конспект урока в 3 классе


План-конспект урока по английскому языку в 3 классе (с применением обучающих структур по Сингапурскому проекту ).
Тема урока: «По дороге в школу. Числительные 10-100»
Цели урока: 1. Развитие навыков аудирования по теме
2. Совершенствование навыков изучающего чтения
3. Понимание высказываний учителя и собеседника в различных ситуациях
Задачи урока: 1. Повторение ранее пройденных звуков и ранее пройденного лексико-грамматического материала
2. Развитие языковой догадки
3. Тренировать коммуникативное взаимодействие учащихся.
Оборудование: интерактивная доска, карточки и раздаточный материал

Ход урока:
Организационный момент.
It’s time to say HELLO
It’s time to say HELLO
It’s time to say HELLO
And start our lesson.
-Good morning children.
-I’m glad to see you.
- How are you?
-Thank you. Sit down.
-Dasha: -who is absent today?
(Далее идёт установка на рабочие места и номера, которые занимают дети- Мэнэдж Мэт)
Фонетическая зарядка.
На партах у детей лежат карточки со звуками (у каждой группы свой звук) –
[e ],[a:],[o:],[/\]. Задача детей написать по кругу своё слово с этим звуком. (Cингл Раунд Робин)
Введение правила чтения буквосочетаний ey, ay. Затем учащиеся проговаривают за учителем в группах произношение данных буквосочетаний и пишут предложения со словами (say, they, play, grey) (Раунд Робин –разные виды работы)
Актуализация пройденного материала.
На доске написаны следующие выражения:
black teeth
strong hands
clean eyes
white pen
wash nose
funny tail
-I give you 5 minutes. Please, make up the words combinations with these words as possible as you can.
После того, как дети составили свои словосочетания, они меняются с партнёрами из других групп и пишут недостающие словосочетания. (Стё зе класс). Далее, дети у кого больше 10 словосочетаний, зачитывают их.
Работа с текстом (изучающее чтение)
-Open your books, please, page 48, Ex.4
-Read this text, please. I give you 5 minutes.
Затем учитель читает предложения , и если они верные -дети поднимают табличку «true», а если неверные- false. Обсуждение в группах.
I go to school in the morning. (true)
My jeans are black and my shirt is dirty. (false)
I have got books, pens and pencils. (true)
In the forest I see a green frog. (false)
The dog is black and kind. (false)
My teacher is sad. (true)
Физминутка.
-Who likes tea for breakfast? Stand up, please
-Who likes porridge for breakfast? Stand up, please
-Who likes ham for breakfast? Stand up, please
-Who likes sweets? Stand up, please (Тэйк Оф- Тач Даун)
Далее проводится физминутка, под музыку . (Фолоу Зе Лиде)
Проверка домашнего задания. (упр.5 стр.42)
Домашнее задание даёт возможность ещё раз повторить образование числительных. После этого ребята пишут диктант под диктовку учителя.
13,35,42,55,75,86,99,14,48,22,30,40,16,12,32.
Затем учащиеся меняются своими работами с партнёрами по плечу, и проверяют работы.
Подведение итогов урока и домашнее задание.
-It’s time to say GOOD BYE!
Обучающие структуры по Сингапурскому проекту:
Manage Mat- инструмент для управления классом. Табличка в центре стола, позволяющая удобно и просто распределить учеников в одной команде (партнёр по плечу, по лицу) для организации эффективного учебного процесса в командах.
Single Round Robin или Round Robin – обучающая структура, в которой учащиеся проговаривают ответы на данный вопрос по кругу один раз.
Stir the Class- «перемешай класс»- обучающая структура, в которой учащиеся молча передвигаются по классу для того, чтобы добавить как можно больше идей участников к своему списку.
Take off- Touch down- «встать-сесть»-обучающая структура для получения информации о классе , а также знакомства с классом.
Follow the Leader- обучающая структура для повторения информации за учеником-лидером (лидеров может быть несколько)




Приложенные файлы

  • docx the lesson
    конспект урока 3 класс
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий