тематическое планирование образовательной деятельности
по теме: «Мы живем в России»
(подготовительная группа)
Цель: формирование интереса и уважительное отношение к культуре и традициям своей страны, стремление сохранять национальные ценности.
Задачи:
1. Обобщить представления детей о стране, в которой они живут, о народах, населяющих страну.
2. Развивать интерес к изучению культуры и традиций родной страны, умение делать выводы.
3. Воспитывать чувство гордости за свою страну.
Итоговое мероприятие: Фольклорный праздник «Родные напевы»
Подготовительная группа.
Совместная деятельность взрослых и детей
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Художественно-эстетическое развитие:
Тема: «Творчество русского народа».
Программное содержание: Воспитание патриотических чувств через обращение к фольклору. Развитие коммуникативных качеств. Развитие музыкальных и творческих способностей. Развитие ладового чувства как основы восприятия музыки.
Планируемые результаты: Ребёнок проявляет активность, любознательность и эмоциональность; с удовольствием вступает в общение со взрослыми и сверстниками; у ребенка сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.
Предметно – практическая среда:
Картины русских народных костюмов, пояса для танца.
Среда взаимодействия «Взрослый - ребенок»- внеситуативно- познавательная;
Среда взаимодействия «Ребенок - ребенок»- деятельность в группе;
Среда отношений к миру, другим людям, к себе- способы актуализации опыта ребенка.
Мотивация: Что такое Родина?
Постановка цели с детьми: обобщение опыта ребенка.
Обсуждение в кругу «Что такое Родина?»
Пение «Что такое Родина?» Муз. Соснина.
Пение хором, солисты выбирают роли. Выбираем дирижера.
- Как называется наша Родина? - Россия, россияне.
-Как назвалась в давние времена? - Русь, русичи.
Рассматриваем костюмы для красных девиц, добрых молодцев.
- Русское народное творчество – что это?
Знаете русские сказки? - Игра «сказочники» (говорю Кощей-, Сивка - ).
Герои русских сказок – это?
Какие знаем русские народные игры?
Русские народные игры: «Дударь», «Золотые ворота»
Слушание русских народных мелодий, выбор мелодии для танца.
Начало разучивания танца «Танок с поясами»
Прогулка:
Русские народные игры «Гори, гори ясно», «Во городе царевна», «Ручеек».
Прослушивание русских народных песен «Калинка-малинка», «Во кузнице», «Березка»
Внести в Центр музыки ложки, свистульки, трещотки.
Рекомендации для родителей «Русские народные песни для совместного прослушивания»
по теме: «Мы живем в России»
(подготовительная группа)
Цель: формирование интереса и уважительное отношение к культуре и традициям своей страны, стремление сохранять национальные ценности.
Задачи:
1. Обобщить представления детей о стране, в которой они живут, о народах, населяющих страну.
2. Развивать интерес к изучению культуры и традиций родной страны, умение делать выводы.
3. Воспитывать чувство гордости за свою страну.
Итоговое мероприятие: Фольклорный праздник «Родные напевы»
Подготовительная группа.
Совместная деятельность взрослых и детей
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Художественно-эстетическое развитие:
Тема: «Творчество русского народа».
Программное содержание: Воспитание патриотических чувств через обращение к фольклору. Развитие коммуникативных качеств. Развитие музыкальных и творческих способностей. Развитие ладового чувства как основы восприятия музыки.
Планируемые результаты: Ребёнок проявляет активность, любознательность и эмоциональность; с удовольствием вступает в общение со взрослыми и сверстниками; у ребенка сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.
Предметно – практическая среда:
Картины русских народных костюмов, пояса для танца.
Среда взаимодействия «Взрослый - ребенок»- внеситуативно- познавательная;
Среда взаимодействия «Ребенок - ребенок»- деятельность в группе;
Среда отношений к миру, другим людям, к себе- способы актуализации опыта ребенка.
Мотивация: Что такое Родина?
Постановка цели с детьми: обобщение опыта ребенка.
Обсуждение в кругу «Что такое Родина?»
Пение «Что такое Родина?» Муз. Соснина.
Пение хором, солисты выбирают роли. Выбираем дирижера.
- Как называется наша Родина? - Россия, россияне.
-Как назвалась в давние времена? - Русь, русичи.
Рассматриваем костюмы для красных девиц, добрых молодцев.
- Русское народное творчество – что это?
Знаете русские сказки? - Игра «сказочники» (говорю Кощей-, Сивка - ).
Герои русских сказок – это?
Какие знаем русские народные игры?
Русские народные игры: «Дударь», «Золотые ворота»
Слушание русских народных мелодий, выбор мелодии для танца.
Начало разучивания танца «Танок с поясами»
Прогулка:
Русские народные игры «Гори, гори ясно», «Во городе царевна», «Ручеек».
Прослушивание русских народных песен «Калинка-малинка», «Во кузнице», «Березка»
Внести в Центр музыки ложки, свистульки, трещотки.
Рекомендации для родителей «Русские народные песни для совместного прослушивания»
Приложенные файлы
