Выступление из опыта работы на тему:
«Ознакомление с героями Великой Отечественной войны как условие формирования любви и уважения к историческому прошлому»
(подготовительная группа №8)
Выполнили: воспитатели Колесова.Т.А., Евстигнеева Н.В.
2015г.
Великая Отечественная война 1941-1945 г. – это подвиг отцов и матерей, дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, многие из которых продолжают еще жить рядом с нами, подвиг, без которого не было бы ни нас, ни России…
Патриотизм – это чувство любви к Родине, ощущение себя неотъемлемой частью Отечества. Эти сложные чувства возникают еще в детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру.
Чувство Родины, любви и уважения к историческому прошлому начинается у ребенка с отношения к семье, самым близким людям. Это любовь к родным местам, гордость за свой народ, который из поколения в поколение передает народную память и сохраняет историческое прошлое страны.
Память о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов живет в сознании наших людей как самое многотрудное и длительное испытание. Целые поколения родились и выросли с тех пор. Каждое поколение хранит память о зловещих жестоких боях войны, больших утратах и победах.
Подвиг воинов, партизан и подпольщиков самоотверженный труд рабочих и крестьян, нашей интеллигенции всех наций и народностей; славные традиции служения России по-прежнему вдохновляют, делают новые поколения причастными к знаменательным вехам истории России.
Гордость за Родину, любовь и уважение к ее историческому прошлому, понимание культуры своего народа, почитание героев – это все входит в понятие «патриотизм». Без уважения к истории своего Отечества нельзя воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе.
В каждой семье хранятся бесценные семейные реликвии: альбом с фотографиями, боевые ордена и медали, грамоты и знаки отличия, личные вещи участников- ветеранов В.О.в.
Еще в дошкольном возрасте необходимо сформировать у детей первоначальное представление о подвиге нашего народа в В.О. в 1941-1945г., гордость за Россию.
Ознакомление с героями В.О.в 1941-1945 г. мы начали с рассказов о героизме воинов на фронте, самоотверженном труду в тылу, подвигах партизан. Но особое внимание мы решили уделить подвигу детей в В.О. войне, которые наравне с взрослыми боролись в немецком тылу с врагом – Пионеры – герои.
* Проведены занятия по темам:
- 9 мая – День победы (к 70 лет со дня Победы)
- Я помню, я горжусь!
- Никто не забыт…
* Песни о В.О.в. (слушание аудиозаписей…)
* рисование открытка «9 мая», «Что такое война»
* рассматривание иллюстраций из книг, репродукции картин о В.О.в.
* рассматривание и беседа об орденах и медалях В.О.войны (принесенные из дома),
* совместно с семьями организована выставка «Я помню, я горжусь!» ( из семейных архивов фотографии и рассказы об участниках В.О.в и тружениках тыла).
* рассматривание фотоальбома «Дети герои В.О.в.»
*подбор художественной литературы о Великой Отечественной войне, детях-героях.
*чтение книг:
Ю.Стрехнин «Город отважных»
А.Твардовский «Рассказ танкиста»
К.Паустовский «Похождение жука-насорога»
Детская энциклопедия РОСМЭН «Военная техника»
Н.Афанасьев «Великая Отечественная война»
Л.Кассиль «Главное войско»
А.В.Митяев «Рассказы о Великой Отечественной войне»
А.Н.Печерская «Дети-герои Великой Отечественной войны»
В.Катаев «Сын полка» (отрывок из повести «В разведке»)
С.Михалков «Быль для детей»
*Дидактическая игра «Собери военную технику», «Определи род войск».
*Разучивание стихов, пословиц на военную тему.
Таким образом, проведенная работа позволила повысить интерес к историческому прошлому – событиям В.О.в., интерес к людям, защищавшим Родину много лет назад к пионерам-героям, к детям, чье детство и жизнь взяла война.
