Перспективный план работы педагога-психолога

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
на 2016-2017 учебный год
педагога-психолога МБДОУ «Хомутовский д/с»
Косоротикова М.С.
Цель: своевременное оказание психологической поддержки детям, направленной на обеспечение их психоэмоционального благополучия посредством использования перспективных коррекционно-развивающих средств.
Задачи:
Своевременное выявление детей, нуждающихся в психологической помощи и создание условий для их гармоничного развития.
Изучение индивидуальных особенностей развития детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер их проявления.
Оказание психологической помощи детям, родителям и педагогам на всех этапах образовательного процесса (адаптация, взаимодействие, подготовка к школе).
Создавать отношения в коллективе, максимально благоприятные для продуктивной работы в ДОУ.
Повышать уровень психологической культуры всех участников воспитательно-образовательного процесса ДОУ.















Период
Методическая и аналитическая работа
Диагностическая и коррекционно -развивающая работа с детьми
Психопросвещение, психопрофилактика, психоконсультирование





Педагогов

Родителей
















СЕНТЯБРЬ
Оформление рабочей документации.
Изучение медицинских карт, сбор
анамнестических сведений о детях ДОУ.
3. Подготовка к обследованию детей
подготовительной группы на предмет готовности к школьному обучению.

1. Наблюдение за адаптацией вновь поступаюших детей (в течение учебного года).
2. Психологическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации (в течение года).
Формирование коррекционно- развивающих групп (по результатам диагностики)
Изучение уровня развития познавательных процессов и навыков общения у детей подг. к школе гр. (ноябрь-февраль) (выявление детей с уровнем развития познавательных процессов ниже среднего для оказания им коррекционной помощи).

Сбор сведений о социально - психологическом микроклимате семей ДОУ, выявление семей высокого социального риска.
2. Оформление во всех возрастных группах уголков психологической консультации.
3. Консультация по инклюзивному образованию.
Сбор информации об особенностях семей ДОУ: наблюдение в группах в утренние и вечерние часы за стилем взаимодействия родителей с детьми, индивидуальные беседы, анкетирование и др. для последующего учета при планировании и проведении психолого-педагогической работы.
Индивидуальное консультирование родителей по запросам.
Оформление информационного стенда на тему "Адаптация детей раннего возраста к условиям детского учреждения»
Участие в общем родительском собрании.
Составление памяток для родителей « Как помочь ребенку быстрее привыкнуть к детскому саду?
















Период
Методическая и аналитическая работа
Диагностическая и коррекционно -развивающая работа с детьми
Психопросвещение, психопрофилактика, психоконсультирование





Педагогов

Родителей













ОКТЯБРЬ
1 .Работа с психологи ческой литературой для проведения стартовой .диагностики.
2. Анализ результатов диагностики адаптационного периода детей раннего возраста.

Диагностика познавательного развития детей по диагностическим методикам (П.А.Мясоедов; С.Д. Забрамная и др.)
Отслеживание эмоционально-волевого развития (Данилина Т.А., Зедгенидзе В.Я., Степина Н.М. «В мире детских эмоций»). Методики: «Страна эмоций» Громова Т.В.; тест «Волшебная страна чувств» Т.Д.Зинкевич – Евстигнеева; тест «Сказка» Л.Дюсс, и т.д.
Изучение социального статуса и самооценки детей в старших и подготовительных группах (методики 'Социометрия", «Лесенка").
Формирование коррекционных групп.

1 .Индивидуальные
беседы по итогам
проведения
диагностического
обследования
детей,
предоставление
рекомендаций.
2. Выявление детей группы риска:
с проблемами в адаптации, развитии, воспитании и обучении
(экспертная оценка воспитателя, наблюдение).
3. Консультация для воспитателей старших групп: «Формирование предпосылок учебной
деятельности у старших дошкольников»

Индивидуальные консультации по результатам проведения диагностического обследования. Работа по запросам.
Участие в родительских собраниях по вопросам развития, воспитания и обучения детей.
Оформление в группах уголков психологической консультации:
"Психологическая готовность к школе" (подготовительные группы);
-«Воспитание целеустремленности у дошкольников
подготовительной группы»;
- «Воспитание ребенка в неполной семье»;
- «Что делать, если ребенок перестал слушаться?» (старшие группы);
- «О развитии самостоятельности детей у младшего возраста».














Период
Методическая и аналитическая работа
Диагностическая и коррекционно -развивающая работа с детьми
Психопросвещение, психопрофилактика, психоконсультирование





Педагогов

Родителей











НОЯБРЬ
1. Анализ результатов стартовой диагностики
готовности детей 6-7 лет к обучению в школе.
Обработка результатов диагностики.

Подготовка к диагностике адаптационного периода детей раннего возраста (Е.А.Стребелева)
Обзор и изучение литературы и методики для подготовки детей на ПМПк.

1. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми старших и подготовительных групп.
Диагностическое обследование проблемных детей. Составление психолого - педагогических заключений.
3. Развивающие занятия с детьми, имеющими низкий
уровень развития когнитивной сферы (по результатам
обследований и по запросу) ноябрь-апрель
4. Развивающие занятия с детьми, имеющими проблемы в
социально-коммуникативном и личностном развитии
(по результатам обследований и по запросу) ноябрь-апрель
Изучение стилей педагогического общения посредством наблюдения и анкетирования.
Проведение анкетирования "Эмоциональное выгорание педагогов" (тест В.В. Бойко). Составление рекомендаций

3. Консультация «Воспитание любознательности у дошкольников»

Индивидуальное консультирование родителей проблемных детей: сбор дополнительной информации, обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения, разработка плана оказания помощи, выдача рекомендаций.
2. Полезные подсказки для взрослых:
«Если ребенок кусается» (младшие гр.)

- «Как не бояться всего вокруг? Или особенности детской тревожности»







ДЕКАБРЬ

1. Подготовка и подбор психолого -педагогической литературы для самообразования педагогов и родителей.

Диагностика адаптационного периода детей раннего возраста (Е.А. Стребелева).
2. Проведение коррекционно - развивающих занятий с детьми средних - подготовительных групп.


1. Встречи с воспитателями групп,
в которых есть дети из проблемных семей, с целью
координации совместной деятельности.
2. Оформление брошюры «Сенсорное развитие младших
дошкольников – основа познания мира»


1. Оформление в группах уголков психологической консультации;
"Сверхподвижный ребенок"(ср.группы)
"Отдавать ли 6-летнего ребенка в школу?"

2. Подготовка памяток:
]°«Что должен знать ребёнок 6-7 лет».


Период
Методическая и аналитическая работа
Диагностическая и коррекционно -развивающая работа с детьми
Психопросвещение, психопрофилактика, психоконсультирование





Педагогов

Родителей






ЯНВАРЬ

1. Изучение микроклимата во всех группах. Выдача рекомендаций педагогам.

Проведение диагностики по развитию психических процессов средних и старших дошкольников.
Проведение контрольно-итоговых коррекционно - развивающих занятий в старших и подготовительных группах

Консультация «Формирование навыков общения со сверстниками»
Консультация для педагогов старшей группы: «Речевая игра - формирование связной речи детей».
3.Индивидуальные консультации по запросу. Все группы. В течение года

1. Психологическая справочная:
- «Если родители часто ссорятся при ребенке».
- "Капризы и упрямство" (средние группы).
2. Консультации для родителей по запросу













ФЕВРАЛЬ

1. Обзор и изучение литературы и методик


Проведение коррекционно- развивающих занятий с детьми старших и подготовительных групп.
Психогимнастика для малышей М.А.Чистякова (в течение года)


1. Оформление
памяток
для воспитателей:
"Как себя вести.
если ребенок
рассказал о случае
жестокого
обращения или
насилия?";

2.Психологический
инструктаж (устная беседа с
педагогами,
письменные
рекомендации)
по теме:
"Улучшение
социального
статуса ребенка в
группе как
профилактика
детских
психологических
травм"


1. Оформление в группах уголков психологической консультации:
"Скоро в школу" (подготовительные группы);
"Леворукий ребенок" (старшие группы).
«Что такое семья для ребенка?» (средние группы)

2. Выступления на родительских собраниях.
3. Помощь родителям в подборе психологической литературы по интересующим вопросам.







Период
Методическая и аналитическая работа
Диагностическая и коррекционно -развивающая работа с детьми
Психопросвещение, психопрофилактика, психоконсультирование





Педагогов

Родителей












МАРТ

1. Подготовка к исследованию готовности детей 6-7 лет к обучению в школе.
2. Разработка рекомендаций для педагогов и родителей.

1. Итоговая диагностическая работа по определению готовности детей подготовительных групп к школьному обучению (март-апрель).
2. Игры по развитию познавательных функций, игры по развитию психомоторики в разных возрастных группах
3. Проведение коррекционно- развивающих занятий с детьми старших и
подготовительных групп.

1. Консультации по запросам.
2. Психологические советы:
- «Наши пальчики играют» (советы по развитию мелкой моторики детей).
- «Игры для развития познавателтной сферы детей 6-7 летнего взраста»,
- «Все дети разные».

1. Индивидуальные встречи с родителями детей, имеющих трудности в развитии (разъяснительная работа, консультации).
2. Консультации с родителями
подготовительных групп: «Как помочь ребенку подготовиться к школьному обучению?».

3. Составление памятки для родителей всех возрастных групп по вопросу воспитания ребенка от рождения до 6 лет.











АПРЕЛЬ

1. Сбор документации ; педагога-психолога. Обработка и интерпретация результатов обследования детей
Заполнение индивидуальных психологических карт на детей, выпускающихся в школу.
Составление прогноза адаптации выпускников ДОУ к школе.


1. Диагностическое обследование детей подготовительных групп для
исследования уровня готовности к школьному обучению. Сравнительный анализ начало и конец года.
2. Проведение контрольно-итоговых коррекционно- развивающих занятий в старших и подготовительных группах


1. Подборка развивающих игр и упражнений для дополнительных занятий с детьми со сниженными показателями познавательного развития; рекомендации.

2. ПМПк по результатам диагностики психологической готовности к школе.
3. Памятка для педагогов
«Правила безконфликтного общения».


1.Индивидуальное консультирование родителей по результатам диагностического обследования их детей.
2. Уголок психолога:
- «Влияние мультфильмов на психическое развитие ребенка»,
- «Роль отца в семейном воспитании»





Период
Методическая и аналитическая работа
Диагностическая и коррекционно -развивающая работа с детьми
Психопросвещение, психопрофилактика, психоконсультирование





Педагогов

Родителей









МАЙ

1. Написание аналитических отчетов:
- о готовности детей
подготовительных групп к школе;
- о проделанной работе за учебный год.
2. Проведение выставки детских рисунков. Темы: "Здоровье", "Самый добрый человек" (с детскими комментариями)


1. Индивидуальная работа с детьми с низкими показателями познавательного развития и недостаточной подготовленностью к школе.


1. Подведение итогов по результатам диагностики
"Анализ готовности выпускников ДОУ к школе. Прогноз адаптации".
2. Внесение замечаний и пожеланий в работе педагога- психолога посредством оформления макета "Дерево желаний"

1. Составление домашнего задания на лето для выпускников ДОУ. недостаточно
подготовленных к школе.
Индивидуальное консультирование по запросам родителей.
Консультация:
«Как научить ребенка управлять своим поведением».


ЮНЬ, ИЮЛЬ, АВГУСТ

1. Работа с методической литературой; 2. Написание плана на новый учебный год; 3. Участие в летне-оздоровительных мероприятиях; 4. Выработать план индивидуальной работы с детьми на летний период по результатам диагностических обследований в году; 5. Тренинговые упражнения, игры для детей всех групп; 6. Воспитателям младших групп дать рекомендации о том, как облегчить адаптационный период. Провести консультацию «Эмоциональное состояние педагога в адаптационный период» ( чувство такта, взаимодействие и сотрудничество с вновь прибывшими родителями и их детьми); 7. Привлечь родителей вновь прибывших детей к сотрудничеству (заполнение анкет, помощь по сбору информации о ребёнке). Работа по запросу родителей.


Организационно-методическая работа.
Составление программ, годового плана, годового отчета, циклограммы, ведение журналов и другой отчетной документации.
Составление анкет, подбор и изготовление материалов для диагностики, обработка полученных результатов диагностик, обобщение, написание отчетов.
Подготовка к занятиям с детьми, подбор содержания, материалов, подбор коррекционно-развивающих программ.
Подготовка к индивидуальным и групповым консультациям, собраниям с родителями и педагогами.
Заполнение карт психологического развития детей
Подготовка информационных листовок для родительских уголков
Практическая работа по развитию учебно-методической базы кабинета.

HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc perspektivnyiplan
    Косоротикова М.С.
    Размер файла: 106 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий