Внеурочная деятельность 5 кл.


МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 им. Г. В. Кравченко» г. Вуктыл



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по технологии
«Декоративно-прикладное творчество»
5класс
Чехлова Марина Васильевна
Учитель технологии
Высшей квалификационной категории
3196590250825020000
2015г.
Пояснительная записка
В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.
Внеурочная деятельность понимается преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.
Программа целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.
Внеурочные занятия направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.
Программа разработана на один год занятий для учащимися пятых классов.
Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.
Дети учатся аккуратности, экономии материалов, точности исполнения работ, качественному изготовлению изделия. Особое внимание уделяется технике безопасности при работе с техническими средствами, которые разнообразят деятельность и повышают интерес детей.
Цель программы:
Формирование у обучающихся в процессе создания декоративных изделий творческих способностей, развитие эстетического вкуса, управление своим культурным пространством.
Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных интересов обучающихся в свободное время,
Развитие здоровой личности со сформированной гражданской ответственностью.
Проявление себя в декоративно - творческой деятельности. 
Задачи программы:
Организация занятости, учащихся в свободное от учёбы время
Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами и сверстниками в решении общих проблем.
Развитие природных задатков и способностей, помогающих достижению успеха в том или ином виде творческих работ:- научить приёмам исполнительского мастерства; - слушать, видеть, понимать и анализировать творческие работы; - правильно использовать термины,
- формулировать определения понятий, используемых в опыте мастеров искусства.
Основные принципы программы
Включение учащихся в активную деятельность.
Доступность и наглядность.
Системно-деятельностный подход.
Связь теории с практикой.
Учёт возрастных особенностей.
Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.
Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).
Оценка планируемых результатов освоения программы
Система оценки результатов обучения проходит через участие детей в выставках, конкурсах.
Выставочная деятельность является важным итоговым этапом занятий
Выставки могут быть:
однодневные - проводится в конце каждого задания с целью обсуждения;
постоянные - проводятся в помещении, где работают дети;
тематические - по итогом изучения разделов, тем;
итоговые – в конце года организуется выставка практических работ учащихся, организуется обсуждение выставки с участием педагогов, родителей, гостей.
Значение труда в жизни человека трудно переоценить. Он является источником материальной и духовной культуры, средством воспитания, условием правильного физического, умственного, нравственного и эстетического развития. Трудовые качества не даются человеку от природы, они воспитываются в нём в течение жизни, начиная с детства. Школьник приобщается к труду через самообслуживание, бытовой и учебный труд. Ученики учатся относиться к труду как к деятельности, которая требует усилий, напряжения. 

Тематический план
№ п/п Наименование разделов, тем Количество часов Дата
раздел тема 1. Вводное занятие. 1 2. Маленькие куколки. 12 2.1 Кукла Кувадка. 1 2.2 Кукла Закрутка. 1 2.3 Кружевной ангел. 1 2.4 Кукла из кожи. 1 2.5 Кукла из кожи. 1 2.6 Кукла из пластика. Подготовка шаблонов и разметка. 1 2.7 Кукла из пластика. Изготовление волос и лица. 1 2.8 Кукла из пластика. Изготовление наряда для куклы. 1 2.9 Доти. Изготовление выкройки. Соединение деталей машинным швом. 1 2.10 Доти. Оформление головы и лица. 2.11 Доти. Оформление костюма и декор. 1 2.12 Валяная кукла. 1 3. Вязание крючком «Прихватки-зверятки» 15 3.1 Материалы и инструменты. 1 3.2 Основные приемы вязания крючком. Набор петель. 1 3.3 Основные приемы вязания крючком. Вязание полотна. 1 3.4 Основные приемы вязания крючком. Вязание по кругу. 1 3.5 Прихватка «Лев». 1 3.6 Прихватка «Тигренок». 1 3.7 Прихватка «Обезьянка». 1 3.8 Прихватка «Слоник». 1 3.9 Прихватка «Черепашка». 1 3.10 Прихватка «Котик». 1 3.11 Прихватка «Лошадка». 1 3.12 Прихватка «Кролик». 1 3.13 Прихватка «Буренка». 1 3.14 Прихватка «Утенок». 1 3.15 Прихватка «Бабочка» 1 4. Аппликация 7 4.1 Что такое аппликация. инструменты и материалы. 1 4.2 Техника «Аппликация». 1 4.3 Изготовление панно. Эскиз, цветовая гамма деталей. 1 4.4 Изготовление панно. Раскрой деталей и подготовка основы. 1 4.5 Изготовление панно. Соединение элементов панно. 1 4.6 Изготовление панно. Соединение элементов панно. 1 4.7 Оформление панно. 1 Итого: 35

Календарно-тематический план
№ Наименование
разделов (тем) Кол-во
часов в том числе
Изучение материала Практическая
часть
1 2 3 4 5
1. Вводное занятие 1 1 0
2. Маленькие куколки 12 2 10
3. Вязание крючком «Прихватки-зверятки» 15 2 13
4. Аппликация 7 1 6
Итого: 35 6 29
Содержание занятий внеурочной деятельности (5 класс, 35 часов)
№ п/п
Наименование темы занятия Основные понятия
«Маленькие куколки» 12 часов
1 Вводное занятие.
Правила техники безопасности.
Знакомство с основными направлениями работы на занятиях в учебном году; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности.
История появления куколок из ткани. Материалы и приспособления, применяемые при работе.

2 Кукла Кувадка.
Что такое кукла. Разметка. Раскрой. Подбор материала, изготовление деталей. Сборка деталей. Т.Б.
3 Кукла Закрутка. Разметка. Раскрой. Декоративные украшения. Подбор материала, изготовление деталей. Сборка деталей. Т.Б.
4 Кружевной ангел. Разметка. Раскрой. Понятие «бижутерия». Подбор материала, изготовление деталей. Сборка деталей. Т.Б.
5 Кукла из кожи. Разметка. Раскрой. Пробойник. Шило. Понятие «фурнитура». Подбор материала, изготовление деталей. Т.Б.
6 Кукла из кожи. Разметка. Раскрой. Пробойник. Шило. Понятие «фурнитура». Подбор материала, изготовление деталей. Сборка деталей. Т.Б.
7 Кукла из пластика. Подготовка шаблонов и разметка. Что такое пластмасса. Где используют пластмассы. Выкройка, шаблон. Разметка. Раскрой. Т.Б.
8 Кукла из пластика. Изготовление волос и лица. Что такое пряжа, виды пряжи. Шило, крючок для вязания. Назначение различных приспособлений. Технология изготовления. Т.Б.
9 Кукла из пластика. Изготовление наряда для куклы. Текстильные материалы, их назначение. Выкройка. Деталь кроя. Ручные швы. Т.Б.
10 Доти. Изготовление выкройки. Соединение деталей машинным швом. Доти – кто это? Треугольник, круг, диаметр. Машинные швы, ручные швы. Наполнитель. Надсечки. Безопасные приемы труда.
11 Доти. Оформление головы и лица. Технология изготовления волос из пряжи. Виды ручных стежков. Безопасные приемы труда.
12 Доти. Оформление костюма и декор. Понятие «бижутерия». Подбор материала, изготовление деталей. Сборка деталей. Т.Б.
13 Валяная кукла. Шерсть для валяния. Технология Филдинга. Виды соединения деталей. Т.Б.
Вязание крючком 15 часов
14 Вводное занятие. Материалы и инструменты. История развития Вязания крючком. Материалы и инструменты. Организация рабочего места. Правила техники безопасности.
15 Основные приемы вязания крючком. Набор петель. Воздушная петля, цепочка воздушных петель. Способы набора петель. Правила подбора крючка и пряжи.
16 Основные приемы вязания крючком. Вязание полотна. Условные обозначения петель. Столбик, полу столбик, накид. Разворот и начало следующего ряда. Закрепление конечной петли.
17 Основные приемы вязания крючком. Вязание по кругу. Правила вязания по кругу. Соединение петель в кольцо. способы вязания по кругу. Закрепление конечной петли.
18 Прихватка «Лев». Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.
19 Прихватка «Тигренок». Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.
20 Прихватка «Обезьянка». Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.
21 Прихватка «Слоник». Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.
22 Прихватка «Черепашка». Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.
23 Прихватка «Котик». Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.
24 Прихватка «Лошадка». Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.
25 Прихватка «Кролик». Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.
26 Прихватка «Буренка». Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.
27 Прихватка «Утенок». Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.
28 Прихватка «Бабочка». Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.
Техника «Аппликация» 7 часов
29 Что такое аппликация. Инструменты и материалы. История возникновения и развития аппликации, сведения о материалах, инструментах и приспособлениях.
30 Техника «Аппликация». Знакомство с техникой. Правила техники безопасности.
31 Изготовление «Панно». Эскиз, цветовая гамма деталей.
Виды тканей. Экологические требования. Эскиз. Цветовая гамма. Разметка.
32 Раскрой деталей и подготовка основы. Раскрой. Последовательность изготовления работы с использование ткани. Безопасные приемы труда.
33 Изготовление «Панно». Соединение элементов панно.
Композиция. Орнамент. Симметрия.
34 Оформление панно. Способы соединения деталей. Сборка деталей в композицию
35 Итоговое занятие Выставка всех работ за учебный год
Планируемые результаты
Первый год обучения направлен на удовлетворение интересов детей в приобретении базовых знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с материалами и инструментами знакомство с историей данных видов декоративно – прикладного искусства, изготовление простейших декоративно – художественных изделий, учатся организации своего рабочего места.
Освоение и применение безопасных приемов труда. Развитие творческих способностей и эстетического вкуса, желание создавать что-то своими руками, развитие образного мышления, умение работать по алгоритму.
Создать коллекцию куколок, с использованием разнообразного материала,
изготовить набор прихваток, чехлов для диванных подушек, ковриков, панно.

Критерии оценивания
Итогом деятельности является готовое изделие, которое оценивается по критериям:
№ п/п Критерий Балл
1 Организация рабочего места 2 Умение работать с технологической картой 3 Правильно подобран материал 4 Правильно выполнена разметка и раскрой 5 Последовательность сборки 6 Выполнена декоративная отделка 7 Аккуратность 8 Соответствие изделия оригиналу или воплощение своей идеи 9 Безопасные приемы труда 10 Презентация своего изделия Итого:
0 – критерий не выполнен;
1 – критерий выражен частично;
2 – критерий выражен в полной мере.

Максимальное количество баллов – 20;
50% - зачет;
Меньше 50% - не зачет.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Для реализации программы применяется: фетр, иглы для шитья, ножницы, нитки, синтепон, нитки, ткань, атласные ленты, кружево, кожа, фурнитура, шерсть для валяния, крючки, пряжа.

4.1.Обеспеченность программы методическими видами продукции,
включая электронные образовательные ресурсы

п/п Наименование объектов и средств
материально-технического обеспечения
1. Библиотечный фонд
Журнал «Школа и производство»
Журналы по рукоделию
2. Печатные пособия
Раздаточный материал (в соответствии с программой обучения)
3. Технические средства обучения (ТСО)
Компьютер
Проектор
4. Учебное оборудование и инструменты
4.1 Аптечка
4.2 для обработки ткани
Швейная машина
Электрический утюг
Гладильная доска
Ручной инструмент
5. электронные образовательные ресурсы ЭОР
http://konkurs.infourok.ru/1september/ http://nsportal.ru
6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Список литературы для учителя
Основная литература:
Д.В. Григорьев, П.В.Степанов, «Внеурочная деятельность школьников» - пособие для учителя, Москва, «Просвещение», 2011.
МАОУ ДПО ИПК Организация внеурочной деятельности в общеобразовательном учреждении в условиях ФГОС, Новокузнецк, под редакцией Симаковой, 2012
Дополнительная литература:
Иванова Ю.В. «Маленнькие куколки за полчаса». Серия «ХОББИэкспресс». г. Москва, ООО «АСТ-ПРЕСС КНИГА». 2014 г.
Забелина С.В. «Прихватки-зверятки за один час». Серия «ХОББИэкспресс». г. Москва, ООО «АСТ-ПРЕСС КНИГА». 2013г.
Предметный журнал по технологии «Школа и производство».
Интернет ресурсы


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Внеурочная деятельность по технологии 5 классДекоративно-прикладное творчество учитель Чехлова М.В. Кукла как явление культурыКукла – это предмет, изображающий человека или животное, сделанный из фарфора, ткани, пластмассы, бумаги, дерева и других материалов.В разных культурах куклы используют по- разному: как игрушки, талисманы, манекены, театральные персонажи, предметы коллекционирования, сувениры и т.д. Пропорции тела и лицаНачиная работу над куклой, нужно продумать ее образ: кто она, сколько ей лет, какой у нее характер, откуда она родом. Все это отразится на ее внешности – пропорции тела, выражении лица, одежде.Пропорции тела передают возраст и формируют отношение зрителя к кукле. Общее правило – чем крупнее голова, тем «младше» игрушка.Пропорции кукол далеко не всегда реалистичны. Кукла КувадкаКувадка – одна из традиционных русских кукол, которым приписывалась магическая сила оберега. Такие куклы делаются без использования иглы – детали связываются нитками. Критерии оцениванияИтогом деятельности является готовое изделие, которое оценивается по критериям: {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№ п/пКритерий Балл1Организация рабочего места2Умение работать с технологической картой3Правильно подобран материал4Правильно выполнена разметка и раскрой5Последовательность сборки6Выполнена декоративная отделка7Аккуратность 8Соответствие изделия оригиналу или воплощение своей идеи9Безопасные приемы труда10Презентация своего изделияИтого: Баллы 0 – критерий не выполнен;1 – критерий выполнен частично;2 – критерий выполнен полностью.Максимальное количество баллов – 20;50% (10 баллов) - зачет;Меньше 50% - не зачет. Спасибо за внимание

Приложенные файлы

  • docx vneurochnay1
    Чехлова М. В.
    Размер файла: 77 kB Загрузок: 0
  • pptx vneurochnay2
    Чехлова М. В.
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий