План урока по трудовому обучению тема урока сборка изделий на к

План урока по трудовому обучению


Тема урока: Сборка изделий на клею.


Цели урока:
обучающая – ознакомление с технологией сборки изделии на клею;
воспитательная – воспитание сознательной дисциплины, аккуратности и внимательности при выполнении склеивания деталей;
развивающая – развитие умений и навыков работы с различного рода клеями.


Материально-техническое оснащение:
Учебные пособия;
Клееварка;
Клеи.

Время проведения: 45 минут.









1. Организационный момент (3 мин)
1.1 Проверка явки учащихся по журналу.
1.2 Проверка готовности к уроку (наличие учебных пособий и письменных принадлежностей).
1.3 Проверка внешнего вида (спецодежды).
2. Вводный инструктаж (20 мин)
2.1 Сообщение темы урока (предварительно записанной на доске).
2.2 Постановка целей и производственных задач перед учащимися.
2.3 Объяснение нового материла.
В изделиях из древесины часто применяют клеевые соединения.
Клеями называют вязкие продукты, образующие с поверхностью соединяемых материалов затвердевшую пленку. Клеи бывают природные и синтетические. Из природных наиболее часто применяется столярный клей.
Столярный клей производят в виде зерен или твердых темно-коричневых плиток с блестящей поверхностью. В школьной мастерской из них готовят в клееварке жидкий столярный клей (рис. 1). В готовом виде он стекает с палочки (кисточки), которой его размешивают, тягучей струей без сгустков.








Рис. 1
Столярным клеем нельзя соединять детали, подвергающиеся воздействию влаги, так как он недостаточно водоустойчив.
Широко применяются синтетические клеи, которые изготавливают из искусственно полученных (синтезированных) продуктов. К синтетическим относятся эпоксидный клей, клей ПВА и др. Ими можно соединять деревянные детали с металлическими, пластмассовыми, стеклянными. Чаще всего применяется клей ПВА. Его наносят на подготовленные поверхности деталей (рис. 25, а) движением кисти в одном направлении или от центра детали в разных направлениях (рис. 25, б). Детали выдерживают 23 мин на воздухе, затем соединяют вместе и сжимают струбцинами (рис. 25, в, г).
Склеивают детали всегда на подкладной доске. В сжатом виде детали выдерживают до полного схватывания и затвердевания клея.
Длительность выдержки зависит от вида клея, температуры воздуха, породы древесины. Например, при использовании столярного клея детали выдерживают в сжатом виде при комнатной температуре до 6 ч. Если клей густой, то сжатие должно быть более сильным. При склеивании очень жидким клеем усилия при сжатии уменьшают.










Рис. 2
При использовании клея ПВА детали непродолжительное время выдерживают при комнатной температуре, затем их соединяют и сжимают. В таком состоянии детали должны находиться на протяжении суток.
Следующий этап склеивания деталей выдержка их после освобождения от сжатия. За это время клеевое соединение еще больше упрочняется. Детали из хвойных пород выдерживают до 18 ч, из лиственных до 24 ч. После этого их можно подвергать дальнейшей обработке.
Детали, склеенные при помощи клея ПВА, не боятся воздействия влаги.
На производстве, где необходимо большое количество клея, его готовят в специальных закрытых котлах клеевары. Склеивают детали сборщики изделий из древесины. Клеевой раствор наносят на поверхности с помощью специальных станков, на которых работают фанеровщики. Они подбирают нужные детали, наносят клей, покрывают шпоном, подгоняют детали и соединяют их. В соединенном виде детали выдерживаются в прессах. Фанеровщики производят наладку прессов, контролируют их загрузку, устанавливают и поддерживают режимы прессования и сушки.
Избегайте попадания горячего столярного клея на кожу. Для этого на ручку кисти наденьте предохраняющую круглую пластинку из картона.
Не прикасайтесь к горячей клееварке.
Не работайте с эпоксидным клеем вблизи раскаленных предметов (электроплитки, пера электровыжигателя, паяльника и др.).
После окончания работы хорошо вымойте руки с мылом, проветрите помещение мастерской.

3. Практическая работа и текущий инструктаж (15 мин)
3.1 Расстановка учащихся по рабочим местам.
3.2 Выдача задания и контроль работы.
3.3 Проведение целевых обходов рабочих мест

4. Заключительный инструктаж (5 мин)
4.1 Указание типичных ошибок.
4.2 Отметка лучших работ.
4.3 Сообщение оценки качества работы каждого учащегося.
4.4 Выдача домашнего задания.
5. Уборка рабочих мест (2 мин)
Осуществление проверки поведения уборки на рабочих местах учащихся.
Учебник: «Трудовое обучение». Учебное пособие для 7-го кл. учреждений, обеспечивающих получение общ. сред. образования, с рус. яз. обучения с 12-летним сроком обучения / И.А.Карабанов, С. Я. Ястрейко, В. А. Юдицкий, В. А. Коноплич; Под ред. И. А. Карабанова.–Мн.: Адукацыя I выхаванне, 2004.–256 с.: ил.
15