ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 01.09 по 09.09.201 ) Группа 03 Здравствуй детский сад Цель:Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад.Продалжать знакомства с детским садом как с ближайшем социальным окружением. Итоговое мероприятие:Папка раскладушка Мой любимый детский сад. 09.09.2016 Ответсвенные воспитатели группы.
День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Понедельник 05.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренная гимнастика карточка №1
Беседа о детском саду.
Чтение стих. Е.Труневой «Осень»
Д/и «Подбери фигуру» учить детей обследовать предметы разной формы и цвета
Лиза,Соня,Илья. Рассматривание алгоритма складывания одежды в шкафУчить самостоятельно складывать одежду С/р игра Магазин. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.920 Лепка/аппликация диагностика 15.40-16.00 Музыкальное диагностика Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 1Наблюдение за сезонными изменениями в природе
П/ и: «Гуси»,
«Пастух и стадо». совершенствовать координацию движений;
Индивидуальная работа: «Поймай мяч».
Цель: развивать ловкость.
Алина,Таня,Катя,Соня,Илья.
Воспитатель и дети наблюдают за трудом дворника.Воспитывать уважение и желание помогать. Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
Цель: воспитывать стремление к труду. Самостоятельные игры с выносным материалом.
С/р игра»Строители» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Просмотр мультфильма «Мешок яблок» Беседа по мультфильму. Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика №2. Прогулка
Прогулка 4
Наблюдение за погодой
П/и Огуречик,огуречик.
.Выполнять действие по сигналу. «Кто дальше бросит?» развивать координацию движений, умение придавать силу броску Аня,Аня,СоняВоспитатель рассказывает детям о приметах осени.Развивать речь и кругозор детей. Трудовая деятельность
Коллективный труд по сбору урожая г рядок.
Цель: учить работать сообща
С/р игра»Сторители»
.Вечер Наст.печатные игры.
Д/и «найди такую же рукавичку» Игра конструирование «построй дом»
Кирилл К,Кирилл Щ,Ефим М. Ситуативный разговор
«Мы дружные ребята»
Учить бережному отношению к друг другу С/Р игра «больница» самостоятельная деятельность детей в центрах активности День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Вторник 06.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренная гимнастика карточка №1
д/и «Шнуровочка»
Картотека уроки добра №1.Игра Закончи предложение.Настя,Лиза,Андрей,Катя.
Рассматривание алгоритма умывания.учить акуратно самостоятельно умываться. С/Р игра «дом» самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Развитие речи диагностика 9.30-9.50 Физическая культура.диагностика Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 2
Наблюдение за цветником
Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.
П/и «Птицы и дождь» «Подбрось— поймай» упражнять в бросании и ловле мяча; Кирилл Щ,Кирилл К,Кирилл А. Беседа на тему поведение на улице.Закрепить навыки безопасного поведения. Трудовая деятельность
Сбор цветов в коробочки.
Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение худ.литературы.Заюшкина избушка.беседа по произведению. Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика №2.
Прогулка
Прогулка 3
Наблюдение за вороной
расширять знания о вороне;
П/и«Птичка и кошка», Развитие движений.
Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой). Семен,Таня,ПашаКакого цвета одежда у нас?Закрепить название цвета. Трудовая деятельность
Сбор цветов в коробочки.
Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНастольно печатные игры «Лото»Учить играть по правилам Д/и Мозаика.Учить выкладывать узор по замыслу Ксеня,Вика. Ситуативный разговор.
Один дома.воспитывать безопасное поведение в быту. С/Р игра «дом» к нам пришли гости.самостоятельная деятельность детей в центрах активности День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Четверг 08.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№1
Беседа ОБЖ»Лес друг,лес враг»Учить правильному поведению в лесу. Рисуем дорогу.Учить проводить прямые линии.Соня,Илья,Катя. «Какие вежливые слова ты знаешь»Развивать речь,способствовать культурному общению детей друг с другом. С/Р игра «Магазин» Чаепитие у куклы.самостоятельная деятельность детей в центрах активности Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Ознакомление с окружающим диагностика 15.40-16.00Физическая культура диагностика Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 12
Наблюдение за листопадом
Цели:
знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»;
воспитывать любовь к природе
П/и ЛовишкаПрыжки на месте на одной ноге.
Цель: развивать ловкость.
Настя,Алина,Таня,Саша,Ксеня,ВикаБеседа о приметах осени.Развивать речь и кругозор детей. Трудовая деятельность
Уборка мусора на огороде.
Цель: закреплять навыки работы на огороде. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили мост,через него едут машины» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Просмотр мультфильма Тетушка Сова «Времена года» беседа по мультфильму. Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика после сна №2. Прогулка
Прогулка 1Наблюдение за сезонными изменениями в природе
П/ и: «Гуси»,
совершенствовать координацию движений; Индивидуальная работа«Поймай мяч».
Цель:развивать ловкость.
Семен,Паша,МашаСитуативный разговор.
«Безопасное поведение»рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации безопасного поведения; Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
воспитывать стремление к труду.Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеТеатр.игра «Колобок»Учить принимать на себя роли. Посчитаем игрушки.
Закрепить счет до 3
Алина,Таня,Ксеня. Беседа «Что осень нам дарит»Развивать кругозор детей. Поможем книжкам.Учить совместно со взрослым ремонтировать книги. С/Р игра «Магазин»Покупаем игрушки..самостоятельная деятельность детей в центрах активности День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Среда 07.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№1
Строительные игры с кубиками.Развитие логического.мышления.
Д/и Подбери фигуру.Закрепление названия геом.фигурЕфим,Илья,Марина,Алина. Рассматривание алгоритма складывания одежды в шкафУчить самостоятельно складывать одежду С/Р игра «Магазин» самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Музыкальное диагностика 9.40-10.00 ФЭМП диагностика Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 13Наблюдение за автомобилями
учить различать автомобили по их назначению;формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.
П/и«Цветные автомобили». Прыжки с места на двух ногах — энергично отталкиваться и правильно приземляться.
Цель: развивать ловкость.
Паша,Саша Б,Маша Г. Беседа на тему незнакомец на улице.закрепить правила поведения с незнакомыми людьми. Трудовая деятельность
Сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек. приучать к чистоте и порядку;
закреплять умение трудиться в коллективе.
Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили мост»
Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Просмотр мультфильма три котенка.беседа по мультфильму. Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика после сна №2.
.
/ Прогулка
Прогулка 7
Наблюдение за собакой
формировать представление о внешнем виде собаки;
воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.
П/и Лохматый пес». Ходьба по короткой и длинной дорожке. Цель: закреплять представления о длине.
Кирилл А,Вика,Ксения. Беседа на тему поведение на улице.Закрепить навыки безопасного поведения. Трудовая деятельность
Сбор шишек и листьев.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили мост» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНаст.печатные игры.
Домино.учить играть по правилам Рисуем в раскрасках. Разв.мел.моторикиАлина,Марина,Саша. Беседа на тему мой любимый детский.вызвать полж.эмоции у детей. с/р игра «Магазин» В магазин привезли продукты.самостоятельная деятельность детей в центрах активности День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Четверг 01.09.201 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№1
Игры-скороговорки.развитие речи детей. Нарисуем осень.Учить передовать краски осени.Соня,Илья,ЛизаРассматривания правила поведения за столом. учить культурно принимать пищу. С/Р игра «кухня»самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20. Ознакомление с окружающим миром. диагностика 15.40-16.00 Физкультурное диагностика Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Наблюдение за птицами.
П/и «Воробушки и кот»
И/у «Подбрось и поймай» «Прыгни дальше».
Цели: учить прыгать в длину с разбега.
Таня,Паша,Вика,Ксения,Настя,Марина.
Беседа о перелетных птицах.развите кругозора детей. Трудовая деятельность: Подметем дорожки Цель: воспитывать положительное отношение к труду;
ответственность при выполнении поручений. Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы Разучивание стихов о осени.Развивать речь детей. Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика после сна №2. Прогулка
Наблюдение за почками тополяП/и «Прятки»И/у «Кальцеброс»
« Попади в круг»
Развивать глазомер. Лика,Маша,Тима,Семен. Беседа на тему деревья осенью.Закрепить знания о сезонных измениях в природе.
Трудовая деятельность
Наведение порядка на участке, сбор веток и опавших листьев. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили мост»
.Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНаст.печатные игры.
Домино.учить играть по правилам Рассматривание картинок животныес дитенышами.
развитие речи. Алина,Лиза.
Ситуативный разговор.
Пешеходный переход.учить правилам безопасного поведения на дороге.
С/р игра «мастерская»Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
.Пятница 09.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№1
Беседа на тему «Мы дружные ребята»
Д/и Чудесный мешочек. Д/и
Собери картинку.Учить правильно собирать пазл.Лиза,Алина,СоняРассматривание алгоритма одевания на улицу.Учить последовательно одеваться самостоятельно. с/р игра «Магазин» В магазин привезли продукты.самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Рисование. Диагностика Физкультурное на воздухе Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 5
Наблюдение за воробьем
Цели углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;
активизировать внимание и память детей
П/и Найди себе пару». Развитие движений.
Цель: учить ходьбе по наклонной доске Беседа «Одежда людей осенью»Закрепить знания детей о элемнатах осенний одежды. Трудовая деятельность
Сбор урожая Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили мост» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы Русская народная сказка «Колобок» развитие речи детей.приобщение к народному слову.
Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика после сна №2. Прогулка
Прогулка 9
Наблюдение за пожарной машиной
Цели:
расширять знания о роли машин и их механизмах;воспитывать любознательность.
П/и Ловишки», Ходьба на носках.
Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног.
Кирилл Щ,Лиза,Таня. Беседа на тему когда это бывает?развивать кругозор и речь детей. Трудовая деятельность
Сбор мусора на территории.
Цели:приучать к чистоте и порядку;вызывать желание трудиться в коллективе. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дом» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНаст.печатные игры.
Д/и оденем куклу Аню на прогулку Назови фигуру.
Закрепление геом.фигурСергей,Андрей,Илья,Саша,Лиза,Алина. Ситуативный разговор.
«Безопасное поведение»рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации безопасного поведения;
С/р игра «дорога»Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю12.09.по16.09.2016)
Группа 03 «Пчелка» Тема Мама,папа.я дружная семья.
Цель.Продолжать закреплять понятия родственных уз.Воспитывать любовь к семье к близким.
Итоговое мероприятие Мама,папа ,я спортивная семья ответственные воспитатели группы
дата проведения 16.09.2016г.
День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Понедельник.12.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. .Утренняя гимнастика№2
Д/и «Посчитай морковки»
Пальчиковая гимнастика «Строитель» Д/игра «Какое время года»Закрепить признаки времен года.Лиза,Аня Т,Аня Е. Рассматривание алгоритма умывания.учить акуратно самостоятельно умываться. Самостоятельная деятельность детей в центрах акктивности.С/р игра «магазин» Консультация «Физическое воспитание ребенка в семье».»
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Лепка/аппликация. диагностика 15.40-16.00 музыкальное.диагностика Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 1Наблюдение за сезонными изменениями в природе
П/ и: «Гуси»,
совершенствовать координацию движений; Индивидуальная работа«Поймай мяч».
Цель:развивать ловкость
Кирилл,Семен,Маша Г,Лика А,Алина. Беседа о перелетных птицах.развите кругозора детей. Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
воспитывать стремление к труду.Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Дом» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы «Теремок» развитие речи детей . Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения№3 .ходьба по массажным дорожкам.закаливаниеПрогулка
Прогулка 7
Наблюдение за собакой
формировать представление о внешнем виде собаки;
воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.
П/и Лохматый пес». Ходьба по короткой и длинной дорожке. Цель: закреплять представления о длине.Сережа,Катя,Саша Х,Саша Б.Алина Б. Воспитатель рассказывает детям о приметах осени.Развивать речь и кругозор детей. Трудовая деятельность
Сбор шишек и листьев.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Наш уютный дом» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНаст.печатные игры.
Д/и «Подбери по цвету» Рисуем в раскарасках. настя. Соня,Даша. Ситуативный разговор
«Мы дружные ребята»
Учить бережному отношению к друг другу С/р «Больница». Самостоятельная деятельность детей.
День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Вторник 13.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№2
Д/и«Отсчитай столько же».
Пальчиковая гимнастикп замок.
Д/и «Как мы узнаем предмет»Закреплять знания о роли органов чувств.Семен,Аня Т,Аня Е. Рассматривание алгоритма одевания на улицу.Учить последовательно одеваться самостоятельно. С/Р игра «больница для зверей» самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Развитие речи.диагностика. 9.30-9.50 Физкультурное. диагностика
Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка №10 Наблюдение за воробьем
Продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье.
П/и «Птичка в гнездышках» Развитие движений
Цель Совершенствовать навыки катания обруча.
Алина,Семен,Кирилл А,Кирилл К. Беседа на тему когда это бывает?развивать кругозор и речь детей. Трудовая деятельность: Вскапывание песка в песочнице.
Цель: воспитывать положительное отношение к труду;
ответственность при выполнении поручений.
Выносной материал
С р/и «Наведем порядок в доме» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы литературы «Красная Шапочка», из сказок Ш. Перро, франц., пер. Т. Габбе; Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения№3 .ходьба по массажным дорожкам.закаливание.
Прогулка
Прогулка 2
Наблюдение за цветником
Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.
П/и «Птицы и дождь» «Подбрось— поймай» упражнять в бросании и ловле мяча; Аня Т,Аня Е,Семен. Беседа на тему растения осенью.Закрепить сезонные измениния в природе. Трудовая деятельность
Уборка мусора на участке.
Цели:развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы
общей цели;Выносной материал.Ср/и «К нам пришли гости» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНаст.печатные игры.
Собери мозаику. Игра конструирование «построй дом» Ситуативный разговор.
Пешеходный переход.учить правилам безопасного поведения на дороге. С/р «Дом». Самостоятельная деятельность детей. День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Среда 14.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№2
Беседа на тему Наши родители.Учить называть всех по имени отчеству.
Чтение стихов о осени. Д/и «Скороговорка»Учить правильно проговаривать звуки Ефим,Сергей,Алина. Рассматривание алгоритма складывания одежды в шкафУчить самостоятельно складывать одежду С/Р игра «шофер» самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Музыкальное диагностика 9.40-10.00 ФЭМП диагностика Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 13Наблюдение за автомобилями
учить различать автомобили по их назначению;формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.
П/и«Цветные автомобили». Развитие движений.
Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.
Кирилл А,Кирилл Щ,Семен. Ситуативный разговор.
Пешеходный переход.учить правилам безопасного поведения на дороге Трудовая деятельность
Уборка мусора на участке
Цели: развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы
общей цели;
воспитывать чувство ответственности.
Выносной материал
С.р/и «Готовим обед для кукол» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы «Что такое хорошо,а что такое плохо»; Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения№3 .ходьба по массажным дорожкам.закаливаниеПрогулка
Наблюдение за воробьями.
П/и « Солнышко и дождик»
И/у. Ходьба на носках.
Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и. Беседа о воробьях.развивать кругозор детей. Трудовая деятельность
Расчистка клумбы от осенней травы выносной материал.игрушки. .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеИра конструирование «Мебель для кукол»Учить строить постройки по образцу. Д/и «Помоги маме»
Алина,Даша,Маша,Кирилл Щ,Андрей. Ситуативный разговор.
Один дома.воспитывать безопасное поведение в быту. С/р игра Автобус Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Четверг 15.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№2
Беседа по произведению «Что такое хорошо,а что такое плохо»
д/и «Что звучит»разв.слуха.
Закрась фигуру.Соня,Андрей,Алина,Аня Т. Рассматривания правила поведения за столом. учить культурно принимать пищу. С/Р игра «кухня»самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20. Ознакомление с окружающим миром.диагностика9.30-9.50 Физкультурное диагностика Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Наблюдение за работой дворника.
П/и «Ловишка» «Прыгни дальше».
Цели: учить прыгать в длину с разбега.
Кирилл А,Саша Х,Саша Б,Настя,Даша. Наблюдение за работой дворника.Воспитывать уважение к труду. Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
Цель: воспитывать стремление к труду. Самостоятельные игры с выносным материалом.
С/р игра»Строители» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы «Девочка чумазая»воспитания кгн. Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения №3.ходьба по массажным дорожкам.закаливаниеПрогулка
Наблюдение за деревьями и листопадом П/и «Прятки»И/у «Кальцеброс»
« Попади в круг»
Развивать глазомер.
Илья,Катя,Маша Ш,Маша Г. Беседа на тему деревья осенью.Закрепить знания о сезонных измениях в природе.
Трудовая деятельность
Наведение порядка на участке, сбор веток и осенних листьев.
Выносной материал
С.р./и «Напечем пирогов для гостей» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНаст.печатные игры.
Домино.учить играть по правилам Рассматривание сюжетныхкартинок про людей развитие речи.
Д/и «Сосчитай грибочки» Закрепить счет до 3
Ефим,Сергей,Аня.
Рассматривания картин о осени.Отметить наиболее выраженные отличия осени. С.р/и «Купание куклы»
Закрепить название туалет.принадлежностей.закрепить умение правильно пользоваться ими.воспитыаать опрятность. самостоятельная деятельность детей в центрах активности
День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Пятница 16.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№2
Беседа на тему Как мы играем с друг другом .пальчиковая гимнастика «овощи» Д/и «Что за чем?», «Когда это бывает?», «Назови пропущенное слово».
Саша Б,Соня,Катя,ДашаРассматривание алгоритма одевания на улицу.Учить последовательно одеваться самостоятельно. С/Р игра парикмахерская самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 рисование диагностика Физкультурное на воздухе Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Наблюдение за уборочными машинами
П/и «Ловишки»
И/у «По дорожке на одной ножке» И/у « Попади в круг»
Развитие глазомера.
Иван,Филипп,иван,ксения,женя,Саша,Даша,Юля. Беседа на тему машины помощники.закрепить знание детей о спец машинах. Трудовая деятельность
Уборка мусора на участке
Цели: развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы
общей цели;
воспитывать чувство ответственности.
Выносной материал
С.р\и «Ремонт машин» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы Разучивание стихов о осени. Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения№3 ходьба по массажным дорожкам. закаливание.
Прогулка
Наблюдение за голубями
П/и»Догонялки»
И/у «гуляем парами» «Подбрось и поймай» Настя,Саша,Соня,Вика,
Беседа о птицах осенью.расширить кругозор детей. Самостоятельная
деятельность детей на прогулке. Трудовые поручения.(соберем игрушки) Выносной материал..
С.р/и «Возим грузы»
.Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНаст.печатные игры.
Д/и Разложи по корзинкам. Назови фигуру.
Алина,Аня Е,Кирилл К.,Таня,Маша.
Ситуативный разговор.
Незнакомцы на улице.учить правилам безопасного поведения с незнакомцами. С/р игра «дорога»Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю19.09.2016 по 23.09.2016)
Группа 03 Пчелки Тема: Я - человек Цель Формировать знание детей о строении человеческого тела.
День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Понедельник 19.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. .Утренняя гимнастика№3
Беседа на тему «Человек это звучит гордо» «Пальчиковая гимнастика «пальчики засыпают»карт№55 Д/игра «узко широко»
Сережа,Марина,Ефим,Ксения,Лиза. Рассматривание алгоритма умывания.учить акуратно самостоятельно умываться. Самостоятельная деятельность детей в центрах акктивности.С/р игра «автобус» Беседа «Воспитание послушания и начальных форм взаимодействия со взрослыми и сверстниками».
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Рисование по замыслу
Закрепить умение детей доступными средствами отражать полученные впечатления.Закрепить приемы рисования кистью.умение правильно держать и промывать кисть.Поощрять рисования разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.
15.40-16.00 Музыкальное см.план муз.руководителя. Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 1Наблюдение за сезонными изменениями в природе
П/и Пастух и стадо,Гуси. Индивидуальная работа: «Поймай мяч».
Цель: развивать ловкость.
Маша,Таня,Вика. Экскурссия по участкам детского сада.учить ходить парами.развивать речь детей. Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
Цель: воспитывать стремление к труду.
Выносной материал,игрушки.
с/р и «Семья гуляет на прогулке» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Просмотр мультфильма «Маугли» беседа по мультфильму. Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения карточка №4.ходьба по массажным дорожкам.закаливание.
Прогулка
Прогулка 3
Наблюдение за вороной расширять знания о вороне;воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.
П/и«Птичка и кошка», «
Развитие движений.
Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой). Алина,Маша Ш,Аня Е. Беседа о певедение на плошадке д/сада.учить безопасному поведению на улице. Трудовая деятельность:
Сбор семян цветов.
Цель: развивать желание выполнять работу дружно.
Выносной материал,игрушки.
с/р и «Семья гуляет на прогулке» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНаст.печатные игры.
Д/и «Подбери по форме» Рисуем в раскарасках. Лиза,Саша,Паша,Вика. Ситуативный разговор
«Что такое доброта?»
Учить с добротой относиться к окруж.миру.
С/р «магазин». Самостоятельная деятельность детей. Итоговое мероприятие просмотр фильма «Строение человека»для детей ответственные воспитатели группы дата проведения 23.09.2016г..
День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Вторник 20.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренная гимнастика карточка №3
д/и «Шнуровочка» Д/и «Мозаика»
Картотека уроки добра №1.Игра Закончи предложение.Сергей,Алина,Андрей,Ефим. Рассматривание алгоритма умывания.учить акуратно самостоятельно умываться. С/Р игра «дом» самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Обучение рассказыванию «Неваляшка» Учить детей, следуя плану рас-сматривания игрушки, расска-зывать о ней при минимальной помощи педагога 9.30-9.50 Физическая культура.
Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 7
Наблюдение за собакой
Цели: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном.
П/и«Лохматый пес».
«Подбрось— поймай» упражнять в бросании и ловле мяча;Семен,Кирилл К,Кирилл А,Кирилл Щ.
. Беседа на тему поведение на улице.Закрепить навыки безопасного поведения. Трудовая деятельность
Сбор цветов в коробочки.
Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение худ.литературы.«Лисичка со скалкой». Источник: О.С.Ушакова. Знакомим дошкольников с литературой. Стр.55 Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика №4
Прогулка
Прогулка 3
Наблюдение за вороной
расширять знания о вороне;
П/и«Птичка и кошка», Развитие движений.
Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой). Семен,Таня,ПашаКакого цвета одежда у нас?Закрепить название цвета. Трудовая деятельность
Сбор цветов в коробочки.
Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНастольно печатные игры «Лото»Учить играть по правилам Д/и Мозаика.Учить выкладывать узор по замыслу Ксеня,Вика.Маша.Та-
няСитуативный разговор.
Один дома.воспитывать безопасное поведение в быту. С/Р игра «дом» к нам пришли гости.самостоятельная деятельность детей в центрах активности День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Среда 21.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№3
Беседа на тему Моя дружная семья.Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»карт№53 Д/и Лото.Катя,Таня,Паша,Лиза.учить играть по правилаи,развивать память.
Рассматривание алгоритма складывания одежды в шкафУчить самостоятельно складывать одежду С/Р игра «стройка» самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20музыкальное 9.40-10.00 ФЭМП Числа 1,2
Познакомить с цифрами 1,2.Учить сравнивать две группы предметов,устанавливая соотношение:больше-меньше,поровну.Находить и называть предметы круглой и квадратной формы. Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 12
Наблюдение за листопадом
Цели:
знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»;
воспитывать любовь к природе.
П/и«Найди свой домик». Индивидуальная работа
Прыжки на месте на одной ноге.
Цель: развивать ловкость.Соня,Таня,Аня Т,Илья,Даша. беседа «Какими игрушками я люблю играть»развивать речь детей.. Трудовая деятельность
Уборка мусора на огороде.
Цель: закреплять навыки работы на огороде.
Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы Осень Е.Трутнева.Развивать речь детей.
Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения карточка №4.ходьба по массажным дорожкам.ЗакаливаниеПрогулка
Прогулка 9
Наблюдение за пожарной машиной
Цели расширять знания о роли машин и их механизмах;воспитывать любознательность.
П/и «Ловишки», Индивидуальная работа
Ходьба на носках.
Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног.Крилл Щ,Аня. Уступайте друг другу».
Цель: Объяснить детям, как важно в игре и в серьёзных делах не быть грубым, уступать
друг другу. Трудовая деятельность
Сбор мусора на территории.
Цели:приучать к чистоте и порядку;вызывать желание трудиться в коллективе. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу»
.Вечер Труд, Коммуникация,познаниеРассматривание картинок о осени.. Д/и «Помоги маме» Алина,Тимофей,катя,Лиза,Маша. Ситуативный разговор.
«Врачи – наши друзья» Закрепить понятие детей, что врачи лечат заболевших людей, помогают им побороть болезнь и снова стать здоровыми. С/р игра больница Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Четверг 22.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№3
Беседа на тему «Наши друзья животные».Пальчиковая гимнастика «рыбка»Карт №39 Закрась фигуруИлья,маша,Тима,Паша. Рассматривания правила поведения за столом. учить культурно принимать пищу. С/Р игра «кухня» самостоятельная деятельность детей в центрах активности Консультация «Чем занять ребенка в непогоду».
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20. Ознакомление с окружающим миром Как устроен мой организм.
Познакомить детей со строением тела человека.Закрепить умение заботиться о своем здоровье,бережно относиться к себе и к другим людям,соблюдать личную гигиену. 15.40-16.00 Физическая культура Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 5
Наблюдение за осенними работами на огороде
Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: улучшать технику ходьбы, бега.Лиза.Марина.Алина. Ситуативный разговор «Нужно ли самому уметь одеваться?».
Закрепить последовательность одевания и раздевания.
Чтение книжки для малышей «Времена года».развитие речи. Трудовая деятельность
Засыпка грядок опилом. Цели:учить работать парами;воспитывать дружеские отношения. Выносной материал,игрушки.
с/р и «Семья Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы Война грибов с ягодами.В.даль развитие речи детей. Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения карточка №4.ходьба по массажным дорожкам
Прогулка
Прогулка 7
Наблюдение за рябиной
Цель:познакомить с рябиной, показать ее строение: ствол, ветви, листья, ягоды; рассмотреть ее яркий осенний наряд.
П/и«Солнышко и дождик».
Индивидуальная работа
«Брось дальше!», «Кто быстрее добежит до флажка?».
Цели:- учить выполнять упражнение с мячом;
развивать глазомер, быстроту бега.
Аня Е,Таня,Даша,ИльяСитуативный разговор Как мы одеваем Машу на улицу осень.закрепить последовательность одевания. Трудовая деятельность
Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек. Цель: формировать умение трудиться подгруппой. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Скорая помощь» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНаст.печатные игры.
Лото .учить играть по правилам Рассматривание картинок Дети
развитие речи.алина,Марина,таня,ефим,сергей. Ситуативный разговор.
Пешеходный переход.учить правилам безопасного поведения на дороге.
С/р игра «дом»Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Пятница 23.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№3
Беседа на темуГде живет доброта. пальчиковая гимнастика «кап.кап,кап.карт№47 Д/и
Собери картинку Катя,Вика,ксюша,андрей. Рассматривание алгоритма одевания на улицу.Учить последовательно одеваться самостоятельно. С/Р игра парикмахерская самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20«Девочка пляшет»
Учить рисовать детей фигуру человека,передавая простейшие соотношения по величине:голова маленькая,туловище большое,девочка одета в платье.Закреплять приемы закрашивания краской. Физкультурное на воздухе Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 10 Наблюдение за воробьем
Цели: продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье;обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память.
П/и«Птичка в гнездышке». Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.
Соня,Марина,Илья,Андрей,Ефим,Сергей. Ситуативный разговор.что созрело осенью.развивать речь и кругозор детей. Трудовая деятельность: Подметание дорожек.
Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Скорая помощь» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы Зайчишка- трусишка…»; «Дон! Дон! Дон!...; «Гуси, вы гуси…» Источник: В.В.Гербова Приобщение детей к художественной литературе. Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения карточка №4.ходьба по массажным дорожкам
Прогулка
Прогулка 11Наблюдение за березой
Цели:
продолжать знакомить с характерными особенностями березы,
выделяя признаки живого;
воспитывать бережное отношение к дереву.
П/и«Найди свой цвет». Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: добиваться улучшения техники ходьбы: четкого и широ¬кого шага, хорошей осанки, естественной работы рук.Аня,Катя,Саша,СашаСитуативный разговор Поведение на прогулке.учить безопасному поведению на прогулке Трудовая деятельность
Сгребание опавших листьев граблями.
Цель: приучать доводить начатое дело до конца. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Скорая помощь» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНаст.печатные игры.
Д/и Разложи по корзинкам. Назови фигуру.Маша,Даша,Кирилл,Семен,илья,Лиза. Ситуативный разговор.
Незнакомцы на улице.учить правилам безопасного поведения с незнакомцами. С/р игра «дорога»Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Понедельник 26.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренная гимнастика карточка №4
Беседа о детском саду.
Чтение стих. Е.Труневой «Осень»
Д/и «Подбери фигуру» учить детей обследовать предметы разной формы и цвета
Лиза,Соня,Илья. Рассматривание алгоритма складывания одежды в шкафУчить самостоятельно складывать одежду С/р игра Магазин. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 15.40-16.00 Музыкальное Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 1Наблюдение за сезонными изменениями в природе
П/ и: «Гуси»,
«Пастух и стадо». совершенствовать координацию движений;
Индивидуальная работа: «Поймай мяч».
Цель: развивать ловкость.
Алина,Таня,Катя,Соня,Илья.
Воспитатель и дети наблюдают за трудом дворника.Воспитывать уважение и желание помогать. Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
Цель: воспитывать стремление к труду. Самостоятельные игры с выносным материалом.
С/р игра»Скорая помощь» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Просмотр мультфильма «Мешок яблок» Беседа по мультфильму. Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика №5 Прогулка
Прогулка 4
Наблюдение за погодой
П/и Огуречик,огуречик.
.Выполнять действие по сигналу. «Кто дальше бросит?» развивать координацию движений, умение придавать силу броску Аня,Аня,СоняВоспитатель рассказывает детям о приметах осени.Развивать речь и кругозор детей. Трудовая деятельность
Коллективный труд по сбору урожая г рядок.
Цель: учить работать сообща
С/р игра»Сторители»
.Вечер Наст.печатные игры.
Д/и «найди такую же рукавичку» Игра конструирование «построй дом»
Кирилл К,Кирилл Щ,Ефим М. Ситуативный разговор
«Мы дружные ребята»
Учить бережному отношению к друг другу С/Р игра «больница» самостоятельная деятельность детей в центрах активности День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Понедельник 26.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренная гимнастика карточка №5
Беседа о осени .Чтение стих. Е.Труневой «Осень»
Д/и «Когда это бывает?»Закрепить время года.Кирилл Щ,Даша,Аня Т,Аня Е,
Рассматривание алгоритма складывания одежды в шкафУчить самостоятельно складывать одежду С/р игра Дом. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности Консультация «Одежда детей в группе и на улице»
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.9.20 Развитие речи Чтение стихотворение И.Бунина «Листопад» Познакомить со стихотворением о ранней осени,приобщая к поэзии и развивая поэтический слух. 15.40-16.00 Рисование.«Сказочное дерево» Учить детей создавать в рисунке сказочный образ.Упражнять в умении передавать правильное строение дерева.Учить закрашивать.Развивать творческие способности. Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 1Наблюдение за сезонными изменениями в природе
П/ и: «Гуси»,
«Пастух и стадо». совершенствовать координацию движений;
Индивидуальная работа: «Поймай мяч».
Цель: развивать ловкость.
Маша Ш,Маша Г.Кирилл К,Алина,Тимофей. Воспитатель и дети наблюдают за трудом дворника.Воспитывать уважение и желание помогать. Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
Цель: воспитывать стремление к труду. Самостоятельные игры с выносным материалом.
С/р игра Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Рассказывание русской народной сказки «Гуси- лебеди». Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика №6 Прогулка
Прогулка 4
Наблюдение за погодой
П/и Огуречик,огуречик.
.Выполнять действие по сигналу. «Кто дальше бросит?» развивать координацию движений, умение придавать силу броску Аня,Аня,Таня. Воспитатель рассказывает детям о приметах осени.Развивать речь и кругозор детей. Трудовая деятельность
Коллективный труд по сбору урожая г рядок.
Цель: учить работать сообща
С/р игра»Сторители»
.Вечер Наст.печатные игры.
Д/и «найди такую же рукавичку» Игра конструирование «построй дом»
Кирилл К,Кирилл Щ,Ефим М.Соня. Ситуативный разговор
«Мы друзья»
Учить бережному отношению к друг другу С/Р игра «больница» самостоятельная деятельность детей в центрах активности День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Вторник 27.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренная гимнастика карточка №5
д/и «Пирамидка»
Д/и «Буквы спрятались»развитие речи.Андрей,Сергей,Ефим,Алина. Рассматривание алгоритма умывания.учить акуратно самостоятельно умываться. С/Р игра «К на пришли гости» самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Ознакомление с окружающим Времена года
Закрепить знания детей о последовательности сезонов.Выявить характерные признаки каждого времени года.Познакомить детей с изменениями видов осадков,о влиянии изменений в неживой природе на образ жизни тех или иных живых существ. 9.30-9.50 Музыка
Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 2
Наблюдение за цветником
Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.
П/и «Птицы и дождь» «Подбрось— поймай» упражнять в бросании и ловле мяча; Кирилл Щ,Кирилл К,Кирилл А.Семен,Алина,Лика. Беседа на тему поведение на улице.Закрепить навыки безопасного поведения. Трудовая деятельность
Сбор цветов в коробочки.
Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Мы садовники» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение худ.литературы. Чтение сказки. «Про Иванушку-дурачка», обр. М.Горького. Источник: В.В.Гербова Приобщение детей к художественной литературе. Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика №6.
Прогулка
Прогулка 3
Наблюдение за вороной
расширять знания о вороне;
П/и«Птичка и кошка», Развитие движений.
Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой). Семен,Таня,Паша Аня Е,Аня Т. Какого цвета одежда у нас?Закрепить название цвета. Трудовая деятельность
Сбор цветов в коробочки.
Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дорогу» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНастольно печатные игры «домино»Учить играть по правилам Д/и Мозаика.Учить выкладывать узор по замыслу Ксеня,Вика.Катя,ИльяСитуативный разговор.
Один дома.воспитывать безопасное поведение в быту. С/Р игра «дом» к нам пришли гости.самостоятельная деятельность детей в центрах активности
День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Среда 28.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№5
Беседа на тему Строение человека
Чтение стихов о осени. Д/и «Скороговорка»Учить правильно проговаривать звуки Ефим,Сергей,Алина. Рассматривание алгоритма складывания одежды в шкафУчить самостоятельно складывать одежду С/Р игра «шофер» самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 ФЭМПСравнение предметов
Учить сравнивать две группы предметов путем наложения и приложения;находить одинаковые предметы;ориентир в прстранстве9.30-9.50 Физическая культура Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 13Наблюдение за автомобилями
учить различать автомобили по их назначению;формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.
П/и«Цветные автомобили». Развитие движений.
Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.
Кирилл А,Кирилл Щ,Семен. Даша,Маша ,Таня. Ситуативный разговор.
Пешеходный переход.учить правилам безопасного поведения на дороге Трудовая деятельность
Уборка мусора на участке
Цели: развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы
общей цели;
воспитывать чувство ответственности.
Выносной материал
С.р/и «Готовим обед для кукол» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы Чтение стихов о осени. Работа после сна
Оздоровительная гимнастика пробуждения№6 .ходьба по массажным дорожкам.закаливаниеПрогулка
Наблюдение за воробьями.
П/и « Солнышко и дождик»
И/у.Прыжки на двух ногах. Ходьба на носках.
Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и. Беседа о воробьях.развивать кругозор детей. Трудовая деятельность
Расчистка клумбы от осенней травы выносной материал.игрушки. .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеИра конструирование «дом для зайки»Учить строить постройки по образцу. Д/и «Помоги маме»
Алина,Даша,Маша,Кирилл Щ,Андрей. Ситуативный разговор.
Один дома.воспитывать безопасное поведение в быту. С/р игра Автобус Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Четверг 29.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№5
Беседа ОБЖ»Огонь друг,огонь враг.»Учить правильному поведению с огнем. Рисуем «Наш друг огонь». Соня,Илья,Катя. «Какие вежливые слова ты знаешь»Развивать речь,способствовать культурному общению детей друг с другом. С/Р игра «Магазин» Чаепитие у куклы.самостоятельная деятельность детей в центрах активности Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Музыка 16.00-16.20 Физическая культура Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 12
Наблюдение за листопадом
Цели:
знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»;
воспитывать любовь к природе
П/и ЛовишкаПрыжки на месте на одной ноге.
Цель: развивать ловкость.
Настя,Алина,Таня,Саша,Ксеня,Вика Аня,Саша Х,Саша Б. Беседа о приметах осени.Развивать речь и кругозор детей. Трудовая деятельность
Уборка мусора на огороде.
Цель: закреплять навыки работы на огороде. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили мост,через него едут машины» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Просмотр мультфильма Тетушка Сова «Времена года» беседа по мультфильму. Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика после сна №6 Прогулка
Прогулка 1Наблюдение за сезонными изменениями в природе
П/ и: «Гуси»,
совершенствовать координацию движений; Индивидуальная работа«Поймай мяч».
Цель:развивать ловкость.
Семен,Паша,МашаСитуативный разговор.
«Безопасное поведение»рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации безопасного поведения; Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.
воспитывать стремление к труду.Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеТеатр.игра «Три медведя»Учить принимать на себя роли. Посчитаем игрушки.
Закрепить счет до 3
Алина,Таня,Ксеня.Соня,Катя,МашаБеседа «Что осень нам дарит»Развивать кругозор детей. Поможем книжкам.Учить совместно со взрослым ремонтировать книги. С/Р игра «Магазин»Покупаем игрушки..самостоятельная деятельность детей в центрах активности День недели
Режим Интеграция
образова-
тельных
областей. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности
(все помещения группы) Взаимодействие с родителями , социальными партнерами.
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная. Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
.Пятница 30.09.2016 Утро: Физ.культр.здоровье.социализация.познание.коммуникация. Утренняя гимнастика№5
Беседа на тему «Мы дружные ребята»
Д/и Чудесный мешочек. Д/и
Собери картинку.Учить правильно собирать пазл.Лиза,Алина,СоняРассматривание алгоритма одевания на улицу.Учить последовательно одеваться самостоятельно. с/р игра «Магазин» В магазин привезли продукты.самостоятельная деятельность детей в центрах активности Беседа по вопросам родителей.
Непосредственная
образовательная
деятельность Художественное творчество.Социализация,коммуникация,познание. 9.00-9.20 Лепка/Аппликация
«Лицо клоуна»
лепка
Учить детей скатывать из пластилина шарики и прикреплять их на заданную основу.Закреплять умение детей ориентироваться в частях лица.Развивать мел.моторику. Физкультурное на воздухе Игры,подготовка к прогулке.
Прогулка.
Физ.культура. здоровье,
ЧТ.худ.литр..
Физк.здоров.социал.коммуник. Прогулка 5
Наблюдение за воробьем
Цели углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;
активизировать внимание и память детей
П/и Найди себе пару». Развитие движений.
Цель: учить ходьбе по наклонной доске
Таня,Марина,Саша,Кирилл А,Аня Т. Беседа «Одежда людей осенью»Закрепить знания детей о элемнатах осенний одежды. Трудовая деятельность
Сбор урожая Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили мост» Возращение с прогулки,кгн.обедРабота перед сном Чтение Худ.литературы Русская народная сказка «Колобок» развитие речи детей.приобщение к народному слову.
Работа после сна
Ходьба по массажным дорожкам.Закаливание.Гимнастика после сна №6 Прогулка
Прогулка 9
Наблюдение за пожарной машиной
Цели:
расширять знания о роли машин и их механизмах;воспитывать любознательность.
П/и Ловишки», Ходьба на носках.
Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног.
Кирилл Щ,Лиза,Таня. Беседа на тему когда это бывает?развивать кругозор и речь детей. Трудовая деятельность
Сбор мусора на территории.
Цели:приучать к чистоте и порядку;вызывать желание трудиться в коллективе. Выносной материл.Игрушки.
С/р игра «Строители построили дом» .Вечер Труд, Коммуникация,познаниеНаст.печатные игры.
Д/и оденем куклу Аню на прогулку Назови фигуру.
Закрепление геом.фигурСергей,Андрей,Илья,Саша,Лиза,Алина. Ситуативный разговор.
«Безопасное поведение»рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации безопасного поведения;
С/р игра «дорога»Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Приложенные файлы
