Профориетация

Тематическое планирование элективного курса
«Тайны ведения домашнего очага»


Цель курса – формирование интереса и положительной мотивации школьников к технологическому направлению обучения и будущей профессиональной деятельности.

Задачи курса:
- формирование и развитие практико-деятельностных умений в области технологии;
- формирование и развитие творческих способностей и интереса к выполнению проектов;
- формирование умения самостоятельно приобретать и применять знания на практике;
- формирование коммуникативных навыков.


Темы
Кол-во час.
Дата

1.
Введение. Особенности выполнения творческого проекта
1


2.
Кулинария как наука. Культура застолья. Организация стола для приема гостей.
2


3.
Технология приготовления холодных закусок и коктейлей.
2


4.
Украшение стола и прием гостей.
2


5.
Технология приготовления блюд на скорую руку и горячих напитков.
1


6.
Приготовление ужина.
2


7.
Основы рационального питания
2


8.
Профессиональная проба «повар-кондитер». Проект «Кафе».
4


Итого:

16







Профориентация. Личностное развитие.

Тематический план

Цели:
- оказать эффективную психолого-педагогическую поддержку учащимся 9-х классов;
- открыть перед юношами и девушками перспективу в дальнейшем личностном развитии;
- помочь молодым людям определить свои жизненные планы и в соответствии с ними выстроить алгоритм действий.

Задачи:
- формирование актуального для подростков «информационного поля»;
- обеспечение подростков средствами самопознания, развития навыков и умений по целеполаганию и планированию;
- формирование мотивов саморазвития, личностного роста.


Тема
Кол-во час.
Дата

1.
Ориентировочное.
1


2.
Профессиональная деятельность. Понятия – профессия, специальность, должность.
2


3.
Классификация профессий.
1


4.
Выбор и моделирование.
1


5.
Темперамент и выбор профессии.
2


6.
«Определение темперамента» тестирование.
1


7.
Интересы и выбор профессии.
2


8.
Склонности и профессиональная направленность.
2


9.
Профессиональный тип личности.
2


10.
Деловая игра «Кадровый вопрос»
2


11.
Как достичь успеха в профессии.
2


12.
Тренинг.
1


13.
Поддержка друзей.
2


14.
Беседа и тестирование (ЦЗН).
2


15-23.
Практические занятия.
9


Итого:

34



HYPER15Основной шрифт абзаца


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Структура и направленность личностиПрофориентацияМБОУ « Средняя общеобразовательная школа № 2 им. Г. В. Кравченко» Г. ВуктылЧехлова Марина Васильевнаучитель технологии высшей квалификационной категории Структура личностиЛичность школьникаПриродный компонент (здоровье, задатки, тип нервной системы)Социальный компонент (микросреда – семья,макросреда – школа)Деятельностный компонент (учение, воспитаниеИнтеллектуаль-ная сфера (обученность, обучаемость)Эмоционально-волевая сфера (произвольность, рефлексия, лабильность)Ценностно-мотивационная сфера(терминальные и инструментальные ценности) Психологическая составляющая личности Личность – это человек, обладающий сознанием и индивидуальностью. Интеллектуальная сфера – это имеющийся у человека запас знаний, а также умственный потенциал. Обученность – уровень подготовки человека, результат усвоения им того или иного материала. Обучаемость – это возможности человека к усвоению материала. Эмоционально-волевая сфера – это способность к произвольной саморегуляции, рефлексии, а также лабильность нервной системы. Саморегуляция – обеспечение самоорганизации различных видов психической активности человека.Рефлексия – (от латинского reflexio – обращение назад) – способность человеческого мышления к критическому самоанализу.Лабильность – приспособляемость к изменяющейся обстановке (ситуации). Ценностно-мотивационная сфера – это направленность личности, которая выражается а терминальных и инструментальных ценностях.Терминальные ценности – ценности-цели (например, получение образования, поступление в техникум и др.) Инструментальные ценности – тактические ценности, позволяющие достигать те или иные цели, занимать определенные социальные позиции, роли. Сущность структуры направленности личности - это определенным образом взаимосвязанные потребности, мотивы, установки и цели.Потребности биологические социальные материальные духовныеМотивы Установки Цели Потребность – нужда в чем-либо. Мотив – это внутренняя побуждающая сила, зависящая от потребности.Установки – это система убеждений (ценностей)


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:


Приложенные файлы

Добавить комментарий