Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Суходол муниципального района Сергиевский Самарской области структурное подразделение – детский сад «Алёнушка» «Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством в изостудии детского сада» Педагог дополнительного образования Данищенко Т.Г. Суходол, 2012 Необходимым условием развития эстетической культуры ребёнка является использование в педагогической работе народного декоративно-прикладного искусства. Оно привлекает дошкольников своей красочностью, образностью, простотой, учит создавать уникальные рисунки, наполненные старинным смыслом и простыми выразительными формами. Коллектив детского сада «Алёнушка» практически с самого момента своего основания уделяет большое внимание знакомству детей с русским декоративно-прикладным искусством. Эта работа успешно проводится в изостудии и музее «Русская изба», где одной из задач является развитие художественно-творческих способностей детей средствами народного декоративно-прикладного искусства с учётом их индивидуальных возможностей. В процессе знакомства с народным искусством решается ряд задач: 1.познакомить с видами народного искусства, научить отличать их друг от друга; 2.знакомить с техническими приёмам и способам изображения различных несложных элементов росписей; 3. знакомить с творчеством народных мастеров; 4.знакомить с нетрадиционными техниками рисования некоторых элементов росписей. Знакомство с разнообразными видами росписи, символикой древних славянских образов, с народной игрушкой, лаковой миниатюрой часто проводится в мини-музее «Русская изба», где дети могут в полной мере воспринять красоту расписной посуды, игрушки или предмета обихода в обстановке, максимально приближенной к той, в которой создавались рукой мастера эти прекрасные изделия. Большой эффект даёт коллективное рассматривание изделий: если это свистульки, можно узнать, как они звучат, если ложки, то можно попробовать поиграть в них и т. д. Последующие занятия цикла проводятся непосредственно в изостудии, где ребёнок может самостоятельно выразить впечатления от увиденного: расписать изображение народной игрушки, изделие из папье-маше или солёного теста, сделать аппликацию или коллаж из разнообразных материалов. При рисовании элементов народных росписей наравне с традиционными часто используются нетрадиционные техники рисования (рисование ватными палочками, тычком, способом смещения картона,восковыми мелками с акварелью, гризайль и др.) На подобных занятиях расширяется представление о многообразии видов декоративно-прикладного искусства, формируется эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с разными видами росписи и народной игрушки, дети учатся выделять и замечать основные средства выразительности изделий народных промыслов. На занятиях, посвящённых изучению народного искусства, часто используются элементы фольклора (Например, при изучении Дымковской игрушки использую потешки «Индя-индючок, ты похож на сундучок», «Кони глиняные мчаться», «Петушок, петушок», поговорки о труде и стихотворные произведения современных поэтов). В процессе творческой работы звучит русская народная музыка, создающая определённый колорит. Работа по украшению изображений одежды, роспись изделий из различных материалов, рассматривание изделий декоративно-прикладного искусства также выполняет терапевтическую функцию: она отвлекает детей от грусти, печальных событий, обид, снимает нервное напряжение, вызывает радостное, приподнятое настроение, обеспечивая положительное эмоциональное состояние, так решается одна из задач - создание эмоционально положительного климата. Изостудия регулярно проводятся выставки изделий народных мастеров, а также тематические выставки детского творчества («Золотая Хохлома», «Морозные узоры Гжели», «Филимоновская свистулька» и т. д.). Работа по приобщению к декоративно-прикладному искусству со старшими дошкольниками проходит достаточно плодотворно, так как они способны воспринять и усвоить материал о технологии создания глиняной или деревянной игрушки, отличить одну роспись от другой по характерным отличиям и воспроизвести в своей работе особые черты того или иного изделия, следуя традициям народных мастеров.
Приложенные файлы
