Организованная образовательная деятельность с детьми на апрель (с 6-10 апреля) месяц 2014-2015 уч.годI младшая группа «Веснушки»
1-я неделя
Тема: «Разные материалы»
День недели Организованная образовательная деятельность Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа
Утро Вечер Утро Вечер Понедельник 6.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Физическая культура
3. Формирование целостной картины мира
Тема: «Какая разная бумага»
Цели: - формировать представление о свойствах бумаги
- побуждать сравнивать предметы по весу, использовать прилагательные: лёгкий, тяжелый
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.114) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Конструирование
Тема: «Бусы для куклы»
Цели: - закреплять представление о свойствах бумаги
- учить создавать простейшие поделки из бумаги
- закрепить знание цветов и их названий
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.114) 1. Дидактическая игра «Из чего сделано?» (бумага или ткань) 1. Сюжетно-ролевая игра «Наряжаем куклу на праздник»
Предложить детям сначала одеть куклу в одежду из бумаги, а потом из ткани (бумага-рвется, ткань-нет) Закрепить с Дашей Д., Даниэлем А., Даниилом Г. понимание и употребление в речи прилагательных: лёгкий, тяжёлый
Вторник 7.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Музыкальное занятие
3. Развитие речи. Коммуникация
Тема: «В гости к Тиме»
Цели: - уточнить представление о свойствах бумаги: шуршит, рвется
- упражнять в отчетливом произнесении звуков т-тьСм. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.115)
1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Проблемная ситуация : Будет ли нам тепло, если мы оденем на улицу одежду из бумаги\ткани?
3. Игра для мелкой моторики рук «У кого сильнее ручки?»
Предложить разорвать листок бумаги на полоски
Цели: - продолжать изучать свойства бумаги
- развивать мелкую моторику рук 1. Дидактическая игра «Половинки (одежда)»
Цель: закрепить знание названий предметов одежды 1. Сюжетно-ролевая игра «У куклы Маши запачкалось платье»
Цель: подвести к пониманию того, что ткань можно стирать, мочить и гладить Закрепить с Ксюшей Б., Софией В., Миланой А. отчетливое произнесение звуков т-тьСреда 8.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Физическая культура
3. Художественное творчество. Лепка
Тема: «Игрушки, с которыми купаемся»
Цели: - закрепить представление о свойствах резины: мягкая, плавает
- закрепить умение лепить предмет из двух частей, плотно прижимать части друг к другу
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с. 117) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Дидактическая игра «Волшебный мешочек» (объемный игрушки из бумаги – оригами)
Цели: - подвести к пониманию того, что из бумаги тоже можно делать игрушки
- закрепить названия игрушек 1. Дидактическая игра «Разложи картинки» (одежда (из бумаги,ткани)\ мебель(из бумаги,дерева)\ игрушки (деревянные, резиновые)
Цель: уметь находить предметы сделанные из одного материала и объединять их в группы 1. Сюжетно-ролевая игра «Поможем Маше убраться»
Цель: закрепить названия разбросанных предметов и материалы из которых они сделаны Закрепить с Юрой Ц., Никитой С., Софией В. умение лепить предмет из двух частей
Четверг 9.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Музыкальное занятие
3. Развитие речи. Чтение художественной литературы
Тема: А.Барто «Кораблик» (заучивание)
Цели: - помочь запомнить стихотворение, читать его вместе с воспитателем
- побуждать передавать интонации просьбы
- закреплять умение выкладывать рисунок по образцу
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.116) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Раскраска «Кораблик»
Цель: учить закрашивать ограниченную область карандашом
3. Пальчиковая гимнастика «Кораблик», «Лодочка» 1. Дидактическая игра «Парные картинки» (игрушки из разных материалов) 1. Дидактическая игра «Подбери колёса к машине»
2. Подвижная игра «Самолётики (цвета)» Закрепить с Алисой А., Дашей Д., Сашей С. умение выкладывать рисунок по образцу
Пятница 10.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Художественное творчество. Рисование
Тема: «Деревянные колечки»
Цели: - познакомить со свойствами дерева: твердое, плавает
- учить рисовать замкнутые линии, похожие на круг и овал
- закреплять умение правильно держать карандаш
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.116)
3. Физическая культура (на улице) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Дидактическое упражнение «Принеси то, что назову» (резиновые и деревянные игрушки) 1. Дидактическая игра «Кто лишний?» (игрушки из разных материалов) 1. Дидактическая игра «Разложи деревянные колечки по размеру» Закрепить с Софией В., Даниэлем А. умение рисовать замкнутые линии, похожие на круг и овал
Организованная образовательная деятельность с детьми на апрель (с 13-17 апреля) месяц 2014-2015 уч.годI младшая группа «Веснушки»
2-я неделя
Тема: «Цвет и форма»
День недели Организованная образовательная деятельность Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа
Утро Вечер Утро Вечер Понедельник 13.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Физическая культура
3. Формирование целостной картины мира
Тема: «Поможем куклам найти свои игрушки»
Цели: - закрепить умение группировать однородные и разнородные предметы
- закрепить название геометрических форм: шарик, кубик, кирпичик
- закреплять знание цветов и их названий
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.118) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Конструирование
Тема: «Построим разные башни для разных игрушек»
Цели: - обучать пониманию отношений по величине между объемными и плоскостными предметами
- учить соотносить по величине 3 размера
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.118) 1. Игра «Домик с геометрическими фигурами»
Цель: уметь находить геометрические фигуры и называть их 1. Геометрическая мозаика «Игрушки»
2. Дидактическая игра «Распредели игрушки по магазинам (цвета)» Закрепить с Сашей С., Ксюшей Б., Миланой А. умение группировать однородные и разнородные предметы
Вторник 14.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Музыкальное занятие
3. Развитие речи. Коммуникация
Тема: «Поможем ежикам»
Цели: - закреплять знание понятий и употребление слов: много, мало, один
- закреплять умение различать величину предметов, соотносить предметы по цвету
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.119) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Игра «Поймай шарик (жёлтый, зелёный, синий, красный)»
3. Дидактическая игра «Чудесный мешочек: строительный материал (кубики, треугольники)» 1. Геометрическая мозаика «Ёжики»
2. Дидактическая игра «Расположи ёжей по размеру» (разноцветные ежи) 1. Нетрадиционная техника рисования – ниточками: «Нарисуй геометрическую фигуру (круг, квадрат, треугольник)» Закрепить с Сашей С., Даниилом Г. знание понятий и употребление слов: много, мало, один
Среда 15.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Физическая культура
3. Художественное творчество. Лепка
Тема: «Ежики»
Цели: - упражнять в лепке из пластилина округлых предметов, закреплять знание приема оттягивания
- упражнять в различении предметов по величине и цвету
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с. 121) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Дидактическая игра «На что похоже (по форме)»
3. Рассмотрение и обсуждение иллюстрации «Звери строят замок из геометрических фигур» 1. Лото «Геометрические фигуры»
Цель: закрепить цвета и названия геометрических фигур 1. Дидактическая игра «Вставь подходящие геометрические фигуры на картинку в пустые места» Закрепить с Дашей Д., Даниэлем А. умение лепить округлые предметы
Четверг 16.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Музыкальное занятие
3. Развитие речи. Чтение художественной литературы
Тема: «Игрушки»
Цели: - учить отгадывать простейшие загадки о литературных произведениях
- закрепить знание стихотворений А.Барто из цикла «Игрушки»
- закрепить знание цветов, геометрических фигур и их названий
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.120) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Пальчиковые игры на тему «Цвета»
3. Дидактическое упражнение «Найди такой же в группе »
Цель: закрепить цвета (жёлтый, зелёный, синий, красный) 1. Дидактическая игра «Найди домик для лошадки»
Цель: закрепить цвета (жёлтый, зелёный, красный, синий) 1. Дидактическая игра «Найди одинаковые мячики» (цвета) Закрепить с Алисой А., Ваней Н. знание и названия геометрических фигур
Пятница 17.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Художественное творчество. Рисование
Тема: «Большие и маленькие яблоки на тарелочках»
Цели: - закреплять умение различать и называть предметы по величине и форме
- упражнять в рисовании округлых предметов карандашом
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.121)
3. Физическая культура (на улице) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Дидактическое упражнение «Большие и маленькие яблоки»
3. Дидактическая игра «Найди все предметы жёлтого\ синего\ красного\ зеленого цвета» 1. Дидактическая игра «Кому какая форма» (мишке-круги, зайке-квадратики) 1. Дидактическая игра «Разложи треугольники по цвету» Закрепить с Юрой Ц., Алисой С., Даниилом Г. умение различать и называть предметы по величине и форме
Организованная образовательная деятельность с детьми на апрель (с 20-24 апреля) месяц 2014-2015 уч.годI младшая группа «Веснушки»
3-я неделя
Тема: «Цвет и форма»
День недели Организованная образовательная деятельность Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа
Утро Вечер Утро Вечер Понедельник 20.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеку)
2. Физическая культура
3. Формирование целостной картины мира
Тема: «Большие и маленькие»
Цели: - закреплять умение различать предметы по величине
- формировать понимание и правильное употребление слов: большой, маленький
- закрепить знание названий детёнышей домашних животных
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.122) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеку)
2. Конструирование
Тема: «Плоскостная лесенка»
Цели: - закреплять умение устанавливать соотношения величин плоских и объемных предметов, располагать предметы в порядке убывания величины
- активизировать речь
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.123) 1.Рассмотрение иллюстраций с предметами определенной формы (круг, квадрат треугольник)
2. Дидактическая игра «Найди домик для детёныша и его мамы»
Цели: -закрепить названия детёнышей домашних животных
- закрепить знание цветов и их названия (красный, жёлтый, зелёный, синий) 1. Дидактическая игра «Большие и маленькие животные»
2. Подвижная игра «Светофор» Закрепить с Ваней Н., Дашей Д., Даниилом Г. знание названий детёнышей домашних животных
Вторник 21.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Музыкальное занятие
3. Развитие речи. Коммуникация
Тема: «Рассматривание картины “Играем в кубики”»
Цели: - учить понимать сюжет картины, отвечать на вопросы и высказываться
- уточнить представление о значении прилагательных «длинный», «короткий», названий цветов
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.124) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Дидактическое упражнение «Принеси такой же кубик» 1. Лото «Геометрические фигуры» 1. Рисование карандашами: разноцветные шары
Цель: закрепить цвета (жёлтый, зелёный, красный, синий) Закрепить с Юрой Ц., Софией В., Алисой С. употребление в речи прилагательных «длинный», «короткий»
Среда 22.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Физическая культура
3. Художественное творчество. Лепка
Тема: «Тарелочки для кошечек и котят»
Цели: - закрепить умение отщипывать кусочек пластилина
- учить лепить плоские и круглые формы, используя умения, полученные ранее
- закрепить умение различать предметы по величине
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с. 126) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Рассматривание доски с магнитами «Геометрические фигуры»
Цель: - закрепить основные цвета (зелёный, жёлтый, красный, синий) - закрепить понятия «большой», «маленький»- закрепить знание названий геометрических фигур 1. Рассматривание тематических книг о цвете
Цель: закрепить цвета (жёлтый, зелёный, красный, синий)
2. Дидактическая игра «Найди домик для котенка»
Цель: закрепить цвета (жёлтый, зелёный, красный, синий) 1. Рисование на планшете «Большие и маленькие тарелочки для кошки и котенка»
Цель: закрепить понятия «большой», «маленький» Закрепить с Юрой Ц., Ксюшей Б. умение различать предметы по величине
Четверг 23.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Музыкальное занятие
3. Развитие речи. Чтение художественной литературы
Тема: Л. Толстой «Три медведя» (чтение)
Цели: - помочь понять содержание сказки
- закрепить знание названий предметов мебели
- активизировать слова: большой, поменьше, самый маленький
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.125) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Театрализация сказки Л. Толстого «Три медведя» 1. Дидактическая игра «Посади медведя на свой стульчик» (большой, поменьше, маленький) 1. Дидактическая игра «Три квадрата\треугольника\круга»
Цель: учить располагать предметы по величине Закрепить с Алисой С., Софией И. знание названий предметов мебели
Пятница 24.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Художественное творчество. Рисование
Тема: «Кубики большие и маленькие»
Цели: - упражнять в технике штриховки
- закрепить знание названий цветов и деталей: - кубик, крыша
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.125)
3. Физическая культура (на улице) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Игра «Построй пирамидку»
Цель: закрепить цвета, научить накладывать круги от большого к маленькому 1. Игра с деревянными геометрическими фигурами: построй домик для мишки 1. Игра с конструктором: построй башню только из красных\ синих\ жёлтых\ зелёных блоков Закрепить с Даниэлем А., Ваней А. знание названий цветов и деталей: кубик, крыша
Организованная образовательная деятельность с детьми на апрель (с 27 апреля – 1 мая) месяц 2014-2015 уч.годI младшая группа «Веснушки»
4-я неделя
Тема: «Наступила весна»
День недели Организованная образовательная деятельность Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа
Утро Вечер Утро Вечер Понедельник 27.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Физическая культура
3. Формирование целостной картины мира
Тема: «Пришла весна»
Цели: - знакомить с характерными признаками весны, учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи
- активизировать словарь по теме, закрепить знание названий предметов одежды
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.127) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Конструирование
Тема: «Дерево»
Цели: - учить создавать композицию из элементов конструктора «Лего»
- помочь увидеть образ в схематичном изображении
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.128)
3. Рисуем дерево карандашами
Цель: учить рисовать прямые линии карандашом 1. Рассматривание картинок на тему «Весенняя погода»
2. Лото «Весенние цветы»
Цель: закрепить знание названий весенних цветов 1. Слушание музыки о весне
2. Сюжетно-ролевая игра «Собираем куклу Машу на прогулку» Закрепить с Алисой А., Юрой Ц. знание характерных признаков весны
Вторник 28.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Музыкальное занятие
3. Развитие речи. Коммуникация
Тема: «Рассматривание картины “Курица с цыплятами”»
Цели: - учить рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы педагога по картине
- закрепить знание названий домашних птиц
- развивать произношение в звукоподражании
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.129) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Лепка «Зернышки для цыплят»
Цель: учить отщипывать от большого куска маленькие и делать из них шарики 1. Развивающая игра «Ассоциации: домашние животные и их детёныши»
2. Дидактическая игра «Найди домик для животного» 1. Подвижные игры «Курочка и цыплята», «Солнышко и дождик»
2. Сюжетно-ролевая игра «Лечим собачку» Закрепить с Даниэлем А., Ваней А., Даниилом Г. знание названий домашних птиц
Среда 29.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Физическая культура
3. Художественное творчество. Лепка
Тема: «Светит солнышко в окошко»
Цели: - закреплять представления о весенних явлениях природы
- упражнять в знакомых приемах лепки
- упражнять в использовании элементарных приемов техники пластилинографииСм. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с. 131) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Нетрадиционная техника рисования (пальчиками)
Тема: «Листики на дереве»
1. Дидактическая игра «Кто спрятался» (лесные звери)
2. Дидактическая игра «Кто где живёт» 1. Просмотр мультфильма «Маша и медведь – пришла весна» Закрепить с Матвеем С., Даниилом Г., Алисой А. знание названий лесных зверей
Четверг 30.04.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Музыкальное занятие
3. Развитие речи. Чтение художественной литературы
Тема: А. Плещеев «Сельская песня»
Песенки, потешки о весне (чтение)
Цели: - учить слушать литературные произведения с показом и без него
- закреплять умение отвечать на вопросы о прочитанном, имитировать движения в соответствии с текстомСм. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.130) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Дидактическое упражнение «Найди все красные\ синие\ жёлтые цветы»
3. Пальчиковые игры на тему «Цветы» 1. Дидактическая игра «Найди скворечник для птички»
2. Игра с геометрическими фигурами: строим домик для птички 1. Сюжетно-ролевая игра «С куклой Катей встречаем весну»
2. Подвижная игра «Солнечные зайчики» Закрепить с Алисой С., Ксюшей Б., Ваней А. знание названий геометрических фигур
Пятница 1.05.15 1. Утренняя гимнастика (см. в картотеке)
2. Художественное творчество. Рисование
Тема: «Травка зеленеет, солнышко блестит»
Цели: - закреплять навыки рисования красками прямых и наклонных линий
- активизировать использование слов: травка, кустик, наверху, внизу
См. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. М.:СКРИПТОРИЙ 2003, 2014.-152с. (с.130)
3. Физическая культура (на улице) 1. Бодрящая гимнастика (см. в картотеке)
2. Дидактическая игра «Какой ручей?» (длинный-короткий, широкий-узкий)
Цель: учить описывать ручей
3. Игра «Посади дерево» (земля и макеты деревьев) 1. Дидактическая игра «Посади бабочку на свой цветок»
2. Геометрическая мозаика «Солнышко» 1. Игра с конструктором «Лего»: Построй кровать для большого и маленького зайчика
2. Подвижная игра «Алые цветы» Закрепить с Никитой С., Даниилом Г. навыки рисования красками прямых и наклонных линий
Приложенные файлы
