Творческий проект «Внеклассная сказка» по произведениям А.С.Пушкина


ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж»














Методическая разработка открытого заседания клуба «Современный мир»
Творческий проект «Внеклассная сказка» по произведениям А.С.Пушкина











Разработал преподаватель:
Филиппова Г.С.






Нижний Новгород

2015


Содержание

1. Пояснительная записка3
2. Основная часть4-18
2.1. Технологическая карта заседания клуба4-5
2.2. План открытого мероприятия.6
2.3. Ход мероприятия .7-16
3. Заключение...17
4. Список используемой литературы и интернет- ресурсов.18


































Пояснительная записка
Методическая разработка открытого заседания клуба «Современный мир» по теме «Внеклассная сказка» предназначена для подготовки и проведения заседания клуба «Современный мир» в рамках дисциплины «литература» в группах, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования. В данной методической разработке представлен опыт работы преподавателя общих гуманитарных дисциплин Филипповой Г.С.
Актуальность данной разработки состоит в том, что в ней учтены требования ФГОС в части формирования общих компетенций.
При составлении проекта учебного занятия педагогом учитывались психологические особенности восприятия учебного материала современным поколением обучающихся.
В связи с этим объяснение учебного материала педагогом заменено прослушиванием стихотворений, просмотром сценок из романа в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин»,
и обсуждением современных изданий А.С.Пушкина с ярко-красочными фолиантами. Занятие подготовлено в форме сюжетно-ролевой игры. В ходе занятия участвуют А.С.Пушкин, Арина Родионовна, выступают родители с приветственным словом к поэту.
Новизна данной методической разработки состоит в том, что она составлена с учетом требований ФГОС и способствует формированию общих компетенций, предусмотренных ФГОС по профессии 100701 «Коммерция (по отраслям)», а именно:
ОК2. Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК5. Использовать информационно- коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
ОК6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
Проект данного учебного занятия основан на применении технологии обучения в сотрудничестве с родителями, что развивает умение работать сообща, эффективно общаться с другими обучающимися, давать оценки, делать выводы, высказывать мнения при публичном выступлении. Были использованы такие методические приемы организации работы обучающихся, как:
Проведение этапа мотивации
Свободный обмен мнениями
Критический анализ
Оценочная и самооценочная деятельность обучающихся
Интернет- ресурсы в рамках темы «Внеклассная сказка» представлены большим количеством сайтов, где предложены документальные видеоматериалы. Данные материалы предоставляют возможность обучающимся наглядно представить процесс во всех сферах общества, что оптимизирует процесс выполнения внеурочной самостоятельной работы.
Основная часть

Технологическая карта открытого заседания клуба «Современный мир»

Дисциплина: Литература

Специальность: Коммерция. Курс 2 группа К-211, курс 1 группа К-110; Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров. Курс 1 группа Т-109.

Тема заседания клуба: Творческий проект «Внеклассная сказка» по произведениям А.С.Пушкина

Тип занятия: Внеклассное занятие

Вид: Мероприятие-сказка

Метод: Сюжетно-ролевая игра

Форма заседания: дискуссия, с элементами аудиторной самостоятельной работы.

Форма организации учебной деятельности: Самостоятельная работа обучающихся «Знаешь ли ты Пушкина?» с последующим чтением стихотворений и разыгрыванием сцен из романа «Евгений Онегин».

Цель:
Образовательная цель мероприятия:
- Приобщение обучающихся к литературе как к искусству слова;
- Способствование развитию самостоятельной мысли обучающихся, их читательской самостоятельности;
- Создание опыта творческой деятельности обучающихся.
Воспитательная цель мероприятия
- Способствование дальнейшему развитию разнообразных качеств личности обучающихся;
- Формирование потребности в творчестве и умений творчества.

Задачи:
- Формирование потребности в общении с искусством;
- Наблюдения над богатством словесной палитры А.С.Пушкина;
- Воспитание ярким и ёмким Пушкинским художественным словом;
- Патриотическое воспитание, эстетическое воспитание.

Продолжительность – 60 минут.

Средства обучения:
Технические:
- Мультимедийный проектор и ПК
- Презентация, интернет-ресурс

Дидактический материал:
- Выставка красочных фолиантов произведений А.С.Пушкина;
- Выставка книг о жизни и творчестве А.С.Пушкина;
- Выставка рисунков обучающихся иллюстрации к произведениям поэта;
- Ширмочка; костюмированные принадлежности; хлеб-соль в руках родителя;
- Накрытые столы для сказочного пира горой (блины, каравай, мочёные яблоки, печёный картофель).
- Бюст А.С.Пушкина
- Народные костюмы (сарафаны, кофты, юбки, шали, рубахи, косоворотки, штаны-галифе, фрак)
- Предметы быта (скатерть, рушник, домотканые половики, подсвечники, перо, чернильница)

Мультимедийные пособия (видеоролики).

Межпредметные связи: история, литература, русский язык.



План открытого мероприятия


1. Организационный этап 2 мин

2. Мотивационно- ориентировочный блок 4 мин

3. Актуализация знаний 4 мин

4. Основная часть 43 мин

4.1. Вступительное слово обучающегося.
(сопровождается презентацией) 3 мин.

4.2. Выступления обучающихся. (чтение стихов наизусть), с музыкальным сопровождением. 4 мин.


4.3. Выступление родителя одного из учеников. 2 мин.

4.4. Ответное слово поэта. 2 мин.

4.5. Слово преподавателя 2 мин.

4.6. Костюмированное сценическое представление героев романа в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин» 20 мин.

4.7. Представление современных изданий Пушкина (в стихах). 10 мин.

5. Подведение итогов занятия. 4 мин.

6. Рефлексия. 2 мин.

7. Домашнее задание 1 мин






Ход мероприятия:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Проверка готовности к заседанию.

МОТИВАЦИОННО-ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ БЛОК
Методический приём

3. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (предваряет звучание музыки: И.С.Бах «Шутка» - самая первая мелодия целиком!)

4.1. Вступительное слово обучающегося.
Нижний Новгород великий,
Ясноокий, многоликий,
Живописная земля...
Стены древнего Кремля -
Гордость русская и слава!
Волга, нежно, величаво,
Воды окские приняв,
Негою прибрежных трав,
Манит, красотой чаруя,
Сердце русское волнуя...
Славен город стариною
И проспектов новизною...
И особое старанье
Проявляют горожане.
Чтут старинные заветы
И традиции от дедов
Помнят древнее присловье:
«Трудно дело да с любовью
Выполни его отменно
Да старайся непременно!»
И рабочая плеяда
Града Нижнего отрада!
Честный труд и вдохновенье
И душевное горенье,
Мастерство, талант, уменье,
И великое терпенье -
Всё на благо россиян,
На зависть всех заморских стран!
Трудом великим озарён
И наш Ленинский район!...
Много и тепла и ласки!
У ребят не жизнь, а сказка!
Сказка место для фантазий,
Удивительных оказий.
Сказка явит чудо нам
Вместе с Былью пополам!
Сочиняем и мечтаем...
Былью сказку представляем...
От души не на показ
Мы представим, что сейчас
В нашей той внеклассной Были
Те, кого мы полюбили!
У нас два гостя необычных,
Не заморских, заграничных...
Наших, русских, дорогих,
Близких, милых и родных...
Гостем в славной сказке нашей
Будет мальчик Пушкин Саша
Рядом с нянею Ариной,
Величавой, мудрой, чинной!
Саша пишет да читает...
Няня вяжет да вздыхает...
(Открывается ширма. Перед всеми предстают Саша и няня. Они сидят. Подсвечник-Имитация свечки.)
Музыка. «Зимний вечер». М.Яковлев. Хор.
Преподаватель:
Зима... зима... А весна не за горами...
Знаете об этом сами...
Выступления обучающихся. Чтение стихов наизусть.

Обучающаяся одета как крестьянка первой четверти 19 века. В руках первые весенние цветы.
Ещё дуют холодные ветры
И наносят утренние морозы,
Только что на проталинах весенних
Показались ранние цветочки
Как из чудного царства воскового,
Из душистой келейки медовой
Вылетала первая пчёлка.
Полетела по ранним цветочкам
О красной весне поразведать,
Скоро ль будет гостья дорогая,
Скоро ли луга позеленеют,
Скоро ль у кудрявой, у берёзы
Распустятся клейкие листочки,
Зацветёт черёмуха душистая...1831г
Звучит музыка. Д.Толстой «Хрустальная пещера»

Обучающаяся одета как барышня первой четверти 19 века.
Туча.
Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несёшься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
Ты небо недавно кругом облегала,
И молния грозно тебя обвивала;
И ты издавала таинственный гром
И алчную землю поила дождём.
Довольно! Сокройся! Пора миновалась,
Земля освежилась, и буря промчалась,
И ветер, лаская листочки древес,
Тебя с успокоенных гонит небес.1835г

Звучит музыка. Ф.Шуберт «Фореллен-квинтет».

Обучающаяся одета как крестьянка первой четверти 19 века.
Забыв и рощу, и свободу,
Невольный чижик надо мной
Зерно клюёт и брызжет воду,
И песнью тешится живой!...1820г
Учитель:
Чижику благая Слава!
У царя свои забавы!

Обучающийся одет в костюм царя.
Царь увидел пред собою
Столик с шахматной доскою.
Вот на шахматную доску
Рать солдатиков из воску
Он расставил в стройный ряд.
Грозно куколки сидят.
Подбоченясь на лошадках,
В коленкоровых перчатках,
В оперённых шишечках,
С шалашами на плечах.
Тут лохань перед собою
Приказал налить водою;
Плавать он пустил по ней
Тьму прекрасных кораблей,
Барок, каторог и шлюпок
Из ореховых скорлупок..1830г.

Обучающаяся одета как крестьянка первой четверти 19 века.
В руке гроздь винограда.
Виноград.
Не стану я жалеть о розах,
Увядших с лёгкою весной;
Мне мил и виноград на лозах,
В кистях созревших под горой.
Краса моей долины злачной,
Отрада осени златой,
Продолговатый и прозрачный,
Как персты девы молодой

Звучит музыка: Ф.Шуберт «Музыкальный момент».

Обучающаяся одета в костюм крестьянки первой четверти 19 века. На ногах лапти.
Роза.
Где наша роза,
Друзья мои?
Увяла роза,
Дитя зари.
Не говори:
Так вянет младость!
Не говори:
Вот жизни радость!
Цветку скажи:
Прости, жалею!
И на лилию
Нам укажи.1825г

Звучит музыка. Л.Бетховен. 14-я соната до диез минор «Лунная»

Обучающаяся одета в костюм барышни первая четверть 19 века. В руках книга.
Цветок.
Цветок засохший, безуханный,
Забытый в книге, вижу я.
И вот уже мечтою странной
Душа исполнилась моя:
Где цвёл? Когда? Какой весною?
И долго ль цвёл? И сорван кем?
Чужой, знакомой ли рукою?
И положен сюда зачем?
На память нежного ль свиданья,
Или разлуки роковой,
Иль одинокого гулянья
В тиши полей, в тени лесной?
И жив ли тот, и та жива ли?
И нынче где их уголок?
Или уже они увяли,
Как сей неведомый цветок?1828г

Звучит музыка: М.Глинка. («Мазурка»)

Обучающаяся одета в костюм цыганки.
Колокольчики звенят...
Барабанчики гремят...
А люди-то, люди
На цыганочку глядят.
А цыганочка пляшет,
В барабанчики-то бьёт.
И ширинкой алой машет,
Заливается поёт:
«Я плясунья, я певица,
Ворожить я мастерица.»1833г

Исполняется цыганское попурри. Танцуют зажигательно. Няня Арина Родионовна откладывает вязанье, достаёт расписные деревянные ложки и постукивает ими в такт музыки. Саша Пушкин берёт в руки маленький бубен и ударяет по нему рукой. Танец завершён.
Преподаватель:
Саша в бубен ударяет...
Няня ложками играет!
Эти гости в нашей были!
Мы навек их полюбили!
(обращается к обучающимся)
И Ваши родители их знают,
Любят, ценят, уважают!
И родитель перед нами
Блещет чёрными очами!

Выступление родителя.

Гости! Гости досточтимые!
Обожаемые, любимые!
Вся родительская рать
Будет Вас, гостей, встречать!
(обращается к поэту)
Вы поэт на все века!
Ваша муза так легка,
Так нежна и так гуманна!
Нет в ней лжи и нет обмана!
Наши дети- Ваша муза-
В мире нет прочней союза!!!
Вас встречаем хлебом-солью
И родительским застольем!
(Вручает хлеб-соль Поэту)

Ответное слово поэта.

Вам спасибо за вниманье!
За почёт и за старанья!
И сие по нраву мне.
В Нижегородской стороне,
Хлебосольной и раздольной,
И богатой, и привольной,
Мою Музу почитают
И творения читают!
В техникуме Технологическом
Очень умные ребята!
Вас навечно прославляю!
И сердечно пожелаю
Жизни светлой, доброй, чинной
Без печали и кручины!
Чтобы не было невзгод
Лет на пятьдесят вперёд!
Здравия, удачи, света!
Пусть исполнится всё это!
(Поэт садится рядом с няней)

Слово преподавателя

Сегодня, 20 марта, отмечается 180 лет со дня выхода романа в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

Костюмированное сценическое представление героев романа в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

Сценка «Разговор Татьяны с няней»
Сценка «Письмо Татьяны Лариной к Евгению Онегину»
Сценка «Разговор Татьяны с няней.
Сценка «Встреча Татьяны с Евгением»

Представление современных изданий Пушкина (в стихах).

Преподаватель подходит к стенду с ярко-красочными фолиантами современными изданиями произведений А.С Пушкина, показывая при помощи указки эти издания, преподаватель произносит:

Гений Пушкина сияет!
Книги Пушкина читают!...
Учитель направляется к выставке книг, посвящённых жизни и творчеству А.С.Пушкина и произносит:
Досконально изучают
И достойно восхваляют!
Есть много интересных книг,
Где Пушкинский великий лик
Сияет вечной добротой,
Гуманной правдою святой!
И я, Филиппова Галина,
Вас приглашаю скромно, чинно
Изданья эти прочитать,
Чтоб ближе Пушкина узнать!
(показывает книгу)

Обучающийся читает:
Рукописи черновые -
То свидетельства немые
Пушкинского вдохновенья:
Он писал свои творенья
И с особенным стараньем
В паузах стихописанья
В миг случайной остановки
Делал быстро зарисовки...
Рукописи важны, ценны,
Мудро, тайно сокровенны!
Есть рисунки и виньеты
Гениального поэта!
Штрих свободен, артистичен,
Лаконичен, схематичен!
И фигуры персонажей
(Интересные типажи!)...
Турок с саблей обнажённой,
Лодка в глади речки сонной.
Чёлн, загадочно-старинный.
Есть и гребень петушиный...
Птицы и дуэль на шпагах;
И солидный рыцарь в латах;
Дон Гуан у стен Мадрида,
Стол (из Болдинского быта!);
Профиль Гнедича- поэта
И различные пометы...
Повествует нам о том
Этот БОЛДИНСКИЙ АЛЬБОМ.
- БОЛДИНСКИЕ РИСУНКИ А.С.ПУШКИНА. 1830 год. Горький, 1976,
АЛЬБОМ Ю.И.ЛЕВИНА.
(показывает книгу)
Обучающийся читает:
На Руси, родимой, светлой,
И великой, и заветной,
Есть особые святыни,
Те, что чтим мы и поныне:
БОЛДИНО святое место!
Здесь, мечтая о невесте,
Проклиная карантин,
ПУШКИН (без друзей, один!),
Озарённый вдохновеньем,
Сочинял свои творенья!
«ПУШКИН В БОЛДИНЕ» - изданье
Обрело своё признанье...
И расскажет нам Ерёмин,
Как в своём господском доме
ПУШКИН принимал прошенья
Да от старост донесенья...
А крестьяне шли с нуждой
Да с великою бедой:
От пожара пострадали!
Брёвен им на избу дали:
ПУШКИН высказал участье
И помог в беде-несчастье!
А.ЕРЁМИН. «ПУШКИН В БОЛДИНЕ», Горький, 1972 год.
.
(показывает ещё одну книгу)
Обучающийся читает:
Достойна нашего вниманья
Книга «ОЧЕЙ ОЧАРОВАНЬЕ...»
Писатель ГРАНИН ДАНИИЛ
Расследование проводил
О тайных пушкинских врагах,
Которые в своих статьях
И фельетонах, и памфлетах
Клеймили ПУШКИНА-ПОЭТА!
За бедность рифм, за плагиат...
И недругов известен ряд:
Надеждин, Греч и Каченовский,
Булгарин, Полевой, Сенковский...
«ОЧЕЙ ОЧАРОВАНЬЕ...» Пушкинское Болдино. Горький, 1980г.
.
(показывает книгу)
Обучающийся читает:
У каждого своё мировоззренье,
Свой путь, свои особые стремленья...
Каким был ПУШКИН? Как его понять,
Душой и сердцем каждому признать?!??
Изданье есть у ДМИТРИЯ БЛАГОГО,
Что явится полезным для любого:
«ЖИВЫЕ СТРАНИЦЫ» - книга эта
Нам предоставит записи поэта,
Где зашифровано великой пушкинской рукой
То, что скрывалось от цензуры роковой!
«ЖИВЫЕ СТРАНИЦЫ», Д.Д.БЛАГОЙ. М., 1970г.
.
(показывает книгу)
Обучающийся читает:
В книге «ОБРАЗ, БЕРЕЖНО ХРАНИМЫЙ»,
Есть свой стиль неповторимый!
И ВЫСОЧИНА ЕЛЕНА
Вдумчиво и сокровенно
Повествует о портретах
Гениального поэта:
Томас Райт и Соколов,
И Тропинин, и Линёв,
И Вивьен, и Чернецов
ПУШКИНА при жизни знали
И с натуры рисовали!...
ВЫСОЧИНА Е.И. «ОБРАЗ, БЕРЕЖНО ХРАНИМЫЙ», М., 1989г. «Просвещение»
.
Обучающийся читает:
В Михайловском поэт бывал не раз,
И я Вам покажу сейчас
Книгу ГЕЙЧЕНКО СЕМЁНА:
Усадьба... Пушкинское лоно...
Здесь ПУШКИН жил и здесь творил...
Варенье разное любил.
Любил картофель запечённый,
И блюда с яблоком мочёным...
На Масленицу ел блины
Средь милой славной старины!
СЕМЁН ГЕЙЧЕНКО. «ЗАВЕТ ВНУКУ», М., 1986г.
Учитель.
ПУШКИН вкусности вкушал,
А потом стихи писал...
Согласитесь ВЫ со мной:
В СКАЗКАХ ПИР ВСЕГДА ГОРОЙ!!!
И мы СКАЗКУ продолжаем
За столы всех приглашаем...
СКАЗОЧНОЕ угощенье -
«ВНЕКЛАССНОЙ СКАЗКИ» продолженье!
Будем нынче мы средь пира
ВМЕСТЕ С ПУШКИНСКОЮ ЛИРОЙ!!!!
Исполняется мелодия песни из передачи Валентины Леонтьевой «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ». Все садятся за столы

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
РЕФЛЕКСИЯ
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Методическая разработка открытого занятия «Творческий проект «Внеклассная сказка» по произведениям А.С.Пушкина» повышает интенсификацию учебного процесса путём рационального применения активных средств и методов обучения, предназначенных для достижения единства обучающихся, воспитательных и развивающих целей занятия, саморазвития обучающихся. Использование технологии обучения значительно повышает результативность и эффективность любого занятия. В результате проведения учебного занятия по теме «Внеклассная сказка» по произведениям А.С.Пушкина» обучающиеся приобретают знания и умения, необходимые для формирования культурного наследия, уровня воспитанности.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:


А.С.Пушкин стихотворение «Ещё дуют холодные ветры»
А.С.Пушкин стихотворение «Туча»
А.С.Пушкин стихотворение «Забыв и рощу, и свободу»
А.С.Пушкин стихотворение «Царь увидел пред собою»
А.С.Пушкин стихотворение «Виноград»
А.С.Пушкин стихотворение «Роза»
А.С.Пушкин стихотворение «Цветок»
А.С.Пушкин стихотворение «Колокольчики звенят»
А.С.Пушкин роман «Евгений Онегин».
БОЛДИНСКИЕ РИСУНКИ А.С.ПУШКИНА. 1830 год. Горький, 1976,
АЛЬБОМ Ю.И.ЛЕВИНА.
А.ЕРЁМИН. «ПУШКИН В БОЛДИНЕ», Горький, 1972 год
«ОЧЕЙ ОЧАРОВАНЬЕ...» Пушкинское Болдино. Горький, 1980г.
«ЖИВЫЕ СТРАНИЦЫ», Д.Д.БЛАГОЙ. М., 1970г.
ВЫСОЧИНА Е.И. «ОБРАЗ, БЕРЕЖНО ХРАНИМЫЙ», М., 1989г. «Просвещение»
СЕМЁН ГЕЙЧЕНКО. «ЗАВЕТ ВНУКУ», М., 1986г.









HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER144HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

Добавить комментарий