Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение «Нижегородский Губернский колледж»
Методическая разработка открытого заседания клуба
«Современный мир»
«Стезею правды и добра: Уроки нравственности и доброты»(посвящённый академику Д.С. Лихачёву)
Преподаватель:
Филиппова Г.С.
Нижний Новгород
2015 год
Методическая разработка открытого заседания клуба «Современный мир» направлено на:
-повышение интереса к отечественной литературе и культуре, уровня культурной образованности, интеллектуального и духовного развития через изучение общественной деятельности академика Д.С. Лихачева
-привитие интереса к духовной жизни, основным человеческим и нравственным ценностям через изучение творчества Д.С. Лихачева
-воспитание личности человека- гражданина с четкой, твердой жизненной позицией и чувством собственного достоинства в любой жизненной ситуации через изучение жизненного пути и судьбы Д.С. Лихачева
Дмитрий Сергеевич Лихачев- фигура не только знакомая, культовая, не только во многом эталон нравственности. Это, в первую очередь, фигура человеческая. Именно этого качества так не хватает сегодня...
Цель данной методической разработки - оказание методической помощи классным руководителям при подготовке и проведении классных часов, направленных на формирование нравственных качеств, привитие духовных ценностей, воспитание гражданственности в рамках тематических мероприятий, посвященных творчеству выдающихся людей, талантливых ученых, граждан и патриотов своей родины.
Цели заседания клуба:
Образовательные:
-познакомить студентов с биографией, общественной деятельностью, творчеством, жизненными взглядами и позицией Д.С. Лихачева
-раскрыть гражданскую значимость и культурно- историческую ценность творчества учёного
Развивающие:
-развивать навыки логического мышления, анализа, комментирования, выразительного чтения, ведения беседы, дискуссии
-формировать читательские умения, культуру устной речи
-способствовать развитию чувственной эмоциональной сферы личностей студентов, умению увидеть прошлое, настоящее и будущее через призму истории и человеческой памяти
Воспитательные
-прививать уважительное отношение к наследию своей страны и выдающихся людей.
-способствовать эстетическому, нравственному и патриотическому воспитанию студентов.
-воспитывать личность человека- гражданина, имеющего твёрдую жизненную позицию и чувство собственного достоинства в любых жизненных ситуациях
-подвести учащихся к осмыслению жизненно важных проблем и помочь определить свое отношение к нравственным ценностям
Вступительная часть
Ведущий 1:
Указом президента Российской Федерации В.В. Путина 2015 год объявить годом литературы и гуманитарных наук, и ровно через год мы будем праздновать юбилей Д. С. Лихачёва.
Ведущий 2:
Д.С Лихачёва можно называть человеком 20-го века. Его труды невозможно переоценить, его вклад в мировую культуру, в воплощение идеи объединения человечества через культуру чрезвычайно велик. ЗАЩИТНИКОМ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ, символом русской интеллигенции 20-го века называют Д.С. Лихачёва. И несмотря на то, что он умер, его труды читают, изучают, цитируют. Живая память о нем, и он живет среди нас.
Ведущий 1:
Светлой памяти Гения русской нации, старейшины Отечественной культуры Дмитрия Сергеевича Лихачёва посвящается…
Ведущий 2:
Если зарастаю памятью, как летом зарастает пустошь.
И птицы - память по утрам поют,
И ветер - память по ночам гудит,
Деревья - память целый день лепечут.
Но в памяти моей такая скрыта мощь,
Что возвращает образы и множит…
Шумит, не умолкая, память дождь,
И память снег летит и пасть не может
(Д. Самойлов «Я зарастаю памятью»)
Ведущий 1:
«Память ... Мы обращаемся к ней не только для того, чтобы сопоставить тебе век нынешний и век минувший, но и для того, чтобы, сравнивая прошлое с настоящим, правильно оценить возможности для продвижения вперёд. Память активна. Она не оставляет равнодушным, бездеятельным. Она владеет умом и сердцем каждого человека. Память- это преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти». Д.С. Лихачёв «Земля родная».
Ведущий: «От человека остаются только одни его дела. Да здравствуют сильные духом, мужественные люди, люди, которые служат истине, справедливости, красоте!.. Да здравствует, Человек, владыка своих желаний! Зло и грязь жизни, ложь и жестокость её враги, все часы свои он щедро тратит, и жизнь его полна радостей , гнева, гордого упрямства…» (А.М. Горький, «Часы»)
Ведущий:
Начнём, чтобы задать вам верный тон,
О смысле жизни тема,
- Об открытьях и страданьях,
О том, что жизнь - она всего лишь сон,
Всего лишь миг в основе мирозданья.
Ведущий: «И надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить» (Д.С. Лихачев)
Литературная композиция
Выходят участники литературной композиции
Лихачёв Дмитрий Сергеевич (р. 28 ноября 1906, Петербург) -
Родился в семье инженера- электрика.
Д.С. пишет о себе:
Я родился в средне интеллигентской семье. Мой отец был инженер-электрик, добившийся высшего электротехнического образования только благодаря своей энергии и работоспособности. Уже в старших классах реального училища он зарабатывал себе на жизнь репетиторством, а в студенческие годы и преподаванием в реальном училище Шкловского- отца известного литературоведа В.Б. Шкловского.
1915-м году будущий учёный поступил в гимназию, а в 1923
окончил советскую трудовую школу и поступил в Петроградский университет на отделение языкознание и литературы факультета общественных наук. В 1928-м окончил университет, защитив два диплома- по романо-германской и славяно-русской, филологии.
В книге своих «Воспоминаниях» Лихачёв рассказывает, что с 1923-го года начал заниматься древнерусской литературой, потому что «хотел удержать в памяти Россию, как хотят удержать в памяти образ умирающей матери, сидящие у её постели дети». Он пишет, что любовь к родине его самого и друзей его юности «меньше всего походила на гордость родиной, её победами и завоеваниями». И далее: «Мы не пели патриотических песен - мы плакали и молились».
В 1928-м за участие в научном студенческом кружке Лихачёв
был арестовани сидел в Соловецком лагере. 8 февраля 1928г. Д.С. Лихачёва арестовали. Формальный повод был поистине смехотворным. Несколько молодых людей объединились в кружок – «Космическую академию наук» со своим «уставом», в котором было заявлено о верности дружбе, юмору и оптимизму. Они занимались «весёлый наукой», делали доклады и в шутку «раздавали» друг другу кафедры. Когда кружку исполнился год, один из «академиков» прислал поздравительную телеграмму якобы от папы римского, которая, однако, привлекла внимание НДВД. Молодых людей обвинили в связи с «папой римским», и дело обернулось не в шуточной – все они оказались в лагерях. Это был период «красного террора», который начался задолго до 1937 года...
Лагерь на Соловках оказался «государство в государстве», где была власть «не советская, а Соловецкая». Это означало жестокую тиранию, массовые расстрелы и изощрённые зверства не вполне вменяемых охранников. Здесь Д.С. Лихачёву пришлось освоить множество специальностей: пильщиком дров, грузчик в порту, электромонтёр, рабочий в Лисьем питомнике, ухаживал за коровами в Сельхозе. В 1931-м году Дмитрий Лихачёв в числе других заключённых был вывезен в Соловков: начиналось строительство Беломора-Балтийского канала, для которого требовалось рабочая сила. Тут ему пришлось стать «счётным работником», потом железнодорожным диспетчером. Долгожданное освобождение состоялось летом 1932 года – на полгода раньше срока, благодаря полученному званию «Ударник ББК с правом проживания по всей территории СССР».
Главное, что он вынес из этого страшного периода, - восприятие каждого прожитого дня, как подарка. А также понимание, что каждый человек – человек: ему спасали жизнь самые разные люди, в том числе вор-домушник и бандит, «король урок». Самому Дмитрию Сергеевичу тоже удалось прожить этот период, сделав много добра – он организовывал колонию для малолетних преступников, разыскивал подростков по острову и спасал их от смерти.
В 1934 – 1938 Лихачёв работал в Ленинградском отделении издательства АН СССР. Обратил на себя внимание при редактировании кн. А.А. Шахматова «Обозрение русских летописных сводов» и был приглашён на работу в отдел древнерусской литературы Пушкинского Дома, где прошёл путь от младшего научного сотрудника до действительного члена Академии наук (1970). В 1941 Лихачёв защитил кандидатскую диссертацию «Новгородские летописные своды XII века». В осажденном фашистами Ленинграде Лихачёв, в соавторстве с археологом М.А. Тиановой , написал брошюру «Оборона древнерусских городов», которая появилась в блокадном 1942.
Дмитрий Сергеевич пережил блокаду Ленинграда и оставил о ней поразительные записи. Возможно, это самое сильное из того, что написано о блокаде. Читать эти страницы страшно и вместе с тем необходимо для каждого. «Разверзлись небеса, и в небесах был виден Бог», - говорит Лихачёв, рассказывая о блокаде. «В голод люди, - говорит Дмитрий Сергеевич, - показали себя. Обнажились, освободились от всяческой мишуры: одни оказались замечательными, беспримерными героями, другие – злодеями, мерзавцами , убийцами, людоедами. Середины не было. Всё было настоящее.»В 1947 Лихачёв защитил докторскую диссертацию « Очерки по истории лит. форм летописания XII – XVI вв.». Лихачёв получил мировую известность, как литературовед , историк культуры, текстолог, популяризатор науки, публицист. Его фундаментальное исследование «Слово о полку Игореве», многочисленные статьи и комментарии составили целый раздел отечественной медиевистики. Большое значение для исторической науки имеет его монография «Текстология. На материале русской литературы X-XVII вв.». Занимаясь специальными вопросами, Лихачёв умеет рассказывать о них просто, доходчиво и не для специалиста. Вкн. «Человек в литературе Древней Руси» Лихачёв показал, как менялись стили в древней рус. лит-ре , дав возможность современному читателю воспринять произведение прошлого.
Многое удалось сделать Лихачёву , как преподавателю и организатору науки; он является членом многих иностранных академий, дважды удостаивался Гос. Премии (1952,1969). В 1970 году Д.С Лихачёв был избран действительным членом Академии Наук СССР, он также являлся почётным доктором Оксфордского , Эдинбургского и многих других зарубежных академий и университетов, в 1986 стал Героем Соц. Труда. В 1989 Лихачёв был избран народным депутатом СССР.
Тяжёлые испытания, которые довелось вынести учёному, стали причиной того, что он начал заниматься общественной деятельностью. Он был одним из организаторов Общества охраны памятников истории и культуры. Большое внимание он придавал развитию библиотек и их роли в нравственном и интеллектуальном развитии молодого поколения. Он участвовал и в создании целого ряда документальных фильмов.
Д.С. Лихачёву довелось многое пережить и в личной жизни. Трагически погибла его дочь, видный искусствовед .Он всю жизнь боролся как с болезнями, так и с людским непониманием. Однако свойственная Лихачёву как человеку и учёному высокая энергия духа помогла ему выстоять и не потерять интерес к жизни.
Актуализация
Ведущий 1.
Со дня смерти Дмитрия Сергеевича, скончавшегося 30 сентября 1999 года, прошло 16 лет. За это время вышло в свет новое издание его «Воспоминаний»,а в московском «Искусстве» появилась книга, включившая в себя статьи, тексты докладов и разрозненные, на манер «Мыслей» Паскаля, записи последних лет. Книга прекрасно оформленная, но очень просто озаглавленная: «Русская культура».
Его труды – это нравственные уроки молодому поколению, уроки высокой гражданственности и интеллигентности.
Ведущий:
Начнём, чтобы задать вам верный тон,
О смысле жизни тема,
- Об открытьях и страданьях,
О том, что жизнь – она всего лишь сон,
Всего лишь миг в основе мирозданья.
Ведущий:
«И надо прожить с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить» (Д.С. Лихачёв)
Ведущий:
В рассказе «Часы» А.М. Горький писал восторженный гимн в честь человека-деятеля, человека-борца, Человека-творца. «От человека остаются только одни его дела. Да здравствуют сильные духом, мужественные люди-люди, которые служат истине, справедливости, красоте! Да здравствует Человек, владыка своих желаний!... Есть только две формы жизни: гниение и горение. Трусливые и подлые изберут первую, мужественные и щедрые-вторую» .Так как же научиться сверять с свои поступки, как сделать, что бы тебя уважали?
Ведущий:
Лихачёв писал:
«Главной жизненной задачей должна быть обязательно задача, шире, чем просто личностная, она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах. Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей Вселенной. Означает ли это, что человек должен жить как аскет, не должен заботиться о себе, ничего не приобретать и не радоваться простым вещам. Отнюдь нет. Я говорю лишь о главной жизненной задаче. А эту главную жизненную задачу не надо подчёркивать в глазах остальных людей и одеваться надо хорошо, и библиотеку себе надо составлять, но не обязательно большую, чем у соседа. И машину хорошо приобрести для себя и семьи - это удобно. Только не надо превращать второстепенное в первостепенное, и не надо, чтобы главная цель жизни изнуряла тебя там, где это нужно». Ведущий: В наше сложное время; когда компьютеры и машины выполняют сотни операций и заменяют десятки людей, встаёт как первоочерёдная ПРОБЛЕМА душевной теплоты, проблема высокой нравственности. Это, конечно , очень страшно звучит… Вдруг рядом со словом «проблема» ставятся слова: «нравственность», «уважение», «добро», «теплота». Но, к сожалению, особенно сейчас стало необходимо чаще задумываться над этим, ибо надо быть добрее друг к другу, слушать, чувствовать души других, не проходить мимо людей, зовущих на помощь.
Ведущий: Плохо, когда люди, стремясь к собственному благополучию, забывают о том, что существуют, живут они в этом мире не одни, что кругом тоже люди, о которых нужно думать, с которыми необходимо считаться. Чёрствость души – самая страшная болезнь на свете. А.П. Чехов говорил: «Спешите делать добро!». Если мы не будем обращать внимания на чужое горе, если начнём заглушать голос собственной совести, убеждая себя в том, что потом наверстаем упущенное, а пока и без того много забот, то тем самым мы убьём в себе самое ценное – способность оставаться уважаемым человеком, способность делать добро. Это огрубляет наше сердце, покрывает его непроницаемой коркой, сквозь которую уже не пробьются мольбы о помощи. Помните, что после потери доброты происходит неминуемая потеря нравственности.
Ведущий:
Нет, нескончаем вечный спор –
Как человеку человеком быть?
И на войне всё тот же спор –
Как человеку человеком быть?
В победных кликах слышу спор –
Как человеку человеком быть?
Вот победим – и снова спор –
Как человеку человеком быть?
Кто навязал нам этот спор?
Кто ниспослал нам этот спор?
Как человеку человеком быть?
Ч. Айтманов «Вечный спор».
Ведущий:
Среди работ Д.С. есть одна особая, составленная в форме писем, она называется «Письма о добром». Эта его работа адресована молодому поколению, чтобы помочь молодым, начинающим свой путь юношам и девушкам стать людьми с большой буквы, прожить свою жизнь достойно, остаться человеком и гражданином в любой ситуации, и в любой ситуации суметь сохранить чувство собственного достоинства.
Основная часть. Работа с письмами.
Ведущий:
Итак, поразмышляем над письмами:
Участниками литературной композиции зачитывают письма, ведущие задают вопросы, происходит обсуждение.
Чтец: В книге для Юношества «Письма о добром и прекрасном» академик Д. С. Лихачев говорил: «Учитель любить учится!» Вслушайтесь в его строчки! «В чем самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. А Добро-это, прежде всего,- счастье всех людей… Большая цель добра начинается с малого-с желания добра своим близким, но, расширяясь на многое, обретают новые силы, становятся все выше, а человек, их центр, мудрее.»Или: «Любовь не должна быть безотчетной, она должна быть умной;» «Мудрость-это ум, соединенный с добротой. Ум без доброты - хитрость»; «Самая большая ценность-Жизнь»; «Умей спорить с достоинством!»- 48 ПИСЕМ – писем доброты, справедливости, целеустремленности - это ли не подвиг?
«Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе. Знать это, помнить об этом всегда и следовать путями доброты- очень и очень важно
Поверьте МНЕ!»
Чтец: «У каждого человека, помимо небольших и «временных» личных целей, в жизни непременно должна быть одна большая личностная цель, и тогда риск неудач будет сведён до минимума».
Чтец: «В жизни человека огромную роль играет любовь. Сначала это любовь к своим родителям, к своей семье, к своей школе и к своим товарищам. Но любовь к своему народу, к своей стране – это и есть то, надличностное начало, которое делает по-настоящему святой всю деятельность человека, приносит ему настоящее счастье.»Чтец: Я прочитаю стихотворение Е. Евтушенко, которое созвучно с темой нашего праздника:
Счастье – словно взгляд из самолёта.
Горе видит землю без прикрас.
В счастье есть предательское что – то-
Горе человека не придаст.
Счастлив был и я неосторожно,
Слава Богу – счастье не сбылось.
Я хотел того, что невозможно,
Хорошо, что мне не удалось.
Я люблю вас, люди – человеки!
И стремленье к счастью вам прошу.
Я теперь счастливым стал на веки,
Потому что счастья не ищу.
Чтец: «Человек должен быть интеллигентным . Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Ибо интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно, чтобы жить долго… Чти отца своего и матерь свою и долголетен будешь на земле. Это мудро!
Чтец: «А если вы хотите научиться красиво говорить и писать, обращайтесь к заметкам Д.С. Лихачёва о языке: «Язык – самое выразительное, чем человек обладает… За своим языком – устным и письменным – надо следить постоянно… Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает… Вернейший способ узнать человека – прислушаться к тому, как он говорит.»Чтец: «А какие проникновенные слова он находит, говоря о старости: «Общаться со стариками нелегко. Но общаться нужно. Молодым следует помнить: «все будем старыми», но опыт старых может пригодиться: и знания, и мудрость, и любовь.» Главное: знать, в чём заключается твой смысл жизни, ради чего ты живёшь, какой след ты оставишь на Земле и памяти людей.
Ведущий: Жизнь Д.С. Лихачёва не была усеяна лаврами, многое пришлось пережить ему и в личной жизни. Соловецкий лагерь, Блокада Ленинграда. Трагически погибла его дочь, видный искусствовед. Он всю жизнь боролся как с болезнями, так и с человеческим непониманием. Однако свойственные Лихачёву, как человеку и учёному высокая энергия духа, чувство собственного достоинства помогли ему выстоять, не потерять интерес к жизни, оставить после себя глубокий след на Земле.
Чтец:
Чувство собственного достоинства –
Вот таинственная стезя,
На которой разбить запросто,
Но с которой свернуть нельзя,
Потому что без промедления,
Вдохновенный, чистый, живой.
Растворится, в пыль превратится
Человеческий образ твой!
Заключительная часть.
Мы с вами сегодня говорили о Д.С. Лихачёве, 110 – летний юбилей, которого на будущий год будут отмечать все цивилизованные люди Вселенной.
Вопрос: Кто является героем всех статей Д.С. Лихачёва?
Ответ: Человек.
Графически изображаем человека.
Разум
«Ум без доброты – хитрость»
Вселенной
гражданин
достоинство
добро
Вопрос: Мы говорили с вами, что Человек с большой буквы должен ощущать себя кем?
Ответ: Членом общества, патриотом, профессионалом, гражданином.
Я бы из этих ответов выбрала ответ: гражданином, причем гражданином не только своей страны, но и всей Вселенной. (человек стоит ногами на земном шаре).
Вопрос: Мы говорили, что Человек должен ставить перед собой высокие жизненные задачи. Что нужно, чтобы человек мог их осуществить?
Ответ: Голова – это разум.
Вопрос: Разум – это хорошо. Но что Человек должен высоко держать над головой, как горящий факел? Какие нравственные ценности он должен проповедовать?
Ответ: Добро, сочувствие, любовь, чувство собственного достоинства, верность, дружба и т.д.Учитель: Хорошо, что вы назвали много нравственных ценностей. Но главные мы всё – таки должны выделить. Сообща приходим к выводу, что в руках у Человека должны быть такие ценности, как Добро и достоинство. Как говорил Д.С. Лихачёв: « Ум без доброты – хитрость».
Какие жизненные принципы вы вынесли из писем Лихачёва, из нашего о нём с вами разговора?
Участники обсуждения зачитывают принципы Д.С Лихачёва, написанные ими на листочках и прикрепляют под портрет Д.С.
Д.С. Лихачёв – старейшина отечественной культуры и литературы (биография). 2. План подготовки и проведения юбилея учёного в городе и в районе. 3. Д.С. Лихачёв - гений русской нации (План сценария к 110-летию со дня рождения старейшины отечественной культуры). 4. «Чтоб жизнь достойную прожить , знать надобно немало…» (Методика проведения читательской конференции по книге Лихачёва «Земля родная»). 5. Уроки высокой нравственности и гражданственности, преподнесённые Лихачёвым (Рекомендации ко дню знаний, доброты и нравственности, данные на августовском педсовете языковедам города и района). 6. «Надо уважать человека?!» (Урок – дискуссия по произведениям Лихачёва и материалам современной публицистики). 7. «Письма о добром и прекрасном» ( Урок – презентация по книге Лихачёва «Письма о добром и прекрасном».). 8. «Надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить» Д.С. Лихачёв.
Приложенные файлы
