Перспективно-тематическое планирование нод на и и квартал 2016-2017 учебный год в подготовителной группе


Декабрь Первая неделя
Тема: «Домашние животные и их детеныши»
И.м.: Обобщающая беседа: «На скотном дворе»
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
1.Познавательное развитие: «Домашние животные – друзья человека»
Цель: Закрепить представления детей о домашних животных; продолжать знакомить детей с домашними животными (разными породами коров, лошадей, коз, овец); установить взаимосвязь и зависимость жизни животныхот человека; познакомить с трудом животноводов; воспитывать заботливое отношение к животным.
Литература:
Л.Г.Горькова, стр. 71
2.Рисование: «Конь из Дымково»
Цель: Продолжать знакомить детей с изделиями народных промыслов, закреплять и углублять знания о дымковской игрушке и ее росписи. Учить выделять и создавать элементы геометрического узора, его цветовой строй и композицию на плоскостном изделии. Развивать зрительную память. Воспитывать любовь народному промыслу.
Литература:
Д.Н.Колдина, стр.45
3. Музыка
(по плану муз. работника) 1. КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №3
Цель:
Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей, их набором и разменом.
Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.
Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.
Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.
Литература:
И.А.Помораева, стр.71
3. Физическая культура
№1
Задачи. Упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием). Развивать ловкость в упражнениях с мячом.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.40
1.КРО по плану учителя-логопеда
2. Лепка Кто сказал « мяу»
Цель: Закреплять умение лепить пластическим и комбинированным способом в зависимости от того, что нужно изобразить. Развивать у детей способность передавать пропорции, соотношение фигур по величине, выразительность поз, движений, деталей. Учить создавать скульптурную группу из двух фигур. Продолжать учить передавать композиции выразительность: животные смотрят друг на друга, нападают, дерутся и т.д.
Литература:
Д.Н.Колдина, стр.24
3.Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №4
Цель:
Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1,2, 5,10 рублей, их наборе и размене.
Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.
Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.
Продолжать учить определять форму предметов и их частей.
Литература:
И.А.Помораева, стр.73
3. Физическая культура
№3
Задачи. Повторить ходьбу в колонне по одному с остановкой посигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге (продолжительность до 1,5 минуты); повторить упражнения в равновесии, в прыжках, с мячом.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.41 1.КРО по плану учителя логопеда
2.Рисование: «Корова»
Закрепить и расширить представления детей о домашних животных, об особенностях их внешнего вида.
Учить рисовать корову, продолжать развивать умение продумывать композиционное построение изображения, продолжать учить смешивать краски, развивать воображение, память.
Поощрять инициативу и самостоятельность детей при внесении в работу тематических дополнений.
Литература: конспект
3.Физическая культура
№2
Задачи: Упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием). Развивать ловкость в упражнениях с мячом;прыжки на правой и левой ноге.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.40
Вторая неделя
Тема: «Дикие животные и их детеныши»
И.м.: Оформление альбома: «Красная книга Республики Марий Эл»
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
1.Познавательное развитие: «Сердцу милый уголок»
Расширять знания детей о диких животных и их детенышах. Познакомить с государственным природным заповедником «Большая Кокшага».
Дать представление, что под охраной человека находится животный и растительный мир. Красная книга РМЭ (животные)
Воспитывать любовь к «малой Родине», бережное отношение к природе.
Литература: конспект
2.Рисование: «Лиса»
Цель: Учить рисовать животное, соблюдая пропорции тела. Упражнять в рисовании различными материалами в разных техниках. Развивать легкие слитные движения при графическом изображении предмета.
Литература: конспект
3.Музыка
(по плану муз. работника) 1. КРО по плану учителя-логопеда
2. ФЭМП №5
Цель:
Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.
Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Закреплять представления о многоугольнике; познакомить с его частными случаями: пятиугольником и шестиугольником.
Литература:
И.А.Помораева, стр.76
3.Физическая культура №4
Задачи. Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании и эстафету с мячом.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.42 1.КРО по плану учителя-логопеда
2. Аппликация: «Еж»
Цель: Учить детей вырезать сложные симметрические силуэты по самостоятельно намеченным контурам из сложенной пополам бумаги. Продолжать учить составлять красивую композицию на листе бумаги из вырезанных силуэтов. Продолжать расширять знания о разных видах деревьев и их характерных особенностях.
Литература:
Д.Н.Колдина, стр. 18
3.Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №6
Цель: Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры.
•Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число на 1 в пределах 10.
Развивать чувство времени; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут.
Развивать умение моделировать геометрические фигуры.
Литература:
И.А.Помораева, стр.77
3.Физическая культура
№6
Задачи. Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения наравновесие, в прыжках, на внимание.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.43 1.КРО по плану учителя логопеда
2.Рисование: «Ежи Ежовичи»
Цель: Продолжать учить создавать сюжетную композицию. Закреплять умение рисовать животных. Совершенствовать способность рисовать контур простым карандашом без нажима. Закреплять умение вписывать композицию в лист, передавать фактуру и объем. Воспитывать любовь к литературным произведениям.
Литература: Д.Н.Колдина, стр.19
3.Физическая культура
№5
Задачи: Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на двух ногах между предметами, прокатывание мяча между предметами.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.43

Третья неделя
Тема: «Зима. Признаки зимы»
И.м.: Коллективная аппликация: «Зимушка – зима»
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
1.Познавательное развитие: «Зимушка – зима»
Цель: Обобщить знания детей о зиме, сезонных изменениях в живой и неживой природе, зимних месяцах. Способствовать развитию познавательного интереса.
Литература:
Л.Г.Горькова. стр.177;
Л.Г.Селихова, стр.19
2.Рисование: «Узоры на окне»
Цель: Познакомить детей с возможностью рисования зубной пастой. Учить украшать квадрат узорами (точками, полосками, кругами, цветами, листьями). Развивать наблюдательность, фантазию, творчество и воображение.
Литература:
Д.Н.Колдина.
3.Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №7
Цель:
Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.
Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года.
Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств.
Упражнять в умении объединять части в целое множество, устанавливать отношения между целым и частью множества.
Литература:
И.А.Помораева, стр.80
3.Физическая культура
№7
Задачи. Повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорением и замедлением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.45 1.КРО по плану учителя-логопеда
2. Аппликация «Сквозные звездочки»
Цель: Учить создавать образ предмета путем вырезания формы, сложенной в несколько раз через центр. Поощрять в детях творчество при создании аппликации. Продолжать учить технике ажурного вырезания. Литература:
Д. Н. Колдина, стр. 30
3.Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №8
Цель:
Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.
Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.
Закреплять представления о последовательности дней недели.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Развивать умение видоизменять геометрические фигуры.
Литература:
И.А.Помораева, стр.83
3.Физическая культура
№9
Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мячом, упражнения в прыжках, на равновесие.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.46
1.КРО по плану учителя логопеда
2.Рисование: «Зимний пейзаж»
Цель: Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. Развивать воображение.
Литература:
Т. С.Комарова, стр. 70
3.Физическая культура
№8
Задачи: Упражнять в перебрасывании мяча парами; Ползании на четвереньках с опорой на ладони и колени между предметами: Прыжках со скамейки на мат или коврик.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.46
Четвертая неделя
Тема: Новый год
И.м.: Новогодний праздник
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
1.Комплексное (познавательное развитие + рисование)
Цель: Формировать представления дошкольников о традициях празднования Нового года на Руси, их возникновение. Систематизировать знания детей о празднование Нового года в разных странах, формировать познавательный интерес, показать способ изготовления открытки в технике рисования клеем.
Развивать мышление, воображение, внимание, память, связанную речь.
Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, и к народам разных стран.
Литература: конспект
3. Музыка
(по плану муз. работника)
1. КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №1
Цель:
Учить составлять арифметические задачи на сложение.
Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Литература:
И.А.Помораева, стр.85
3Физическая культура №10
Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнение в прыжках и на равновесие.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр. 47
1.КРО по плану учителя-логопеда
2.Аппликация: «Зеленая елочка»
Цель: Продолжать учить детей обводить контуры по шаблону, вырезать одинаковые силуэты из бумаги, сложенной гармошкой, и частично их склеивать, создавая объемные изделия. Закреплять умение самостоятельно украшать поделку. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.
3.Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №2
Цель:
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Литература:
И.А.Помораева, стр.88
3. Физическая культура
№ 12
Задачи: Упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; разучить игровое задание «Точный пас»; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр48 1.КРО по плану учителя логопеда
2.Рисование: «Новогодний праздник в детском саду»
Цель: Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления. Упражнять в рисовании фигур детей в движении. Продолжать учить удачно, располагать изображения на листе. Совершенствовать умение удачно смешивать краски. Развивать способность анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор.
3.Физическая культура
№11
Задачи: Упражнять в лазанье по гимнастической лесенке с переходом с одного на другой пролет. Равновесие – ходьба с перешагиванием через предметы.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр48
Январь Третья неделя
Тема: «Зимующие птицы»
И.м.: Выставка: «Стайка сорок» (лепка)
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
1.Познавательное развитие: «Жизнь птиц зимой»
Цель: Закрепить и обобщить знания детей о зимующих птицах. Подвести к раскрытию связей между внешним видом птиц и их питанием, движением и образом жизни. Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им.
Литература:
Л.Г.Селихова, стр. 89Л.Г.Горькова, стр. 179;
Т.М.Бондаренко, стр. 92
2. Рисование «Зимующие птицы»
Цель: Закреплять знания детей о строении птиц, их внешнем виде; Учить детей рисовать птиц поэтапно; Учить детей находить отличительные и схожие черты между синицей, снегирем и воробьем; Развивать мелкую моторику и творческие способности детей; Воспитывать любовь к птицам.
Литература: конспект
3. Музыка
(по плану муз. работника) 1. КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №3
Цель:
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Литература:
И.А.Помораева, стр.90
3. Физическая культура
№13
Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр. 49 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.Лепка «Сорока – белобока
Расширить представление детей о зимующих птицах, об условиях их обитания, о роли человека в жизни птиц. Продолжать формировать у детей умение изображать сороку, передавать особенности внешнего облика (строение туловища, форму головы, крыльев, хвоста, характерную окраску).
Закрепить приемы скатывания, расплющивания, промазывания, деления на части с помощью стеки. Развивать мелкую моторику рук; Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудное для них время года.
3. Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №4
Цель:
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 2, 5,10 рублей, их набором и разменом.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Развивать внимание, логическое мышление.
Литература:
И.А.Помораева, стр.92
3. Физическая культура
№15
Задачи: Упражнять в ходьбе в колонне по одному; беге между предметами; ходьбе и беге врассыпную; повторить игровые упражнения с прыжками, скольжение по дорожке; провести подвижную игру «Два Мороза».Литература:
Л.И.Пензулаева, стр. 51
1.КРО по плану учителя логопеда
2.Рисование: «Букет цветов»
Цель: Учить создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме по изделиям народного декоративно – прикладного творчества
(павловские шали, жостовские подносы, гжельская посуда и т.д.). Закреплять знание холодных и теплых тонов. Развивать композиционные умения в центре помещать самые крупные цветы, ближе к краям - цветы помельче). Развивать эстетические чувства.
Литература:
Т.С.Комарова, стр. 73
3.Физическая культура
№ 14
Задачи: Упражнять в ходьбе по уменьшенной площади. Ходьба на двух ногах из обруча в обруч.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр. 51
Четвертая неделя
Тема: «Зимние забавы»
И.м.: Мозаичное панно «Зимние забавы» (из работ детей)
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
Познавательное развитие: «Зимние виды спорта»
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о зимних видах спорта.
Воспитывать у детей желание заниматься спортом, вести здоровый образ жизни.
Литература: конспект
Рисование «Наши зимние забавы»
Закреплять умение передавать в рисунке свое отношение к зимним играм.
Развивать воображение, восприимчивость к происходящему;
Воспитывать чувства открытости, коллективизма, сотрудничества.
Литература: конспект
Музыка
(по плану муз. работника)
1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №5
Цель:
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку
Литература:
И.А.Помораева, стр.94
3.Физическая культура №16
Задачи: Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр. 52
1.КРО по плану учителя-логопеда
2. Лепка: « Как мы играем зимой»
Цель: закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы.
Литература:
Т.С.Комарова, стр. 76
3. Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2. ФЭМП №6
Цель:
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20.
Развивать умение в делении целого на 8 равных частей, понимании отношений целого и его части.
Развивать логическое мышление.
Литература:
И.А.Помораева, стр.96
3.Физическая культура №18
Задачи: Провести игровое упражнение «Снежная королева»; упражнение с элементами хоккея; игровое задание в метании снежков на дальность; игровое упражнение с прыжками «Веселые воробышки».Литература:
Л.И.Пензулаева, стр54 1.КРО по плану учителя логопеда
2.Рисование: «Моя любимая сказка»
Цель: Продолжать учить рисовать иллюстрации к сказке, правильно располагать предметы на листе бумаги.; отображать в работе особенности и характерные черты задуманного образа. Закреплять умение рисовать героев сказки, соблюдая пропорции. Развивать фантазию, чувство композиции.
Литература:
Д.Н.Колдина, стр. 38
3.Физическая культура
№17
Задачи: Упражнять в прыжках в длину с места; бросании мяча о стенку и ловля его после отскока.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.53
Пятая неделя
Тема: «Транспорт. Профессии на транспорте»
И.м.: Обобщающая беседа о транспорте
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
1.Познавательное развитие «Транспорт»
Цель: Уточнить и закрепить знания детей о транспорте (наземный, воздушный, водный, подземный); профессиях людей, которые работают на транспорте. Воспитывать к ним уважение. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
Литература:
Л.Г.Селихова стр.15 -40 2.Рисование: «Мчится поезд»
Цель: Учить изображать предметы, похожие на разные геометрические формы (прямоугольник, круг, квадрат). Рисовать простым карандашом сложные предметы, передавая форму основных частей, их расположение, размеры и цвета. Закреплять умение вписывать изображения в лист. Развивать чувство композиции.
Литература:
Д.Н.Колдина, стр. 35
3.Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №7
Цель:
Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги.
Закреплять умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой.
Развивать умение определять местоположение предметов относительно друг друга.
Литература:
И.А.Помораева, стр.97
3. Физическая культура
№19
Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.54 1.КРО по плану учителя-логопеда
Аппликация: «Пароход»
Цель: Продолжать учить создавать выразительный образ в технике мозаики – обрывания. Закреплять умение дополнять аппликацию сюжетными мамонтами, используя технику обрывания по контуру. Развивать отзывчивость и доброту.
Литература:
Д.Н.Колдина, стр. 28
3.Музыка
(по плану муз. работника)
1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №8
Цель:
Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.
Упражнять в правильном использовании в речи слов: сначала, потом, до, после.
Закреплять умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.
Развивать внимание, воображение.
Литература:
И.А.Помораева, стр.99
3.Физическая культура
№ 21
Задачи: Упражнять детей в ходьбе между снежками; разучить ведение шайбы клюшкой с одной стороны площадки на другую; повторить катание друг друга на санках.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр56 1.КРО по плану учителя логопеда
2.Рисование: «Карета для Золушки»
Цель: Познакомить детей с транспортом прошлого – каретой. Продолжать учить рисовать различными материалами, по выбору детей. Развивать легкие, слитные движения при графическом изображении предмета. Закреплять умение рисовать крупно, располагать изображение на всем листе. Развивать творческие способности.
Литература:
Д.Н.Колдина, стр. 36
3.Физическая культура
№20
Задачи: Упражнять в перебрасывании мяча друг другу, ползании на ладонях и коленях в прямом направлении, затем лазанье под шнур.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр. 56
Февраль Первая неделя
Тема: «Профессии»
И.м Д/и «Кому что нужно для работы»
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
1.Познавательное развитие Все работы хороши – выбирай на вкус. Учитель.
Цель: Расширить круг знаний о профессиях. Познакомить с профессией учителя, школой. Показать общественную значимость труда учителя, с деловыми качествами и личностными качествами учителя. Формировать интерес к школе. Воспитывать чувство признательности и уважения к людям труда.
Литература:
Т.В.Вострухина, стр.162, 168. О.В.Дыбина, стр.36
2.Рисование: «Эта замечательная профессия – художник»
Цель: Познакомить детей со спецификой профессии художника. Дать представление о ее разнообразии, творческом характере. Закрепить названия предметов и изобразительных материалов, используемых художниками. Побуждать детей использовать разнообразные средства выразительности в процессе создания рисунка. Формировать положительное, эмоциональное отношение к изобразительной деятельности. Воспитывать у детей уважение к труду художника.
Литература: конспект
3.Музыка
(по плану муз. работника) 1. КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №1
Цель:
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.
Упражнять в счете предметов по образцу.
Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Литература:
И.А.Помораева, стр.101
3. Физическая культура
№22
Задачи: Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в ползании на четвереньках; повторить упражнения на сохранение равновесия и в прыжках.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.57 1.КРО по плану учителя-логопеда
2. Аппликация Игрушка – качалка «Клоун – циркач»
Цель: Продолжать учить детей обводить контур игрушки по шаблону и аккуратно вырезать ее. Учить наклеивать вырезанные силуэты на круглые коробочки. Закреплять умение использовать изученные ранее техники при украшении изделия.
Литература:
Д.Н.Колдина, стр 41
3.Музыка
(по плану муз. работника)
1.КРО по плану учителя-логопеда
2. ФЭМП №2
Цель:
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Закреплять умение называть зимние месяцы.
Совершенствовать умение составлять число из единиц.
Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.
Литература:
И.А.Помораева, стр.102
3. Физическая культура
№24
Задачи: Повторить ходьбу между постройками из снега; упражнять в скольжении по ледяной дорожке; разучить игру «По местам!».Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.58 1.КРО по плану учителя логопеда
2.Рисование «Кем ты хочешь быть»
Цель: Учить детей рисовать представителей профессии, которая нравится, соблюдая пропорции, правильно организуя композицию рисунка. Воспитывать уважение к труду взрослых.
Литература: конспект; Т.С.Комарова стр.90
3.Физическая культура
№23
Задачи:
Повторить ползание на четвереньках между предметами, расположенными по двум сторонам; равновесие – ходьба по рейке гимнастической скамейки, руки за голову.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр. 58
Вторая неделя
Тема: «Посуда»
И.м.: Выставка работ «Гжельская посуда»
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
1.Познавательное развитие «Посуда»
Цель: Учить детей различать и называть предметы чайной, столовой и кухонной посуды.
Литература:
Л.Г.Селихова стр.53
2. Рисование:
« Гжельская посуда»
Цель: Продолжать знакомить детей с традиционным русским художественным промыслом гжелью. Учить выделять характерные особенности гжельской росписи и украшать шаблоны посуды простейшими видами растительных орнаментов (прямыми и волнистыми линиями различной толщины, точками, капельками, усиками, пружинками, листочками, цветами, сеточками). Продолжать учить смешивать синюю и белую краску для получения голубого цвета. Воспитывать любовь к народному творчеству.
Литература:
Д.Н,Дыбина, стр. 29. 3.Музыка
(по плану муз. работника) КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №3
Цель:
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом.
Продолжать формировать умение проводить прямые линии и измерять их длину по клеткам.
Развивать представления о величине Литература:
Л.И.Пензулаева, стр предметов.
Литература:
И.А.Помораева, стр.106
3. Физическая культура
№25
Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр. 59 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.Лепка: «Кружка»
Цель: Продолжать учить детей лепить посуду ленточным способом, соединяя лентообразную форму с диском (дном);  закрепить умение прочно соединять части изделия, заглаживая места скрепления (соединения);Развивать творчество, художественный вкус.
Литература: конспект
3. Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №4
Цель:
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Расширять представления о весе предметов.
Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.
Литература:
И.А.Помораева, стр.108
3. Физическая культура
№27
Задачи: Упражнять летей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр. 60
1.КРО по плану учителя логопеда
2.Рисование «Гжельское блюдце»
Цель: Продолжать знакомить детей с традиционным русским художественным промыслом – гжелью. Учить выделять характерные особенности гжельской росписи и украшать блюдце простейшими видами растительных орнаментов (прямыми и волнистыми линиями различной толщины, точками, капельками и т.д.) Продолжать учить смешивать синюю и белую краску для получения голубого цвета. Воспитывать любовь к народному искусству.
Литература:
Д.Н.Дыбина стр, 31
3.Физическа культура
№26
Задачи: Упражнять в прыжках между предметами; равновесие - ходьба по рейке гимнастической скамейки, приставляя пятку одной ноги к носку другой ноги.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.60
Третья неделя
Тема: «Продукты питания»
И.м.: Беседа «Могут ли продукты принести вред человеку»
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
1.Познавательное развитие «Россия – щедрая душа»
Цель: Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свой народ, древнюю русскую культуру. Познакомить с блюдами русской национальной кухни. Рассказать о традициях и обычаях наших предков
Литература:
Т.В.Вострухина, стр. 84
2. Рисование «Ваза с конфетами»
Учить детей рисовать вазу, используя нетрадиционную технику рисования (техника тампонирования ватной палочкой); расширять представления о продуктах питания; закрепить способы рисования; воспитывать аккуратность.
Литература: конспект
3. Музыка
(по плану муз. работника) 1. КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №5
Цель:
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать навыки определения величины предметов на глаз.
Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа.
Развивать логическое мышление.
Литература:
И.А.Помораева, стр.111
3. Физическая культура
№28
Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу); упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу).Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.61 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.Лепка «Витамины в корзине»
Цель: Учить детей работать в коллективе, лепить фрукты и овощи по представлению, используя знакомые техники лепки; развивать мелкую моторику. Познакомить детей с понятием “витамины”, сформировать у них представление о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины; воспитать у детей потребность правильно питаться, воспитывать чувство сопереживания, желание прийти на помощь
Литература: конспект
3. Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2. ФЭМП №6
Цель:
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.
Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их на листе бумаги в клетку.
Развивать логическое мышление.
Литература:
И.А.Помораева, стр.113
3.Физическая культура
№30
Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.62 1.КРО по плану учителя логопеда
2.Рисование: « Нарисуй, что хочешь красивое»
Цель: Продолжать формировать умение видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивые предметы, явления в своей творческой деятельности. Развивать способность оценивать свой выбор содержания изображения. Закреплять умение использовать выразительные средства разных изобразительных материалов.
Литература:
Т.С.Комарова, стр. 88
3.Физическая культура
№29
Задачи: Упражнять в прыжках между предметами, затем на правой и левой ноге; ползание на ладонях и коленях между предметами; перебрасывании мяча друг другу в парах.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.62
Четвертая неделя
Тема: «День защитников Отечества»
И.м.: Утренник «День защитников Отечества»
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
1.Познавательое развитие
Защитники Родины
Цель: Расширить знания детей о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов; формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев, воспитывать стремление быть похожими на них.
Литература:
О.В.Дыбина, стр. 46 Г.Я.Затулина, стр. 111. Л.Г.Селихова, стр.41. Алешина Н.В. стр. 238
2. Рисование «Поздравительная открытка»
Цель: Учить использовать в изготовлении открыток дополнительный материал. Учить закрашивать заранее заготовленные и вырезанные предметы. Воспитывать аккуратность, любовь к своим родственникам. Развивать творческий потенциал, самостоятельность и активность.
Литература:
Д.Н.Колдина, стр. 54
3. Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №7
Цель:
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.
Закреплять умение двигаться в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.
Литература:
И.А.Помораева, стр.115
3. Физическая культура
№31
Задачи: Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.63 1.КРО по плану учителя-логопеда
«Аппликация» Наши Защитники»
Цель: Учить создавать объемную поздравительную открытку. Закреплять способность выполнять работу в точной последовательности для воплощения задуманного образа. Развивать точность движений и координацию. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами. Развивать творчество. Воспитывать любовь к родителям.
Литература:
Д.Н.Колдина, стр. 39
3.Музыка
(по плану муз. работника) 1.КРО по плану учителя-логопеда
2.ФЭМП №8
Цель:
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
Закреплять представления о количественном и порядковом значениях числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?».
Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры.
Развивать внимание, воображение
117
Литература:
И.А.Помораева, стр.117
3. Физическая культура
№33
Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.64
1.КРО по плану учителя логопеда
2.Рисование: «Танк»
Цель: Продолжать знакомить детей с праздником защитника Отечества. Учить рисовать военный транспорт – танк, используя знакомые геометрический формы. Развивать умение вписывать композицию в лист, закрашивать рисунок цветными карандашами. Развивать воображение и самостоятельность
Литература:
Д.Н.Колдина, стр. 53
3.Физическая культура
№32
Задачи: повторить лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет; расновесие – ходьба по гимнастической скамейке через предметы, метание мешочков в горизонтальную цель левой и правой рукой.
Литература:
Л.И.Пензулаева, стр.64

Приложенные файлы


Добавить комментарий