Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Староузюмская основная школа» Атнинского муниципального района РТ
План
профессионального самообразования
учителя математики
Кашшаповой Гульзиды Гарифулловны
на 2015 -2018 гг.
Единая методическая тема района :
«Повышение качества образования и воспитания посредством совершенство-вания профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС».
Методическая тема школы :
«Повышение качества образования и воспитания посредством внедрения современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС» на 2015-2018 год.
Методическая тема МО учителей естественно-математического цикла:
«Развитие профессиональной компетентности педагогов как фактор повыше-ния качества образования в условиях реализации ФГОС» .
Индивидуальная методическая тема: «Использование технологии критического мышления на уроках математики в условиях реализации ФГОС».
Цель: внедрение технологий критического мышления в учебный процесс, повышение качества учебного процесса
Задачи:
Развивать потенциал учащихся, создавать необходимые условия для активизации познавательной деятельности;
Повысить качество обучения на основе внедрения технологии критического мышления;
Фиксировать уровень овладения технологией критического мышления на каждом этапе школьного обучения.
Перечень вопросов по самообразованию:
сущность понятия «технологии критического мышления» и условия успешного внедрения технологии критического мышления;
методы и приёмы технологий критического мышления;
комплексный подход к внедрению технологий критического мышления.
Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер, перманентность перехода от низкой ступени к высшей, вариативность и др.
Источники самообразования:
СМИ, специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, научно-практические конференции и др.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план и групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей по предмету, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.
Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся
Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла.
Примерный план работы
Этапы
Содержание работы
Сроки
I. Диагностический
1. Анализ профессиональных затруднений.
2. Определение целей и задач темы.
3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования.
4.Курсы повышения квалификации по предмету.
5.Математические сайты, виртуаль-ные методические сообщества в Электронном образовании.
6.Изучение методической, педагогической и психологической литературы в рамках внедрения технологий критического мышления в учебный процесс.
2015-2016 год.
II. Прогностический
1. Определение целей и задач работы по внедрению технологий критического мышления в учебный процесс.
2. Участие в вебинарах, на районных семинарах.
3. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.
4. Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.
5 .Корректировка работы.
2015-2017 учебный год
III. Практический
1. Внедрение технологий критического мышления в учебный процесс . Открытые уроки на школьном уровне.
2. Самоанализ и самооценка своих уроков.
3. Посещение семинаров посвящённых внедрению технологий критического мышления в учебный процесс.
4. Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
5. Разработка модели образователь-ного процесса в технологии критического мышления.
2015-2018 учебный год
IV. Обобщающий
Подведение итогов.
Оформление результатов работы по теме самообразования.
Представление материалов.
1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме «Применение технологий критического мышления в учебном процессе». Подведение итогов.
2.Открытые уроки на школьном уровне.
3. Выступление на заседании педагогического совета по теме «Применение технологий критического мышления в учебном процессе».
4.Участие и результаты в районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.
5.Оформление результатов работы.
2017-2018 учебный год
V. Внедренческий
Использование наработанного опыта в процессе дальнейшей работы.
Распространение опыта среди учителей школы.
В ходе дальнейшей педагогической деятельности.
План работы на 2015-2016 учебный год
№
Вид деятельности
Сроки
1
Создание личного сайта
Октябрь-ноябрь
Мини сайт в «Нспортал»е
2
Посещение математических сайтов, виртуальных методических сообществ в Электронном образовании.
В течении учебного года
3
Курсы повышения квалификации по предмету.
22.02.-11.03
Современный урок математики с учетом требований ФГОС. Метапредметный подход к проектированию уроков математики
4
Участие в школьных, муниципальных, республиканских, всероссийскких семинарах и вебинарах по предмету
По плану
Вебинар «Открытый урок с использованием электронной формы учебника по геометрии для 7 класса» издательсва «Просвещение», 2015.
Зональный семинар «Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС» организованный Институтом развития образования Республики Татарстан для учителей- предметников .
5
Трансляция в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности
В течении учебного года
Размещение методических материалов в Газете «Ачык д‰рес», Интернет-портале «Нспортал», на сайте проекта "Инфоурок" и т.д.
6
Изучение методи-ческой, педагоги-ческой и психоло-гической литерату-ры в рамках внедре-ния технологий кри-тического мышле-ния в учебный про-цесс.
В течении учебного года
Предметные журналы
7
Проведение открытых уроков, мероприятий
Ноябрь
Февраль
Март
Неделя открытых уроков по реализации ФГОС
Проведение предметной декады «Хочу все знать»
Изучение современных педагогических технологий – открытые уроки .
15
«Староузюмская основная школа» Атнинского муниципального района РТ
План
профессионального самообразования
учителя математики
Кашшаповой Гульзиды Гарифулловны
на 2015 -2018 гг.
Единая методическая тема района :
«Повышение качества образования и воспитания посредством совершенство-вания профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС».
Методическая тема школы :
«Повышение качества образования и воспитания посредством внедрения современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС» на 2015-2018 год.
Методическая тема МО учителей естественно-математического цикла:
«Развитие профессиональной компетентности педагогов как фактор повыше-ния качества образования в условиях реализации ФГОС» .
Индивидуальная методическая тема: «Использование технологии критического мышления на уроках математики в условиях реализации ФГОС».
Цель: внедрение технологий критического мышления в учебный процесс, повышение качества учебного процесса
Задачи:
Развивать потенциал учащихся, создавать необходимые условия для активизации познавательной деятельности;
Повысить качество обучения на основе внедрения технологии критического мышления;
Фиксировать уровень овладения технологией критического мышления на каждом этапе школьного обучения.
Перечень вопросов по самообразованию:
сущность понятия «технологии критического мышления» и условия успешного внедрения технологии критического мышления;
методы и приёмы технологий критического мышления;
комплексный подход к внедрению технологий критического мышления.
Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер, перманентность перехода от низкой ступени к высшей, вариативность и др.
Источники самообразования:
СМИ, специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, научно-практические конференции и др.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план и групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей по предмету, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.
Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся
Форма отчета по проделанной работе: сообщение на заседании школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла.
Примерный план работы
Этапы
Содержание работы
Сроки
I. Диагностический
1. Анализ профессиональных затруднений.
2. Определение целей и задач темы.
3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования.
4.Курсы повышения квалификации по предмету.
5.Математические сайты, виртуаль-ные методические сообщества в Электронном образовании.
6.Изучение методической, педагогической и психологической литературы в рамках внедрения технологий критического мышления в учебный процесс.
2015-2016 год.
II. Прогностический
1. Определение целей и задач работы по внедрению технологий критического мышления в учебный процесс.
2. Участие в вебинарах, на районных семинарах.
3. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.
4. Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.
5 .Корректировка работы.
2015-2017 учебный год
III. Практический
1. Внедрение технологий критического мышления в учебный процесс . Открытые уроки на школьном уровне.
2. Самоанализ и самооценка своих уроков.
3. Посещение семинаров посвящённых внедрению технологий критического мышления в учебный процесс.
4. Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
5. Разработка модели образователь-ного процесса в технологии критического мышления.
2015-2018 учебный год
IV. Обобщающий
Подведение итогов.
Оформление результатов работы по теме самообразования.
Представление материалов.
1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме «Применение технологий критического мышления в учебном процессе». Подведение итогов.
2.Открытые уроки на школьном уровне.
3. Выступление на заседании педагогического совета по теме «Применение технологий критического мышления в учебном процессе».
4.Участие и результаты в районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.
5.Оформление результатов работы.
2017-2018 учебный год
V. Внедренческий
Использование наработанного опыта в процессе дальнейшей работы.
Распространение опыта среди учителей школы.
В ходе дальнейшей педагогической деятельности.
План работы на 2015-2016 учебный год
№
Вид деятельности
Сроки
1
Создание личного сайта
Октябрь-ноябрь
Мини сайт в «Нспортал»е
2
Посещение математических сайтов, виртуальных методических сообществ в Электронном образовании.
В течении учебного года
3
Курсы повышения квалификации по предмету.
22.02.-11.03
Современный урок математики с учетом требований ФГОС. Метапредметный подход к проектированию уроков математики
4
Участие в школьных, муниципальных, республиканских, всероссийскких семинарах и вебинарах по предмету
По плану
Вебинар «Открытый урок с использованием электронной формы учебника по геометрии для 7 класса» издательсва «Просвещение», 2015.
Зональный семинар «Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС» организованный Институтом развития образования Республики Татарстан для учителей- предметников .
5
Трансляция в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности
В течении учебного года
Размещение методических материалов в Газете «Ачык д‰рес», Интернет-портале «Нспортал», на сайте проекта "Инфоурок" и т.д.
6
Изучение методи-ческой, педагоги-ческой и психоло-гической литерату-ры в рамках внедре-ния технологий кри-тического мышле-ния в учебный про-цесс.
В течении учебного года
Предметные журналы
7
Проведение открытых уроков, мероприятий
Ноябрь
Февраль
Март
Неделя открытых уроков по реализации ФГОС
Проведение предметной декады «Хочу все знать»
Изучение современных педагогических технологий – открытые уроки .
15
Приложенные файлы
