Бытовые электроприборы

Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение школа № 432 Колпинского района
Санкт-Петербурга
Конспект урока по предмету
«Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности»
на тему
«Бытовые электроприборы»
7 класс
(для детей с умеренной степенью умственной отсталости)
Учитель: Переводчикова О. А.
Санкт-Петербург, 2013 г.

Цель – обобщение знаний о бытовых электроприборах.

Задачи:
1) систематизировать знания о бытовых электроприборах;
2) вспомнить правила безопасности при пользовании электроприборами;
3) продолжать учить отгадывать загадки;
4) дать краткую историческую справку о появлении электроприборов;
5) развивать речь, память, мышление, воображение.

Оборудование: некоторые бытовые электроприборы (игрушки), иллюстрации бытовых
электроприборов, кроссворд (на доске).

Ход урока

I. Организационный момент. Положительный настрой учащихся на урок.
- Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!

II. Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи.
- Сегодня мы с вами будем беседовать, а вот о чем, вы, наверное, уже догадались
(показать на стол, где лежат игрушечные бытовые электроприборы; на доске - иллюстрации).
(Ответы детей).
- Верно, об электричестве и о наших незаменимых помощниках дома. Итак, прочитайте тему нашего урока – БЫТОВЫЕ ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ (написана на доске).
- Вспомните, что это такое? Как вы думаете, для чего они нужны? (Ответы детей).

III. Работа по теме урока. Беседа.
- В каждом доме, в каждой квартире на стене у входной двери или на стене лестничной клетки укреплена небольшая черная коробочка со стеклянным оконцем. За стеклом вращается металлический диск. К коробочке подведены провода. Как вы думаете, что это?
(Ответы детей).
- Верно, это – известный каждому электрический счетчик. Когда электричество отключено и электроприборы не работают, диск стоит на месте. Но едва включается хоть одна лампочка, он начинает вращаться. Вращение дисков в наших счетчиках из года в год убыстряется, потому что мы все больше расходуем электрической энергии. Когда-то она использовалась только для освещения. Потом стали появляться бытовые приборы. А вот какие, вы узнаете, отгадав загадки. (Загадывание загадок и показ иллюстрации при назывании отгадки).
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу
Больше греться не хочу.
Вода громко закипела:
- Пейте чай, вода поспела.
(чайник)
Гладит все, чего касается,
А дотронешься – кусается.
(утюг)
Он с хоботом резиновым,
С желудком парусиновым.
Как загудит мотор,
Глотает он и пыль и сор.
(пылесос)

Полюбуйся, посмотри –
Полюс северный внутри.
Там сверкает снег и лед,
Там сама зима живет
Навсегда нам эту зиму
Привезли из магазина.
(холодильник)
Живет в нем вся Вселенная,
А вещь - обыкновенная.
(телевизор)
Через поле и лесок
Подается голосок
Он бежит по проводам –
Скажешь здесь, а слышно там.
(телефон)

IV. Физкультминутка.
По тропинке я бегу,
Без тропинки не могу.
Где меня, ребята, нет,
Не зажжется в доме свет.
К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество –
Это электричество.

V. Продолжение работы по теме урока.
- Молодцы, вы хорошо знаете электроприборы. Но это далеко не все электроприборы, все их перечислить невозможно, их очень много. А что вы знаете о тех электроприборах, которые мы перечислили? Для чего они нужны? (Ответы детей).
- Нам сейчас хорошо – ведь у нас есть такие «помощники». А вот представьте себе, как жили люди раньше, когда ничего не было? Как, думаете, они жили? (Ответы детей).
- Много лет назад людям приходилось очень тяжело, ведь чтобы приготовить ужин или вскипятить чай нужно было разжечь костер. Все приходилось съедать сразу, так как не было холодильников. Связи с другими людьми и странами тоже не было, и новости узнавали только через гонцов – сейчас мы все это можем видеть по телевизору. Так что без электроприборов нельзя обойтись современному человеку. Но электроприборы появились не все сразу, а постепенно. Сначала появились утюги. Затем радиоприемники и вентиляторы, магнитофоны и телевизоры, стиральные машины и холодильники, электроплиты и электромясорубки, кофеварки и микроволновые печи. И по мере того, как улучшается и совершенствуется наш быт, все более широкое применение находит в наших квартирах электричество.
Все электроприборы разные, но со всеми нужно обращаться очень осторожно.
Все люди пользуются электроприборами, но надо не забывать еще и том, что неправильное использование может привести к беде, и поэтому нужно всегда помнить правила безопасности при пользовании электроприборами.
Давайте их вспомним:
1.Уходя из дома, обязательно выключи телевизор, магнитофон, утюг, чайник и другие электрические приборы.
2.Никогда не тяни за провод электроприборы.
3.Не дотрагивайся до оголенных проводов. Электроприбор в этом случае не исправен.
5.Не оставляй включенный утюг на ткани, а ставь его на подставку.
7.Следи, чтобы шнур утюга при работе не перекручивался.
8. Не дотрагивайся до электроприборов мокрыми руками. Это очень опасно.

VI. Повторение материала, систематизация и обобщение знаний.
- А сейчас мы с вами разгадаем кроссворд.

ВОПРОСЫ:
1.Осветительный прибор.
2.Какой прибор «сам варит»?
3.Он сохраняет продукты свежими.
4.Прибор, который помогает ухаживать за красотой волос.
5.Он всегда объединяет по вечерам семью.
- Все, что мы записали в кроссворд, как назвать одним словом?
(Ответы детей).
- Правильно, все это - электроприборы. Электроприборы, которые мы используем в быту. Бытовые электроприборы.
(Оценка деятельности учащихся).

VII. Итог урока.
- О чем мы с вами сегодня говорили на уроке?
- Какие вы знаете электроприборы?
- Для чего они нужны?
- Как нужно пользоваться электроприборами?
- Почему?
- Назовите правила безопасности.
УРОК ОКОНЧЕН!











Приложенные файлы

  • doc file 3.doc
    Переводчикова О.А.
    Размер файла: 53 kB Загрузок: 6