Муниципальное казенное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 4
при исправительной колонии»
Утвержден приказом
МКОУ «В(С)ОШ № 4 при ИК»
№ 118,от «01 » сентября 2016г
И.О.Директора МКОУ «В(С)ОШ № 4 при ИК»
_________С.А.Нагорная
План внеурочной деятельности учащихся 5,6 классов
в рамках реализации федерального государственного
образовательного стандарта общего образования
МКОУ «В(С)ОШ № 4 при ИК»
5-6 классы
на 2016-2017 учебный год
Мариинск
2016
Пояснительная записка
к «Плану внеурочной деятельности»(ФГОС НОО) на 2016-2017 учебный
План внеурочной деятельности муниципального казенного вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения « Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 4 при исправительной колонии» (далее - Учреждение) разработан в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
1.Цель внеурочной деятельности:
Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время. Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творческой личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.
Внеурочная деятельность направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся, путем предоставления выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие учащихся. Часы по внеурочной деятельности могут быть использованы на ведение учебных курсов, расширяющих содержание учебных предметов, обеспечивающих различные интересы учащихся.
В соответствии с ФГОС ООО под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования МКОУ "В(С)ОШ № 4 при ИК".
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательной деятельности в МКОУ "В(С)ОШ №4 при ИК" и предоставляют учащимся возможность выбора занятий, направленных на их развитие.
В МКОУ "В(С)ОШ № 4 при ИК" функционирует оптимизационная модель организации внеурочной деятельности учащихся уровня основного общего образования.
План внеурочных занятий позволяет решить ряд задач:
обеспечить благоприятную адаптацию учащихся 5-6-х классов к требованиям основного общего образования и режима работы;
оптимизировать учебную нагрузку учащихся;
улучшить условия для развития учащихся;
обеспечить образовательные потребности учащихся
учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, составляет 5 недельных часа в 5 классе , 5 недельных часа в 6 классе, данные часы не учитываются при определении максимально допустимой недельной нагрузки учащихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
Учебный план предусматривает организацию внеурочных занятий по пяти направлениям:
спортивно-оздоровительное;
общекультурное;
духовно-нравственное;
социальное;
общеинтеллектуальноеСпортивно-оздоровительное:
1.« Спорт-это жизнь», «Азбука пешехода», «Азбука здоровья» (5,6кл) - создание организационно-педагогических условий для формирования установки у учащихся на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках. Основным содержанием занятий являются игры, общеукрепляющие упражнения. Занятия построены таким образом, что вне зависимости от содержания занятия происходит развитие различных видов универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, коммуникативных, познавательных.
Общекультурное:
2.« Театр «Маска»» (6кл) – в основе программы лежит идея использования потенциала театральной педагогики позволяющей развивать личность. Театральная деятельность воздействует на нравственно-этические, эстетические коммуникативно-рефлексивные основы личности и способствует социо-культурной адаптации с помощью искусства, помогает справляться со своими психологическими проблемами. Способствует сплочению коллектива расширению культурного диапозона повышению культуры поведения.
Духовно-нравственное:
3. « История Мариинска» - программа кружка направлена на формирование способов деятельности информационного самообеспечения во внеурочной деятельности,
Формированиеи развитие у учащихся интереса и любви к родному краю.
Социальное:
4. «Путь к успеху», «Дружина юного пожарного», «Сделай себя сам» (5,6 кл) – программа направлена на создание педагогических и организационных условий, для социализации учащихся. Выполнение социально-значимых для учащихся проектов способствует развитию их личностных, коммуникативных и регулятивных компетенций.
Обще-интеллектуальное:
5. «Математическая шкатулка», «Занимательная математика» (6кл) - программа способствует формированию качества мышления, характерного для математической деятельности и необходимого для продуктивной жизни в обществе, развитию умения выдвигать гипотезы при решении задачи, пониманию необходимости их проверки; обеспечивает условия для развития компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.
План внеурочной деятельности учащихся 5,6 классов
в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования
Направление деятельностиНаименование рабочей программыКоличество часовв неделюв неделюСоциальное5 класс: «Дружина юного пожарного» «Путь к успеху»
6 класс «Сделай себя сам» 1
1
1
Спортивно-оздоровительное6 класс «Спорт-жизнь»
5 класс «Азбука здоровья»,
«Азбука пешехода»
1
1
1
Общеинтеллектуальное«Математическая шкатулка»,
«Занимательная математика» 1
1
ОбщекультурноеТеатр « Маска» 1
Духовно-нравственная «История Мариинска» 1
Итого нагрузка на класс5
Направления внеурочной деятельности были рассмотрены как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ внеурочной деятельности, а разработку и реализацию конкретных форм внеурочной деятельности учащихся основываем на видах деятельности.
При организации внеурочной деятельности в условиях общеобразовательной организации педагогическими работниками были разработаны соответствующие направления внеурочной деятельности.4. Предполагаемый результат внеурочной деятельности учащихся
Приобретение учащимся социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие учащегося со своими учителями как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.
Положение действует до замены нового
И.о. директора МКОУ «В(С)ОШ№ 4 при ИК» С.А. Нагорная
Приложенные файлы
