Спецификация к зачёту №2 по русскому языку по теме: «Слова, слова, слова…»


Колмакова Лидия Алексеевна, КОУ «Средняя школа №1 (очно - заочная), 15.08.2016 г.город Омск.
Казенное общеобразовательное учреждение Омской области «Средняя школа № 1 (очно-заочная)»
СПЕЦИФИКАЦИЯ
зачетной работы №2 по русскому языку
Тема: «Слова, слова, слова…»
1. Назначение зачёт
Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по русскому языку во 2 классе по теме: «Слова, слова, слова…»
2.Документы, определяющие содержание зачёта
Содержание и структура зачётной работы по предмету «Русский язык» разработаны на основе:1.Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12 2012г №273-ФЗ
2.Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373) с изменениями 26.11.2010 № 1241, 22.09.2011 № 2357, 18.12.2012 № 1060, 29.12.2014 № 1643, 18.05.2015 №507, 31.12, 2015 №1576.
3. Основной образовательной программы начального общего образования
КОУ «Средняя школа № 1 (очно - заочная)»
4. Рабочей программы предмета «Русский язык», составленной на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования (2010 года). Примерной программы начального общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения и программы общеобразовательных учреждений авторов В.П. Канакиной, В.Г.Горецкого, М.В. Бойкиной, М.Н. Дементьевой, Н.Ф. Стефаненко «Русский язык. 1-4 классы» (учебно-методический комплект «Школа России»).
5.Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014г. №253 в редакции 26.01.2016).
Зачет №2 по русскому языку включает в себя контролируемые элементы содержания следующих разделов: «Слова, слова, слова».
По каждому разделу предлагаются задания базового и повышенного уровней. Количество заданий определяется содержанием и учебным временем, отводимым на изучение разделов, в соответствии с рабочей программой. План, по которому конструируется вариант зачёта, обеспечивает диагностику освоения всех содержательных элементов.
К основным концептуальным подходам к построению работы относятся:
1) Компетентностный подход (проверяются следующие виды предметных компетенций: лингвистическая и языковая).
2) Когнитивный подход (проверяются универсальные учебные действия, такие как: сравнение, анализ, обобщение, классификация, конкретизация, установление определённых закономерностей и правил и так далее).
3) Личностный подход (проверяются ориентация работы на запросы, возможности обучающихся, адаптивность к уровням подготовки и интеллектуальным возможностям).
3. Структура зачета
Работа содержит две группы заданий, обязательных для выполнения всеми учащимися. Назначение первой группы – обеспечить проверку достижения учащимися уровня базовой подготовки по обучению грамоте (письмо), она включает задания базового уровня сложности А( 1-5). Назначение второй группы – проверить способность применять полученные знания для решения заданий повышенного уровня. Это задания В (1-2) и С(1-2)
4. Распределение заданий зачета по содержанию, видам умений
В таблице 1 представлено распределение заданий по выделенным блокам содержания
работы.
Таблица №1
Блоки содержания Число заданий в работе
Слово и его значение. Синонимы и антонимы. 3
Однокоренные слова. 3
Ударение. Перенос слов по слогам. 3

5.Распределение заданий по уровням сложности.
В таблице 2 представлено распределение заданий по уровню сложности в работе.
Таблица 2.
№ Уровень сложности
Количество заданий Максимальный балл Тип задания
1 Базовый (часть А) 5 5б. С выбором
одного ответа
2 Повышенный
(часть В, часть С) 4 10б. практическое задание.
Итого 9 15 б. Целенаправленное включение в работу достаточно большого количества заданий базового уровня сложности позволяет обеспечить полноту проверки достижения учащимися планируемых результатов, являющихся основой, обеспечивающей возможность успешного продолжения образования во 2-ом классе.
Выполнение заданий повышенного уровня показывает потенциальные возможности учащихся в изучении курса русского языка. Включение в работу нескольких разнообразных заданий повышенного уровня, составленных на материале из разных тем курса, предоставляет учащемуся выбор проявить более высокий уровень подготовки на том материале, которым он владеет более уверенно.
Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Задания базового уровня, представленные в любом формате, оцениваются по одной шкале, повышенного уровня – по другой шкале.
Выполнение любого по форме задания базового уровня оценивается 1 баллом. Выполнение заданий повышенного уровня в зависимости от сложности, определяемой содержанием задания и его формой, а также от полноты и правильности ответа учащегося оценивается от 2 до 3 баллов максимально.
6. Время выполнения варианта зачета
Примерное время на выполнение заданий составляет:
– для заданий базового уровня сложности –30 минут;
– для заданий повышенной сложности – 10 минуты.
На выполнение всей работы отводится - 40 мин
7.План варианта КИМ
Ниже представлен план работы, в котором дается информация о каждом задании, о контролируемых знаниях, видах умений и способах познавательной деятельности.
Условные обозначения:
Б – базовая сложность,
П – повышенная сложность,
ВО – выбор ответа,
ПЗ–практическое задание
План зачётной работы по русскому языку для 2 класса
Таблица 3
Обозначение заданий в работе Блок содержания Уровень сложности Тип задания Максимальный балл за выполнение
А-1,А-2 Слово и его значение. Синонимы и антонимы. Б ВО 1б.
А-3, А -4 Однокоренные слова. Б ВО 1б.
А-5 Ударение. Перенос слов по слогам. Б ВО 1б.
В-1, В-2 Ударение. Перенос слов по слогам. ПВО 2б.
С-1 Слово и его значение. Синонимы и антонимы. ППЗ 3б. 3б.
С-2 Ударение. Перенос слов по слогам. П ПЗ 3б. 8.Условия проведения
Зачет № 2 проводится согласно расписанию индивидуальных консультаций в присутствии учителя русского языка и литературы. При выполнении работы учащиеся записывают ответы в бланк ответа со штампом школы. На выполнение работы отводится урок.
Работа может проводиться независимыми экспертами в присутствии учителя, работающего в данном классе.
Дополнительные материалы и оборудование
Для выполнения работы необходима ручка, карандаш, лист черновой бумаги.
Рекомендации по подготовке к работе
Оценочные процедуры проводятся без специальной подготовки.
ИНСТРУКЦИЯ для УЧАЩИХСЯ
В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и поставить галочку в квадрат, который стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным.
В некоторых заданиях потребуется вставить нужную букву в словах.
Внимательно читай задания!
Одни задания покажутся тебе легкими, другие – трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.
Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным.
Желаем успеха!
9. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
              5 заданий оценивается в 1 балл , 2 задания оценивается в 2 балла и 3 задания в 3 балла.
 Максимальный тестовый балл за выполнение всей работы  - 15 баллов.
Задания уровня. А
Каждое верно выполненное задание этого уровня оценивается в 1 балл.
Задание считается верно, выполненным, если выбран правильный вариант ответа. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество - 5 баллов
Задания уровня ВЕсли задание полностью выполнено, верно, оно оценивается в 2 балла. Если задание выполнено частично, учитель на своё усмотрение может оценить его в 0,5 балла или в 1 балл. Задание
считается верно, выполненным, если выбран правильный вариант ответа. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество - 4 балла.
Задания уровня С-это практическое задание. Оценивается в 3 балла, если выполнено полностью и при этом не допущено ни одной ошибки. За каждую ошибку в зависимости от сложности задания и типа ошибки рекомендуется снимать 0,5 балла или 1 балл.
Выполнение обучающимися работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы.
Максимальный балл за выполнение всей работы – 6 баллов
(за задания базового уровня сложности – 5 баллов, повышенного уровня -10 баллов)
Примечание: при частичном выполнении заданий В или С в зависимости от ошибок снимается 0,5–1 балл и отметка выставляется в пользу ученика.
Критерии оценки:
% от
максимальной суммы
баллов Уровень усвоения Оценка
92-100% Высокий уровень
(тема усвоена) 14-15 баллов «5» отлично
75-91% Выше среднего уровень
(тема усвоена с незначительными недочётами) 12-13 баллов «4» хорошо
50-74% Средний уровень (тема усвоена слабо, в неполном объеме 7,5-11баллов«3» удовлетворительно
Менее 50% Низкий уровень (тема не усвоена)
Выполнено меньше половины заданий «2»Неудовлетворительно
Таблица №4 Распределение заданий по разделам
«Слова, слова, слова»
Наименование раздела Число
заданий Часть АЧастьВЧастьССлово и его значение. Синонимы и антонимы. 3 №1, №2 - №1
Однокоренные слова. 3 №3,№4 - №2
Ударение. Перенос слов по слогам. 3 №5 №2, №3 -
Всего 9 5 2 2

Приложенные файлы

  • docx file5
    Размер файла: 28 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий