Творческая работа «Легко ли молодому учителю в современной школе?»



на тему: "Легко ли молодому учителю в современной школе? Советы студенту педагогического ВУЗа".
В рамках конкурса «Педагогический дебют – 2015»
Подготовила:
Шишлова Н.В.
учитель начальных классов
« Моя   профессия  -  учитель »
Дети – это чудо света,
я увидела это сама.
И причислила чудо это
К самым чудным чудесам.
Мы перед будущим в ответе.
Наша радость, боль и грусть,
наше будущее – дети.
Трудно с ними, ну и пусть.
В наших детях наша сила,
В неземных миров огни,
Лишь бы будущее было
Столь же светлым, как они…
Все в жизни имеет начало и конец. Вот и моя дорога в школу имеет начало. Еще в детстве у меня была мечта стать учителем. Я понимала, что быть учителем очень тяжело. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекало. Интерес к этой профессии мне привил мой учитель. С каким интересом я слушала все, что он говорил. Именно он помог мне найти ответы на все мои вопросы, именно он увидел во мне учителя.
Время шло… Я окончила Курский государственный университет и…. вернулась в свою родную школу. Страшно, боязно! Я, вчерашняя ученица, а сегодня должна быть наравне со своими учителями.!?   Учитель! Как трудно пронести это звание через всю жизнь! Ты весь на виду, как на «ладошке», каждое твоё движение, каждый твой шаг под «прицелом». Как бы плохо тебе не было, ты обязан быть собранным, подтянутым, улыбчивым. Для многих, особенно в селе, ты идеал во всём.
На всю жизнь детям запоминается первая линейка, первый звонок. Но самое главное – это добрый взгляд и ласковая улыбка первой учительницы. Я думаю, что учителю надо много работать над собой, чтобы уверенно войти в класс и сказать: «Здравствуйте, дети! Я ваша первая учительница…» Нас часто называют «второй мамой», «школьной мамой». И эта «мама» должна быть строгой и доброй, требовательной и весёлой. И это помогает создавать тёплый, душевный микроклимат в классе. Первая учительница оставляет в душе ребёнка глубокий след. Я считаю, что девизом каждого учителя должны стать слова: «Нести людям свет, сеять добро, дарить любовь».
 На сегодняшний день к качеству педагогического образования предъявляются высокие требования, ведётся активная работа по его модернизации.
Учитель XXI века, по нашему мнению, должен быть не только хорошо подкован в методической области своего предмета, не только обладать знаниями, умениями, навыками, которые он передаст своим ученикам. Современный учитель так же должен обладать компетенциями, позволяющими ему вывести обучение на новый, современный уровень.
Такая задача вполне осуществима, но только учителями готовыми и способными к обучению «по-новому». Лучше всего на такую роль подходят «Молодые учителя», знакомые с тенденциями развития современного общества, способные не только к знаньевому, но и к деятельностному подходу в обучении.
Легко ли быть молодым учителем в современной школе?
На эти вопросы я постараюсь ответить в своей творческой работе, опираясь на свой небольшой опыт работы.
В начале своей профессиональной деятельности молодой педагог сталкивается со многими трудностями. Неумение грамотно рассчитать время урока, логично выстроить последовательность этапов урока, затруднения при объяснении материала, отсутствие взаимопонимания с коллегами – вот далеко не полный перечень проблем, подстерегающих учителя-новичка. Все это происходит потому, что знания, полученные им в  университете, конечно же, хороши, но только теоретически, а в жизни – все иначе. Этих и многих других проблем легко избежать, если изучить нормативные документы, необходимые для работы, а также рассмотреть существующие по предмету методические пособия и рекомендации. Неоценимую помощь окажут и опытные коллеги, которые, также как и вы, начали свой путь «методом проб и ошибок».
Главным помощником станет опытный наставник, которого закрепляют за каждым вновь прибывшим на работу молодым специалистом. Я очень благодарна своему наставнику и первой своей учительнице Анпилоговой Лидии Владимировне. Вопросы, с которыми следует обращаться к наставнику, должны быть серьезными. Сначала надо попытаться найти ответ самостоятельно, если собственными усилиями исчерпывающий ответ не найден, нужно обратиться за советом к более опытным коллегам. Если молодой учитель будет следовать советам опытного наставника, то ему удастся избежать многих проблем и трудностей. Не всё сразу получится. Заслуженные учителя тоже когда-то были неопытными и молодыми. Позвольте им провести вас по этой трудной дороге, чтобы ваши ученики могли о вас сказать словами великого А.Н.Некрасова: «Учитель! Перед именем твоим, позволь смиренно преклонить колени…»
Вы думаете просто научить ребёнка грамоте, счёту, любви к великому и малому? Просто быть образцом для пытливых душ? Нет! Очень и очень сложно! Но профессия обязывает! Быть учителем – это очень большой труд.
Постоянное самообразование – вот Ваш девиз в первые годы работы.
Как помочь молодому учителю правильно организовать процесс воспитания и обучения учащихся? Очень важно выбрать правильный стиль общения с учениками. Молодой учитель не должен открыто демонстрировать педагогическую позицию. Для детей слова и поступки педагога должны восприниматься как проявление его собственных убеждений, а не только как исполнение долга. Искренность педагога – залог прочных контактов с воспитанниками. Адекватная оценка собственной личности, познание себя, управление собой, должно стать постоянной заботой каждого учителя. Особого внимания требует умение управлять своим эмоциональным состоянием: воспитательному процессу вредит раздражительный тон, преобладание отрицательных эмоций, крик. Благоприятные отношения строятся на взаимоуважении ученика и учителя. Надо уважать индивидуальность каждого школьника, создавать условия для его самоутверждения в глазах сверстников, поддерживать развитие положительных качеств личности.
Молодому учителю важно зарекомендовать себя с более благоприятной стороны. Показать ребятам силу своей личности, увлечения, умелость, широту эрудиции, но всё это должно происходить естественно, неназойливо. Чем выше мастерство учителя, тем активнее речевая деятельность учеников на уроке. Об этом не следует забывать молодому учителю.
Очень важно, быть более щедрым на похвалу, даже при незначительных успехах обучающихся, а также сделать родителей своих учеников союзниками педагогических намерений. Содержание бесед должно быть интересно обеим сторонам. Чем раньше молодой учитель выработает свой стиль и способ общения, тем эффективнее будет протекать процесс становления его как профессионала.
Самой главное, делая первые шаги в профессии – не испугаться этого трудного пути.
Да, он тяжел и долог. Не все у Вас получится сразу, чему-то еще предстоит научиться, очень многое надо узнать. Не бойтесь признаться себе, что у Вас что-то не получается. Не бойтесь в случае необходимости сменить школу, отстаивать свои права (как перед администрацией, так и перед родителями), не бойтесь признать свои ошибки, но ОБЯЗАТЕЛЬНО тут же стремитесь их исправить. Тогда, мы надеемся, Вы успешно освоите эту трудную, но прекрасную профессию и уже на второй год своей работы сможете с гордостью сказать «Я – УЧИТЕЛЬ!»
Желаю студентам педагогических ВУЗов:
1. Чтобы изучаемые ими программы были более практикоориентированны;2. Чтобы был сокращён разрыв между школой и ВУЗом, учителем и учеником, системой образования и запросами общества;3. Чтобы развивалось сетевое взаимодействие в профессионально-педагогическом сообществе в Курской области.
 

Приложенные файлы

  • docx rabota.doc
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий