Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №76 «Звездный»
Конспект проведения литературной викторины по сказкам К.И. Чуковского в средней группе
Воспитатели:
Высш.кв категории Каркищенко Н.И.
высш.кв.категории Степанова Л. В.
Г. Смоленск 2016
Цель: формировать у детей эмоциональное отношение к произведениям К.И. Чуковского, приобщать к нравственной культуре, воспитывать интерес к художественной литературе.
Оборудование: портрет и выставка книг К.И. Чуковского, ширма, куклы: кот ученый и мышонок, кассета с записями, игрушки (медведь, обезьяна, зайчик, жираф, бегемот, лиса).Предварительная работа: чтение стихов и сказок К.И. Чуковского: «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Тараканище», «Федорино горе», «Айболит», разучивание стихов.
Ход викторины:
Ведущая: Ребята, сегодня мы собрались в этом зале, чтобы вспомнить вашего любимого писателя, который написал следующие строчки, которые нам прочитает наш уважаемый Кот-ученый (появляется из-за ширмы кот, открывает книжку и читает):
Жил да был крокодил
Он по улице ходил,
Папиросы курил,
По-турецки говорил:
Крокодил, крокодил.
Кот:Ребята, вы догадались, кто написал эту книжку?
Дети:К.И. Чуковский
Кот:Вот только не припомню, из какой это сказки!
Дети: «Крокодил»!
Кот: Молодцы, знаете!
Сценка: «Какая книжка лучше».
Появляется мышонок, у него забинтована голова.
Мышонок: Ох, ох! Привет, котик, угадай, какая книжка лучше, толстая или тонкая?
Кот: Интересная.
Мышонок: А вот и не угадал! Толстая лучше: ею драться удобнее, ударить можно побольнее. Ох! Ой!
Кот:Эх ты, Митька! Книжки нужно беречь! Вот и у меня есть книжка, ей уже двадцать лет. Она мне от моего дедушки достались, а все как новая, своим котятам оставлю ее почитать, уж больно она интересная. Митька, а почему у тебя голова забинтована?
Мышонок: Это мышка Мауси меня книжкой стукнула. Я ее немного подразнил, а она меня бац-бац! Не Мауси, а бэка-закаляка какая-то. Ох! Ох! Голова болит!
Кот: Дразниться нехорошо, а драться тем более. Если вы не знаете чем заняться в свободное время, спросите у ребят, они вам подскажут.
Мышонок: Ребята, а в какие игры вы играете?
Ведущая: Мышонок, а вот ребята тебе и покажут игру «Если нравится тебе! Ребята, быстро выходите и в круг широкий становитесь.
Кот: Митька, я знаю одного доктора, который всем зверятам помогает. Это доктор..?Дети:Айболит.
Кот: Он и тебе поможет. А найти мы его можем в сказке, которую написал К.И. Чуковский. Пойдем к доктору Айболиту. До свидания ребята!
Ведущая: Ребята, а мы с Вами сейчас поиграем в игру «Продолжи строчку». Я начну, а Вы продолжайте.
Молодцы, ребята! Вы порадовали меня своими знаниями. А вот у меня есть еще одна игра, Вам понравится она. Игра «Веселые словечки». Угадайте откуда эти строчки: «Талалата, талалата – ничего не разобрать!»
Дети: Это строчки из стихотворения «Слониха читает»!
Ведущая: Молодцы, ребята, а кто может прочитать?
Ребенок:У слона была жена
Матрена Ивановна
И задумала она
Книжку почитать
Но читала, бормотала
Лопотала, лопотала
«Талалата, талалата», -
Ничего не разобрать.
Ведущая: Молодец! А вот догадайтесь-ка, откуда эти строчки:
«Хрюки – хрюки – хрюки – хрюк!
Хрюки – хрюки – хрюки – хрюк!»
Дети:Это строки из стихотворения «Свинки».
Ведущая: Молодцы! А кто сможет прочитать?
Ребенок: Как на пишущей машинке
Две хорошенькие свинки
Туки – туки – туки – тук!
Туки – туки – туки – тук!
И постукивают,
И похрюкивают,
Хрюки – хрюки – хрюки – хрюк!
Хрюки – хрюки – хрюки – хрюк!
Ведущая: Молодцы, Спасибо Вам, ребята! А сейчас мы поиграем. Ну как не ленись, в круг скорее становись. Игра.
Ребята, пока мы с Вами танцевали, посмотрите-ка, к нам кто-то пожаловал.
Федора: Здравствуйте, народ честной!
Мне не нравится покой.
Хоть стара я и слаба.
Но душою молода.
Не люблю я убирать.
Мне бы петь, шутить, плясать.
Почему кругом так грустно,
В доме скучно, пыльно, пусто.
Ведущая: Ребята, почему в доме Федоры так пусто?
Игра: «Кто быстрее перенесет посуду».
Ведущая: Молодцы! Ребята, нам кот ученый оставил какие-то предметы в коробочке. Интересно, что это?
«Мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок».
Ребята, из какой это сказки?
Дети: «Мойдодыр».
Ведущая: Правильно! Молодцы! А может нам кто-нибудь расскажет, как надо умываться?
1-й ребенок: Надо, надо умываться,
По утрам и вечерам,
А немытым трубочистам
Стыд и срам
Стыд и срам
2-й ребенок: Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок.
3-й ребенок: Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, ручейке, океане
И в ванне и в бане,
Все вместе: Всегда и везде
Вечная слава воде.
Ведущая: Ой, ребята, а вот солнышко показалось, а кто его освободил? Из какой сказки?
Молодцы, правильно «Краденое солнце», а освободил медведь.
Физминутка «Солнышко».
Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки,
Руки в стороны, потом
Мы пошире разведем
Мы закончили разминку,
Отдохнули ножки, спинка.
Ребята, а вот еще один предмет остался «Самовар», из какой он сказки?
Молодцы, правильно, «Муха-цокотуха». Муха-цокотуха хочет Вас угостить конфетами. Вы очень хорошо знаете сказки К.И. Чуковского и правильно отвечали на вопросы. Спасибо Вам большое!
Приложенные файлы
