Мини-проект «Светлое и темное»


Мини проект
«Светлое и темное»
Программу составила:
Смирнова С.С. – воспитатель.
г. Очер 2014
Актуальность проекта:
Не секрет, что на данный момент в школе самовоспитание – это групповое мероприятие или беседа. А ведь еще самовоспитание – это активная творческая деятельность личности, имеющая своей целью совершенствование физических, интеллектуальных, духовных качеств, воли, настойчивости, борьбы против собственных отрицательных качеств и недостатков. Здесь огромную помощь может оказать педагог, который раскрывает роль в самовоспитании таких методов, как самовнушение, самообязательство, самоконтроль, умение критически посмотреть на себя как бы со стороны.
Цель проекта:
Приобщение воспитанников к потребности в самовоспитании.
Задачи:
- установление контакта с воспитанниками;
- учить анализировать и давать оценку своим поступкам;
- включение подростков через индивидуальное воздействие в коллективные занятия;
- приобщение воспитанников в процессе коллективной работы к нравственному самовоспитанию.
Руководитель: воспитатель отряда.
Стратегии и механизмы реализации проекта:
В проекте участвуют все воспитанники отряда. Возраст 12-13 лет. В рамках проекта каждый воспитанник, ежедневно, в удобное ему время (вечером), анализирует прожитый им день и оценивает его бусиной соответствующего цвета: светлой или темной.
Срок осуществления проекта: 3 месяца.
Рабочий план реализации проекта:
Сроки Что будет сделано Для чего
Март Воспитанник ежедневно анализирует и оценивает прожитый день.
Заведение тетрадей по самовоспитанию. Самоанализ своих поступков
Апрель, май Отряд ежедневно анализирует и оценивает прожитый день.
Самостоятельная работа в тетрадях. Приобщение отряда к самовоспитанию
Финансовых затрат для реализации этого проекта не требуется. Бусины планируется изготовлять самими участниками проекта из цветной бумаги.
Ожидаемые результаты реализации проекта:
Результатом проекта станет ежедневная самооценка прожитого дня, самоанализ своих поступков каждым воспитанником. Воспитатель может планировать индивидуальные беседы, опираясь на оценку дня воспитанника, записи в тетрадях по самовоспитанию, а также корректировать работу актива и дальнейшее планирование тем часов самовоспитания.

Приложенные файлы

  • docx file2
    Размер файла: 14 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий