Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №11 г.Липецка
Открытый урок по обучению грамоте на тему:
«Согласные звуки [т], [т’]. Буквы Т, т.»
на семинаре по преемственности с ДОУ №19.
Учитель начальных классов: Мелихова Л.Р.
2015 год
Урок обучения грамоте по «Русской Азбуке» В.Г.Горецкого
УМК «Школа России»
Тема: «Согласные звуки [т], [т’]. Буквы Т, т.»
Учитель: Мелихова Л.Р.
Цели:
познакомить с новыми звуками, научить распознавать их в словах; познакомить с новой буквой, научить читать слова и предложения с ней;
развивать фонематический слух и связную речь, логическое мышление и внимание;
способствовать воспитанию любви к животным, взаимовыручки.
Оборудование: картинки Буратино, Том, Тим, солнышко, два плаката с буквами, компьютер, цветные карточки-схемы, интерактивная доска, диск
Ход урока:
I. Организационный момент. Громко прозвенел звонок,Начинается урок!Наши ушки на макушкеГлазки широко раскрыты.Идя к заветной целиРаботать будем дружно.Сегодня на урокеНам много сделать нужно!2.Актуализация знаний. Повторение пройденного.
-Цепочка правил
-Лента букв на интер.доске-почему лента букв состоит из 2-х цветов
-правило гласные и согласные
-назовите гласные, которые показывают на твердость предшествующего согласного звука
-назовите гласные, которые показывают на мягкость предшествующего согласного звука
-назовите буквы, обозначающие согласные звуки
буква Н, звуки н и н, их хар-ка и т.д3.Постановка проблемы. Открытие нового знания.
-А теперь приступим к изучению нового материала
-Появляется Буратино: Не могу справиться с заданием. Помогите ребята
Он на гусеницах мчится,Только он не трактор.В бой пойдет - и пригодитсяФронтовой характер.И не плавится в огнеКрепкая броня.Только бой не на войне –В детской у меня.(Танк)
-Составление схемы интер. доска
-Буратино- Ребята, отгадайте загадку
Какой прелестный полосатик!Красивый, миленький усатик.Вот симпатичная зверушка -Большая мягкая игрушка.Но киска – не для детских игр,Ведь не котёнок – это…(Тигр)
-Составление схемы слова
Произнесите первый звук в слове танк и первый звук в слове тигр
Какие это звуки
- Игра «ТОМ И ТИМ».(зеленый и синий карандаши)
тыква, кот, ток, тихо, тина, аист, Буратино, Тузик
-На картинке найти слова, в которых есть Т или т,-интер.доска- Знакомство с буквами Т, т. Найти их место на «ленте букв»
Почему вы видите две буквы?(большая и маленькая) Строчная и заглавная
Правила
-На что похожа буква?
Буква Т стоит на крыше,
Телевизор в доме том.
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.
4.Физминутка.
5.Упражнения для развития речевого аппарата.
1. Дыхательная гимнастика * Упражнение «Пятёрочка» (при сжатых губах медленно набрать воздух через нос. Задержать дыхание. На выдохе считать от 1 до 5, стараясь, чтобы воздуха хватило до конца счёта.)2. Артикуляционная разминка*Упражнение «Хомячок» (плотно сжав губы, надуть обе щеки и имитировать жевательные движения хомячка.)
6.Первичное закрепление:
-чтение слогов -слияний на доске,
в Азбуке
- Чтение слов с доски: (хором, парами, рядами, индивидуально)
кот окуни
котик Никита
кто как
-Работа с текстом «Хитрый кот».
Чтение хором.
Чтение по цепочке.
Чтение текста одним учеником (3-4 человека).
Беседа по содержанию и озаглавливание:
-Чей был кот?
-У кого были окуни?
-Что сказано про кота?
-Как можно назвать этот рассказ?
Пересказ текста учащимися.
-Как вы думаете, перестанет ли Таня после этого случая любить своего кота?(нет)
-Как мы должны относиться к животным? (любить, ухаживать за ними)
7.Работа по учебнику. Включение в систему знаний и повторение.
Со сказками все дружат и сказки дружат с каждым
Они необходимы, как солнышка привет
Кто любит слушать сказки, тому они расскажут
О том, что, может было, а может быть и нет.
-Послушайте отрывок из сказки?
-как называется сказка?
-кто автор?
-Для вас ученик нашего класса подготовил рассказ о жизни А.С. Пушкина.
Родился А.С.Пушкин 6 июня 1799 года в Москве, в дворянской семье. В доме была большая прекрасная библиотека. Мальчик рано пристрастился к чтению. На воспитание большое влияние оказали бабушка поэта Мария Алексеевна Ганнибал и няня Арина Родионовна, которая мастерски рассказывала сказки, знала народные поверья, пословицы и поговорки.
-Буратино хочет узнать, знаете ли вы сказки Пушкина
-Сценка из сказки
-Группа
Назовите слова, в которых есть звуки т или т, (по иллюстрации)
11.Подведение итогов урока. Рефлексия.
- С какой буквой познакомились?
-Какие звуки она обозначает?
-Дома придумайте слова с изученной буквой и выучите стихотворение со страницы 56.
-А сейчас давайте скажем Буратино «До свидания!» Ему очень понравилось у нас и он обязательно к нам ещё придёт.
Солнышко.
-Вы все сегодня хорошо поработали! Молодцы!!!
-Урок окончен.
Приложенные файлы
