Блокада. Материал для классного часа.


ОГБПОУ «Костромской строительный техникум»
«Своих святынь врагу не отдадим…».
Из записок блокадниц
Посвящено 70-летию начала блокады Ленинграда.
(методическая разработка классного часа) Автор: Зверева Галина Сергеевна, студентка 1 курса группы 1-7 ТД
по специальности «Технология деревообработки»
Научный руководитель:
Бородина Наталия Васильевна,
преподаватель русского языка и литературы
Кострома 2013г.
Целевые установки классного часа:
Образовательные:
-донести до слушателей трагедию Надежды Морозовой, жившей в блокадном Ленинграде;
Развивающие:
-расширить знания по тематике блокадного Ленинграда;
-развить чувство сопереживания людям, лидерские качества, культуру речи обучающихся и студентов;
-совершенствовать навыки интервьюирования;
-закрепить навыки работы с историческими документами.
Воспитательная:
содействовать воспитанию патриотизма и гуманизма на примере трагических страниц отечественной истории, гордости и уважения к Родине, людям, защищавшим ее.
Организационные задачи на этапе подготовки классного часа:
- познакомиться с Надеждой Михайловной Благовещенской, взять у нее интервью;
- познакомиться с дневниковыми записками, семейными архивами;
- написать письмо по данной теме;
- разработать сценарий классного часа по данной теме;
- создать условия для понимания ценности связи поколений, семейной преемственности, наследия т поколения отцов.
Методическое обеспечение классного часа :
-исторические фотографии блокадного Ленинграда;
-фото из семейного архива умерших от голода родственников семьи Благовещенских;
-аудио запись звучания метронома, «Реквием» Моцарта;
-презентация проекта «Своих святынь врагам не отдадим…»
1.1-я ведущая: 8 сентября 1941 года немцы, захватив Шлиссельбург, перерезали последнюю сухопутную коммуникацию и блокировали Ленинград.
К тому времени в Ленинграде находилось 2,5 млн. жителей, в основном женщины, старики, дети.
Сообщение Ленинграда со страной поддерживалась только по Ладожскому озеру и по воздуху.
Гитлеровцы непрерывно обстреливали Ленинград огнем тяжелой артиллерии и проводили массированные бомбежки с воздуха. Не хватало продовольствия, оружия, боеприпасов, снаряжения. Прекратилось водоснабжение, кончилось топливо, не работали электростанции.
Александр Прокофьев:
С утра не замолкает канонада
Так день за днем, так много-много дней
Враги хотят на месте Ленинграда
Оставить груды пыли и камней.
Об этом говорили их листовки -
Свидетельства бессилия врага.
Горели Пушкин, Невская, Дубровка,
Приневские дымилися луга.
И Ленинград, пожары эти видел
А враг, поживой жадною гоним
Все наседал, смертельно ненавидя
Все русское, все, связанное с ним.
Сегодня мы расскажем о блокаде словами девушки - блокадницы Нади Морозовой.
2-я ведущая:
«Наша семья жила на улице Красной Конницы возле Смольного и Таврического Дворцов: мама, брат Николай 17 лет (учился в институте), мне 15 лет, сестре Нине -14, брату Вове - 11 (ходил в школу).
Все было замечательно, пока не началась БЛОКАДА. Я и старший брат ходили за город рыть окопы и противотанковые рвы, строить дзоты. Иногда приносили бидон супа.
По сигналу тревоги все спешили в бомбоубежище, а мама и старший брат нет: не было ни сил, ни желания.
Мама была постоянно в поисках еды: ездила к линии фронта, где под обстрелом собирала капустные кочерыжки, покупала мясо убитых на фронте лошадей.
Хлеба по карточкам давали на всю семью из 5 человек 875г. в день, и он представлял собой клейстер, отходы бумажной фабрики. Хлеб с раздаточного пункта надо было еще донести до дома. Озверевшие от голода люди выхватывали пайку из рук и тут же съедали».
Надежда Михайловна вспоминает: «Однажды я пошла за хлебом и, стоя в очереди, увидела, как маленький мальчик стащил хлеб у какой-то бабушки и начал его с остервенением есть. Вся толпа накинулась на него и стала избивать, но мальчик все равно не отдавал кусок хлеба, толпа била, а он откусывал и глотал, давясь, не жуя». Это было ужасное зрелище, вот что значит голод!!!
- И можно ли осудить того мальчика за такой поступок?
Пайка для рабочих и инженеров - 250 г. в день.
Для служащих, иждивенцев и детей — 125 г. в день.
Да, мы не скроем: в эти дни
Мы ели землю, клей, ремни;
Но, съев похлебку из ремней,
Вставал к станку упрямый мастер,
Чтобы точить орудий части,
Необходимые войне,
Но он точил, пока рука
Могла производить…
«Наша собака Найда - немецкая овчарка - пропала сразу - видно ее съели. Обезумившие от голода люди, ели все, даже трупы своих близких.29 декабря 1941г. умер от истощения Николай.
21 января 1942г. умерла мама. Умирая, мама завещала: « Вову я заберу с собой, а вы с Ниной живите, помогайте друг другу». Дочери зашили тело в одеяло и на санках отвезли на склад трупов.
1 марта 1942г. умер безумно тосковавший по маме брат Вова».
А он мог бы жить, если бы мать, обезумевшая от горя, не забрала его из ярославской деревни перед самой блокадой, услышав и увидев слезы своего сына на страницах писем: «Мама, я хочу умереть вместе с вами…»- писал мальчик.
Своих садов и парков величавых,
Своих святынь врагам не отдадим.
Не отдадим бездушной злобной силе
Обычаи народа, свет его
И преградим пути ей вглубь России
К бессмертию народа моего.
Ведущая 1
Однажды, после смерти брата, к нам зашла подруга Нины и сказала, что она тоже осталась одна: ее мать умерла… Девочки пожалели ее, уступили ей самое теплое место, у печки-буржуйки, а утром, не нашли ни девочки, ни карточек. Нина с проклятьями побежала на квартиру этой девушки и там ее встретила… маму той девчушки. Она сказала, что ее дочь обворовала и ее.
Нина уже практически не ходила, появились пролежни, когда 20 марта принесли документы на эвакуацию. Надя собрала пожитки, но унести смогла только самое ценное: альбом с фотографиями и пальто брата. Они своим детским умом посчитали это самым ценным, что было у них в ту пору.
Вместе с подругой довела Нину до вокзала, где им выдали паек: килограмм хлеба, сардельку с макаронами и салом и еще 150г. хлеба.
Нина съела все сразу и в поезде чуть не умерла: острая боль в животе так скрутила, что она кричала.
Некоторые хотели сбросить ее с поезда, но сосед-старичок оказался врачом и дал ей лекарство.
Через Ладогу по Дороге Жизни перевозили на машинах. На первую машину мы не попали – вспоминает Надежда Михайловна, - поссорились, сели на другую… Грузовик, идущий впереди, обстреляли, и он ушел под лед. Страха тогда не было. Только равнодушие даже к собственной жизни. Вывозили нас тогда в Кострому, но мы туда ехать не хотели, решили ехать к своей бабушке, в Калининскую область, и вышли раньше, чтобы пересесть на другой поезд.
На станции Сполье вокзал разбомбили, 2 дня сидели в сарае. Помню, пришла женщина с ведром, пол мыть, а мы сидим грязные, чумазые. Она позволила нам умыться в этом ведре, мы были рады.
Желающих погрузиться на поезд было много, денег на билет нет, отдали пальто брата начальнице вокзала, и та разрешила нам сесть в вагон.
С трудом добрались до бабушкиной деревни в Калининской области. Нина зашла в избу, и наша бабушка сказала внуку: «Подай побирушкам кусок... И тут мы обе в первый раз заплакали».
2-я ведущая: Сейчас Нина Михайловна (умерла в 2011) и Надежда Михайловна живут в Костроме. Единственная ценная вещь, вывезенная ими из блокадного Ленинграда, - альбом с фотографиями.
Но мы стеною от земли до неба
Все поднялись и отстояли свет.
И Ладога, и дальняя Онега
Услышали стоярусное «Нет».
Нет, не сдадим мы город русской славы
И от земли до неба оградим,
Своих садов и парков величавых,
Своих святынь врагам не отдадим!...Не отдадим бездушной злобной силе
Обычаи народа, свет его
И преградим пути ей вглубь России,
К бессмертию народа моего!
( А. Прокофьев)
За 5 месяцев блокады, пока девушек не вывезли из Ленинграда:
С ноября 1941г. по март 1942г. от голодного истощения умерло 264 тысячи ленинградцев. Это приблизительно столько же, сколько жителей в городе Кострома.
Долгих 900 дней длилась тяжелая битва за Ленинград. 9 августа 1944г. блокада Ленинграда закончилась.
Героическая защита Ленинграда вошла в историю нашей Родины как пример величайшей стойкости, мужества и патриотизма.
Ольга Бергольц Блокада Ленинграда
Мне кажется: когда гремит салют,
Погибшие блокадники встают,
Они к Неве по улицам идут,
Как все живые, только не поют:
Не потому, что с нами не хотят,
А потому, что мертвые молчат.
Мы их не слышим, мы не видим их,
Но мертвые всегда среди живых.
Реквием Моцарта слушать…
3. Подведение итогов.
-Скажите, достиг ли наш урок поставленных целей?
-Понравился ли вам урок?
- Что вы узнали из нашего выступления???
Технологическая карта занятия
Тема: «Своих святынь врагу не отдадим…»
Цели:
образовательные:
-донести до слушателей трагедию Надежды Морозовой, жившей в блокадном Ленинграде;
Образовательные:
-донести до слушателей трагедию Надежды Морозовой, жившей в блокадном Ленинграде;
Развивающие:
-расширить знания по тематике блокадного Ленинграда;
-развить чувство сопереживания людям, лидерские качества, культуру речи обучающихся и студентов;
-совершенствовать навыки интервьюирования;
-закрепить навыки работы с историческими документами.
Организационные задачи на этапе подготовки классного часа:
- познакомиться с Надеждой Михайловной Благовещенской, взять у нее интервью;
- познакомиться с дневниковыми записками, семейными архивами;
- написать письмо по данной теме;
- разработать сценарий классного часа по данной теме;
- создать условия для понимания ценности связи поколений, семейной преемственности, наследия т поколения отцов.
Методическое обеспечение классного часа:
-исторические фотографии блокадного Ленинграда;
-фото из семейного архива умерших от голода родственников семьи Благовещенских;
-аудио запись звучания метронома, «Реквием» Моцарта;
-презентация проекта «Своих святынь врагам не отдадим…»
Тип занятия: Классный час
Этапы Шаг Деятельность преподавателя Деятельность студента
Время
Содержание деятельности Управленческие действия 1. Начало урока
ОргмоментПриветствую студентов. Сообщаю тему, цель урока и мотивирую студентов к изучению данной темы.

Приветствуют учителя. Настраиваются на работу.
Слушают и записывают тему урока 5 мин.
2. Изучение нового материала
Презентация Обращаю внимание студентов на презентацию
Выразительное чтение стихотворения
Слушают, смотрят, запоминают
5 мин.
3. Основная часть урока
Рассказ студентов.
Постоянное напоминание о презентации
Наблюдение за деятельностью обучающихся и студентов Слушают, внимательно смотрят, отвечают на вопросы. 55мин.
4.Заключительная часть урока Обобщение урока
Рефлексия Подводим итоги урока, делаем выводы Чтение преподавателем стихотворения.
Прослушивание «Реквием» Моцарта Делают выводы.
Выбирают нужный цвет карточки. Отвечают на вопрос, начало которого звучит так: «Сегодня на уроке я узнал….» 5 мин.


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Департамент образования и науки Костромской области Пятнадцатая областная научная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее»«Сильна Россия духом…»Автор: Зверева Галина Сергеевна,студентка группы 1-7 ТД по специальности «Технология деревообработки» ОГБОУ СПО «Костромской строительный техникум» Кострома 2012 г «Своих святынь врагу не отдадим…» Посвящено 70-летию начала блокады Ленинграда. «Из записок блокадницы…» Цель урока:Донести до слушателей трагедию Надежды Морозовой, жившей в блокадном Ленинграде. Начало ВеликойОтечественной войны22 июня 1941 года.Скачано с сайта www.uroki.net
В первые же дни войны погибло более3 987 000 человек Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда (ныне Санкт-Петербурга). Это сотни бомб и снарядов, падающие на мирных людей. 125 г хлеба в сутки Эта тонкая тетрадь Стоит многих толстых книгПионерка - ленинградкаПотрясает твой дневник Таня Савичева, Таня ,Ты в сердцах у нас жива Затаив на миг дыханье, Слышит мир твои слова. Блокадный Ленинград Улица Красной конницы. Дом, где жила семья Морозовых во время блокады.2011 год. Октябрь.

Страшные годы блокады … Девушки, выжившие в блокаду.Надежда Морозова Надежда и Нина на летнем отдыхеНина Морозова, умерла в 2011 году. Благовещенские Тамара Викторовна и Надежда Михайловна Таким образом, в ходе реализации проекта нам удалось познакомиться, взять интервью и по его материалам написать статью в жанре документальной прозы о жизни и судьбе бывшей блокадницы, Благовещенской Н.М. «Сильна Россия духом…», посвященную 70-летию блокады Ленинграда.Заключение Спасибо за внимание!!!

Приложенные файлы

  • docx FILE1
    Размер файла: 38 kB Загрузок: 0
  • pptx FILE2
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий