Тема самообразования
«Создание условий для развития гражданско-патриотического самосознания
подрастающего поколения»
Сегодня человечество вступило в информационную цивилизацию. Перед всеми государствами в области образования, в полном объёме встала задача формирования гражданского общества и воспитание личности как гражданина.
В современных условиях развития нашего общества, когда глубокие перемены, происходившие в жизни России повлияли на ослабление внимания к патриотическому воспитанию подрастающего поколения, в общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Как показывают результаты исследования, каждое новое поколение российской молодёжи по целому ряду показателей социального положения и развития заметно уступает предыдущему. Оно менее развито в физическом, умственном, духовном и культурном отношениях, более безнравственно и криминально, с ярко выраженными проявлениями негативного отношения к своей Родине, к труду, отчуждено от общества, государства, политики.
Выход из этого положения возможен в формировании активной жизненной позиции молодого поколения, приобщении его к нравственным, духовным ценностям современного мира, возрождении традиций нашей страны. Нет универсального рецепта, как воспитать ребёнка, чтобы он стал настоящим гражданином, любящим свою Родину, в которой он родился, где корни его народа, который будет ею гордиться. Сегодня главное состоит в том, чтобы возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как важнейшую духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать у молодёжи социально значимые качества, которые она сможет проявить в созидательном процессе, в совершенствовании всех видов деятельности, которые связаны с защитой и процветанием нашего Отечества.
В настоящее время происходят глубинные преобразования, которые не всегда видны, но идут. Государство и школа большое внимание уделяют именно патриотическому воспитанию.
Создавая данный опыт, я пришла к выводу:
- патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Исходя из этого, я направила воспитательную работу в школе именно по формированию гражданско-патриотических качеств личности ребёнка детей;
возможность всестороннего изучения детей и координации влияния на их развитие;
необходимость согласованности действий педагогов и родителей;
возможность объединения усилий учителя и родителей в решении проблем ребенка;
возможность взаимного обогащения семей классного и школьного коллективов, каждого участника взаимодействия.
Цель:
развитие гражданско-патриотического самосознания подрастающего поколения: гражданственности, патриотизма, как важнейших духовно- нравственных и социальных ценностей.
Задачи:
- развивать духовно-нравственную личность, разумно сочетающую личные интересы с общественными;
- воспитывать чувство долга, ответственности, чувства любви и привязанности к семье, родному дому, своей Родине, традициям;
- формировать интерес к истории России и своей малой Родины.
- активизация работы классных коллективов и родителей через участие в общешкольных мероприятиях;
- повышение психолого-педагогической помощи учащихся школы и родителей.
Успешность этой работы зависит от выполнения следующих принципов воспитания:
Патриотизм и любовь к Родине;
Роль семейного воспитания;
Экологическое воспитание;
Воспитание любви к малой Родине;
Воспитание эмоциональности и толерантности;
Воспитание коллективизма, взаимопомощи.
Формы работы:
викторины;
интеллект-шоу;
конкурсно-игровые программы;
соревнования;
круглые столы;
видеолектории;
встречи с ветеранами ВОв, войны в Афганистане;
акции «Дети-ветеранам», «Поклонимся великим тем годам»;
выпуск газет;
уборка памятников;
концерт для ветеранов;
конкурсы чтецов.
План самообразования
Этапы работы
Сроки выполнения
Содержание работы
Практическая
деятельность
Способ демонстрации результата
подгот-ый
2014-2015
1. Изучение
литературы и
интернет - ресурсов
по теме «Создание
условий для развития
гражданско-
патриотического
самосознания
подрастающего
поколения»
2.Прогнозирование
результатов работы
1.Приобретать
методическую
литературу.
2. Посещать
конференции
вожатых с целью познавания
опыта в области
метода проектов
Разработка
плана по
созданию
проектов для учеников
практич-ий
2015-2016
1. Разработка
методического
комплекса материалов
(проектов) по
созданию условий для развития гражданско-
патриотического
самосознания
подрастающего
поколения
2. Практическое
применение
разработанных материалов
(проектов) в дружине
3. Корректировка
методических
разработок по
результатам их
применения на
практике
1.Формирование
комплекса
методических
материалов
(проектов)
2. Использовать
данный материал
на пионерских
сборах, во время
внеклассных
мероприятий.
Методический
комплекс
материалов
(проектов)
Газета
ученического
самоуправлен
ии «Звонок»,
буклеты и
другие
обобщ-ий
Сентябь
2016-
февраль
2017
Подведение итогов.
Оформление
результатов.
1. Подведение
итогов,
получение
результатов
проведенной
работы.
2. Выпуск
методического
пособия по
использованию
метода проектов
на уроках
информатики для развития
творческой
личности
учащихся.
Получение
результатов
детских
проектов,
например,
газеты «Наш
класс» или
нового
дизайна
школьного
сайта.
Презентация
проектов.
внедрен-ий
Март 2017-
май 2017
Распространение
опыта работы
1. Выступить на
заседание
вожатых по теме
«Создание
условий для развития
гражданско-
патриотического
самосознания
подрастающего
поколения»
2. Дать открытые
внеклассные
мероприятия
1. Интернет-
страница в
помощь
учителям и
ученикам
2. Комплекс
разработанных материалов
и полученные
проекты
детей.
Предполагаемый результат:
Использование тесного контакта старший вожатый учитель - родители - дети покажет высокое качество результата совместного труда, как в воспитательной работе, так и в учебной. Учащихся станут активными участниками воспитательного процесса - это важная и ответственная задача. Привлечение школьников к общественной жизни школы, города, района расширит их опыт воспитательной деятельности, поменяет их отношение к школе, к Родине, к окружающим, будет способствовать пониманию того, что окружающие нуждаются в помощи, поддержке, в сопереживании. Общие дела и интересы будут помогать сплочению детей, найти язык общения, положительно воздействовать на формирование гражданское патриотическое и духовно - нравственное становление личности ребенка.
«Создание условий для развития гражданско-патриотического самосознания
подрастающего поколения»
Сегодня человечество вступило в информационную цивилизацию. Перед всеми государствами в области образования, в полном объёме встала задача формирования гражданского общества и воспитание личности как гражданина.
В современных условиях развития нашего общества, когда глубокие перемены, происходившие в жизни России повлияли на ослабление внимания к патриотическому воспитанию подрастающего поколения, в общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Как показывают результаты исследования, каждое новое поколение российской молодёжи по целому ряду показателей социального положения и развития заметно уступает предыдущему. Оно менее развито в физическом, умственном, духовном и культурном отношениях, более безнравственно и криминально, с ярко выраженными проявлениями негативного отношения к своей Родине, к труду, отчуждено от общества, государства, политики.
Выход из этого положения возможен в формировании активной жизненной позиции молодого поколения, приобщении его к нравственным, духовным ценностям современного мира, возрождении традиций нашей страны. Нет универсального рецепта, как воспитать ребёнка, чтобы он стал настоящим гражданином, любящим свою Родину, в которой он родился, где корни его народа, который будет ею гордиться. Сегодня главное состоит в том, чтобы возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как важнейшую духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать у молодёжи социально значимые качества, которые она сможет проявить в созидательном процессе, в совершенствовании всех видов деятельности, которые связаны с защитой и процветанием нашего Отечества.
В настоящее время происходят глубинные преобразования, которые не всегда видны, но идут. Государство и школа большое внимание уделяют именно патриотическому воспитанию.
Создавая данный опыт, я пришла к выводу:
- патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Исходя из этого, я направила воспитательную работу в школе именно по формированию гражданско-патриотических качеств личности ребёнка детей;
возможность всестороннего изучения детей и координации влияния на их развитие;
необходимость согласованности действий педагогов и родителей;
возможность объединения усилий учителя и родителей в решении проблем ребенка;
возможность взаимного обогащения семей классного и школьного коллективов, каждого участника взаимодействия.
Цель:
развитие гражданско-патриотического самосознания подрастающего поколения: гражданственности, патриотизма, как важнейших духовно- нравственных и социальных ценностей.
Задачи:
- развивать духовно-нравственную личность, разумно сочетающую личные интересы с общественными;
- воспитывать чувство долга, ответственности, чувства любви и привязанности к семье, родному дому, своей Родине, традициям;
- формировать интерес к истории России и своей малой Родины.
- активизация работы классных коллективов и родителей через участие в общешкольных мероприятиях;
- повышение психолого-педагогической помощи учащихся школы и родителей.
Успешность этой работы зависит от выполнения следующих принципов воспитания:
Патриотизм и любовь к Родине;
Роль семейного воспитания;
Экологическое воспитание;
Воспитание любви к малой Родине;
Воспитание эмоциональности и толерантности;
Воспитание коллективизма, взаимопомощи.
Формы работы:
викторины;
интеллект-шоу;
конкурсно-игровые программы;
соревнования;
круглые столы;
видеолектории;
встречи с ветеранами ВОв, войны в Афганистане;
акции «Дети-ветеранам», «Поклонимся великим тем годам»;
выпуск газет;
уборка памятников;
концерт для ветеранов;
конкурсы чтецов.
План самообразования
Этапы работы
Сроки выполнения
Содержание работы
Практическая
деятельность
Способ демонстрации результата
подгот-ый
2014-2015
1. Изучение
литературы и
интернет - ресурсов
по теме «Создание
условий для развития
гражданско-
патриотического
самосознания
подрастающего
поколения»
2.Прогнозирование
результатов работы
1.Приобретать
методическую
литературу.
2. Посещать
конференции
вожатых с целью познавания
опыта в области
метода проектов
Разработка
плана по
созданию
проектов для учеников
практич-ий
2015-2016
1. Разработка
методического
комплекса материалов
(проектов) по
созданию условий для развития гражданско-
патриотического
самосознания
подрастающего
поколения
2. Практическое
применение
разработанных материалов
(проектов) в дружине
3. Корректировка
методических
разработок по
результатам их
применения на
практике
1.Формирование
комплекса
методических
материалов
(проектов)
2. Использовать
данный материал
на пионерских
сборах, во время
внеклассных
мероприятий.
Методический
комплекс
материалов
(проектов)
Газета
ученического
самоуправлен
ии «Звонок»,
буклеты и
другие
обобщ-ий
Сентябь
2016-
февраль
2017
Подведение итогов.
Оформление
результатов.
1. Подведение
итогов,
получение
результатов
проведенной
работы.
2. Выпуск
методического
пособия по
использованию
метода проектов
на уроках
информатики для развития
творческой
личности
учащихся.
Получение
результатов
детских
проектов,
например,
газеты «Наш
класс» или
нового
дизайна
школьного
сайта.
Презентация
проектов.
внедрен-ий
Март 2017-
май 2017
Распространение
опыта работы
1. Выступить на
заседание
вожатых по теме
«Создание
условий для развития
гражданско-
патриотического
самосознания
подрастающего
поколения»
2. Дать открытые
внеклассные
мероприятия
1. Интернет-
страница в
помощь
учителям и
ученикам
2. Комплекс
разработанных материалов
и полученные
проекты
детей.
Предполагаемый результат:
Использование тесного контакта старший вожатый учитель - родители - дети покажет высокое качество результата совместного труда, как в воспитательной работе, так и в учебной. Учащихся станут активными участниками воспитательного процесса - это важная и ответственная задача. Привлечение школьников к общественной жизни школы, города, района расширит их опыт воспитательной деятельности, поменяет их отношение к школе, к Родине, к окружающим, будет способствовать пониманию того, что окружающие нуждаются в помощи, поддержке, в сопереживании. Общие дела и интересы будут помогать сплочению детей, найти язык общения, положительно воздействовать на формирование гражданское патриотическое и духовно - нравственное становление личности ребенка.
Приложенные файлы
