Автор: Хохлова Надежда Васильевна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 17 «Алёнушка»
Комплексная программа трудовой адаптации новых педагогических работников
Пояснительная записка
Цель программы: формирование лояльного отношения нового педагогического работника к МБДОУ № 17.
Задачи.
Создать условия для более тщательного знакомства нового педагогического работника с миссией, задачами, структурой, коллективом и традициями дошкольного учреждения.
Сориентировать в особенностях коммуникативно-информационных связях дошкольного учреждения.
Ознакомить с нормативно-правовой базой и системой поощрения и наказания дошкольного учреждения.
Способствовать новым педагогическим работникам в получении необходимого объема знаний, умений и навыков, в области дошкольной педагогики.
Раскрыть возможности совершенствования в педагогической профессии.
Включать нового педагогического работника в общественные мероприятия дошкольного учреждения.
Этапы Мероприятия Ответственные Сроки Приме-
чание1 2 3 4 5
Общая часть программы Подгото-
вительный- Вручение буклета с информацией о МБДОУ с комментариями к его содержанию (история развития организации, миссия, ценности, традиции, услуги, клиенты, адрес веб-сайта) Заведующий МБДОУ При первом собесе-
довании
- Подготовка документов для оформления процедуры найма сотрудника.
- Назначение наставника Заведующий МБДОУ За три дня до прихода нового сотрудника
- Обновление информационного стенда и интернет страницы «Наши новички» на веб-сайте организации, с информацией о новом сотруднике (образование, опыт, достижения и успехи на предыдущем месте работы, увлечения.- Подготовить «Книгу новичка».
- Подготовка «Комплекта новичка» (Должностная инструкция, локальные нормативные документы; адаптационный лист; корпоративные памятки о правилах взаимоотношений в МКДОУ, дресс-коде; корпоративный сувенир; телефонный справочник.) Ст. воспитатель 2. Общая ориентация - Ознакомление с локальными актами МКДОУ:
устав,
правила внутреннего распорядка,
коллективный договор,
должностная инструкция,
положение «о персонале»,
положение «об оплате труда работников в мбдоу № 17 Заведующий МБДОУ При оформлении на работу
- Вводные инструктажи по технике безопасности, по пожарной безопасности, по охране труда.
- Памятка о несчастных случаях, и порядок оповещения о них Инженер технике безопасности
- Знакомство с правилами:
график работы,
продолжительность рабочего дня,
дни и порядок выплаты заработной платы,
льготы,
внешний вид,
организация питания,
пользование копировальной техникой,
система обмена и получения информации,
отношения с профсоюзной организацией Ст. воспитатель
Знакомство с расположением помещений в МКДОУ и сотрудниками, работающими в них:
методический кабинет,
медицинский кабинет,
бухгалтерия,
кабинет делопроизводителя,
пищеблок,
туалет,
где располагаются телефоны и копировальная техника,
групповое помещение, где будет работать новый сотрудник Ст. воспитатель
- Знакомство с «Аллей достижений» (Экспозиция дипломов и наград, и стенд с фотографиями лучших работников);
- Показ фильма об особенностях деятельности организации «Один день в детском саду» Ст. воспитатель
Специали-
зированная часть
3. Действенная ориентация - Подготовка рабочего места ( «Комплект новичка » и «Книга новичка», приветственные открытки Ст. воспитатель Наставник (стажист) В первый рабочий день
- Знакомство с педагогическим составом (собрание по поводу представления нового сотрудника).
- Знакомство с наставником Заведующий МКДОУ
- Показ фильма об особенностях деятельности воспитателя «Один день из жизни группы» Зам.зав.по УВР
- Знакомство с рабочим местом (показ группового помещения, в котором будет работать новый сотрудник).
- Инструктаж по охране жизни и здоровья детей.
- Беседа об особенностях развития детей в данной возрастной группе Ст. воспитатель
- Объяснение заполнения отчетной документации;
- Разъяснение алгоритма действий в течении рабочего времени в данной возрастной группы;
- Педагогические ситуации «Организация утреннего приема детей» Ст. воспитатель
В течение первой недели
- Творческая самопрезентация нового сотрудника Новый сотрудник
- Обратная связь Новый сотрудник В конце первой недели
- Организация тренингов для развития коммуникативных способностей в общении с родителями воспитанников Педагог-психолог В течении месяца
- Беседа о правилах начисления заработной платы (компенсационные и стимулирующие выплаты) Бухгалтер В течении второй недели
- Мастер-класс «Организация двигательной активности детей».
- Мастер- класс «Развитие речи».
- Пед.тренинг - «У вас убежал ребенок!» Наставник (стажист)
- Обратная связь Новый сотрудник В конце второй недели
- Мастер- класс «Организация продуктивной деятельности».
- Мастер- класс «Ознакомление с окружающим миром» Наставник (стажист)
В течении третьей недели
- Памятки «Права детей», «Жестокое обращение с детьми».
- Постановка задачи «Организация выставки в ДОУ» (Новому педагогу самостоятельно необходимо выбрать тематику выставки, наиболее актуальную и найти способы организации участников и презентации (коучинг)Ст. воспитатель - Обратная связь Новый сотрудник В конце третьей недели
- Мастер – класс «Организация прогулок».
- Постановка задачи «Провести родительское собрание» (новому педагогу необходимо самому определить актуальную тему собрания и эффективную форму его проведения (коучинг).- Тренинги по использованию коммуникативных игр с детьми Наставник (стажист) В течении четвертой недели
- Обратная связь Новый сотрудник В конце четвертой недели
- Деловая игра «Подготовка к педагогическому совету» Заместитель заведующего по УВР В течении пятой недели
- Педагогическая ситуация «Капризный ребенок».
- Мастер-класс «Дидактические игры» Наставник (стажист)
- Обратная связь Новый сотрудник В конце пятой недели
- Мастер класс «Организация опытно-экспериментальной работы с детьми».
- Постановка задачи «Разработать буклет» (новый сотрудник самостоятельно находить проблематику, подбирает материал, создает буклет (коучинг).- Педагогические ситуации «Конфликт с родителями» Ст. воспитатель В течении шестой недели
4. Функциони-
рование- В течении месяца новый сотрудник осуществляет свою профессиональную деятельность в рамках годового плана воспитательно-образовательной деятельности МКДОУ, и рабочей документации определенной возрастной группы под минимальным контролем наставника и должен выйти на заданный темп работы. Качество работы должно соответствовать нормам и требованиям.
- Обратная связь Новый сотрудник В конце каждой недели
- Участие в общих собраниях коллектива, методических и неформальных мероприятиях. В течении всего периода трудовой адаптации
5. Заключи-
тельный Определение успешности процесса трудовой адаптации:
самооценка нового сотрудника,
адаптационный лист,
оценка сотрудника наставников Ст. воспитатель Наставник (стажист) По окончанию реализации программы
Принятие решения о дальнейшей работе Заведующий МБДОУ
Ожидаемые результаты.
Понимание новым педагогическим работником миссии и задач дошкольного учреждения.
Четкая ориентация в структуре организации. в дошкольном учреждении.
Получение необходимого объема знаний, умений и навыков, необходимых для осуществления педагогической деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
Поведение нового педагогического работника соответствует установленным требованиям дошкольного учреждения.
Выраженное желание у нового педагогического работника совершенствоваться в профессии.
Установлены дружеские отношения с большинством коллег.
Критерии успешности программы:
уменьшение стартовых издержек;
снижение озабоченности и неопределенности у новых педагогических работников;
сокращение текучести рабочей силы;
экономия времени сотрудника и руководителя.
Принципы программы:
принцип раннего начала адаптационных мероприятий;
принцип непрерывности и поэтапности проведения адаптационных мероприятий;
принцип системности и комплексности при осуществлении адаптационных мероприятий;
принцип вариативности в подборе адаптационных мероприятий;
принцип индивидуального подхода к определению объема, характера и направленности адаптационных мероприятий.
Временной ресурс: 3 месяца.
Комплексная программа трудовой адаптации новых педагогических работников в МБДОУ № 17
Приложенные файлы
