Утверждён
Заведующий МБДОУ детского сада №4_____________________________________
Перспективное планирование содержания коррекционного обучения в подготовительной логопедической группе
Месяц №недели Лексико-грамматический строй речи Обучение грамоте Связная речь
Сентябрь 1-2 недели. Обследование речи детей.
3 неделя Осень. Формирование номинативного словаря по теме. Периоды осени. Осенние месяцы. Обучение детей умению задавать вопросы и отвечать на них полным ответом. «Речь. Предложение. Слово. Слова, называющие предметы, действия, признаки». Альбом №1 стр.4-11 Рассказывание по теме «Осень».
4 недели Овощи. Расширение знаний детей об особенностях различных овощей. Труд взрослых на полях и в огородах. Расширение глагольного словаря, практическое усвоение глаголов несовершенного вида, ед.ч., наст. времени. Звуки. Звук и буква У. Чтение и письмо букв У, у. Предлог «у» в предложении, раздельное написание. Стр.12-15 Пересказ русской народной сказки «Мужик и медведь» с элементами драматизации.
Октябрь 1 неделя Фрукты. Активизация словаря по теме. Формирование грамматической категории имён существительных в форме родительного падежа мн.ч.. Звук и буква А. А – У. Множественное число имён существительных с –а- Стр.16-21 Пересказ рассказа Л.Н. Толстого «Косточка» с помощью сюжетных картин.
2 неделя Деревья осенью. Листья. Преобразование существительных ед.ч. в именительного падежа в форму мн. числа. Образование прилагательных от существительных. Звук и буква О. Несклоняемое существительное «пальто». Предлог «О». Ребусы. Стр.22-27. Составление рассказа о дереве с использованием схемы описания.
3 неделя Насекомые. Закрепление имён существительных в род. падеже. Особенности строения тела насекомых. Расширение и активизация словаря по теме.. Звук и буква И. Многозначность слова «кисти». Составление предложений с однородными членами с союзом «и». Стр.28-31. Составление описательного рассказа о пчеле с опорой на схему.
4 неделя Перелётные птицы. Формирование навыков словообразования. Особенности строения тела птиц. Образование уменьшительно-ласкательной формы имён существительных Звук и буква Э. Образование сложных слов. Ребусы. Стр.32-33 Звук и буква Ы. Множественное число существительных с окончанием –ы. Стр.34-35. Пересказ рассказа И.С. Соколова-Микитова «Улетают журавли» с помощью опорных сигналов.
5 неделя Грибы. Ягоды. Согласование имён существительных с числительными. Образование прилагательных от существительных. Гласные звуки и буквы. Слог. Ударение. Стр.38-42 Пересказ рассказа В. Катаева «Грибы» с помощью сюжетных картин.
Ноябрь 1 неделя Осенняя одежда, обувь, головные уборы. Дифференциация типов одежды по сезонам. Образование относительных прилагательных. Звук и буква М.Составление предложений по заданной схеме. Стр.43-46 Составление описательного рассказа с опорой на схему.
2 неделя Осень, обобщение. Обобщение знаний детей о сезонных изменениях происходящих в природе осенью. Закрепление словаря по теме. Звук и буква В. Образование сложных слов. Образование глаголов с приставками в-, вы-. Предлог «в». Составление предложений по схеме. Стр.47-5 Рассказывание по теме осень.
3 неделя Особенности строения тела человека. Расширение словаря по теме. Формирование навыка употребления в речи возвратных глаголов. Звук и буква Н. Слова антонимы. Предлог «на». Стр.52-55 Составление рассказа «Человек» по серии картин.
Декабрь
4 неделя
1 неделя
Домашние животные. Место обитания домашних животных. Закрепление знаний по теме.
Зима. Развитие семантического поля слова «снег». Практическое закрепление в речи детей глаголов прошедшего времени. Уточнение и расширение словаря по теме. Расширение предикативного словаря
Звук и буква П. Несклоняемое существительное «пальто». Предлог «по». Родственные слова к слову «путь». Понятие глухой согласный звук. Стр.56-59
Звук и буква Т. Согласование числительных с существительными. Глаголы наст. времени ед. и мн. числа. Стр.60-63
Составление рассказа «Неудачная охота» по серии сюжетных картин.
Составление рассказа «Зимние забавы» по сюжетной картине (образец – рассказ логопеда).
2 неделя
Дикие животные. Практическое усвоение и закрепление в речи детей имён существительных и притяжательных прилагательных по теме. Звук и буква К. Предлог «к». Схема предложения с предлогом «к». Образование существительных с суффиксами -ок, ек, -ик. Составление рассказа «Зимние забавы» по сюжетной картине (образец – рассказ логопеда).
3 неделя Мебель. Расширение знания предлогов и употребления их в самостоятельной речи. Закрепление предложно-падежных конструкций
Звук и буква С. Согласование прилагательных и существительных в роде и числе. Родственные слова Составление рассказа «Как изготавливают мебель» по опорным словам или серии картинок.
4 неделя
Новый год. Закрепление употребления имён существительных в творительном падеже.
Деформированные предложения. Предлоги «с», «со». Стр.6-9
Звук и буква Х. Родственные слова к слову «хвастун». Предложный падеж имён существительных множественного числа. Стр. 10-14
Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль» (с элементами драматизации.
Январь 1 неделя
2 неделя
Каникулы
3 неделя Животные жарких стран. Закрепление употребления имён существительных мн.ч. в родительном падеже. Формирование навыка словообразования по теме Звук и буква З. Родственные слова к слову «коза». Дифференциация звуков [з]-[зь]. Ребусы. Стр.16-18 Пересказ рассказа Б. Житкова «Как слон спас хозяина от тигра».
4 неделя Семья. Обучение составлению сложносочинённых предложений. Расширение словаря антонимов. Словообразование притяжательных прилагательных. Звук и буква Б. Предлог «без». Дифференциация Б-П. Звуко-слоговой анализ слов. Чтение. Стр19-22. Составление рассказа по сюжетной картине «Семья».
Февраль 1 неделя Инструменты. Закрепление навыка употребления имён существительных в творительном падеже. Формирование словаря глаголов. Звук и буква Д. Дифференциация Д-Т. Правописание парных звонких и глухих согласных в конце слова. Чтение. Предлоги «под», «из-под», «над». Стр.23-26 Пересказ сказки « Две косы».
2 неделя Морские, речные и аквариумные обитатели. Образование притяжательных прилагательных. Звук и буква Г. Дифференциация Г-К. Слова-антонимы. Спряжение глагола «мочь». Родственные слова к слову «гусь». Чтение. Кроссворд. Стр.27-31. Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка».
3 неделя Транспорт. Образование и закрепление в речи глаголов с приставками. Дифференциация транспорта по видам. Закрепление употребления формы творительного падежа сущ. и расширение словаря по теме. Звук и буква Ш. Дифференциация С-Ш. Относительные прилагательные. Родственные слова к слову «мышь». Чтение. Кроссворд.Стр.32-37 Составление рассказа «Всё хорошо, что хорошо кончается». По сюжетной картине с придумыванием предшествующих и последующих событий
4 неделя День защитника Отечества. Расширение словаря по теме «Военные профессии». Буква Я. Дифференциация А-Я. Родственные слова «яблоко». Многозначность слова «язык». Притяжательные прилагательные. Стр.38-41 Составление рассказа «Собака-санитар»
Март 1 неделя Весна. Формирование и расширение семантического поля слова «жук». Развитие словаря прилагательных. Звук и буква Ж. Предлог «между». Чтение. Стр.42-45 Пересказ рассказа К.Ушинского «Четыре желания».
2 неделя Весна. Мамин праздник. Формирование словаря по теме. Развитие навыков словообразования. Дифференциация Ш-Ж, Ж-З Правописание «жи», «ши». Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Чтение. Стр.46-47 Составление рассказа «Поздравляем маму» по сюжетной картине с придумывание предшествующих и последующих событий
3 неделя Перелётные птицы весной. Формирование семантического поля слова «ласточка». Расширение глагольного словаря по теме. Звук и буква Л. Образование глаголов с разными приставками. Три формы времени глагола «класть». Чтение. Стр.48-52 Составление рассказа «Скворечник» по серии сюжетных картин.
4 неделя Растения и животные весной. Уточнение и расширение словаря по теме. Формирование и расширение семантического поля «цветок».. Буквы Е, Ё. Дифференциация Ё-О, Образование мягкости согласных буквой Е. стр.53-58 Пересказ рассказа Г.А.Скребитского «Весна»
5 неделя Домашние птицы. Развитие навыков словообразования. Звук и буква Р. Р-Л. Предлог «перед» стр.59-63 Составление рассказа «Щенок» по серии сюжетных картин.
Апрель 1 неделя Наша страна. Упражнение в образовании синонимических рядов. Уточнение и расширение словаря по теме. Звук и буква Ф. Дифференциация В-Ф. Слова с пропущенной буквой. Чтение. Стр.3-5 Пересказ рассказа С.А.Баруздина «Страна, где мы живём» с изменением главных действующих лиц и добавлением последующих событий.
2 неделя Профессии. Расширение словаря по теме. Формирование навыков словообразования по теме. Буква Ю. Дифференциация У-Ю. Мягкость согласных буквой Ю. Чтение. Стр.6-7 Составление рассказа «Кто нас кормит» (из коллективного опыта.
3 неделя Наш дом. Упражнение в образовании слов сложного состава. Уточнение и расширение словаря по теме. Звук и буква Ц. Дифференциация Ц-С. Чтение. Кроссворд. Стр.8-12 Составление рассказа «Дом, в котором я живу» (из личного опыта).
4 неделя Сад-огород-лес. Разграничение понятий по теме. Звук и буква Й. Дифференциация [Й]-[Л,]. Деформированные предложения. Чтение. Стр.13-15 Пересказ рассказа В.А.Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой» с придумыванием предшествующих событий.
Май 1неделя Поздняя весна, цветы садовые, полевые . Разграничение понятий по теме. Расширение словаря. Звук и буква Ч. [Ч]-[Т,]-[С,]. Сложноподчинённые предложения . Стр.16-20 Составление описательного рассказа о цветке (садовом, полевом) по опорной схеме.
2 неделя День Победы. Расширение словаря по теме. Систематизация полученных знаний. Звук и буква Щ. Щ-С, Щ-С,. Дифференциация. Чтение. Составление слов. Звуко-слоговой анализ слов. Стр.21-25 Беседа о защитниках Родины, рассматривание картин.
3 неделя Школа. Школьные принадлежности. Согласование притяжательных местоимений с существительными. Расширение словаря по теме. Буквы Ь и Ъ знак. Стр.26-30 Составление рассказа по опорным словам.
4 неделя Обследование речи детей. Оформление результатов коррекционной логопедической работы. Подготовка к выпускному утреннику.
Список литературы: 1. Цуканова С.П, Бетц Л.Л. пособие «Учим ребёнка говорить и читать»: - конспекты занятий по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста (1, 2, 3 периоды обучения) - альбомы 1, 2, 3, для индивидуальной работы «Я учусь говорить и читать»
2. Гомзяк О. С. Конспекты фронтальных занятий в подготовительной к школе логопедической группе (1,2,3 периоды обучения)
3. Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной логопедической группе
4. Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе для детей с ОНР
Приложенные файлы
