урока
Основное содержание урока
Кол-во
часов
1 полугодие (32 часа).
1.
Введение. Роль книги в жизни человека. Книга и ее компоненты.
1ч.
Устное народное творчество.
2-3.
Внеклассное чтение. Миф «Сотворение Земли». Восприятие мира нашими предками.
Миф «Сотворение Земли». Языческие представления о Земле и ее создании.
2ч.
4.
Развитие речи. Устное народное творчество. Понятие о фольклоре. Детский фольклор. Обучение составлению загадки, частушки, колыбельной песни (на выбор).
1ч.
5.
Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. «Царевна – лягушка». Образ Василисы Премудрой.
1ч.
6.
Волшебная сказка «Царевна – лягушка». Сюжет и художественный мир сказки. Народная мораль в сказке, поэтика, фантастика.
1ч.
7.
Герои. Народные идеалы в сказке «Царевна – лягушка».
1ч.
8-9.
Сказка «Иван – крестьянский сын и Чудо – Юдо». Особенности сюжета сказки.
Сказка «Иван – крестьянский сын и Чудо – Юдо». Образ главного героя, его моральные качества. Герои сказки в оценке автора – народа.
2ч.
10.
Внеклассное чтение. Русские народные сказки. Сказки о животных, бытовые сказки.
Обучение сочинению по теме «Русские народные сказки»:
- Мой любимый герой народной сказки.
- Почему я люблю читать сказки.
- Добро и зло в народной сказке.
1ч.
Древнерусская литература.
11.
Общее представление о древнерусской литературе.
1ч.
12.
Русское летописание. «Подвиг отрока – киевлянина и хитрость воеводы Претича». Герои летописного сказания. Фольклор и летописи.
1ч.
Литература 18 века.
13.
М.В.Ломоносов. Юмористическое нравоучение «Случились вместе два астронома в пиру». Научные истины в поэтической форме.
1ч.
Литература 19 века.
14.
И.А.Крылов. Жанр басни. Басня «Свинья под дубом». Понятие об аллегории и морали.
1ч.
15.
Аллегорическое отражение человеческих пороков в баснях Крылова («Волк и Ягненок», «Волк на псарне», «Ворона и Лисица»).
1ч.
16.
Развитие речи. Рассказ и мораль в баснях Крылова. Чтение наизусть.
1ч.
17.
Внеклассное чтение. Жанр басни в мировой литературе (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы). Истоки басенного жанра.
1ч.
18-19.
В.А.Жуковский. «Спящая царевна» как литературная сказка. Сюжет и герои.
В.А.Жуковский «Спящая царевна». Черты народной и литературной сказки.
2ч.
20.
Понятие о балладе. В.А.Жуковский «Кубок». Благородство и жестокость. Герои баллады.
1ч.
21.
Развитие речи. А.С.Пушкин. Рассказ о детских и лицейских годах. «Руслан и Людмила» (пролог) как собирательная картина народных сказок. Стихотворение «Няне» - поэтизация образа няни.
1ч.
22.
А.С.Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета. Противостояние добрых и злых сил.
1ч.
23.
Центральные образы сказок: царица и царевна, Елисей и богатыри. Сходство и различие литературной и народной сказок.
1ч.
24.
Развитие речи. Сопоставление «Сказки о мертвой царевне» А.С.Пушкина и сказки В.А.Жуковского «Спящая царевна». «Бродячие» сюжеты.
1ч.
25.
Внеклассное чтение. Сказки А.С.Пушкина. Художественный мир пушкинских сказок.
1ч.
26.
Теория литературы. Стихи и проза. Ритм, рифма, строфа, стопа.
1ч.
27.
Развитие речи. Подготовка к сочинению по сказкам А.С.Пушкина. Письменная работа по теме:
- Добрые и злые силы в сказках Пушкина.
- В чем превосходство царевны над царицей?
- Что помогло Елисею в поисках невесты?
1ч.
Русская литературная сказка.
28.
А.Погорельский «Черная курица, или Подземные жители». Нравоучительное содержание и причудливый сюжет сказки. Герои сказки. Фантастика и реальность в сказке.
1ч.
29.
В.М.Гаршин. Сказка про пальму. Героическое и обыденное в сказке. Пафос произведения. Трагический финал.
1ч.
30.
М.Ю.Лермонтов. Рассказ о поэте «Бородино». Историческая основа стихотворения. Патриотический пафос произведения. Создание батальных сцен.
1ч.
31.
Развитие речи. Изобразительно – выразительные средства языка. Особенности поэтических интонаций стихотворения.
1ч.
32.
Н.В.Гоголь. Рассказ о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Заколдованное место». Поэтизация народной жизни в повести.
1ч.
2 полугодие (36 часов).
33.
Реальность и фантастика в повести «Заколдованное место». Понятие о фантастике. Юмор. Моя любимая повесть из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки».
1ч.
34.
Н.А.Некрасов. Рассказ о поэте. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа. Вера в лучшую судьбу народа.
1ч.
35.
Изображение судьбы русской женщины в поэзии Н.А.Некрасова. «Есть женщины в русских селеньях». Поэтический образ русской женщины. Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети». Речевая характеристика.
1ч.
36.
И.С.Тургенев. Рассказ о писателе. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями: Герасим и барыня, Герасим и Татьяна. Жизнь в доме барыни.
1ч.
37.
Духовные и нравственные качества Герасима. Превосходство Герасима над челядью барыни. Протест против крепостничества в рассказе.
1ч.
38.
Развитие речи. Тургенев – мастер портрета и пейзажа (по рассказу «Муму»). Понятие о литературном герое.
Подготовка к домашнему сочинению по рассказу «Муму»:
- Что воспевает Тургенев в образе Герасима?
- Друзья и враги Герасима.
- В чем вина и беда барыни?
1ч.
39.
А.А.Фет. Слово о поэте. «Весенний дождь» - яркая, радостная картина весенней природы. Воплощение красоты жизни. Обучение выразительному чтению.
1ч.
40.
Л.Н.Толстой. Рассказ о писателе. «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы.
1ч.
41.
Развитие речи. Жилин и Костылин.
Обучение сравнительной характеристике героев.
Как работать над домашним сочинением «Жилин и Костылин: разные судьбы».
1ч.
42.
А.П.Чехов. Юмористический и сатирический талант писателя. «Хирургия». Обучение составлению киносценария.
1ч.
Поэты 19 века о родине и родной природе.
43-44.
Русские поэты о Родине и родной природе (Ф.И.Тютчев, И.С.Никитин, И.З.Суриков и др.). Стихотворный ритм как средство передачи чувств и настроений.
2ч.
Литература 20 века.
45.
И.А.Бунин. Рассказ о писателе. «Косцы». Человек и природа в рассказе. Восприятие прекрасного.
1ч.
46.
В.Г.Короленко. Рассказ о писателе. «В дурном обществе». Вася и его отец. Жизнь семьи Тыбурция среди серых камней.
1ч.
47.
Общение Васи с Валеком и Марусей. Доброта и сострадание героев. Васина дорога к правде и добру.
1ч.
48.
Развитие речи. Изображение города и его обитателей в повести «В дурном обществе».
Обучение сочинению на тему:
- Почему Вася подружился с Валеком и Марусей?
- Два отца: Тыбурций и судья.
- Маруся и Соня: два детства.
- Вася и отец: от вражды к пониманию.
1ч.
49.
С.А.Есенин. Слово о поэте. Поэтическое изображение Родины и родной природы в стихотворениях «Я покинул родимый дом» и «Низкий дом с голубыми ставнями». Своеобразие языка и есенинской лирики.
1ч.
50.
П.П.Бажов. Рассказ о писателе. «Медной горы Хозяйка». Понятие о сказе. Реальность и фантастика в сказе. Сила характера Данилы – мастера. Проблема и тайны мастерства.
1ч.
51.
Образ Хозяйки Медной горы в сказе П.П.Бажова. Сказ и сказка.
1ч.
52.
К.Г.Паустовский. Краткий рассказ о писателе. Герои и их поступки в сказке «Теплый хлеб». Нравственные проблемы произведения. Роль пейзажа.
1ч.
53.
Внеклассное чтение. Природа и человек в произведении К.Г.Паустовского «Заячьи лапы».
1ч.
54.
С.Я.Маршак. Пьеса – сказка «Двенадцать месяцев». Положительные и отрицательные герои. Столкновение добра и зла.
1ч.
55.
Развитие речи. Традиции народных сказок в пьесе – сказке «Двенадцать месяцев». Художественные особенности пьесы – сказки. Подготовка к домашнему сочинению.
1ч.
56.
А.П.Платонов. Рассказ о писателе. «Никита». Быль и фантастика. Душевный мир главного героя, единство героя с природой.
1ч.
57.
В.П.Астафьев. Рассказ о писателе. «Васюткино озеро». Основные черты характера героя и его поведение в лесу. Человек и природа.
1ч.
58.
Развитие речи. «Открытие» Васюткой нового озера. Понятие об автобиографическом произведении.
Сочинение на тему «Какие поступки сверстников вызывают мое восхищение».
1ч.
59.
Рассказы Саши Черного. Образы и игры детей в рассказах. Юмористическое содержание рассказов «Игорь Робинзон».
Сочинение – миниатюра «Мои любимые игры в детстве».
1ч.
Русские поэты 20 века о Родине и о родной природе.
60.
Развитие речи. Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин, А.Прокофьев, Д.Кедрин, Н.Рубцов и др. Анализ лирического произведения. Поэтическое восприятие окружающего мира природы и своего места в нем. Обучение домашнему сочинению.
1ч.
61.
К.Симонов. Рассказ о писателе. «Майор привез мальчишку на лафете». Дети и война. А.Твардовский. Рассказ о поэте. «Рассказ танкиста». Патриотические подвиги детей на войне.
1ч.
Зарубежная литература.
62.
Р.Стивенсон «Вересковый мед». Развитие понятия о балладе. Бережное отношение к традициям предков. Драматический характер баллады.
1ч.
63.
Внеклассное чтение. Д.Дефо. Рассказ о писателе. «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа. Гимн неисчерпаемым возможностям человека. Характер главного героя.
1ч.
64.
Х.-К.Андерсен. Рассказ о писателе. «Снежная королева». Реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда. Друзья и враги Герды.
1ч.
65.
Внутренняя красота героини. Символический образ Снежной королевы. Победа добра, дружбы, любви над злом.
Развитие речи. Сказки Андерсена. Подготовка к сочинению по теме:
- Моя любимая сказка Андерсена.
- О чем мечтал Андерсен в сказках?
- Герда против Снежной королевы.
- Добро и зло в сказках Андерсена.
- Какие поступки героев Андерсена я считаю благородными?
1ч.
66.
Внеклассное чтение. Жорж Санд «О чем говорят цветы?». Спор героев о прекрасном.
1ч.
67.
Внеклассное чтение. Марк Твен «Приключения Тома Сойера». Том и его друзья. Черты характера героев, их внутренний мир.
1ч.
68.
Внеклассное чтение. Д.Лондон «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа. Становление характера.
Рекомендации к летним каникулам.
1ч.
15
Основное содержание урока
Кол-во
часов
1 полугодие (32 часа).
1.
Введение. Роль книги в жизни человека. Книга и ее компоненты.
1ч.
Устное народное творчество.
2-3.
Внеклассное чтение. Миф «Сотворение Земли». Восприятие мира нашими предками.
Миф «Сотворение Земли». Языческие представления о Земле и ее создании.
2ч.
4.
Развитие речи. Устное народное творчество. Понятие о фольклоре. Детский фольклор. Обучение составлению загадки, частушки, колыбельной песни (на выбор).
1ч.
5.
Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. «Царевна – лягушка». Образ Василисы Премудрой.
1ч.
6.
Волшебная сказка «Царевна – лягушка». Сюжет и художественный мир сказки. Народная мораль в сказке, поэтика, фантастика.
1ч.
7.
Герои. Народные идеалы в сказке «Царевна – лягушка».
1ч.
8-9.
Сказка «Иван – крестьянский сын и Чудо – Юдо». Особенности сюжета сказки.
Сказка «Иван – крестьянский сын и Чудо – Юдо». Образ главного героя, его моральные качества. Герои сказки в оценке автора – народа.
2ч.
10.
Внеклассное чтение. Русские народные сказки. Сказки о животных, бытовые сказки.
Обучение сочинению по теме «Русские народные сказки»:
- Мой любимый герой народной сказки.
- Почему я люблю читать сказки.
- Добро и зло в народной сказке.
1ч.
Древнерусская литература.
11.
Общее представление о древнерусской литературе.
1ч.
12.
Русское летописание. «Подвиг отрока – киевлянина и хитрость воеводы Претича». Герои летописного сказания. Фольклор и летописи.
1ч.
Литература 18 века.
13.
М.В.Ломоносов. Юмористическое нравоучение «Случились вместе два астронома в пиру». Научные истины в поэтической форме.
1ч.
Литература 19 века.
14.
И.А.Крылов. Жанр басни. Басня «Свинья под дубом». Понятие об аллегории и морали.
1ч.
15.
Аллегорическое отражение человеческих пороков в баснях Крылова («Волк и Ягненок», «Волк на псарне», «Ворона и Лисица»).
1ч.
16.
Развитие речи. Рассказ и мораль в баснях Крылова. Чтение наизусть.
1ч.
17.
Внеклассное чтение. Жанр басни в мировой литературе (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы). Истоки басенного жанра.
1ч.
18-19.
В.А.Жуковский. «Спящая царевна» как литературная сказка. Сюжет и герои.
В.А.Жуковский «Спящая царевна». Черты народной и литературной сказки.
2ч.
20.
Понятие о балладе. В.А.Жуковский «Кубок». Благородство и жестокость. Герои баллады.
1ч.
21.
Развитие речи. А.С.Пушкин. Рассказ о детских и лицейских годах. «Руслан и Людмила» (пролог) как собирательная картина народных сказок. Стихотворение «Няне» - поэтизация образа няни.
1ч.
22.
А.С.Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета. Противостояние добрых и злых сил.
1ч.
23.
Центральные образы сказок: царица и царевна, Елисей и богатыри. Сходство и различие литературной и народной сказок.
1ч.
24.
Развитие речи. Сопоставление «Сказки о мертвой царевне» А.С.Пушкина и сказки В.А.Жуковского «Спящая царевна». «Бродячие» сюжеты.
1ч.
25.
Внеклассное чтение. Сказки А.С.Пушкина. Художественный мир пушкинских сказок.
1ч.
26.
Теория литературы. Стихи и проза. Ритм, рифма, строфа, стопа.
1ч.
27.
Развитие речи. Подготовка к сочинению по сказкам А.С.Пушкина. Письменная работа по теме:
- Добрые и злые силы в сказках Пушкина.
- В чем превосходство царевны над царицей?
- Что помогло Елисею в поисках невесты?
1ч.
Русская литературная сказка.
28.
А.Погорельский «Черная курица, или Подземные жители». Нравоучительное содержание и причудливый сюжет сказки. Герои сказки. Фантастика и реальность в сказке.
1ч.
29.
В.М.Гаршин. Сказка про пальму. Героическое и обыденное в сказке. Пафос произведения. Трагический финал.
1ч.
30.
М.Ю.Лермонтов. Рассказ о поэте «Бородино». Историческая основа стихотворения. Патриотический пафос произведения. Создание батальных сцен.
1ч.
31.
Развитие речи. Изобразительно – выразительные средства языка. Особенности поэтических интонаций стихотворения.
1ч.
32.
Н.В.Гоголь. Рассказ о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Заколдованное место». Поэтизация народной жизни в повести.
1ч.
2 полугодие (36 часов).
33.
Реальность и фантастика в повести «Заколдованное место». Понятие о фантастике. Юмор. Моя любимая повесть из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки».
1ч.
34.
Н.А.Некрасов. Рассказ о поэте. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа. Вера в лучшую судьбу народа.
1ч.
35.
Изображение судьбы русской женщины в поэзии Н.А.Некрасова. «Есть женщины в русских селеньях». Поэтический образ русской женщины. Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети». Речевая характеристика.
1ч.
36.
И.С.Тургенев. Рассказ о писателе. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями: Герасим и барыня, Герасим и Татьяна. Жизнь в доме барыни.
1ч.
37.
Духовные и нравственные качества Герасима. Превосходство Герасима над челядью барыни. Протест против крепостничества в рассказе.
1ч.
38.
Развитие речи. Тургенев – мастер портрета и пейзажа (по рассказу «Муму»). Понятие о литературном герое.
Подготовка к домашнему сочинению по рассказу «Муму»:
- Что воспевает Тургенев в образе Герасима?
- Друзья и враги Герасима.
- В чем вина и беда барыни?
1ч.
39.
А.А.Фет. Слово о поэте. «Весенний дождь» - яркая, радостная картина весенней природы. Воплощение красоты жизни. Обучение выразительному чтению.
1ч.
40.
Л.Н.Толстой. Рассказ о писателе. «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы.
1ч.
41.
Развитие речи. Жилин и Костылин.
Обучение сравнительной характеристике героев.
Как работать над домашним сочинением «Жилин и Костылин: разные судьбы».
1ч.
42.
А.П.Чехов. Юмористический и сатирический талант писателя. «Хирургия». Обучение составлению киносценария.
1ч.
Поэты 19 века о родине и родной природе.
43-44.
Русские поэты о Родине и родной природе (Ф.И.Тютчев, И.С.Никитин, И.З.Суриков и др.). Стихотворный ритм как средство передачи чувств и настроений.
2ч.
Литература 20 века.
45.
И.А.Бунин. Рассказ о писателе. «Косцы». Человек и природа в рассказе. Восприятие прекрасного.
1ч.
46.
В.Г.Короленко. Рассказ о писателе. «В дурном обществе». Вася и его отец. Жизнь семьи Тыбурция среди серых камней.
1ч.
47.
Общение Васи с Валеком и Марусей. Доброта и сострадание героев. Васина дорога к правде и добру.
1ч.
48.
Развитие речи. Изображение города и его обитателей в повести «В дурном обществе».
Обучение сочинению на тему:
- Почему Вася подружился с Валеком и Марусей?
- Два отца: Тыбурций и судья.
- Маруся и Соня: два детства.
- Вася и отец: от вражды к пониманию.
1ч.
49.
С.А.Есенин. Слово о поэте. Поэтическое изображение Родины и родной природы в стихотворениях «Я покинул родимый дом» и «Низкий дом с голубыми ставнями». Своеобразие языка и есенинской лирики.
1ч.
50.
П.П.Бажов. Рассказ о писателе. «Медной горы Хозяйка». Понятие о сказе. Реальность и фантастика в сказе. Сила характера Данилы – мастера. Проблема и тайны мастерства.
1ч.
51.
Образ Хозяйки Медной горы в сказе П.П.Бажова. Сказ и сказка.
1ч.
52.
К.Г.Паустовский. Краткий рассказ о писателе. Герои и их поступки в сказке «Теплый хлеб». Нравственные проблемы произведения. Роль пейзажа.
1ч.
53.
Внеклассное чтение. Природа и человек в произведении К.Г.Паустовского «Заячьи лапы».
1ч.
54.
С.Я.Маршак. Пьеса – сказка «Двенадцать месяцев». Положительные и отрицательные герои. Столкновение добра и зла.
1ч.
55.
Развитие речи. Традиции народных сказок в пьесе – сказке «Двенадцать месяцев». Художественные особенности пьесы – сказки. Подготовка к домашнему сочинению.
1ч.
56.
А.П.Платонов. Рассказ о писателе. «Никита». Быль и фантастика. Душевный мир главного героя, единство героя с природой.
1ч.
57.
В.П.Астафьев. Рассказ о писателе. «Васюткино озеро». Основные черты характера героя и его поведение в лесу. Человек и природа.
1ч.
58.
Развитие речи. «Открытие» Васюткой нового озера. Понятие об автобиографическом произведении.
Сочинение на тему «Какие поступки сверстников вызывают мое восхищение».
1ч.
59.
Рассказы Саши Черного. Образы и игры детей в рассказах. Юмористическое содержание рассказов «Игорь Робинзон».
Сочинение – миниатюра «Мои любимые игры в детстве».
1ч.
Русские поэты 20 века о Родине и о родной природе.
60.
Развитие речи. Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин, А.Прокофьев, Д.Кедрин, Н.Рубцов и др. Анализ лирического произведения. Поэтическое восприятие окружающего мира природы и своего места в нем. Обучение домашнему сочинению.
1ч.
61.
К.Симонов. Рассказ о писателе. «Майор привез мальчишку на лафете». Дети и война. А.Твардовский. Рассказ о поэте. «Рассказ танкиста». Патриотические подвиги детей на войне.
1ч.
Зарубежная литература.
62.
Р.Стивенсон «Вересковый мед». Развитие понятия о балладе. Бережное отношение к традициям предков. Драматический характер баллады.
1ч.
63.
Внеклассное чтение. Д.Дефо. Рассказ о писателе. «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа. Гимн неисчерпаемым возможностям человека. Характер главного героя.
1ч.
64.
Х.-К.Андерсен. Рассказ о писателе. «Снежная королева». Реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда. Друзья и враги Герды.
1ч.
65.
Внутренняя красота героини. Символический образ Снежной королевы. Победа добра, дружбы, любви над злом.
Развитие речи. Сказки Андерсена. Подготовка к сочинению по теме:
- Моя любимая сказка Андерсена.
- О чем мечтал Андерсен в сказках?
- Герда против Снежной королевы.
- Добро и зло в сказках Андерсена.
- Какие поступки героев Андерсена я считаю благородными?
1ч.
66.
Внеклассное чтение. Жорж Санд «О чем говорят цветы?». Спор героев о прекрасном.
1ч.
67.
Внеклассное чтение. Марк Твен «Приключения Тома Сойера». Том и его друзья. Черты характера героев, их внутренний мир.
1ч.
68.
Внеклассное чтение. Д.Лондон «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа. Становление характера.
Рекомендации к летним каникулам.
1ч.
15
Приложенные файлы
