Как раньше жили


Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 210 «Открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе
«Путешествие в прошлое»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Воспитатель Власова Оксана Васильевна
2016 г.
 Цель: создать условия для формирования у детей интереса к традиционной народной культуре.
Задачи:
Образовательные:
Расширять знания об окружающем, формировать положительное отношение к нему.
Развивающие:
Продолжить развивать эстетический и художественный вкус.
Формировать грамматический строй речи.
Упражнять в образовании прилагательных.
Развивать творческие навыки в процессе изготовления оберегов.
Воспитательные:
Воспитывать любовь и уважение к культуре народа, развивать у детей национальное самосознание.
Активизация словаря:
Глиняная, тряпичная, пеленашка, деревянная, хоровод, плетень, прялка, угли.
Предварительная работа:
Знакомство с предметами быта, обычаями и традициями.
 Чтение русских народных сказок, потешек, пословиц, поговорок. Разгадывание  загадок.
Слушание русской народной музыки.
Организация и проведение русских народных игр ( «Заря - заряница», «Горелки» , «Клубок» и др.)
Разучивание пальчиковых игр.
Рассматривание иллюстраций на тему: «Куклы прошлых лет».
Игры с куклами.
Рассматривание и игры с куклами из мини- музея.
Чтение рассказа И. Рюминой «Куклы наших бабушек».
Развивающая предметно-пространственная среда:
Макет печки.
Предметы крестьянского быта.
Ткань для изготовления куколки.
Проектор.
Используемые методы и приёмы:
Просмотр презентации «Как раньше жили».
Просмотр презентации «Куклы- обереги»
Отгадывание загадок.
Народная игра «Плетень».
Показ схемы изготовления пеленашки.
Список литературы:
Галина и Мария Дайн. «Культура и традиции», 2007.
Дыбина О.В. «Что было до…» Игры-путешествия в прошлое предметов. – М., 2010.
Лаврентьева Л.С., Смирнова Ю.И. «Культура русского народа. Обычаи, обряды, занятия, фольклор»
Терещенко А. Быт русского народа. М., 1997.
Ход непосредственно-образовательной деятельности:
Воспитатель:
Ребята, сейчас мы с вами живём в больших домах, у нас много всякой техники.(показ слайдов)
Но так было не всегда.
А вы знаете, как люди жили раньше? (ответы детей) Оказывается, что мы мало знаем о прошлом. А хотите узнать больше? (ответы детей)
Рассказ воспитателя с показом слайдов.
Давным-давно, в далёкие времена жили-были добрые молодцы – могучие богатыри русские и девицы- красавицы. У них были добрые матушки и мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели холсты ткать, узорами их вышивать, а также Родину защищать от нашествий вражеских.
И в старину, и в настоящее время у каждого человека должен быть дом.
Ребята, скажите, раньше дома были такие же, как и сейчас? (ответы детей)
Давайте с вами отправимся в путешествие и всё узнаем.
Посмотрите, в какую красивую, русскую избу мы с вами пришли! Вам нравится? Как здесь уютно и как много старинных и неизвестных предметов.
Ой, смотрите, нас встречает бабушка Нюра! (слайд с изображением бабушки) Я знаю, что бабушка собирает загадки. А вы любите загадки? (ответы детей)
Включается озвученная загадка:
Летом спит, Зимой горит.Рот открывает,Что дают – глотает (печь).
Воспитатель: - Ой! Какие молодцы! Правильно   это печь. ( слайд- печь)А кто мне скажет для чего нужна печь? А сейчас есть в домах печи? (ответы детей)
Воспитатель: Печь занимала почетное место в доме. Относиться к ней нужно было с уважением. Печка – деревенская кормилица. Печка не только согревала помещение, но и была источником света. Когда огонь в печи разгорался, в избе становилось светло. (слайд- огонь в печи) Хозяйка с хозяином усаживались около печи, и каждый занимался своим делом. В русской печи готовили щи, кашу, пекли хлеб, пироги. Огонь в печи берегли. Он сохранялся даже ночью в виде углей. (слайд- угли) Если переезжали в другой дом, угли из старой печки забирали с собой и помещали их в новую печь.Воспитатель: А вот интересно, как люди свободное время проводили, чем занимались? (ответы детей) (показ слайдов)
Давайте поиграем в народную игру «Плетень» (дети играют)
Воспитатель: Ребята бабушка Нюра нас заждалась, она вам приготовила ещё загадку: (озвученная загадка)
Предметы наши Для щей и каши,Не бьются, не ломаютсяПорче не подвергаются! (посуда)
Дети:
- Посуда!
Воспитатель: - Молодцы ! А как вы думаете, из чего сделана эта посуда?
(Ответы детей)
Мастерил их из дерева, как правило, сам хозяин дома. Имелось в крестьянском жилище и немало плетёной утвари – корзин, лукошек, коробов. Из бересты делали бураки, туески. (показ слайдов)
Ещё посуду делали из глины. Нелегкий был труд людей по изготовлению глиняной посуды, поэтому нужно обращаться с посудой аккуратно, чтобы ее не разбить.
Бабушка Нюра хочет вам ещё загадку загадать. Озвученная загадка:
Стригли, щипали, а после чесали, Чисто, пушисто – к доске привязали! " (Прялка) (показ слайдов)
Воспитатель: Прялка – орудие для ручного прядения – состояла из вертикального стояка с лопаткой, к которой привязывалась кудель для прядения , и донца – горизонтального сиденья для пряхи.
Напрясть и наткать надо было на всю семью. Вот и сидела женщина за прялкой долгие зимние ночи. Если в крестьянской семье росла девочка, то с малых лет в отдельном сундуке ей собирали приданое. Чтобы приготовить себе приданое, девушка должна была прясть, ткать, вышивать с 6-8 лет. Вместе с этим сундуком она и переезжала после свадьбы в дом мужа.
Воспитатель: Ребята, как выдумаете, чем играли дети в те давние времена?
(ответы детей)
Презентация «Куклы наших предков»
Воспитатель:
Какие интересные игрушки были раньше! Скажите, а может быть, вы знаетеещё что- то об игрушках наших бабушек? (тряпичные, обереговые)
Воспитатель:Правильно, а почему этих кукол делали без лица? (ответы детей)
Презентация про кукол.
 Воспитатель показывает детям куклу-пеленашку.
Воспитатель: Как называется эта куколка? (ответы детей)
Вы знаете, что эта куколка охраняла новорожденных младенцев от дурного глаза.
Представляете, раньше, прежде чем скатать тело-трубочку, ткань шесть раз с молитвой сворачивали-разворачивали и лишь на седьмой скатывали окончательно и перевязывали нитью. Но и здесь все непросто. Нить нужно было непременно держать в правой, а трубочку-скрутку в левой руке. Наматывая нить, будущая мама нашептывала пожелания для своего младенца: чтобы был здоровый, богатый, умный, смелый…
Таких куколок полагалось сделать семь штук. Их клали новорожденному в люльку, привязывали к ручке или на одежду.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите сделать таких кукол? (ответы детей)
Слайды со схемой изготовления пеленашки.
Практическая часть.
Подведение итогов. 
Воспитатель:
Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Что интересного вы узнали?
А что вас удивило?
За что вы бы себя похвалили?
Вы большие молодцы! Вы хотите подарить наших куколок малышам?

Приложенные файлы

  • docx KAK RANSHE ZILI
    Власова О.В.
    Размер файла: 28 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий