Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области
«Миллеровский техникум агропромышленных технологий и управления (ДСХТ)»
Рассмотрено и одобрено на заседании
цикловой комиссии профессиональных
юридических дисциплин
Протокол № 1 от 29.08.2016г.
Председатель___________ Е.А. Бубликова Утверждаю
Заместитель директора
по учебной работе
______________ Л.А. Юрьева
«30» августа 2016г.
Методические рекомендации
по написанию курсовой работы
по МДК. 01.01. Право социального обеспеченияпо профессиональному модулю
ПМ. 01. Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты
по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
преподаватель: Могилко О.Н.
Миллерово
2016
Содержание
Введение………………………..…3
Общие положения ……………………………………………………………………………..4
Выполнение курсовой работы………………………………………………………………...5
Подготовка к курсовой работе…………………….……5
Выбор темы…………………….……5
Составление и согласование плана курсовой работы………………………….5
Сбор научной информации по теме, изучение литературы и нормативногоматериала………………………….5
Анализ собранного материала, изложение темы…………………….……5
Обработка собранного материала………………………….6
Устранение указанных в рецензии замечаний………………….………9
Примерная тематика курсовых работ…………………………11
Приложения …………………………………………………………………………………...13
Введение
Курсовая работа - одна из самых важнейших форм самостоятельного изучения студентами научной литературы, нормативного материала; она дает возможность пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной информации, оценивать общественные явления и процессы.
Выполнение курсовой работы по МДК. 01.01. Право социального обеспечения помогает студентам вырабатывать навыки логического анализа содержания нормативного материала, учебной литературы, развивает умение правильно формулировать и раскрывать теоретические положения, способствует овладению правовой терминологией, возможности высказывать практические рекомендации, предложения, делать самостоятельные выводы, что имеет важное значение для юриста и в конечном счете направлено на более глубокое и прочное усвоение программного материала.
Курсовая работа является одной из форм контроля знаний со стороны преподавателей за учебой студентов, позволяет проверить, насколько успешна их самостоятельная работа, а также отношение к изучаемому предмету.
Методические рекомендации по написанию курсовой работы по МДК. 01.01. Право социального обеспечения разработаны на основании:1.Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" с изменениями Федеральных законов от 07.05.2013г №99-ФЗ, от 07.06.2013г. № 120-ФЗ, от 02.07.2013г. № 170 – ФЗ, от 23.07.2013г. № 203 – ФЗ, от 25.11.2013г. № 317 – ФЗ). 2. Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 N 464);
3. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014г. №31 г. Москва, «О внесении изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №464».
4.ФГОС СПО по специальностям 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (приказ Минобрнауки РФ № 282 от 06.04.2010 г.), 230701 Прикладная информатика (по отраслям) (приказ Минобрнауки РФ №643 от 21.06.2010г.), 030912 Право и организация социального обеспечения (приказ Минобрнауки РФ № 770. от 13.07.2010 г.), 110812 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции (приказ Минобрнауки РФ № 404 от 14.10.2009г.), 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (приказ Минобрнауки РФ №184 от 17.03.2010г.), 110809 Механизация сельского хозяйства (приказ Минобрнауки РФ № 370 от 05.10.2009г.), 110810 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства (приказ Минобрнауки РФ № 367 от 30.09.2009г.).
5. Письма Минобразования России от 05 апреля 1999г. № 16-52-55 ин/ 16 – 13 «О рекомендациях по организации выполнения и защиты курсовой работы по дисциплинам в образовательных учреждениях среднего профессионального образования ».
6. Положения «Об организации выполнения и защиты курсовой работы в ГБПОУ РО «МТАТиУ (ДСХТ)»».
Общие положения
Выполнение курсовой работы - итог самостоятельной работы студента при решении учебной или реальной профессиональной задачи. Защита курсовой работы является одной из форм промежуточной аттестации по МДК. 01.01. Право социального обеспечения.
В целях оказания методической помощи в период выполнения курсовой работы, а также для осуществления общего контроля за выполнением отдельных частей курсовой работы обучающемуся назначается руководитель.
Цели выполнения курсовой работы:
систематизация и закрепление полученных обучающимися образовательных результатов (знаний, умений, практического опыта, ПК, элементов ОК) в процессе освоения ОП.06. Гражданское право;
освоение обучающимися способов системного использования различных источников информации (справочных, нормативных, правовых, специальных, электронных) при сборе данных по проблемной области;
повышение уровня самостоятельности обучающихся при выборе способов и методов решения поставленной профессиональной задачи;
развитие творческой инициативы, ответственности и организованности у обучающихся;
приобретение обучающимися опыта публичного представления результатов собственной деятельности;
подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации.
Задачи выполнения курсовой работы:
поиск, обобщение, анализ необходимой информации;
-разработка материалов в соответствии с заданием на курсовую работу;
- оформление курсовой работы в соответствии с заданными требованиями.
Тематика курсовых работ по дисциплине МДК. 01.01. Право социального обеспечения разрабатывается преподавателем МДК. 01.01. Право социального обеспечения, рассматривается и одобряется на заседании цикловой комиссии профессиональных юридических дисциплин и утверждается заместителем директора по учебной работе не позднее 1 сентября текущего учебного года.
Тематика курсовых работ должна быть актуальной, близкой к будущей профессиональной деятельности обучающихся, соответствовать рекомендуемой тематике курсовых работ указанной в рабочей программе по дисциплине МДК. 01.01. Право социального обеспечения.
Тема курсовой работы может быть предложена обучающимся при условии обоснования её целесообразности. В отдельных случаях допускается выполнение курсовой работы по одной теме группой обучающихся, состоящей не более чем из трех человек.
Тематика курсовых работ и назначение руководителей утверждается приказом по техникуму.
Темы (примерный перечень) курсовых работ выдаются обучающимся на первом занятии по Гражданскому праву. Для обучающихся по заочной форме, темы курсовых работ выдаются в первый день выхода обучающегося на сессию.
Задание на курсовое проектирование выдается каждому обучающемуся в срок не позднее, чем за неделю до начала ведения часов по курсовому проектированию преподавателем Гражданского права.
Задание на курсовую работу заполняется на специальном бланке, утверждается председателем цикловой комиссии профессиональных юридических дисциплин и утверждается заместителем директора по учебной работе и подписывается преподавателем Гражданского права.
Выполнение курсовой работы
Подготовка к курсовой работе
Курсовая работа по МДК. 01.01. Право социального обеспечения является для студента опытом научного исследования, которое представляет собой спланированный процесс, состоящий из ряда вытекающих одна и другой стадий. Весь процесс написания курсовой работы можно разделить на следующие этапы:
выбор темы, консультация и составление предварительного плана работы;
сбор научной информации, относящейся к теме исследования (изучениелитературы)
анализ составных частей проблемы, изложение темы;
обработка материала в целом;
уточнение плана работы;
оформление курсовой работы, представление ее руководителю длярецензирования;
работа с рецензией и указанными замечаниями;
защита курсовой работы.
Выбор темы
Студенты должны внимательно ознакомиться с примерной тематикой курсовых работ, выбрать тему и сообщить о ней руководителю. Можно предложить свою собственную тему исследования, предварительно согласовав ее с руководителем.
Выбор темы определяется уже накопленной студентом суммой знаний по праву социального обеспечения и смежным дисциплинам. При этом можно допустить ошибку, взяться за проблему, которая с первого взгляда может показаться весьма простой, однако в ходе ее раскрытия потребуется довольно высокий уровень теоретических знаний. В выборе темы помощь может оказать преподаватель, ведущий занятия по данной дисциплине.
Студент, проявив самое серьезное отношение к курсовой работе, правильно распределив время. Работая без спешки, планомерно и систематически, обеспечит ее успешное выполнение.
Составление и согласование плана курсовой работы
Наличие плана (содержание) курсовой работы позволяет осветить в ней только те вопросы, которые относятся к теме, обеспечить четкость и последовательность в изложении материала, избежать пробелов и повторений.
Выбор темы и составление плана не должно происходить механически. Предварительно необходимо ознакомиться с соответствующим разделом учебника, понять содержание темы, определить ее место и значение в изучаемом курсе гражданского права.
Для более четкого определения круга вопросов, которые необходимо рассмотреть
Каждый раздел плана можно развернуть на более мелкие подвопросы. При этом следует помнить, что излишняя перегрузка плана работы множеством вопросов нецелесообразно. Первый признак неправильного составления плана - повторение одним из вопросов названия всей темы. Каждый отдельный вопрос должен раскрывать только ее часть.
После составления плана работы необходимо согласовать его с руководителем. Без такого согласования приступать к раскрытию темы не рекомендуется, так как неудачно составленный план может свести на нет всю последующую работу.
Сбор научной информации по теме, изучение литературы и нормативного материала
В основе успешного выполнения курсовой работы лежит сбор научной информации. По каждой теме рекомендованы основные источники, которые имеются в библиотеке техникума. Для расширения круга источников полезно использовать возможности различных библиотек, в том числе и личных.
Список используемой литературы должен быть полным и включать основополагающие монографические работы, учебные пособия, нормативный материал и журнальные статьи. После консультации с руководителем по отобранным источникам студент приступает к углубленному изучению необходимой литературы.
Анализ собранного материала, изложение темы
После подбора соответствующей литературы наступает самый важный и ответственный момент в процессе подготовки курсовой работы - чтение и конспектирование литературных источников.
Для того, чтобы получить цельное представление об изучаемой проблеме, начинать подготовку следует с прочтения записи соответствующей лекции или главы в учебнике.
Прежде чем делать выписки из монографической литературы, следует прочитать произведение или его законченную часть полностью, уловить основную мысль автора, сопоставить ее с имеющимся у вас планом работы, сделать пометки с помощью закладок, а затем приступить к изложению основных положений в специально отведенных для этого тетрадях. Изучение иной специальной литературы, нормативных актов проводится в таком же порядке.
Рекомендованные для подготовки курсовых работ источники подобраны с учетом существования различных точек зрения по избранной теме, поэтому не следует увлекаться частым цитированием работы одного автора.
Таким образом, собранная научная информация в процессе подготовки курсовой работы должна отражать имеющиеся взгляды на поставленную проблему.
При сборе информации нельзя пренебрегать яркими примерами из художественной и публицистической литературы, что свидетельствует не только о глубине знаний, увлеченности данной проблемы, но и широком кругозоре.
Каждый студент должен показать свое умение работать с нормативнымиактами. Ссылки на международно - правовые документы, законы и подзаконные акты необходимо использовать при аргументации научных положений, которые нашли в них закрепление или требуют нормативной регламентации. При этом сноски на законодательство должны быть точны и сопровождаться указанием полного названия, даты и органа, принявшего акт.
Изложение темы должно проводиться в определенных рамках. Во - первых, уточняется категориальный аппарат, на который следует опереться при анализе, четко и конкретно излагается объект и предмет исследования.
Дается формулировка того или иного теоретического понятия в виде развернутого определения. Например, при рассмотрении темы пенсии нужно дать понятие «пенсии».
Во - вторых, раскрывается содержание вопроса, показывается роль и значение изучаемого вопроса, его место в системе теоретических положений и категорий. В третьих, весьма ценным в курсовой работе является подкрепление теоретических выводов фактами практической деятельности, политической реальности, примерами из юридической практики.
В - четвертых, в работе обязательно должны присутствовать элементы полемики.
Обработка собранного материала
Обработка материала в целом представляет собой процесс написания курсовой работы «вчерне», иначе говоря, составление ее, т. е. систематизацию и сопоставление различных частей собранного материала, приводящую к уяснению логики всей работы.
Всю подготовленную информацию можно записывать и накапливать в рабочей тетради или отдельных папках по каждому разделу плана. Выписки и запись работы в черновом варианте удобно вести на отдельных листах, что дает возможность разрезать их и вносить необходимые изменения.
Целесообразно использовать и возможности компьютера в системе INTERNET. Собранную информацию можно ввести в компьютер в текстовом редакторе «Word», присвоив имя файлу. Для удобства использования и хранения информации желательно иметь личную флешку или диск. В дальнейшем имеющуюся информацию можно обработать, систематизировать, редактировать, размножать, что значительнее повышает эффективность работы.
В соответствии с планом работы следует определить пределы каждого вопроса, в котором целесообразно вначале систематизировать категории и понятия, определить их логический ряд. Далее из собранного материала выделяют выписки с различными точками зрения, а затем анализируют, подкрепляют аргументами и примерами и вырабатывают собственную позицию, делают необходимые выводы.
На этом этапе уточняется материал и откладывается в сторону второстепенная и не имеющая отношение к теме исследования информация. Студента нередко сложно самостоятельно отделить какую - то информацию и очертить круг изыскания, поэтому на данном этапе необходимо посоветоваться с руководителем.
Курсовая работа имеет определенную структуру, составные части:
титульный лист,
содержание,
введение,
основная часть, состоящая из 2-3-х глав
заключение,
список источников информации,
приложение
Во введении раскрывается актуальность выбранной темы; формулируется проблема, которую студент должен решить в данной работе; определяются цели и задачи, решение которых необходимо для достижения данной цели; определяются объект и предмет: объект - где проводится исследование (регион, город, поселок), на базе какой организации (предприятия); предмет - что исследуется (например, социально-экономические, трудовые отношения по поводу... и пр.); даются особенности и краткое содержание теоретической и практической частей работы.
Рекомендуемый объем введения – 2-3 страницы.
Объект исследования — это та или иная область профессиональной деятельности, которая выражена в теоретических или практических знаниях о ней. Предмет исследования — это та или иная сторона, свойство, отношение объекта, которые изучаются с определенной целью и в определенных условиях.
Следующий шаг — определение цели и задач. Цель вытекает из темы и проблемы профессионального поиска и имеет две составные части: теоретическую и практическую.
Задачи исследования — это составные части цели. Задачи исследования обозначены, как правило, в структуре содержания работы.
Вся эта работа идет параллельно с изучением литературы по выбранному объекту исследования с постоянным сокращением ее объема за счет углубления изучения содержания в связи с темой и проблемой объекта изучения.
И последний, четвертый вопрос введения — это краткая характеристика используемых в работе методов исследования.
Это очень важный и, как показывает практика, трудный для обучающихся вопрос, так как требует разработки, подбора собственных методов исследования тех или иных вопросов формирования профессиональной деятельности.
При изложении теоретического материала курсовой работы необходимо соблюдать следующие основные требования:
конкретность, подразумевающая, что из всего многообразия приобретенных в ходе выполнения работы знаний, сведений, данных будут отобраны только те, которые необходимы для раскрытия темы или решения проблемы;
четкость, которая достигается выделением в тексте отдельных частей, характеризующихся смысловой связностью и цельностью;
логичность, предусматривающая определенную, заранее принятую последовательность этих частей;
аргументированность (т. е. доказательность), когда каждая высказываемая мысль подкрепляется убедительными доводами (почему это так, а не иначе) или подтверждается авторитетными мнениями ведущих специалистов данной области;
точность формулировок, которая позволит избежать неоднозначного толкования ваших высказываний.
Основная часть состоит их трех глав.
В первой главе курсовой работы рассматриваются теоретические вопросы по теме работы, дается обзор литературных источников (книг, журналов, монографий, газетных статей, материалов конференций и т.д.), освещаются законодательно-нормативные акты. Обзор литературы должен показать знание студентом специальной литературы, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, представлять современное состояние изученности темы.
В первой главе следует создать основу (базу) для последующих глав, которые будут конкретизировать теоретические положения работы.
Вторая глава носит аналитический, исследовательский характер. В ней приводится краткая характеристика объекта исследования в динамике, раскрываются особенности функционирования объекта. К числу их, как правило, относятся: общая характеристика объекта исследования (организации, структуры, законодательства, нормативных актов, практики деятельности и т.п.), целевые ориентиры и стратегии деятельности, результаты анализа, организационная структура управления, система внешних и внутренних организационных, экономических и информационных связей, стратегическая позиция организации, анализ финансового состояния организации, предприятия. Проводится общая оценка достижений и выявляются проблемы, имеющиеся в объекте исследования. В заключении второй главы обучающийся определяет конкретную проблему, которую он разрабатывает (решает), пути и методы ее решения.
Третья глава посвящена практическому решению поставленной проблемы. Эта часть работы должна носить проектный характер. Здесь разрабатываются новые подходы и направления деятельности, новые продукты и технологии, новые законодательные и нормативные акты и т.п. Вырабатывается система административных, экономических, социально-психологических, профессионально направленных (специальных) мероприятий и процедур, необходимых для внедрения предлагаемых решений в практику деятельности. Мероприятия и пути их внедрения должны соответствовать логике теоретического и практико-ориентированного анализа, исследования, проведенного автором в первых главах, и полностью решать поставленные задачи.
В третьей главе излагаются и анализируются полученные результаты, дается прогнозная экономическая, профессиональная оценка предлагаемого варианта решения проблемы. Третья глава может быть объединена со второй.
В главах работы допускаются подразделы (не менее двух) и под подразделы (не менее двух).
Заключение. В заключении последовательно излагаются теоретические и практические результаты и суждения, к которым пришел обучающийся в результате исследования. Они должны быть краткими, четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности работы. Результаты (выводы) исследования должны соответствовать поставленным цели и задачам.
Список источников информации. Оформляется по правилам библиографического описания источников информации в алфавитном порядке. В списке источников информации, который оформляется в соответствии с ГОСТом, указываются порядковые номера, фамилии и инициалы автора, название книг, журналов, статей и т.п., место издания, наименование издательства, год издания (с учетом последних изменений законодательства) и объем источника в страницах.
Каждый включенный литературный, информационный источник должен иметь отражение в тексте курсовой работы. Если автор делает ссылку на какие-либо заимствованные факты или цитирует работы других авторов, то он должен указать, откуда взяты приведенные материалы. Нельзя включать в список те работы, на которые нет ссылок в тексте работы, и которые фактически не были использованы.
Список источников информации состоит из следующих разделов:
нормативные источники (проранжировать по юридической силе);
основная литература;
интернет источники.
При указании интернет источников необходимо указать дату, месяц и год обращения к источнику.
Приложения. Включают в себя дополнительные материалы для более полного и наглядного раскрытия темы работы. Это могут быть схемы, таблицы, графики, фотографии, описания, макеты, сценарии, анкеты, тесты, рисунки, презентации.
Приложения в общий объем курсовой работы не входят и могут быть оформлены как отдельный том к работе
Оформляется курсовая работа на белых листах размером А4 (210x297 мм) в книжной ориентации страницы, с полями слева -3 см, сверху - 2 см, справа – 1,5 см, внизу - 2 см, с межстрочным интервалом - 1,5.
Курсовая работа оформляется шрифтом Times New Roman, размер кегля шрифта 12-14: основной текст 14, таблицы 12. Выравнивание шрифта текста работы по ширине, текста таблицы по центру. Отступ первой строки абзаца составляет – 1,25см.
Страницы курсовой работы должны иметь сквозную нумерации, титульный лист и содержание не нумеруются. Нумерация основного текста курсовой работы (ВВЕДЕНИЕ) начинается с цифры «3». Номер страницы проставляется в верхней части страницы с правой стороны.
Главы, подразделы и под подразделы нумеруются арабскими цифрами с разделителем в виде точки, оформляются полужирным шрифтом, точки в конце названия глав и подразделов не ставятся. Слова ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ, ГЛАВА и наименование главы выполняются заглавными буквами с выравниванием по центру, подразделы и под подразделы выполняются строчными буквами с выравниванием по левому краю. Интервал между главой и подразделом (под подразделом) составляет одна пустая строка. Написание новой главы начинается с новой страницы, новые подразделы (под подразделы) – на той же странице. Расстояние между текстом первого подраздела (под подраздела ) и наименованием второго, составляет одна пустая строка. Переносы слов в заголовках разделов не допускаются.
Иллюстрации, рисунки, схемы, графики, диаграммы обозначаются словом Рисунок, которое размещается над ними с выравниванием по правому краю и далее пишется название без кавычек. Номер иллюстрации включает два числа: первое – номер главы, второе - порядковый номер иллюстрации (нумерация сквозная). Иллюстрации, рисунки схемы, графики, диаграммы во введении нумеруются с первым числом – 0.
Таблицы располагают непосредственно после текста, в котором она упоминается. С выравниванием по правому краю пишется - Таблица № 1.1. Номер таблицы включает два числа: первое – номер главы, второе - порядковый номер таблицы (нумерация сквозная). Таблицы во введении нумеруются с первым числом – 0.
В тексте перед иллюстрацией, рисунком, схемой, диаграммой, таблицей указывается в круглых скобках на какой наглядный материал необходимо обратить внимание, если он вынесен в приложение – (см. приложение 1.). Если иллюстрация, рисунок, схема, диаграмма, таблица.
Формулы следует выделять из текста в отдельную строку.
Объем курсовой работы должен составлять от 25 до 35 страниц печатного текста, без приложений.
Оформленная курсовая работа должна быть сшита. На последней странице должен быть вшит конверт для диска (CD, DVD) рецензия в курсовую работу не вшивается.
Устранение указанных в рецензии замечаний
Устранение указанных в рецензии замечаний и последующая защита представляет собой завершающую часть работы над исследованием и в некоторой степени выступает ее итогом.
Получив письменную рецензию, студент внимательно изучает ее, а также замечания, указанные в тексте работы.
Если содержание работы не соответствует предъявленным требованиям (не раскрыты вопросы, все переписано из одного источника), то курсовая работа направляется на доработку. Только после устранения указанных замечаний и доработки студент допускается к защите.
Защита курсовой работы проводится в установленные сроки и принимается руководителем курсовой работы. В течение 7-10 минут, в соответствии с планом, кратко и убедительно излагается содержание работы, делается обзор использованной научной литературы. Обобщаются основные выводы, вытекающие из темы исследования. Даются полные и аргументированные ответы на замечания рецензента и заданные в ходе защиты вопросы.
Оценка выставляется с учетом качества выполненной работы и результатов ее защиты. В случае оценки курсовой работы «неудовлетворительно» обучающийся должен подготовить работу заново по той же самой теме или другой, по согласованию с руководителем и заведующей отделением, пройти ту же самую процедуру защиты. Оценка за курсовую работу выставляется в зачетную книжку, а затем с выпиской прилагается к диплому. Студенты, не написавшие курсовую работу, считаются имеющие академическую задолженность.
Критерии оценки курсовой работы
Оценка курсовой работы выставляется с учетом содержания работы, полноты формальных реквизитов (оглавление, библиография, выделение глав и разделов).
Оценка «Отлично»
Содержание работы: выполнен анализ основной литературы по проблематике курсовой работы; суждения и выводы носят самостоятельный характер; структура работы логична, материал излагается научно и доказательно; отмечается творческий подход к раскрытию темы курсовой работы.
Степень самостоятельности: авторская позиция, проявляющаяся в сопоставлении уже известных подходов к решению проблемы; предложение собственных оригинальных решений; отсутствие плагиата.
Оригинальность выводов и предложений: выводы содержат новые варианты решений поставленной проблемы.
Качество используемого материала: работа содержит ссылки на первоисточники, авторитетные источники по данной проблематике; источники на иностранном языке; опытные данные, качественно собранные и обработанные в соответствии с требованиями, предъявляемыми к опытным и экспериментальным работам.
Уровень грамотности: владение общенаучной и специальной терминологией; отсутствие стилистических, речевых и грамматических ошибок. «Хорошо»
Содержание работы: выполнен анализ литературы по проблематике курсовой работы, содержатся самостоятельные суждения и выводы, теоретически и опытно доказанные; структура работы логична, материал излагается доказательно; в научном аппарате содержатся некоторые логические расхождения.
Степень самостоятельности: отсутствует плагиат.
Оригинальность выводов и предложений: выводы содержат как новые, так и уже существующие варианты решений поставленной проблемы.
Качество используемого материала: работа содержит ссылки на первоисточники, авторитетные и вторичные источники по данной проблематике; опытно-экспериментальные данные, в сборе и обработке которых отмечаются недостатки, не носящие принципиального характера.
Уровень грамотности: владение общенаучной и специальной терминологией; стилистические, речевые и грамматические ошибки присутствуют в незначительном количестве.
«Удовлетворительно»
Содержание работы: выполнен анализ литературы по проблематике курсовой работы, однако суждения и выводы не являются самостоятельными; имеются незначительные логические нарушения в структуре работы, материал излагается ненаучно и часто бездоказательно; содержатся существенные логические нарушения.
Актуальность слабо обосновывается во введении и не раскрывается в ходе всей работы. Низкая степень самостоятельности. Отсутствует оригинальность выводов и предложений.
Уровень грамотности: слабое владение специальной терминологией; стилистические, речевые и грамматические ошибки. Студентам, получившим неудовлетворительную оценку по курсовой работе, предоставляется право выбора новой темы курсовой работы или доработки прежней темы и определяется новый срок для её выполнения.
Примерная тематика курсовых работ по МДК. 01.01. Право социального обеспечения
1. Правовое положение личности в праве социального обеспечения.
2. Срок назначения и продолжительность выплаты пенсий по государственному пенсионному обеспечению гражданам, пострадавшим в результате радиационных или техногенных катастроф.
3. Фонд Обязательного Медицинского Страхования Российской Федерации его основные задачи и функции.
4. Категории граждан, имеющих право на одновременное получение двух пенсий.
5. Назначение и выплата пособия по временной нетрудоспособности.
6. Органы и организации, осуществляющие социальное обеспечение в Российской Федерации: их правовой статус.
7. Виды льгот по системе социального обеспечения.
8. Пособие на период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста 1,5 лет: круг лиц, имеющих право на пособие, размер, срок назначения.
9. Компенсационные выплаты предоставляемые гражданам в Российской Федерации.
10. Понятие и порядок предоставления пенсии за выслугу лет различным категориям граждан.
11. Негосударственные пенсионные фонды их основные задачи и функции.
12. Виды социального обеспечения, предоставленные в виде денежных выплат, натуральной помощи и социальных услуг.
13. Государственное пенсионное обеспечение в Российской Федерации и его основные проблемы.
14. Социальная пенсия как особый вид социального обеспечения.
15. Социальные гарантии, предоставляемые семьям военнослужащих.
16. Медицинская помощь и лечение.
17. Порядок выплаты и расчет трудовой пенсии по старости в Российской Федерации.
18. Особенности оценки пенсионных прав застрахованных лиц, являющихся инвалидами, валоризация величины расчетного пенсионного капитала.
19. Понятие социального риска как объективное основание для предоставления социального обеспечения.
20. Порядок выплаты пособия по беременности и родам.
21. Характеристика элементов правоотношений: субъекты, объекты, содержание в правоотношениях по социальному обеспечению
22. Обязательное социальное страхование порядок его реализации.
23. Прекращение, приостановление и возобновление выплаты пенсии.
24. Понятие социальной выплаты и ее виды.
25. Социальная защита и реабилитация инвалидов.
26. Материнский капитал условия предоставления, его влияние на демографическую ситуацию в России.
27. Дополнительное материальное обеспечение за выдающиеся достижения и особые заслуги перед Российской Федерацией.
28. Особенности социального обеспечения в России.
29. Центры социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов.
30. Фонд Социального Страхования Российской Федерации его основные задачи и функции.
Приложения
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области
«Миллеровский техникум агропромышленных технологий и управления (ДСХТ)»
КУРСОВАЯ РАБОТА
по МДК. 01.01. ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
на тему: Основания и порядок приобретения наследства по законодательству Российской Федерации
Выполнила:
студентка 3 курса, группа 3Ю9
специальность 40.02.01 (030912)Право и организация социального обеспечения
форма обучения: очная
Руководитель:
преподаватель профессиональных дисциплин
К.В. Столярова
О.Н. Могилко
Оценка ______________
г. Миллерово, 2015 год
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..….………….…...3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ……………………………………………… …………………………………6
1.1. Исторические вехи ВОС……………………………………...…………....….6
1.2. Правовое расположение ВОС…..……………………..………...…………..13
1.3. Цели, задачи, деятельность ВОС………..…………………………………..14
1.4. Ростовская областная организация Всероссийского общества слепых……………………………………………………………………………...16
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОС………………………….…19
2.1. Проблема социально - бытовой реабилитации инвалидов по зрению.......................................................................................................................25
2.1.1 Осязательные ориентиры…………………………………………….……..25
2.1.2. Слуховые ориентиры ………………………………………………...….…27
2.1.3. Зрительные ориентиры ……………………………………...………...…..29
2.2..Технологии социально- культурной реабилитации инвалидов по зрению……….………………………………………………………….................30
2.3..Проблемы, связанные с трудоустройством незрячих инвалидов, использующих в своей работе средства реабилитации……….………..…...…36
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ И Г. МИЛЛЕРОВО..………..……………………...…51
3.1Правовое регулирование реабилитации инвалидов по зрению в Ростовской области………………………………………………………………………….…51
3.2 Проблемы инвалидов по зрению и пути их решения на примере Миллеровского отделения ВОИ……………………………………………….…64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………..……………………………….……..…………..78
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ…………..……………....…………...82ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
В Российской Федерации количество слабовидящих составляет 218 тыс. человек, из них абсолютно слепых – 103 тыс.
Рисунок 0.1. Количество слабовидящих в РФ 2013г.
Целью настоящей работы является рассмотрение общества слепых.
Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:
- проанализировать правовое положение общества слепых;
- исследовать цели, задачи, деятельность общества слепых;
- изучить региональные организации общества слепых;
- раскрыть местные организации общества слепых .
Предметом исследования курсовой работы является действующее законодательство, общая и специальная литература, посвященная обществу слепых.
Объект исследования составляют правоотношения организации и деятельности общества слепых.
Структура работы включает в себя: введение, 3главы, заключение, список литературы, список источников информации.
При написании использовались труды: Дементьева Н.Ф., Устинова Э.В, Новикова К.Н, Ярская-Смирнова Е.Р., Наберушкина Э.К.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ
1.1. Исторические вехи ВОС
Всероссийское общество слепых отметило свой 85-летний юбилей
Рисунок 1.2. Юбилей ВОС
7962902185035
Общество ищет пути самосохранения и адаптации к рыночным условиям, активно начинает преобразование всех сфер своей жизни. В 1997 году в соответствии с законодательством РФ все предприятия ВОС были преобразованы в общества с ограниченной ответственностью.
1.2. Правовое расположение ВОС
ВОС осуществляет свою деятельность на всей территории Российской Федерации и действует в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральными законами «О некоммерческих организациях», «Об общественных объединениях».
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОС
2.1. Технологии социально- бытовой реабилитации инвалидов по зрению
Социально-бытовая и социально-средовая реабилитация инвалидов с нарушениями зрения обеспечивается системой ориентиров - осязательных, слуховых и зрительных, которые способствуют безопасности передвижения и ориентировке в пространстве.
Таблица № 2.1. Состояние трудоустройства
и занятости инвалидов по зрению в
Ростове – на – Дону
Всего инвалидов по зрению в регионе Количество работающих инвалидов Количество трудоустроенных инвалидов на предприятиях ВОС Количество трудоустроеных инвалидов в других организациях Из нихработников интеллектуального труда
1551 186 50 136 37
Из приведенной выше таблицы можно сделать вывод, что только 11 % инвалидов трудоустроены в городе Ростов – на - Дону 37 человек заняты интеллектуальным трудом. Большинство из них успешно используют информационно-коммуникационные средства реабилитации в работе, но вопросы обеспечения такими средствами им приходится решать самостоятельно.
2.1.1. Осязательные ориентиры
Осязательные ориентиры: направляющие поручни, рельефные обозначения на поручнях, таблицы с выпуклыми надписями или шрифтом Брайля, рельефные планы этажей, здания т.п.; изменяемый тип покрытия пола перед препятствиями.
2.1.2. Зрительные ориентиры
Зрительные ориентиры: различные специально освещаемые указатели в виде символов и пиктограмм с использованием ярких, контрастных цветов; контрастное цветовое обозначение дверей и т.п.; текстовая информация на таблицах должна быть максимально краткой. Строительные элементы на путях движения у лиц с ослабленным зрением (лестничные клетки, лифты, вестибюли, входы др.) следует оборудовать системой типовых ориентиров-указателей, выполненных на основе цветового, акустического и тактильного контраста с окружающей поверхностью.
Зрительные ориентиры и другая визуальная информация должна быть достаточно продумана, чтобы не допускать их переизбытка, способствующего созданию «тепличных» условий и утрате навыков пространственной ориентировки.
Социокультурная реабилитация, равно как и другие ее виды, достойна не только уважения, но и равноправного, партнерского взаимодействия с другими, прежде всего, медицинским направлением реабилитации, поскольку, как показывает практика, зачастую реабилитационный эффект от воздействия социокультурных мер является преобладающим. Основой таких мер является обеспечение взаимодействия субъектов, один из которых является реабилитантом. Таким образом, возникает острая необходимость поиска механизмов взаимодействия субъектов. Поэтому задача воспитательного влияния на личность инвалида, способной к вхождению в интеграционные отношения, заключается в организации коммуникативной деятельности, осуществляемой в социально-культурной среде.
Развитие данного принципа прослеживается в положениях философии независимого образа жизни, предусматривающих интеграцию инвалидов, как возвращение прерванных связей с обществом на основе активизации каждой личности. Содержание идеи этой философии можно выразить следующими основными тезисами:
- человек с инвалидностью имеет право на включение во все сферы жизни общества, на независимую жизнь, самоопределение, свободу выбора, равенство с другими людьми;
- система социальных служб, открывающая доступ инвалидам ко всем направлениям жизнедеятельности призвана помочь ему реализовать это право.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Основные сферы жизнедеятельности человека – труд и быт. Здоровый человек приспосабливается к среде. Для инвалидов же особенность этих сфер жизнедеятельности состоит в том, что их надо приспосабливать к нуждам инвалидов. Им надо помочь адаптироваться в среде: чтобы они свободно могли дотянуться до станка и выполнять на нем производственные операции; могли бы сами, без посторонней помощи выехать из дому, посетить магазины, аптеки, кинотеатры, преодолев при этом и подъемы, и спуски, и переходы, и лестницы, и пороги, и многие другие препятствия. Чтобы инвалид смог все это преодолеть, нужно сделать среду его обитания максимально для него доступной, т. е. приспособить среду к возможностям инвалида, чтобы он чувствовал себя на равных со здоровыми людьми и на работе, и дома, и в общественных местах. Это и называется социальной помощью инвалидам, людям престарелого возраста – всем тем, кто страдает от физических и психических ограничений.
Социальная реабилитация личности – это сложный процесс ее взаимодействия с социальной средой, в результате которого формируются качества человека, как подлинного субъекта общественных отношений. Одной из главных целей социальной реабилитации является приспособление, адаптация человека к социальной реальности, что служит, пожалуй, наиболее возможным условием нормального функционирования общества. Однако здесь могут быть крайности, выходящие за рамки нормального процесса социальной реабилитации, связанные в конечном счете с местом личности в системе общественных отношений, с ее социальной активностью.
Предложения:
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ
Нормативные источники:
1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) // Российская газета. №237. 1993. 25 декабря.
2.Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в РФ» от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ (ред. от 28.06.2014) // Собрание законодательства РФ, 27.11.1995, N 48, ст. 4563
Основная литература:
(пример оформления учебников, монографий)
Акимов, А. П. Работа колес: монография / А. П. Акимов, В. И. Медведев, В. В. Чегулов.— Чебоксары: ЧПИ (ф) МГОУ, 2011.— 168 с.
Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия: учебник / под ред. В. Я. Позднякова.— М.: Инфра-М, 2010.— 617 с.
Информационно-измерительная техника и электроника : учебник / Г. Г. Раннев [и др.];под ред. Г. Г. Раннева.— 3-е изд., стереотип.— М.: Академия, 2009.— 512 с.
Нехаев, Г. А. Металлические конструкции в примерах и задачах: учеб. пособие / Г. А. Нехаев, И. А. Захарова.— М.: Изд-во Ассоциации строительных вузов, 2010.— 144 с.
Чалдаева, Л. А. Экономика предприятия : учебник для бакалавров / Л. А. Чалдаева.— 3-е изд., перераб. и доп.— М.: Юрайт, 2013.— 411 с.
(пример оформления журнальных статей)
Леденева, Г. Л. К вопросу об эволюции в архитектурном творчестве / Г. Л. Леденева // Промышленное и гражданское строительство.—2009.— № 3.— С. 31–33.
Шитов, В. Н. Комплексный подход к анализу конкурентоспособности предприятия [Текст] В.Н. Шитов, О. Ф. Цымбалист // Экономический анализ: теория и практика.— 2014.— № 13. - С. 59–63.
Зацепин, П. М. Комплексная безопасность потребителей эксплуатационных характеристик строений / П. М. Зацепин, Н. Н. Теодорович,А. И. Мохов // Промышленное и гражданское строительство. – 2009.— № 3.— С. 42.
Опыт применения специальных технологий производства работ по устройству ограждающих конструкций котлованов / С. С. Зуев [и др.] // Промышленное и гражданское строителсьво.— 2009.— № 3.— С. 49-50.
(пример оформления статей из книг)
Каратуев, А. Г. Цели финансового менеджмента / А. Г. Каратуев // Финансовый менеджмент: учебно-справочное пособие / А. Г. Каратуев.—М., 2011.— С. 207–451.
Безуглов, А. А. Президент Российской Федерации / А. А. Безуглов // Безуглов А. А. Конституционное право России: учебник для юридических вузов (полный курс): в 3-х т. / А. А. Безуглов, С. А. Солдатов.— М., 2011.— Т. 1.— С. 137–370.
Григорьев В. В. Торги: разработка документации: методы проведения / В. В. Григорьев // Григорьев В. В. Управление муниципальной недвижимостью: учебно-практическое пособие / В. А. Григорьев, М. А. Батурин, Л. И. Мишарин.— М., 2011.— С. 399–404.
Маркетинговая программа в автомобилестроении (ОАО “АвтоВАЗ”) // Российский маркетинг на пороге третьего тысячелетия: практика крупнейших компаний / А. А. Браверман [и др.]; под ред. А. А. Бравермана.— М., 2001.— Гл. 4.— С. 195–272: табл.
Данилова, Н. Е. Моделирование процессов в следящем приводе с исполнительным двигателем постоянного тока при независимом возбуждении / Н. Е. Данилова, С. Н. Ниссенбаум // Инновации в образовательном процессе: сб. тр. науч.-практич. конф.— Чебоксары: ЧПИ (ф) МГОУ, 2013.— Вып. 11. - С. 158–160.
Интернет-источники:
Защита персональных данных пользователей и сотрудников библиотеки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nbrkomi.ru. – Заглавие с экрана. – (Дата обращения: 14.04.2014).
Конструкции стальные строительные. Общие технические требования [Электронный ресурс]: ГОСТ 23118–2012. – Введ. 2013-07-01.— Режим доступа: Система Кодекс-клиент.
Краснов, И. С. Методологические аспекты здорового образа жизни россиян [Электронный ресурс] / И. С. Краснов // Физическая культура: науч.-метод. журн. – 2013.— № 2. – Режим доступа: http://sportedu.ru. – (Дата обращения: 05.02.2014).
Об утверждении образца формы уведомления об обработке персональных данных [Электронный ресурс]: приказ Федеральной службы по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций от 17 июля 2008 г. № 08 (ред. от 18 февраля 2009 г. № 42). – Режим доступа: Система Гарант
Приложенные файлы
