медицинская документация;
Технические средства обучения:
компьютер;
мобильный компьютерный класс;
мультимедийный проектор;
кодоскоп;
видеомагнитофон;
DVD-проигрыватель;
видеокамера;
фотоаппарат.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест
Мебель и стационарное учебное оборудование;
Мебель для размещения аппаратуры и принадлежностей;
Программное обеспечение (обучающие, контролирующие);
Методические учебные материалы на бумажных и электронных носителях;
Справочная литература материал, бланки, отчетные формы и др.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Вялков, А.И. Экономика и управление здравоохранением: учебное пособие / А.И. Вялков, В.З. Кучеренко. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 664.
Двойников, С.И. Организационно-аналитическая деятельность: учебник / С.И. Двойников, И.А. Фомушкина, Э.О. Костюкова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. – 480 с.
Гражданский кодекс Р.Ф. Части 1,2,3,4. По состоянию на 01.07. 2014 г. – М.: АСТ, 2014. – 575с.
Трудовой кодекс Р.Ф. – М.: Омега-Л, 2012. – 367с.
Уголовно-процессуарный кодекс Р.Ф. – М.: Кнорус, 2013. – 256с.
Интернет-ресурсы:
http://fgou-vunmc.ru ГОУ «ВУНМЦ РОСЗДРАВА» — Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию.
http://mon.gov.ru Министерство образования и науки Российской Федерации
http://rospotrebnadzor.ru Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.
http://www.74.rospotrebnadzor.ru Управление Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Челябинской области.
http://www.consultant.ru Система «Консультант» - законодательство РФ: кодексы, законы, указы, постановления Правительства Российской Федерации, нормативные акты.
http://www.crc.ru Информационно-методический центр "Экспертиза" Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (сокращенное название - ИМЦ "Экспертиза") - федеральное государственное учреждение здравоохранения Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.
http://www.fcgsen.ru Федеральное государственное учреждение здравоохранения "Федеральный центр гигиены и эпидемиологии" Роспотребнадзора.
http://www.garant.ru Система «ГАРАНТ» - компьютерная правовая система, которая содержит нормативные документы, поддерживает их в актуальном состоянии и помогает использовать правовую информацию в интересах Вашего предприятия.
http://www.mednet.ru Федеральное государственное учреждение «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации» (ФГУ «ЦНИИОИЗ Минздравсоцразвития РФ»).
http://www.minobr74.ru Министерство образования и науки Челябинской области.
http://www.minzdravsoc.ru Министерство здравоохранения и социального развития РФ.
http://www.zdrav74.ru Министерство здравоохранения Челябинской области.
Дополнительные источники:
1. Зайцев, Л.Г. Стратегический менеджмент: учебник / Л.Г. Зайчев. – М.: Магистр, 2011. – 526 с.
2. Козлова Т.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебное пособие. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 192с.
3. Кучеренко, В.З. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения. – М. ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 192 с.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Для организации образовательного процесса создаются оптимальные условия проведения занятий в учебных аудиториях, компьютерных классах, стационар, поликлиника, диспансеров. Аудитории оснащены достаточным учебно-методическим материалом, современным компьютерным оборудованием для проведения теоретических и практических занятий. Компьютеры объединены в локальную сеть и имеют доступ к сети Интернет.
Освоению профессионального модуля МП 06 Организационно-аналитическая деятельность должно предшествовать изучение дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла: ЕН 01 Информатика, ЕН 02 Математика; общепрофессиональных дисциплин: ОП01 Здоровый человек и его окружение, ОП02 Психология, ОП03 Анатомия и физиология человека, ОП04Фармакология, ОП05 Генетика с основами медицинской генетики, ОП06 Гигиена и экология человека, ОП07 Основы латинского языка с медицинской терминологией, ОП08 Основы патологии, ОП09 Основы микробиологии иммунологии, а так же МП01 Диагностическая деятельность, МП 02 Лечебная деятельность, МП 03 Неотложная помощь на догоспитальном этапе, МП 04 Профилактическая деятельность, МП 05 Медико-социальная деятельность, ПМ07 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих».
Завершающим этапом освоения профессионального модуля МП 06 Организационно-аналитическая деятельность является производственная практика. Практика проводится концентрированно по разделам модуля. Производственная практика проводится на базе учреждений первичного звена здравоохранения.
Целью производственной практики является закрепление и углубление знаний, полученных в процессе обучения, приобретение умений по всем видам профессиональной деятельности.
В период практики студенты работают под контролем руководителей лечебно-профилактических учреждений и методических руководителей образовательного учреждения.
Студенты обязаны подчиняться правилам внутреннего распорядка лечебно-профилактического учреждения, ежедневно оформлять дневник практики, где фиксируется объем проводимой работы, полностью выполнить программу практики.
По окончании производственной практики студенты представляют отчетную документацию:
– характеристику с места прохождения практики;
– оформленный дневник практики;
– отчет о проведении практики с оценкой работы.
Все вышеперечисленные документы должны иметь подписью общего и непосредственного руководителя практики и печать лечебно-профилактического учреждения.
Производственная практика по ПМ 06 завершается зачетом в виде защиты автоматизированного рабочего места фельдшера.
Образовательным учреждением для студентов организуются консультации по тематике модуля согласно предусмотренному объему времени образовательного учреждения. Формы проведения консультаций групповые и индивидуальные.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (медицинско-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:
Преподаватели имеют высшее профессиональное образование соответствующего профилю ПМ06 Лечебная деятельность, имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.
Врачебно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Преподаватели должны повышать квалификацию не реже одного раза в пять лет в профильных организациях или на циклах усовершенствования учебных заведений.
Общие и непосредственные руководители производственной практики имеют высшее медицинское образование, обладают необходимыми организационными навыками и опытом деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ПК 6.1.
Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы команды Последовательность и точность выполнения персоналом своих функциональных обязанностей.
Обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач.
Полнота знаний нормативно-правовой базы по рациональной организации деятельности персонала. Экспертная оценка на практическом экзамене
Экспертная оценка по производственной практике
ПК 6.2.
Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность. Правильность понимания значимости в деятельности профессии фельдшера.
Анализ эффективности и качества выполненной работы.
Правильность создания общих и индивидуальных планов работы учреждений. Экспертная оценка на практическом экзамене
Экспертная оценка по производственной практике
ПК 6.3.
Вести медицинскую документацию Полнота знаний нормативно-правовой базы по ведению медицинской документации.
Грамотность оформления медицинской документации Экспертная оценка на практическом экзамене
Экспертная оценка по производственной практике
ПК 6.4.
Организовывать и контролировать выполнение требований противопожарной
безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики. Полнота знаний нормативно-правовой базы по требованиям противопожарной безопасности
Рациональность организации рабочего места с соблюдением необходимых требований и правил. Экспертная оценка на практическом экзамене
Экспертная оценка по производственной практике
ПК 6.5.
Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы. Использование инновационных технологий в профессиональной деятельности.
Эффективность использования полученных профессиональных знаний Экспертная оценка на практическом экзамене
Экспертная оценка по производственной практике
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Обоснованность изменения методов и способов решения профессиональных задач.
Точно и быстро оценивать способ выполнения профессиональных задач, нести за них ответственность.
Правильность создания индивидуальных планов деятельности.
Эффективность использования полученных профессиональных знаний. Решение ситуационных задач
Оценка на практических занятиях.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Точно и быстро оценивать ситуацию и правильно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность. Решение ситуационных задач
Оценка на практических занятиях.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Грамотность, точность нахождения и использования информации для эффективности выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Решение ситуационных задач
Оценка на практических занятиях
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности фельдшера Решение ситуационных задач
Оценка на практических занятиях
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами Решение ситуационных задач
Оценка на практических занятиях
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. Полнота ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий Решение ситуационных задач
Оценка на практических занятиях
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации Решение ситуационных задач
Оценка на практических занятиях
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности Решение ситуационных задач
Оценка на практических занятиях
Соблюдать принципы профессиональной этики. Полнота оценки соблюдений правил и норм поведения Решение ситуационных задач
Оценка на практических занятиях
Проводить экспертизу временной нетрудоспособности
Полнота знаний нормативно-правовой базы по проведению экспертизы нетрудоспособности
Правильность выделения приоритетного диагноза
Грамотность и аккуратность заполнения листка временной нетрудоспособности
Точность анализирования показателей заболеваемости с временной утратой трудоспособности
Правильность создания плана медицинских, профилактических, социальных мероприятий, направленных на оздоровление условий труда, снижение заболеваемости
Полнота обследования инвалидов на дому и в производственных условиях по поручению руководителя
Обоснованность трудовых рекомендаций инвалидам
Грамотность оформления медицинской документации Устный или письменный экзамен
Решение проблемно-ситуационных задач
Тестирование

Приложенные файлы

  • docx rabota8.doc
    КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ на II семестр 2016- 2017 учебного года ПМ.06. Организационно-аналитическая деятельность МДК 06.01 Организация профессиональной деятельности
    Размер файла: 59 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий