Согласовано старший мастер Утверждаю зам. директора по УПР
____________Аксёнова З.Р. _______________ Волкова Н.Е.
Открытая смена по производственному обучению
Тема 15 : “Оштукатуривание углов”
Тема урока: “Освоение приёмов оштукатуривания лузгов по 4 маякам”
Мастер производственного обучения – Солодянникова Ж.Г.
ГБОУ НПО ПУ № 105
г. Ногинск
2013 г.
Тема 15 : “Оштукатуривание углов”
Тема урока: “Освоение приёмов оштукатуривания лузгов по 4 маякам”
Цели урока:
1 Образовательная – формирование знаний, первоначальных умений и навыков при освоении приёмов оштукатуривании лузгов (внутренних углов) по 4 маякам, следуя указаниям инструкционно-технологической карты и соблюдения правила безопасных условий труда. Раскрытие личностных способностей обучающихся. Формирование самостоятельного оштукатуривания внутреннего угла, профессиональных умений и навыков по применению различных операций. Закрепление знаний по организации рабочего места.
2. Развивающая – расширение кругозора учащихся, способствование развитию профессиональных навыков при выполнении работ. Формирование умений сравнивать и обобщать изученный материал. Развитие творческих способностей, чувства взаимопомощи. Развитие мыслительной деятельности обучающихся - (операции сравнения) при выполнении учебно – производственных работ.
3. Воспитательная – Формирование у обучающихся самостоятельности при выполнении практического задания. Прививание бережного отношения к инструментам, приспособлениям и оборудованию, а также чувство ответственности за выполнение индивидуальной работы в коллективе. Развитие наблюдательности при оштукатуривании углов, ответственности при выполнении задания, аккуратности в работе, воспитание чувства ответственности за качество выполняемых работ. Приобщение обучающихся к санитарно-гигиеническим условиям в практической деятельности.
Тип урока: Урок изучения трудовых процессов и комплексов технологических операций
Методы обучения:
1. Диалогический:
- Словесные: диалогическая – беседа, объяснение;
- Наглядные: демонстрация наглядных пособий;
2. Практический: упражнения при выполнении трудовых приемов и операций. Методы развития самостоятельности в решении производственно – технологических задач.
Материально – техническое оснащение урока:
Материал : гипсовая штукатурка , вода , песок , цемент . Инструменты: молотки , кисти – макловицы , кельмы , полутёрки , тёрки , шпателя широкие и узкие , уровни , правила .
Приспособления : растворные ящики , ёмкости для гипсового раствора , подмости ,маяки .
Оборудование : экран , проектор .
Дидактическое оснащение урока:
Инструкционно- технологические карты, карточки-задания, презентация.
Межпредметные связи:
- Технология отделочных работ (Тема: “Выполнение лузгов”)
- Охрана труда (тема : “Техника безопасности при выполнении штукатурных работ”)
- Материаловедение (тема : “Цемент для строительных растворов” , “Строительные растворы”, “Cвойства растворных смесей и растворов”)
ХОД УРОКА
№
п/п
Этапы урока
Деятельность мастера
Деятельность учащихся
1
Организационный момент
1. Приветствие
2. Проверка готовности к уроку.
Осмысление
2. Вводный инструктаж
2.1
Актуализация опорных знаний
Сообщение темы и цели урока.
1. Проверка знаний обучающихся по безопасным условия труда по карточкам - заданиям:
-инструкция по ОТ № 01-12 (при работу в мастерской);
-инструкция по ОТ № 01-34 (при выполнении штукатурных работ);
2. Проверка знаний и умений обучающихся по пройденному материалу устно в виде фронтального опроса.
Вопрос: Какие углы вы знаете ?
Ответ: Лузг (внутренний угол) и Усенок (наружный угол)
Вопрос: В каком месте помещения образуется лузг?
Ответ: Лузг образуется в местах сопряжения(примыкания) двух стен или стены и потолка
Вопрос: Расскажите последовательность оштукатуривания лузга?
Ответ: - подготовка поверхности , установка маяков , смачивание , накидывание раствора , разравнивание раствора , затирка раствора .
3. Проверка учащихся на знание инструментов для оштукатуривания в виде кроссворда
Обобщение ответов учащихся , усиление нужных для данной темы моментов.
Обсуждение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Вспоминают теорию.
2.2
Формирование профессиональных знаний и умений
Оштукатуривание лузгов по 4 маякам.
Оштукатуривание углов – одна из самых трудоёмких операций в штукатурных работах . От точности и правильности выполнения лузгов зависит общий вид оштукатуренного помещения.
Как вы думаете почему если угол выполнен не ровно – помещение будет выглядеть не красиво ?
(кривые углы будут портить вид помещения).
Действительно, а кроме того от качества углов зависит и качество дальнейшей отделки помещения. Поэтому к вопросу штукатурки углов следует подойти ответственно.
Что же особенного в углах стен? Представьте, что вы клеите обои. Если вы имеете правильно и качественно отштукатуренный угол, то он будет ровным и прямым. В этом случае ни составит большого труда аккуратно наклеить обои по углу и состыковать его с другим полотном.
Если же штукатурка углов сделана не правильно, то получить качественный стык будет просто не возможно. В углу получатся волны пузыри и прочие дефекты, что сильно испортит интерьер помещения.
Если же речь идет о покраске стен, особенно в разные цвета, то не качественная штукатурка углов проявит здесь себя еще сильнее. Будет отчетливо просматриваться волна на стыке стен.
Вот еще несколько фактов о штукатурке углов. Не качественная штукатурка углов не позволит ровно установить мебель, так как будет препятствовать плотному прилеганию к стене. Так же кривые углы сильно усложняют укладку керамической плитки.
Можно много говорить о проблемах которые могут возникнуть если не правильно выполнена штукатурка углов. Так что давайте наконец, рассмотрим ещё один способ сделать штукатурку углов правильно.
Разбор технологической карты.
- Подготовка к работе.(слайд 21)
- Подготовка поверхности под оштукатуривание (слайд 24)
- Приготовление гипсового раствора (слайд 25)
- Установка марок и маяков (слайд 26)
- Приготовление цементного раствора (слайд 27)
- Смачивание поверхности (слайд 28)
- Накидывание раствора (слайд 29)
- Разравнивание раствора (слайд 30)
- Затирка раствора (слайд 31)
- Натирка угла (лузга) (слайд 32)
- Уборка рабочего места (слайд 33)
Ставлю перед учащимися задачу :
Действительно ли качество выполнения лузга (внутреннего угла) является необходимой частью ремонта помещения ? (проблемное обучение)
Обсуждение. Высказывания учащихся.
Организация практической работы.
Подготовка к практической работе (одеваем спец.одежду)
-подготовка инструментов к работе
- приготовление раствора
- подготовка поверхности
- последовательность выполнения маяков
- оштукатуривание поверхности
- натирка лузга
- требование к качеству выполнения оштукатуривание лузга
-Основные ошибки при выполнении оштукатуривания лузга.
3. Текущий инструктаж
3.1
Целевые обходы
Формирование умений и навыков:
- распределение учащихся по рабочим местам;
- получение заданий учащимися;
- контроль за соблюдением техники безопасности;
- контроль за качеством выполнения операций.
- предупреждение возможных ошибок.
- соблюдение личной гигиены
- оказание помощи учащимся при выполнении работ с учётом индивидуальных способностей.
Самостоятельное выполнение
Актуализация внимания за практическими действиями, приёмами мастера.
4. Заключительный инструктаж
4.1
Подведение итогов
Мастер проводит анализ производственной деятельности группы:
-подводит итоги за день, анализ работы каждого учащегося;
- демонстрирует лучшую работу;
- разбирает ошибки, допущенные при выполнении работы и пути их устранения,
- оценивает работы в соответствии с требованиями к
качеству;
-сообщает оценки с обоснованием выставленных баллов в «таблице показателей умений и навыков»;
-подведение итогов и занятия в целом;
Вывод: На самом деле от качества выполнения лузга зависит внешний вид помещения, а также выполнение лузга является необходимой частью ремонта помещения !!!
«Релакс»
(Применение элементов здоровьесберегающей технологии).
Благодарность учащихся за работу.
Задание на дом: повторить материал по теме “ Освоение приёмов оштукатуривания лузгов шаблоном ”
Уборка рабочих мест .
Учащиеся представляют свою работу.
Обсуждение. Саморефлексия.
КРИТЕРИИ ОЦЕНОК
№ п/п
Ф.И.О.
Внешний вид
Соблюдение тб и от
Организация рабочего места
Соблюдение технологии
Отклонения
Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Карточка-задание №1
Расскажите технику безопасности до начала работы ?
Карточка-задание №2
Расскажите технику безопасности во время работы?
Карточка-задание №3
Расскажите технику безопасности по окончании работы ?
15
____________Аксёнова З.Р. _______________ Волкова Н.Е.
Открытая смена по производственному обучению
Тема 15 : “Оштукатуривание углов”
Тема урока: “Освоение приёмов оштукатуривания лузгов по 4 маякам”
Мастер производственного обучения – Солодянникова Ж.Г.
ГБОУ НПО ПУ № 105
г. Ногинск
2013 г.
Тема 15 : “Оштукатуривание углов”
Тема урока: “Освоение приёмов оштукатуривания лузгов по 4 маякам”
Цели урока:
1 Образовательная – формирование знаний, первоначальных умений и навыков при освоении приёмов оштукатуривании лузгов (внутренних углов) по 4 маякам, следуя указаниям инструкционно-технологической карты и соблюдения правила безопасных условий труда. Раскрытие личностных способностей обучающихся. Формирование самостоятельного оштукатуривания внутреннего угла, профессиональных умений и навыков по применению различных операций. Закрепление знаний по организации рабочего места.
2. Развивающая – расширение кругозора учащихся, способствование развитию профессиональных навыков при выполнении работ. Формирование умений сравнивать и обобщать изученный материал. Развитие творческих способностей, чувства взаимопомощи. Развитие мыслительной деятельности обучающихся - (операции сравнения) при выполнении учебно – производственных работ.
3. Воспитательная – Формирование у обучающихся самостоятельности при выполнении практического задания. Прививание бережного отношения к инструментам, приспособлениям и оборудованию, а также чувство ответственности за выполнение индивидуальной работы в коллективе. Развитие наблюдательности при оштукатуривании углов, ответственности при выполнении задания, аккуратности в работе, воспитание чувства ответственности за качество выполняемых работ. Приобщение обучающихся к санитарно-гигиеническим условиям в практической деятельности.
Тип урока: Урок изучения трудовых процессов и комплексов технологических операций
Методы обучения:
1. Диалогический:
- Словесные: диалогическая – беседа, объяснение;
- Наглядные: демонстрация наглядных пособий;
2. Практический: упражнения при выполнении трудовых приемов и операций. Методы развития самостоятельности в решении производственно – технологических задач.
Материально – техническое оснащение урока:
Материал : гипсовая штукатурка , вода , песок , цемент . Инструменты: молотки , кисти – макловицы , кельмы , полутёрки , тёрки , шпателя широкие и узкие , уровни , правила .
Приспособления : растворные ящики , ёмкости для гипсового раствора , подмости ,маяки .
Оборудование : экран , проектор .
Дидактическое оснащение урока:
Инструкционно- технологические карты, карточки-задания, презентация.
Межпредметные связи:
- Технология отделочных работ (Тема: “Выполнение лузгов”)
- Охрана труда (тема : “Техника безопасности при выполнении штукатурных работ”)
- Материаловедение (тема : “Цемент для строительных растворов” , “Строительные растворы”, “Cвойства растворных смесей и растворов”)
ХОД УРОКА
№
п/п
Этапы урока
Деятельность мастера
Деятельность учащихся
1
Организационный момент
1. Приветствие
2. Проверка готовности к уроку.
Осмысление
2. Вводный инструктаж
2.1
Актуализация опорных знаний
Сообщение темы и цели урока.
1. Проверка знаний обучающихся по безопасным условия труда по карточкам - заданиям:
-инструкция по ОТ № 01-12 (при работу в мастерской);
-инструкция по ОТ № 01-34 (при выполнении штукатурных работ);
2. Проверка знаний и умений обучающихся по пройденному материалу устно в виде фронтального опроса.
Вопрос: Какие углы вы знаете ?
Ответ: Лузг (внутренний угол) и Усенок (наружный угол)
Вопрос: В каком месте помещения образуется лузг?
Ответ: Лузг образуется в местах сопряжения(примыкания) двух стен или стены и потолка
Вопрос: Расскажите последовательность оштукатуривания лузга?
Ответ: - подготовка поверхности , установка маяков , смачивание , накидывание раствора , разравнивание раствора , затирка раствора .
3. Проверка учащихся на знание инструментов для оштукатуривания в виде кроссворда
Обобщение ответов учащихся , усиление нужных для данной темы моментов.
Обсуждение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Вспоминают теорию.
2.2
Формирование профессиональных знаний и умений
Оштукатуривание лузгов по 4 маякам.
Оштукатуривание углов – одна из самых трудоёмких операций в штукатурных работах . От точности и правильности выполнения лузгов зависит общий вид оштукатуренного помещения.
Как вы думаете почему если угол выполнен не ровно – помещение будет выглядеть не красиво ?
(кривые углы будут портить вид помещения).
Действительно, а кроме того от качества углов зависит и качество дальнейшей отделки помещения. Поэтому к вопросу штукатурки углов следует подойти ответственно.
Что же особенного в углах стен? Представьте, что вы клеите обои. Если вы имеете правильно и качественно отштукатуренный угол, то он будет ровным и прямым. В этом случае ни составит большого труда аккуратно наклеить обои по углу и состыковать его с другим полотном.
Если же штукатурка углов сделана не правильно, то получить качественный стык будет просто не возможно. В углу получатся волны пузыри и прочие дефекты, что сильно испортит интерьер помещения.
Если же речь идет о покраске стен, особенно в разные цвета, то не качественная штукатурка углов проявит здесь себя еще сильнее. Будет отчетливо просматриваться волна на стыке стен.
Вот еще несколько фактов о штукатурке углов. Не качественная штукатурка углов не позволит ровно установить мебель, так как будет препятствовать плотному прилеганию к стене. Так же кривые углы сильно усложняют укладку керамической плитки.
Можно много говорить о проблемах которые могут возникнуть если не правильно выполнена штукатурка углов. Так что давайте наконец, рассмотрим ещё один способ сделать штукатурку углов правильно.
Разбор технологической карты.
- Подготовка к работе.(слайд 21)
- Подготовка поверхности под оштукатуривание (слайд 24)
- Приготовление гипсового раствора (слайд 25)
- Установка марок и маяков (слайд 26)
- Приготовление цементного раствора (слайд 27)
- Смачивание поверхности (слайд 28)
- Накидывание раствора (слайд 29)
- Разравнивание раствора (слайд 30)
- Затирка раствора (слайд 31)
- Натирка угла (лузга) (слайд 32)
- Уборка рабочего места (слайд 33)
Ставлю перед учащимися задачу :
Действительно ли качество выполнения лузга (внутреннего угла) является необходимой частью ремонта помещения ? (проблемное обучение)
Обсуждение. Высказывания учащихся.
Организация практической работы.
Подготовка к практической работе (одеваем спец.одежду)
-подготовка инструментов к работе
- приготовление раствора
- подготовка поверхности
- последовательность выполнения маяков
- оштукатуривание поверхности
- натирка лузга
- требование к качеству выполнения оштукатуривание лузга
-Основные ошибки при выполнении оштукатуривания лузга.
3. Текущий инструктаж
3.1
Целевые обходы
Формирование умений и навыков:
- распределение учащихся по рабочим местам;
- получение заданий учащимися;
- контроль за соблюдением техники безопасности;
- контроль за качеством выполнения операций.
- предупреждение возможных ошибок.
- соблюдение личной гигиены
- оказание помощи учащимся при выполнении работ с учётом индивидуальных способностей.
Самостоятельное выполнение
Актуализация внимания за практическими действиями, приёмами мастера.
4. Заключительный инструктаж
4.1
Подведение итогов
Мастер проводит анализ производственной деятельности группы:
-подводит итоги за день, анализ работы каждого учащегося;
- демонстрирует лучшую работу;
- разбирает ошибки, допущенные при выполнении работы и пути их устранения,
- оценивает работы в соответствии с требованиями к
качеству;
-сообщает оценки с обоснованием выставленных баллов в «таблице показателей умений и навыков»;
-подведение итогов и занятия в целом;
Вывод: На самом деле от качества выполнения лузга зависит внешний вид помещения, а также выполнение лузга является необходимой частью ремонта помещения !!!
«Релакс»
(Применение элементов здоровьесберегающей технологии).
Благодарность учащихся за работу.
Задание на дом: повторить материал по теме “ Освоение приёмов оштукатуривания лузгов шаблоном ”
Уборка рабочих мест .
Учащиеся представляют свою работу.
Обсуждение. Саморефлексия.
КРИТЕРИИ ОЦЕНОК
№ п/п
Ф.И.О.
Внешний вид
Соблюдение тб и от
Организация рабочего места
Соблюдение технологии
Отклонения
Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Карточка-задание №1
Расскажите технику безопасности до начала работы ?
Карточка-задание №2
Расскажите технику безопасности во время работы?
Карточка-задание №3
Расскажите технику безопасности по окончании работы ?
15
Приложенные файлы
