Методическая разработка «Механические колебания»


Главное управление образования и науки Алтайского края
КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»
Конспект урока
«Механические колебания»
Разработала преподаватель физики
КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»
Г.В. СеменченкоБарнаул 2011

Эпиграф: «Мир, в котором мы живем, удивительно склонен к колебаниям»
Р. Бишоп
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и умений.
Форма обучения: групповая.
Вид урока: урок теоретических и самостоятельных практических работ (исследовательского типа).
Методическая идея: использование развивающей технологии.
Методы обучения:
По способу передачи и восприятия информации
словесные;
наглядные;
практические.
По характеру мыслительных операций
репродуктивные (активное восприятие и запоминание информации);
исследовательские (практические работы, работа в группах).
Цель урока: обобщить и систематизировать полученные знания по теме «Механические колебания».
Учебно-воспитательные задачи – создать условия дляОбразовательные
формирования понимания зависимости периода колебания маятников от характеристик маятника (массы груза, длины нити маятника, жёсткости пружины);
понимания взаимосвязи изучаемой темы с колебаниями в живой и неживой природе.
Развивающие
привития навыков обобщения полученных знаний;
развития логического мышления в процессе самостоятельной учебной деятельности;
Воспитательные
устойчивой мотивации на достижение поставленной цели;
формирования коммуникативной компетентности.
Материальное обеспечение урока
раздаточный материал (практические работы №1, №2, №3, №4; кроссворд на 15 слов, лист оценки работы каждой группы для внешнего эксперта);
ТСО: ПК, проектор, экран, мультимедийная презентация;
Оборудование для выполнения практической работы: штатив, пружина, маятник, измерительная линейка, набор грузов.
Урок «Механические колебания» был проведён для обучающихся первого курса профессии «Парикмахер» в ноябре 2011 года. Урок исследовательского типа, на котором обучающиеся самостоятельно выполняли практические исследовательского вида работы, защищали свои результаты, выступая перед обучающимися группы.
На уроке применена работа в группах. Для оценивания работы групп был приглашён внешний эксперт – преподаватель естественных наук. Ему помогали два обучающихся из группы.
Урок рассчитан по времени на 1час 20 минут.
Ссылка для скачивания материала: https://cloud.mail.ru/public/KVf1/9NBKn8Drk

Приложенные файлы

Добавить комментарий