Конспект урока по английскому языку
«Описание внешности»
Учитель: Подгорнова А.В.
Дата: 15.09.10.
Предмет: английский язык
Класс: 11
Тема: « Описание внешности»
Тип урока: практическое применение умений и навыков.
Цель: к окончанию урока мои ученики:
приобретут, навык составления монологических высказываний по теме,
смогут грамотно применять при составлении монолога глаголы во времени Present Simple.
Формы организации познавательной деятельности:
индивидуальная, групповая.
Методы обучения:
по источнику знаний: практические, наглядные;
по уровню познавательной активности: репродуктивный;
по принципу расчленения или соединения знаний: обобщающий.
Оборудование:
учебник «Английский в фокусе 11 класс», Дж. Дули и др.
компьютер;
видеопроектор,
экран,
сайт в интернете http:/window.edu.ru/
Структура урока:
Время
Вид деятельности.
Инструкции.
Формы работы.
Цели.
Результаты.
1 мин
1 этап - организационный.
Приветствие.
Организация рабочей обстановки;
проверка готовности учащихся к уроку.
Эмоциональ-ный, психологичес-кий настрой на предстоящий урок.
2 мин
2 этап – мотивация.
Cообщение темы и постановка цели урока,
краткая характеристика предстоящей работы на уроке.
Настроить детей на рабочий лад на уроке.
Готовность учащихся к активной работе на уроке.
5 мин
3 этап –актуализация опорных знаний.
Проверка домашнего задания.
Задание на повторение пройденного материала.
Повторение и уточнение правильности понимания опорных понятий, правил.
Воспроизведе-ние полученных ранее знаний..
20 мин
4 этап – практическое применение умений и навыков
1.Групповая работа. Формулировка выводов.
Работа с цифровыми ресурсами.
2.Работа в парах. Проверка - фронтально.
Отработка и коррекция знаний.
Закрепление практических знаний.
2 мин
5 этап – здоровье сберегающие технологии.
Физические упражнения.
Упражнения для снятия утомления с плечевого пояса и рук.
Нормализовать
оптимизм, активность, собранность, уверенность в себе.
6 мин
6 этап–диагностика.
Самостоятельная работа.
Проведение проверочных упражнений.
Отработка навыков.
2 мин
7этап–итоги урока.
Блиц – опрос.
Повторение сформированных умений и навыков, являющихся опорой.
Закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройденного, связанного с новым.
1 мин
8этап – домашнее задание.
Создать презентацию по теме «Как выглядят члены моей семьи».
Развить творческие способности учащихся.
Осознание учащимися, где в дальнейшем будут применяться их умения и навыки по данной теме.
Ход урока.
Приветствие (организационный момент):
- Good morning children! I am glad to see you. Sit down, please! Let’s start our lesson.
- Good morning teacher. We are fine.
2. Постановка цели. Мотивация:
- Today we would repeat the words that we have learned. We should make some exercises for repeating our theme.
3. Актуализация опорных знаний:
- Let’s check up our homework. We should repeat the words. Fill the gaps: eyes, hair, the tallest etc.
face
round, oval, triangle
hair
dark, fair, long, short, curly, straight, pony tail
eyes
green, brown, blue, big
nose
Long, hooked, straight, short, turned up
age
middle-aged, old, young, twenty - three
height
tall, short, middle
He’s got blue________.
Linda is the ________girl in our class.
She is a beautiful girl. She’s got a curly _____.
Практическое применение умений и н
·авыков:
- Let’s do exercise. We should do it on computers. Сядьте за компьютеры. Зайдите на сайт [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Выберите необходимое нам упражнение. Ваша задача: вы слушаете текст, затем текст выводится на экран. Вы читаете текст (описание внешности людей), и выбираете героя, который подходит под предложенное описание, вставляя его портрет в свободное окошко. После того как вы сделали выбор компьютер сразу выдаст результат и определит верно дан ответ или нет. Вам необходимо узнать описание 6 героев. Каждый работает за своим компьютером – индивидуально. Учитель подходит к каждому ученику и оценивает его работу.
- Следующее упражнение. Сопоставьте прилагательное соответствующему выражению.
1- energetic, 2 - easy-going, 3- talkative, 4- lazy, 5- bossy, 6- optimistic, 7- ambitious, 8- selfish 9- hot-tempered, 10- popular
A always looks on the bright sight of life
B never stops chatting
C is always telling people what to do
D only cares about himself
E is always on the go
F has lots of friends and is liked by everyone
G isn’t easily annoyed, worried or upset
H doesn’t like working
I has a strong desire to be successful in life
J gets angry really easily
Упражнение выполняется письменно в тетради, а затем полученные варианты озвучиваются и проговариваются для всего класса.
- Следующее упражнение. Составим диалог по предложенной картинке. На интерактивной доске вы видите картинку с изображением людей разных национальностей. Ваша задача описать картинку, составляя диалог. Один из участников задаёт наводящие вопросы, другой ученик отвечает на поставленный вопрос. Работа проходит в парах.
- Опишите диаграмму, изображённую на интерактивной доске. Вы должны рассказать сколько каких национальностей проживает на территории Великобритании. Опишите внешность людей, принадлежащих к определённой национальности. Вы вытягиваете карточку, на которой написано название национальности. Вы описываете именно ту национальность, которая указана у вас в карточке.
Задание выполняется устно.
13 EMBED PowerPoint.Show.12 1415
Учитель опрашивает 4 учащихся. Каждому предлагается описать национальность, которая указана у него в карточке.
Физ. минутка:
- Listen to music. Try to relax. You have 2 minutes. Учитель предлагает учащимся послушать расслабляющую музыку. Ученики закрывают глаза и слушают музыку.
6. Диагностика:
- Ваша задача описать фотографию семьи. Вам помогут опоры в виде вопросов. Отвечая на вопросы вы описываете фотографию. Описание выполняется на компьютерах в программе Word
На интерактивной доске:
Вопросы:
Is at a working class family? Why?
Where are they?
What are they dressed in: everyday clothes?
What is there appearance?
Учитель проверяет работы учащихся во время урока и сразу выставляет оценку за работу.
Итоги:
- Спасибо за прекрасную работу. Надеюсь, что мы с вами хорошо закрепили пройденную тему. Все учащиеся, которые активно участвовали в ходе урока получили отличные оценки.
8. Домашнее задание:
- Дома вы готовите презентацию, в которой описываете членов вашей семьи по тем же вопросам, которые были опорными.
«Описание внешности»
Учитель: Подгорнова А.В.
Дата: 15.09.10.
Предмет: английский язык
Класс: 11
Тема: « Описание внешности»
Тип урока: практическое применение умений и навыков.
Цель: к окончанию урока мои ученики:
приобретут, навык составления монологических высказываний по теме,
смогут грамотно применять при составлении монолога глаголы во времени Present Simple.
Формы организации познавательной деятельности:
индивидуальная, групповая.
Методы обучения:
по источнику знаний: практические, наглядные;
по уровню познавательной активности: репродуктивный;
по принципу расчленения или соединения знаний: обобщающий.
Оборудование:
учебник «Английский в фокусе 11 класс», Дж. Дули и др.
компьютер;
видеопроектор,
экран,
сайт в интернете http:/window.edu.ru/
Структура урока:
Время
Вид деятельности.
Инструкции.
Формы работы.
Цели.
Результаты.
1 мин
1 этап - организационный.
Приветствие.
Организация рабочей обстановки;
проверка готовности учащихся к уроку.
Эмоциональ-ный, психологичес-кий настрой на предстоящий урок.
2 мин
2 этап – мотивация.
Cообщение темы и постановка цели урока,
краткая характеристика предстоящей работы на уроке.
Настроить детей на рабочий лад на уроке.
Готовность учащихся к активной работе на уроке.
5 мин
3 этап –актуализация опорных знаний.
Проверка домашнего задания.
Задание на повторение пройденного материала.
Повторение и уточнение правильности понимания опорных понятий, правил.
Воспроизведе-ние полученных ранее знаний..
20 мин
4 этап – практическое применение умений и навыков
1.Групповая работа. Формулировка выводов.
Работа с цифровыми ресурсами.
2.Работа в парах. Проверка - фронтально.
Отработка и коррекция знаний.
Закрепление практических знаний.
2 мин
5 этап – здоровье сберегающие технологии.
Физические упражнения.
Упражнения для снятия утомления с плечевого пояса и рук.
Нормализовать
оптимизм, активность, собранность, уверенность в себе.
6 мин
6 этап–диагностика.
Самостоятельная работа.
Проведение проверочных упражнений.
Отработка навыков.
2 мин
7этап–итоги урока.
Блиц – опрос.
Повторение сформированных умений и навыков, являющихся опорой.
Закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройденного, связанного с новым.
1 мин
8этап – домашнее задание.
Создать презентацию по теме «Как выглядят члены моей семьи».
Развить творческие способности учащихся.
Осознание учащимися, где в дальнейшем будут применяться их умения и навыки по данной теме.
Ход урока.
Приветствие (организационный момент):
- Good morning children! I am glad to see you. Sit down, please! Let’s start our lesson.
- Good morning teacher. We are fine.
2. Постановка цели. Мотивация:
- Today we would repeat the words that we have learned. We should make some exercises for repeating our theme.
3. Актуализация опорных знаний:
- Let’s check up our homework. We should repeat the words. Fill the gaps: eyes, hair, the tallest etc.
face
round, oval, triangle
hair
dark, fair, long, short, curly, straight, pony tail
eyes
green, brown, blue, big
nose
Long, hooked, straight, short, turned up
age
middle-aged, old, young, twenty - three
height
tall, short, middle
He’s got blue________.
Linda is the ________girl in our class.
She is a beautiful girl. She’s got a curly _____.
Практическое применение умений и н
·авыков:
- Let’s do exercise. We should do it on computers. Сядьте за компьютеры. Зайдите на сайт [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Выберите необходимое нам упражнение. Ваша задача: вы слушаете текст, затем текст выводится на экран. Вы читаете текст (описание внешности людей), и выбираете героя, который подходит под предложенное описание, вставляя его портрет в свободное окошко. После того как вы сделали выбор компьютер сразу выдаст результат и определит верно дан ответ или нет. Вам необходимо узнать описание 6 героев. Каждый работает за своим компьютером – индивидуально. Учитель подходит к каждому ученику и оценивает его работу.
- Следующее упражнение. Сопоставьте прилагательное соответствующему выражению.
1- energetic, 2 - easy-going, 3- talkative, 4- lazy, 5- bossy, 6- optimistic, 7- ambitious, 8- selfish 9- hot-tempered, 10- popular
A always looks on the bright sight of life
B never stops chatting
C is always telling people what to do
D only cares about himself
E is always on the go
F has lots of friends and is liked by everyone
G isn’t easily annoyed, worried or upset
H doesn’t like working
I has a strong desire to be successful in life
J gets angry really easily
Упражнение выполняется письменно в тетради, а затем полученные варианты озвучиваются и проговариваются для всего класса.
- Следующее упражнение. Составим диалог по предложенной картинке. На интерактивной доске вы видите картинку с изображением людей разных национальностей. Ваша задача описать картинку, составляя диалог. Один из участников задаёт наводящие вопросы, другой ученик отвечает на поставленный вопрос. Работа проходит в парах.
- Опишите диаграмму, изображённую на интерактивной доске. Вы должны рассказать сколько каких национальностей проживает на территории Великобритании. Опишите внешность людей, принадлежащих к определённой национальности. Вы вытягиваете карточку, на которой написано название национальности. Вы описываете именно ту национальность, которая указана у вас в карточке.
Задание выполняется устно.
13 EMBED PowerPoint.Show.12 1415
Учитель опрашивает 4 учащихся. Каждому предлагается описать национальность, которая указана у него в карточке.
Физ. минутка:
- Listen to music. Try to relax. You have 2 minutes. Учитель предлагает учащимся послушать расслабляющую музыку. Ученики закрывают глаза и слушают музыку.
6. Диагностика:
- Ваша задача описать фотографию семьи. Вам помогут опоры в виде вопросов. Отвечая на вопросы вы описываете фотографию. Описание выполняется на компьютерах в программе Word
На интерактивной доске:
Вопросы:
Is at a working class family? Why?
Where are they?
What are they dressed in: everyday clothes?
What is there appearance?
Учитель проверяет работы учащихся во время урока и сразу выставляет оценку за работу.
Итоги:
- Спасибо за прекрасную работу. Надеюсь, что мы с вами хорошо закрепили пройденную тему. Все учащиеся, которые активно участвовали в ходе урока получили отличные оценки.
8. Домашнее задание:
- Дома вы готовите презентацию, в которой описываете членов вашей семьи по тем же вопросам, которые были опорными.
Приложенные файлы
