Безопасность в доме. Какие опасности нас могут подстерегать

Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение школа № 432 Колпинского района
Санкт-Петербурга
Конспект урока по предмету
« Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности»
на тему
«Безопасность в доме. Какие опасности нас могут подстерегать»
7 класс
(для детей с умеренной степенью умственной отсталости)
Учитель: Переводчикова О. А.
Санкт-Петербург, 2013г.

Цель - учить предвидеть опасности дома, видеть опасности со стороны самых обычных вещей.

Задачи:

дать знания на уровне представлений об опасностях, которые могут подстерегать дома;
продолжать учить безопасно себя вести дома;
продолжать учить отгадывать загадки;
познакомить с правилами безопасности;
развивать речь, память, мышление, воображение.

Оборудование: иллюстрации с отгадками, плакаты с правилами безопасности.

Ход урока

I. Организационный момент. Положительный настрой учащихся на урок.
Каждый день – всегда, везде
На уроке и в игре, Смело, четко говори
И тихонечко сиди.

II. Работа по теме урока. Постановка учебной задачи.
- Сегодня мы поговорим о доме, где живет каждый из нас, и о самых обычных вещах в нашем доме. Каждый дом – это не просто крыша и стены. Свое жилье человек наполнил удобными вещами, механизмами. В доме каждого человека их много: бытовые электроприборы, посуда, одежда, мебель, острые и режущие предметы. Все эти вещи – наши помощники, они помогают человеку, создают удобства в квартире. И что же это за вещи, вы узнаете, когда отгадаете загадки.
(После отгадывания каждой загадки иллюстрация вывешивается на доску).
Хожу с края на край, Режу черный каравай. (Нож)
Она колет очень колко
Всем известная (иголка).
Он на кухне обитает, Еду готовить помогает. За ним нужен глаз да глаз, Потому, что это (газ).
На железной клумбе Цветы голубые – Помогают нам готовить
Кушанья любые. (Газовая плита)
За белой дверцей стужа, лед, Там Дед Мороз, друзья, живет. (Холодильник)

Два конца, два кольца, А посередине - гвоздик. (Ножницы)
Он учиться помогает, Информацию хранит, В игры он с тобой играет, С дисков музыка звучит. (Компьютер)
Что за чудо, что за ящик? Сам певец и сам рассказчик, И к тому же заодно Может показать кино. (Телевизор)
Две стройные сестрицы
В руках у мастерицы. Весь день ныряли в петельки -
И вот он шарф для Петеньки. (Спицы)

III. Физкультминутка.
Мы немножко отдохнем, Встанем, глубоко вздохнем. Руки в стороны, вперед, Скоро мамочка придет. Пока мамы дома нет, Не варю себе обед. Книжку я сижу читаю, И журналы я листаю.
Скоро мамочка придет, И продукты принесет.

IV. Продолжение работы по теме урока. Беседа.
- Молодцы! Все загадки отгадали. Давайте разберемся, что же может быть опасным в доме? Назовите, о каких колющих и режущих предметах говорилось в загадках?
(Ответы детей: нож, ножницы, иголка, вязальные спицы).
- Чем можно продолжить этот ряд?
(Кнопки, шило, булавки, гвозди).
- Какие правила должны мы соблюдать, чтобы они остались безопасными?
(Все острые, колющие и режущие предметы надо обязательно класть на свои места).
- Первая опасность в доме – острые и колющие предметы. Порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности.
(На доску вывешивается плакат. Правило № 1)
Дом в порядке содержи, Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и булавки Ты на место положи!
- А теперь назовите бытовые электроприборы, о которых были загадки?
(Холодильник, телевизор, компьютер).
- Вторая опасность в доме – электрические приборы. Чем могут быть опасны эти вещи?
(Они могут загореться или ударить током).
- Какие правила должны соблюдать дети, чтобы электроприборы не стали врагами?
(Ответы детей).
Правило № 2 (вывешивается на доску)
Уходя из дома или комнаты, обязательно выключайте телевизор, утюг и другие электроприборы.
- Ребята, а что такое бытовая химия?
(Стиральные порошки, средства для мытья посуды, средства от тараканов).
- Бытовая химия – это третья опасность в доме. Послушайте стихотворение и скажите, какое правило надо знать, чтобы быть в безопасности?
Жили в доме великаны, И жили в доме тараканы. Что же делать, как тут быть?- Тараканов уморить! И купили великаны Средства против тараканов.
Но остались тараканы, А не стало великанов.
- Что же случилось?
(Великаны отравились ядом).
- Какое правило надо соблюдать?
( Не открывать химикаты).
Правило №3 (вывешивается на доску)
Химикаты – это яд, И не только для ребят. Аккуратней надо быть, Чтоб себя не отравить.
- У нас остались две отгадки. Одна из них невидимая и неслышимая опасность. Что это?
(Это газ).
- Газ может быть очень опасным. Во-первых, скопившись на кухне, он может взорваться. Во-вторых, можно отравиться. Для чего нужна газовая плита? Чем она опасна?
(Ответы детей).
- Что нужно делать, если вы почувствовали запах газа?
(Ответы детей).
- Запомните: почувствовав запах газа, срочно скажите об этом взрослым. Ни в коем случае не включайте свет и не зажигайте спички. Позвоните по телефону 04.
Газ – это четвертая опасность. Правило №4 (вывешивается на доску).
Выключай в квартире газ – За газом нужен глаз да глаз. Запах чувствуя в квартире, Позвоните 04!

V. Закрепление пройденного материала. Самостоятельная работа.
- Нарисуйте те предметы вашего дома, которые могут представлять опасность.
(Дети выполняют задание на альбомных листах).

VI. Итог урока.
- Что нового вы сегодня узнали на уроке?
- Какие опасности вас могут подстерегать дома?
- Как обеспечить безопасность в доме?
- Какие правила нужно соблюдать?
- Почему их надо соблюдать?
- Назовите правила безопасности.
УРОК ОКОНЧЕН!



'ђ Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file 2.doc
    Переводчикова О.А.
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 7