Срок
Тема
Программное содержание
Сентябрь
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Беседа о лете.
Беседа «Правила поведения в природе»
Беседа «Береги природу»
Беседа «Как Незнайка ходил в лес»
Обобщить и систематизировать представление детей о лете; воспитывать желание делиться своими впечатлениями со сверстниками , воспитывать любознательность.
Довести до сознания детей необходимость бережного отношения ко всему живому; воспитывать нетерпимое отношение к любым попыткам навредить природе; формировать чувство ответственности за красоту и чистоту окружающей природы.
Уточнить знания детей о растительном и животном мире, их функциональных назначений, закреплять названия птиц, их детёнышей, названий животных , о том, где они строят жильё(дупло, нора и т.д.); активизировать словарный запас, развивать познавательный интерес; воспитывать бережное отношение к природе.
Довести до сознания детей необходимость бережного отношения ко всему живому; воспитывать нетерпимое отношение к любым попыткам навредить природе; формировать чувство ответственности за красоту и чистоту окружающей природы.
Октябрь
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций с доисторическими животными
Рассматривание книги «Родная природа»
Рассматривание картин русских художников пейзажистов.
Рассматривание картин русских художников
Дать детям представление о разнообразии природы, перечислить основные причины вымирания некоторых животных,назвать охраняемых, обьяснить почему нужно охранять живой и растительный мир, обогащать словарный запас; воспитывать у детей гуманное отношение ко всему живому, учить правильному поведению в природной среде.
Уточнить представление о лесах, лугах, полях, морях, горах; закреплять умение находить общие и отличительные признаки; воспитывать любовь к родной природе.
Развивать у детей устойчивый интерес к живописи, подвести к пониманию того, что искусство отражает окружающий мир и художник изображает то, что вызвало его интерес; формировать навыки и умения общаться по поводу искусства с товарищами, взрослыми, высказывать суждения и оценки увиденного; воспитывать умение любоваться произведением, понимать настроение героя.
Формировать у детей культуру общения с природой и эстетическое отношение к ней, уточнять и углублять знания детей о взаимосвязи человека и природы; учить детей передавать в рисунке характерные особенности картины; воспитывать любовь к Родине через художественно-эстетическое восприятие.
Ноябрь
1неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций с лекарственными растениями
Рассматривание иллюстраций о животных
Загадывание загадок о животных
Рассматривание иллюстраций о природе в Азии
Уточнить понятие «лекарственное растение»; познакомить со способами их использования; воспитывать бережное отношение к природе.
Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных , их пользе для природы. Закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни; развивать речь, мышление. Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных.
Выявить представление детей о группах животных, о различных средах обитания, учить детей самостоятельно придумывать загадки; развивать ассоциативное мышление любознательность ,воображение; воспитывать бережное отношение к природе.
Познакомить детей с особенностями географического положения Азии; развивать любознательность; воспитывать бережное отношение к природе.
Декабрь
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций о животных Америки
Рассматривание иллюстраций растительного мира Америки
Беседа «Как узнать насекомое среди животных»
Беседа о времени года
Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных , их пользе для природы. Закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни; развивать речь, мышление. Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных
Познакомить детей с особенностями географического положения Америки; развивать любознательность; воспитывать бережное отношение к природе
Сформировать элементарное понятие о насекомых; расширять представления о способах передвижения, пище; расширять кругозор.
Обобщить и систематизировать представления детей о временах года; воспитывать желание делиться своими впечатлениями со сверстниками; воспитывать любознательность
Январь
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций о животных Африки
Рассматривание карты мира
Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных , их пользе для природы. Закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни; развивать речь, мышление. Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных
Углубить представления о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь. Воспитывать стремление беречь нашу Землю. Развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление
Февраль
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций о животных Австралии
Рассматривание карты мира
Беседа «Что такое снег»
Рассматривание иллюстраций о зиме
Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных , их пользе для природы. Закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни; развивать речь, мышление. Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных
Углубить представления о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь. Воспитывать стремление беречь нашу Землю. Развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление
Уточнить и расширить представление детей о снеге; помочь понять почему при изменении температуры снег изменяет свои свойства.
Закрепить умение выделять сезонные признаки; воспитывать эстетическое наслаждение от любования зимним пейзажем.
Март
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций о морских животных
Рассматривание иллюстраций о рыбах
Рассматривание книги «Зоопарк»
Беседа «Почему люди такие разные»
Пополнять знания детей о подводном мире, его обитателях, расширять словарный запас детей, формировать умение размышлять; развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое; воспитывать эстетические и нравственные чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать.
Закреплять первоначальные представления о морях и океанах, формировать знания об обитателях морского дна, закрепить знания детей о особенностях внешнего строения рыб, приспособленности их к среде обитания; воспитывать доброжелательное и эстетическое отношение к природе.
Выявить имеющие знания об экзотических животных; углубить представление о них; поддерживать интерес к природе.
Сформировать у детей понятие «природа», как общего дома, навыков разумного поведения и бережного отношения к ней; привлечь внимание детей к проблемам окружающей среды, рассказать об уникальности Земли (это дом для всех живых существ) дать представление о жизни в разных регионах Земли; учить понимать и ощущать красоту природы через поэзию, музыку, игру совершенствовать речь детей, развивать фантазию, творческое воображение, коммуникативное общение.
Апрель
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Загадки о животных
Составление альбома «Музей птиц»
Рассматривание иллюстраций о космосе
Рассказ «Удивительные растения»
Выявить представление детей о группах животных, о различных средах обитания, учить детей самостоятельно придумывать загадки; развивать ассоциативное мышление любознательность, воображение; воспитывать бережное отношение к природе.
Способствовать развитию у детей умения составлять рассказы о птицах, выделяя яркие отличительные признаки их внешнего вида и поведения; обогащению и углублению представлений о птицах (особенностях строения, местах обитания, потребностях и способах их удовлетворения); развитию сравнения по признакам; учить наблюдательности, заботливому отношению к птицам.
Уточнить и систематизировать полученные знания, представления о космосе, космических полётов, космонавтах ,развивать любознательность, побуждать отвечать на вопросы познавательного характера, закрепить названия созвездий, планет, их последовательное расположение от Солнца, развивать конструктивные способности, умение слышать друг друга; воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде.
Познакомить с некоторыми необычными растениями; вызвать устойчивый интерес к растительному миру, желание больше о нём узнать.
Май
1неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Беседа « Под нашими ногами»
Рассматривание иллюстраций с полевыми и садовыми цветами
Рассматривание книги «Атлас животного»
Рассматривание карты мира
Дать детям сведения о подземных жилищах некоторых животных; расширять кругозор.
Закрепить знания о разнообразии цветочного мира; учит различать цветы по месту их произрастания; воспитывать бережное отношение к ним
Продолжать знакомить с многообразием животного мира; расширять кругозор
Закрепить знания детей о том, что планета Земля – это огромный шар Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь. Воспитывать стремление беречь нашу Землю. Развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление
15
Тема
Программное содержание
Сентябрь
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Беседа о лете.
Беседа «Правила поведения в природе»
Беседа «Береги природу»
Беседа «Как Незнайка ходил в лес»
Обобщить и систематизировать представление детей о лете; воспитывать желание делиться своими впечатлениями со сверстниками , воспитывать любознательность.
Довести до сознания детей необходимость бережного отношения ко всему живому; воспитывать нетерпимое отношение к любым попыткам навредить природе; формировать чувство ответственности за красоту и чистоту окружающей природы.
Уточнить знания детей о растительном и животном мире, их функциональных назначений, закреплять названия птиц, их детёнышей, названий животных , о том, где они строят жильё(дупло, нора и т.д.); активизировать словарный запас, развивать познавательный интерес; воспитывать бережное отношение к природе.
Довести до сознания детей необходимость бережного отношения ко всему живому; воспитывать нетерпимое отношение к любым попыткам навредить природе; формировать чувство ответственности за красоту и чистоту окружающей природы.
Октябрь
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций с доисторическими животными
Рассматривание книги «Родная природа»
Рассматривание картин русских художников пейзажистов.
Рассматривание картин русских художников
Дать детям представление о разнообразии природы, перечислить основные причины вымирания некоторых животных,назвать охраняемых, обьяснить почему нужно охранять живой и растительный мир, обогащать словарный запас; воспитывать у детей гуманное отношение ко всему живому, учить правильному поведению в природной среде.
Уточнить представление о лесах, лугах, полях, морях, горах; закреплять умение находить общие и отличительные признаки; воспитывать любовь к родной природе.
Развивать у детей устойчивый интерес к живописи, подвести к пониманию того, что искусство отражает окружающий мир и художник изображает то, что вызвало его интерес; формировать навыки и умения общаться по поводу искусства с товарищами, взрослыми, высказывать суждения и оценки увиденного; воспитывать умение любоваться произведением, понимать настроение героя.
Формировать у детей культуру общения с природой и эстетическое отношение к ней, уточнять и углублять знания детей о взаимосвязи человека и природы; учить детей передавать в рисунке характерные особенности картины; воспитывать любовь к Родине через художественно-эстетическое восприятие.
Ноябрь
1неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций с лекарственными растениями
Рассматривание иллюстраций о животных
Загадывание загадок о животных
Рассматривание иллюстраций о природе в Азии
Уточнить понятие «лекарственное растение»; познакомить со способами их использования; воспитывать бережное отношение к природе.
Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных , их пользе для природы. Закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни; развивать речь, мышление. Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных.
Выявить представление детей о группах животных, о различных средах обитания, учить детей самостоятельно придумывать загадки; развивать ассоциативное мышление любознательность ,воображение; воспитывать бережное отношение к природе.
Познакомить детей с особенностями географического положения Азии; развивать любознательность; воспитывать бережное отношение к природе.
Декабрь
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций о животных Америки
Рассматривание иллюстраций растительного мира Америки
Беседа «Как узнать насекомое среди животных»
Беседа о времени года
Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных , их пользе для природы. Закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни; развивать речь, мышление. Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных
Познакомить детей с особенностями географического положения Америки; развивать любознательность; воспитывать бережное отношение к природе
Сформировать элементарное понятие о насекомых; расширять представления о способах передвижения, пище; расширять кругозор.
Обобщить и систематизировать представления детей о временах года; воспитывать желание делиться своими впечатлениями со сверстниками; воспитывать любознательность
Январь
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций о животных Африки
Рассматривание карты мира
Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных , их пользе для природы. Закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни; развивать речь, мышление. Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных
Углубить представления о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь. Воспитывать стремление беречь нашу Землю. Развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление
Февраль
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций о животных Австралии
Рассматривание карты мира
Беседа «Что такое снег»
Рассматривание иллюстраций о зиме
Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных , их пользе для природы. Закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни; развивать речь, мышление. Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных
Углубить представления о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь. Воспитывать стремление беречь нашу Землю. Развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление
Уточнить и расширить представление детей о снеге; помочь понять почему при изменении температуры снег изменяет свои свойства.
Закрепить умение выделять сезонные признаки; воспитывать эстетическое наслаждение от любования зимним пейзажем.
Март
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Рассматривание иллюстраций о морских животных
Рассматривание иллюстраций о рыбах
Рассматривание книги «Зоопарк»
Беседа «Почему люди такие разные»
Пополнять знания детей о подводном мире, его обитателях, расширять словарный запас детей, формировать умение размышлять; развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое; воспитывать эстетические и нравственные чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать.
Закреплять первоначальные представления о морях и океанах, формировать знания об обитателях морского дна, закрепить знания детей о особенностях внешнего строения рыб, приспособленности их к среде обитания; воспитывать доброжелательное и эстетическое отношение к природе.
Выявить имеющие знания об экзотических животных; углубить представление о них; поддерживать интерес к природе.
Сформировать у детей понятие «природа», как общего дома, навыков разумного поведения и бережного отношения к ней; привлечь внимание детей к проблемам окружающей среды, рассказать об уникальности Земли (это дом для всех живых существ) дать представление о жизни в разных регионах Земли; учить понимать и ощущать красоту природы через поэзию, музыку, игру совершенствовать речь детей, развивать фантазию, творческое воображение, коммуникативное общение.
Апрель
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Загадки о животных
Составление альбома «Музей птиц»
Рассматривание иллюстраций о космосе
Рассказ «Удивительные растения»
Выявить представление детей о группах животных, о различных средах обитания, учить детей самостоятельно придумывать загадки; развивать ассоциативное мышление любознательность, воображение; воспитывать бережное отношение к природе.
Способствовать развитию у детей умения составлять рассказы о птицах, выделяя яркие отличительные признаки их внешнего вида и поведения; обогащению и углублению представлений о птицах (особенностях строения, местах обитания, потребностях и способах их удовлетворения); развитию сравнения по признакам; учить наблюдательности, заботливому отношению к птицам.
Уточнить и систематизировать полученные знания, представления о космосе, космических полётов, космонавтах ,развивать любознательность, побуждать отвечать на вопросы познавательного характера, закрепить названия созвездий, планет, их последовательное расположение от Солнца, развивать конструктивные способности, умение слышать друг друга; воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде.
Познакомить с некоторыми необычными растениями; вызвать устойчивый интерес к растительному миру, желание больше о нём узнать.
Май
1неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Беседа « Под нашими ногами»
Рассматривание иллюстраций с полевыми и садовыми цветами
Рассматривание книги «Атлас животного»
Рассматривание карты мира
Дать детям сведения о подземных жилищах некоторых животных; расширять кругозор.
Закрепить знания о разнообразии цветочного мира; учит различать цветы по месту их произрастания; воспитывать бережное отношение к ним
Продолжать знакомить с многообразием животного мира; расширять кругозор
Закрепить знания детей о том, что планета Земля – это огромный шар Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь. Воспитывать стремление беречь нашу Землю. Развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление
15
Приложенные файлы
