В гости к тетушке Казачке


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 2
муниципального образования Каневской район
Конспект
игровой ситуации с элементами познавательного развития
на тему: «В гостях у тетушки Казачки»
подготовила: воспитатель Кононенко Лидия Павловна
2016 год
Программные задачи:
1.Воспитывать у детей любовь к своей малой Родине – Кубани.2. Расширять представление детей о быте, об укладе жизни кубанских казаков, продолжать знакомить с миром предметов, используемых в быту в старые времена. Учить называть их функции и назначение.
3. Развивать познавательный интерес к истории своего народа.
Задачи:1. Обогащать словарь детей словами: коромысло, чугунок, ухват, рушник, уклад жизни, мудрость, кривить душой, гостинец. 2. Активизировать в речи детей слова: щедрость, бережливость, трудолюбие, аккуратность, наблюдательность, вежливость, гостеприимство, смелость, честность, доброта, уважение, приветливость, вольнолюбие, независимость, гордость;3. Через здоровье сберегающие технологии укреплять физическое здоровье детей, формировать нравственно-волевые качества, знакомить детей с кубанскими подвижными играми, в которые играли маленькие казачата, вызывать желание принимать в них участие;4. Развивать интерес к истокам народного творчества,  прививать интереса к изготовлению обереговых, обрядовых и игровых кукол;5. Приобщать к музыкальному искусству, воспитывать любовь к музыкальной культуре казаков, донести до детей красоту казачьей песни.
Предварительная работа: цикл организованной образовательной деятельности в мини-музее, изготовление кукол.
Методические приемы: словесные методы (рассказ педагога, вопросы к детям, объяснение); наглядные методы (демонстрация иллюстраций, видеоматериал), практический метод.Оборудование:
- мини-музей «Кубанское подворье»
- установка мультимедиа,
- аудио запись кубанских лирических песен,
- костюмы для детей и педагога (сарафаны, рубахи,) по количеству участников,
- Для изготовления куколки потребуются:
1) одинаковые квадраты белой и чёрной ткани по 1 штуке каждого цвета размером примерно 12х12 см. (Как вариант можно подобрать светло-голубой и тёмно-синий цвет, нежно фиолетовый и тёмно-фиолетовый и т.п.).
2) небольшие кусочки ваты,
3) красная нить,
4) тесьма или шнурок для подвешивания куколки.
Ход занятия:
1. Организационный момент. (ВИДЕО_СЛАЙД)Воспитатель: Ребята, нас сегодня приглашает в гости тетя Казачка.
Казачка: (мультимедиа, видеозапись. Воспитатель в костюме казачки):Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим.
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим
Приглашаю вас ко мне на кубанское подворье, погостить, помочь, продолжить нашу работу по изготовлению куклы. Дорогу покажет наш волшебный клубочек.
Воспитатель: Вот он клубочек. Дети, принимаем приглашение?
Дети: (Ответ детей)
Воспитатель: Ты катись, катись, клубок, С овражка на мосток. Только сильно не спеши, Путь-дорожку укажи. (Клубочек катится, а дети идут следом за ним. Попадают на кубанское подворье.)2. Основная часть.
Казачка:
Здравствуйте, гости дорогие: красны девицы и добры молодцы!!! Рада видеть вас на своем подворье. Дети: Мы пришли к вам с просьбой – научить нас делать оберег для дома.Казачка. Научить то научу, но сначала хочу узнать, что вы знаете о Кубани. Вы уже много знаете о быте и традициях Кубани. Вы знаете много новых слов. Давайте их вспомним. Я буду вам описывать предмет, а вы должны будете назвать мне его, найти у меня в хате и показать.
-Дом, в котором жили наши предки (хата)
-Это глиняный предмет, в котором молоко долго не прокисает (глэчик)
-С помощью этих двух деревянных предметов одежда казаков всегда была выглажена (рубель и каталка)
-В чем замешивали тесто? (в макитре)
-Воду приносили из ….(колодца)
-Ведра носили на…(коромысле)
-Вкусный чай пили из …..(самовара)
-В этом предмете готовили вкусную кашу и он был очень тяжелый? (чугун)
- Чтобы поставить чугунок в горячую печь или достать из печи, пользовались чем? (Ухватом)
-А с помощью этого предмета и хлеба встречают гостей (рушник)
Казачка. Сегодня мы познакомимся с новым предметом в хате.
Прячет бабушка там вещи сапоги, кафтан, сюртук. . .Вы мне дружно все скажите, Этот шкаф зовут ...(сундук)
Казачка: Ребята, а это сундук (в хате в углу стоит сундук, дети подходят к нему). Посмотрите, сундук закрыт ключом. Вот сундук, так сундук, диво – дивное, наверное, в таких сундуках только и хранить, что несметные сокровища, которыми за удаль и за честность награждают героев в сказках.
Ребята кто из вас знает, что за предмет сундук, и для чего он нужен? (высказывания детей)
Казачка: Наши бабушки хранили в сундуках свои наряды, украшения. Как вы думаете, что же в этом сундуке хранится?
Поисковая ситуация "Что может находиться в сундучке?" (высказывания детей).
Казачка: Мы с вами поиграем в игру
Игровая ситуация: "Подбери и примерь костюмы". Воспитатель предлагает детям примерить кубанские костюмы.
Воспитатель поочередно достает из сундука одежду для детей: сарафаны для девочек, косоворотки для мальчиков. (Дети одевают кубанские костюмы)
Казачка: Гарны хлопчики та и девчатки, веселые. Давайте вспомним и поиграем в кубанскую игру.
Игра «Иголка, нитка и узелок». 
Ход игры: Игроки становятся в круг и берутся за руки. Считалкой выбирают «Иголку», «Нитку» и «Узелок».
Герои друг за другом то забегают в круг, то выбегают из него. Если же «Нитка» или «Узелок» оторвались (отстали или неправильно выбежали, вбежали в круг), то эта группа считается проигравшей. Выбираются другие герои.
Выигрывает та тройка, в которой дети двигались быстро, ловко, не отставая друг от друга.
Правила игры. «Иголку», «Нитку», «Узелок» надо впускать и выпускать из круга, не задерживая, и сразу же закрывать круг.
Казачка достает из сундука корзинку
Казачка: Вот и наша корзина с лоскутами. Теперь вы знаете, что я храню в сундуке материал для наших с вами поделок. Рассаживайтесь на лавке, будем крутить куклу - оберег.
3. Практическая работа.
Поэтапное изготовление куклы-оберега «День-ночь»
Казачка: Помните, такую куклу нужно сделать без ножниц и иголки, по- старинному это называлось «свертеть» «скрутить». Мы с вами крутили кукол. Каких?
Дети. «Пеленашку». «Колокольчик».
Казачка: А сегодня изготовим куклу оберег «День – ночь».
(Форма работы совместно – индивидуальная, по схеме)Во время самостоятельной работы звучат кубанские лирические песни.Пояснение во время работы:
Куклы «День и Ночь» — куклы-обереги жилища. Куколки оберегают смену дня и ночи, порядок в мире. Днем выставляют вперед светлую, а ночью — темную. Куколка «День» — молодая, живая, подвижная, работящая и веселая. Она — хозяйка дня и следит, чтобы в будни люди работали, трудились, в праздники веселились, пели, плясали, играли, чтобы днем светило солнышко. Куколка следит за жизнью людей при свете дня, оберегает день. Чтобы день не зря прошел, а с толком. Тогда и куколка довольна, и у людей все ладно. Куколка «Ночь» — мудрая, задумчивая, спокойная, она хозяйка ночи. Ночь — волшебница. Она меняет и вещи, и людей. Она несет другой мир. Ночью все таинственно. Все привычное без солнечного света становится неузнаваемым. И люди становятся другие. Более откровенные, открытые. Самые душевные разговоры за полночь затягиваются. Но главное, ночью люди спят. Ночь следит, чтобы все угомонились и легли спать, отдыхать от дневных дел, набираться сил.
4. Анализ и оценка занятия.
Казачка: Молодцы, какие красивые куколки-обереги у вас получились!
Давайте подарим друг другу кукол со словами-пожеланиями. Вспомним, для чего изготавливали эти куклы, что нужно желать при дарении куклы. (Здоровья, счастья, благополучия, добра.) Куклу нужно дарить от чистого сердца, только тогда она принесет удачу, станет настоящим оберегом.
Воспитатель: Я свою куклу хочу подарить Арише. Ариша, я тебе дарю куклу-оберег, что бы она оберегала твой дом в Украине и что бы там наступил мир.
Дети дарят друг другу кукол с искренними пожеланиями.
ПРИЛОЖЕНИЕ:
 
рис. 1                                                            рис. 2
Положите вату в середину квадратиков (рис. 1). Аккуратно сформируйте голову и завяжите красной нитью (рис. 2).
 
рис. 3                                                        рис. 4
Сформируйте тело куклам так же, как делается основа (рис. 3). Сложите полученные куколки вместе, затылок к затылку (рис. 4).
 
рис. 5                                                          рис. 6
Обмотайте красной нитью в местах обмотки ткани (рис. 5). Привяжите к шее тесьму или шнурок, и можно повесить куколку в любое удобное место (рис. 6).
 

Приложенные файлы

  • docx kasak
    Размер файла: 263 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий