Примерное перспективно-тематическое планирование НОД в средней группе по Формированию элементарных математических представлений
в старшей группе
Тема недели Тема НОД
Цель, задачи
1 -2 неделя сентября До свидания, лето!
Мои друзья Что нам лето принесло?
Мальчиков и девочек дружная семья Закрепить:
- представление о числах и цифрах до 5;
- знание о величине предметов (большой, поменьше, маленький);
- представление о временах года.
Учить:
- решать логическую задачу на сравнение предметов.
Знакомить:
- с пословицами, в которых упоминается число 1.
Закрепить:
- представление о числах и цифрах до 5;
- умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;
- знание о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал);
- умение обозначать словами положение предмета относительно себя.
Знакомить:
- пословицами, в которых упоминается число 2.
3-4 неделя сентября ОсениныПрогулка в осенний лес
Собираем урожай Продолжать:
- учить считать по образцу и заданному числу, воспроизводить количество движений по названному числу;
- учить преобразовывать фигуры путем выкладывания из палочек;
- учить решать логическую задачу на установление закономерностей.
Познакомить:
- с названием месяца – сентябрь.
Знакомить:
- с числом и цифрой 6.
Закрепить:
- умение видеть геометрические фигуры в формах окружающих предметов;
- умение располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине.
1 неделя октября
27 сентября День воспитателя Планета Детства Познакомить:
- с числом и цифрой 6 на основе сравнения двух множеств;
- с названием месяца – октябрь.
Продолжать:
- учить решать логическую задачу на установление закономерностей.
2 неделя октября Моя Родина Путешествие в страну Математику Познакомить:
- с математическими знаками +, =
Учить:
- отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков;
- порядковому счёту в пределах 6, правильно отвечать на вопросы сколько? на котором по счету месте?
- писать цифру 1.
Закрепить:
- знание о величине (длинный, короче, ещё короче, самый короткий).
Продолжать:
- учить решать логическую задачу на установление закономерностей.
3 неделя октября Мой Борский край За крепостной стеной Познакомить:
- с числом и цифрой 7;
- с днями недели.
Учить:
- писать цифру 2;
- выкладывать из счетных палочек треугольник, домик.
Продолжать:
- учить устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;
- учить отгадывать математическую загадку и записывать её.
4 неделя октября Животные нашего края Поход в бор Продолжать:
-учить устанавливать соответствие между числом, цифрой и количеством предметов;
- учить решать логическую задачу на установление закономерностей.
Знакомить:
- с загадками, в которых присутствуют числа.
5 неделя октября День красоты Цветик-семицветикУчить:
- порядковому счету в пределах 7, правильно отвечать на вопросы;
- учить писать цифру 3.
Продолжать:
- учить решать математическую задачу, записывать решение с помощью знаков и цифр;
- учить решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации.
Закрепить:
- умение видеть геометрические фигуры в формах окружающих предметов.
1 неделя ноября Всемирный день приветствий Раз ладошка, два ладошка Познакомить:
- с числом и цифрой 8;
- с названием последнего месяца осени – ноябрь.
Учить:
- писать цифру 4;
- рисовать треугольники разной величины в тетради в клетку.
Продолжать:
- учить решать математическую задачу, записывать решение с помощью знаков и цифр;
- учить решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации.
2 неделя ноября Я - человек Мы будущие школьники Знакомить:
- с составом числа 8 из двух меньших.
Учить:
- порядковому счету в пределах 8;
- писать цифру 5;
- находить различие в двух похожих рисунках.
Продолжать:
- учить решать математическую задачу, записывать решение с помощью знаков и цифр.
Закрепить:
- знание об осенних месяцах (сентябрь, октябрь, ноябрь).
3 неделя ноября Я вырасту здоровым Мы растем Познакомить:
- со знаком -.Учить:
- писать цифру 6;
- выкладывать прямоугольник из счетных палочек.
Закрепить:
- знание о числах и цифрах 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; положение предметов по отношению к себе.
- умение обозначать словами
Продолжать:
- учить решать математическую задачу, записывать решение с помощью знаков, цифр.
4 неделя ноября День матери Для милой мамочки… Познакомить:
- со знаками >, <.
Учить:
- писать цифру 7;
- преобразовывать квадрат в другие геометрические фигуры путем складывания, разрезания;
- понимать, что часть меньше целого, а целое больше части.
Продолжать:
- учить отгадывать математическую загадку, записывать решение.
1 неделя декабря Хлеб Зернышко к зернышку Учить:
- писать цифру 8;
- правильно использовать и писать знаки + и -.Знакомить:
- с пословицами, в которых упоминаются числа;
- с названием месяца – декабрь.
Продолжать:
- учить отгадывать математическую загадку, правильно записывать решение;
- решать логическую задачу.
2 неделя декабря Зимушка хрустальная Подарки Зимушки-зимы Учить:
- составлять число 8 из двух меньших на наглядном материале;
- делить предмет на 2, 4 части.
Упражнять:
- в различении порядкового счета, правильно отвечать на вопросы сколько? на котором по счету месте?
Продолжать:
- учить понимать, что часть меньше целого, а целое больше части;
- учить решать логическую задачу.
3-4 неделя декабря В ожидании Нового года
Новый год Готовимся к празднику
Волшебный мешок Деда Мороза Учить:
- решать примеры на сложение и вычитание;
- рисовать овалы в тетради в клетку.
Продолжать:
- учить определять словом положение предмета по отношению к себе, другому лицу;
- учить решать логическую задачу.
Упражнять:
- в различении количественного и порядкового счета.
Закрепить:
- умение правильно пользоваться знаками >, <.
Продолжать:
- учить правильно отвечать на вопросы сколько? который? на каком по счету месте?;
- учить видеть геометрические фигуры в символических изображениях;
-учить решать логические задачи.
2 неделя января Народная культура и
традиции Вот пришла к нам Коляда Знакомить:
- с числом и цифрой 9;
- названием месяца – январь.
Учить:
- писать цифру 9;
- записывать дни недели условными обозначениями.
Продолжать:
- учить отгадывать математическую загадку, записывать решение;
- решать логическую задачу на установление закономерностей.
Закрепить:
- названия дней недели;
- умение использовать в речи понятия «самая высокая», «пониже», «еще ниже», «самая низкая», «низкая», «повыше», «ещё выше».
3 неделя января Наше любимое увлечение (любимая игрушка, книга, семейная коллекция) Собираем коллекцию Продолжать:
- учить порядковому счету, правильно отвечать на вопросы сколько? какой по счету? на котором по счету месте?;
- учить соотносить количество предметов с цифрой;
- учить сравнивать рядом стоящие цифры, понимать отношения между ними;
- понимать, что часть меньше целого, а целое больше части;
- учить решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации.
Учить:
- складывать квадрат на 2, 4, 8 треугольников, разрезать по линиям сгиба.
4 неделя января Мир театра Готовимся к спектаклю Знакомить:
- с цифрой 0;
- с геометрической фигурой – трапецией.
Учить:
- писать цифру 0;
- выкладывать трапецию из счетных палочек;
- рисовать трапецию в тетради в клетку.
Продолжать:
- учить отгадывать математическую загадку и записывать решение;
- находить различия в двух похожих рисунках.
1 неделя февраля День доброты Всем готовы мы помочь Знакомить:
- с числом и цифрой 10.
Учить:
- писать цифру 10;
- составлять число 10 из двух меньших чисел.
Продолжать:
- учить понимать отношения между числами;
- решать логическую задачу на установление закономерностей.
Закрепить:
- знания о геометрических фигурах: трапеции, круге, квадрате, треугольнике.
2 неделя февраля Ребенок в мире музыки Нотка за ноткой Продолжать:
- учить решать задачи, записывать решение;
- учить отгадывать математические загадки, соотносить число и цифру;
- учить пользоваться знаками +, -.
Учить:
- рисовать в тетради в клетку кораблик.
Знакомить:
- с названием последнего месяца зимы – февраль.
3 неделя февраля День защитника Отечества Аты-баты, шли солдаты… Продолжать:
- учить отгадывать математические загадки, записывать решение с помощью цифр и математических знаков, читать запись;
- выкладывать из счетных палочек геометрические фигуры, символические изображения предметов (дом, елку, лодку).
Учить:
- решать логическую задачу на анализ и синтез.
Упражнять:
- в количественном и порядковом счете, отвечать на вопросы: сколько? на котором по счету месте?
4 неделя февраля Масленица Широкая Масленица Учить:
- решать примеры на сложение и вычитание;
- различать понятия «влево», «вправо», «вперед», «назад»;
- учить двигаться в указанном направлении.
Продолжать:
- учить составлять числа 7, 8, 9, 10 из двух меньших чисел.
Способствовать:
- развитию графических навыков – рисование машины в тетради в клетку.
1 неделя марта Международный женский день Цветы для мамы Продолжать:
- учить устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов;
- учить пользоваться знаками >, <;
- учить решать логическую задачу на установление закономерностей.
Закрепить:
- знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, прямоугольник, трапеция;
- знания о днях недели.
2 неделя марта ВесняночкаВ гости к весне Продолжать:
- учить составлять задачи на сложение и вычитание;
- записывать и читать запись;
-учить решать логическую задачу на сходство и различие.
Знакомить:
- с названием месяца – март;
- с геометрической фигурой: шестиугольник.
Закрепить:
- знания о зимних месяцах (декабрь, январь, февраль);
3 неделя марта День птиц Птичий переполох Продолжать:
- учить отгадывать математическую загадку;
- учить записывать решение, читать запись;
- учить устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;
-учить использовать в речи определения «большой», «поменьше», «самый маленький».
Учить:
- рисовать символическое изображение кошки из треугольников в тетради в клетку.
Закрепить:
- знания о последовательности частей суток (утро, день, вечер, ночь).
Способствовать:
- развитию глазомера.
4 неделя марта Цирк, цирк, цирк! Веселые клоуны Закреплять:
- навыки порядкового счета, правильно отвечать на вопросы сколько? какой по счету?;
- знания о днях недели, временах года.
Продолжать:
- учить отгадывать математическую загадку, записывать решение, читать запись;
- учить решать логические задачи на основе зрительно воспринимаемой информации.
1 неделя апреля Всемирный день детской книги Путаница Закреплять:
- умение составлять число 10 из двух меньших;
- понятия «левый верхний/нижний угол», «правый верхний/нижний угол», «середина»;
- знания о геометрических фигурах: круг, овал, треугольник.
Продолжать:
- учить отгадывать математическую загадку, записывать решение, читать запись;
- решать логическую задачу на анализ и синтез.
2 неделя апреля День космонавтики Путешествие по Вселенной Знакомить:
- с названием месяца – апрель.
Учить:
- составлять задачи, записывать и читать запись.
Продолжать:
- учить решать логическую задачу на установление соответствия.
Закреплять:
- умение решать математические задачи;
- знания о первом месяце весны – марте;
- знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.
3 неделя апреля День Земли и воды Путешествие капельки Упражнять:
- в различении количественного и порядкового счета.
Продолжать:
- учить отвечать на вопросы сколько? на каком по счету месте?;
-рисовать лягушку из заданных геометрических фигур в тетради в клетку.
Закреплять:
- умение отгадывать математическую загадку, записывать и читать запись;
- умение ориентироваться относительно себя, другого лица.
4 неделя апреля Дорога. Транспорт Гараж Закреплять:
- навыки порядкового и количественного счета;
- умение правильно отвечать на вопросы сколько? на каком по счету месте?
Продолжать учить:
- составлять число 10 из двух меньших чисел, записывать результаты составления;
- выкладывать из счетных палочек символические изображения предметов;
- решать логическую задачу на анализ и синтез;
- видеть геометрические фигуры в символическом изображении рыбки.
1 неделя мая Праздник весны и труда
Цветник Знакомить:
- с названием месяца – май.
Продолжать учить:
- решать задачи, примеры, записывать и читать запись;
- соотносить цифры с количеством предметов;
- решать логическую задачу.
Закрепить:
- знания о геометрических фигурах: трапеция, шестиугольник.
2 неделя мая День Победы
Готовимся к параду Закрепить:
- представление о числах и цифрах до 10;
- умение писать цифры до 10;
- умение решать задачи и примеры, записывать и читать запись;
- знания о весенних месяцах (март, апрель, май);
- умение ориентироваться на листе бумаги;
- решать логическую задачу на установление соответствия.
3 неделя мая Международный день семьи
Семь Я Знакомить:
- с названиями летних месяцев – июнь, июль, август.
Закрепить:
- умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;
- умение сравнивать смежные числа, устанавливать зависимость между ними;
- умение составлять задачи на сложение и вычитание;
- умение выкладывать из счетных палочек геометрические фигуры, символические изображения предметов;
- умение решать логические задачи.
Приложенные файлы
