Планирование на неделю по теме
«Это чудо — красота»
Цель: формирование интереса дошкольников к эстетической стороне действительности.
Задачи: 1. Ввести понятие красоты природной, духовной, рукотворной;
2.Учить видеть красоту в обыденности;
3. Подвести детей к пониманию доброты как основы взаимоотношений между людьми;
4. Пробудить эстетические чувства и интерес к художественной деятельности;
5. Дать возможность проявить творчество, воображение, выдумку, фантазию.
Тема недели: «Это чудо — красота»
Тема дня: «Красота в движении»
Дни
недели Приоритетные виды деятельности детей и взрослых НОД и формы работы ООД в режимных моментах
по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности
Индивидуальная НОД детей Проектирование ППС в рамках реализуемой темы Взаимодействие с родителями и социальными партнерами
Понедельник
Физическое развитие Двигательная деятельность в интеграции с игровой
Игровые упражнения:
Игры с правилами:
Накопление и обогащение двигательного опыта;
Комплекс упражнений «Способные художники»;
П/игра «Замри»
Беседа «Детям о балете»;
Двигательная импровизация под музыку;
Составление общего рассказа по картине Э.Дега из цикла «Танцовщицы» (по выбору воспитателя);
Рисование «Балерина»;
С/ролевая игра «На балете». Помощь в развитии выразительных танцевальных движений Фотографии балерин в движении;
Фонограмма «Вальс снежных хлопьев»
П. Чайковского из балета «Щелкунчик»;
Репродукции картин Э.Дега из цикла «Танцовщицы»;
Материал для самостоятельной художественной деятельности детей;
Атрибуты к С/ролевой игре «На балете».
Консультации об организации подвижных игр на свежем воздухе
Тема недели: «Это чудо — красота»
Тема дня: «Красота слова»
Дни недели Приоритетные виды деятельности детей и взрослых НОД и формы работы ООД в режимных моментах
по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности
Индивидуальная НОД детей Проектирование ППС в рамках реализуемой темы Взаимодействие с родителями и социальными партнерами Вторник
Речевое развитие
Восприятие художественной литературы в интеграции с изобразительной деятельностью
Чтение:
Обсуждение:
Беседа:
Изготовление продуктов детского творчества:
Знакомство со стихотворением С.Крылова «Зимняя сказка»;
Беседа «Чем интересен этот пейзаж?»;
Рисование «Зимний пейзаж»
Беседа «Какие бывают звуки?» (звуки природы, звуки музыки, звуки речи);
Артикуляционная гимнастика для языка «Вкусные блинчики»;
П-д/игра «Кто больше слов придумает о зиме»;
П/игра «Краски»;
Кукольный театр по сказке «Рукавичка»
Упражнения для закрепления правильного произношения «трудных» звуков Фонограмма звуков природы, музыкальных инструментов;
Мяч;
Картина Н.Крымова «Зимний вечер»;
Индивидуальные наборы для рисования;
Куклы для театрализации по сказке «Рукавичка»
Советы родителям по организации изодеятельности дома. Тема недели: «Это чудо — красота»
Тема дня: «Красота природы»
Дни
недели Приоритетные виды деятельности детей и взрослых НОД и формы работы ООД в режимных моментах
по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности
Индивидуальная НОД детей Проектирование ППС в рамках реализуемой темы Взаимодействие с родителями и социальными партнерами
Среда
Познавательное развитие Познавательно-исследователь-
ская деятельность в интеграции с трудовой Исследование:
Обсуждение проектов:
Проблемная ситуация:
Изготовление продуктов детского творчества:
Исследование свойств льда;
Проблемная задача
«Как получить цветные льдинки»;
Изготовление ледяных ёлочных игрушек
Беседа «Край родной, навек любимый…»;
Д/игра «Сложи картинку»;
П /игра «Украсим наши ёлочки цветными льдинками»;
Чтение и обсуждение рассказа К.Ушинского «Четыре желания»;
Рисование «Моё любимое время года»
Помощь во время проведения опытов Фотографии родного края в зимнее время;
Д/игра «Сложи картинку»;
Посуда для проведения опытов;
Материал для самостоятельной продуктивной деятельности детей Предоставление методических рекомендаций по привитию детям навыков помощи в домашних делах
Тема недели: «Это чудо — красота»
Тема дня: «Красота внутри нас»
Дни
недели Приоритетные виды деятельности детей и взрослых НОД и формы работы ООД в режимных моментах
по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности
Индивидуальная НОД детей Проектирование ППС в рамках реализуемой темы Взаимодействие с родителями и социальными партнерами
Четверг
Социально-коммуникативное развитие
Конструирование в интеграции с коммуникативной деятельностью
Ситуативный разговор:
Чтение:
Обсуждение:
Беседа:
Изготовление продуктов детского творчества:
Ситуативный разговор «Зачем нужны хорошие поступки?»;
Беседа «Что значит быть красивым человеком?»;
Чтение рассказа В.Осеевой «На берегу реки»;
Конструирование «Подарок малышам» Словесная игра «Доскажи словечко» (вежливые слова);
П/игра «Коршун и наседка»;
Наблюдение «Зимующие птицы»;
Трудовое поручение «Подкормим птиц зимой»;
Составление описательного рассказа на основе жизненных ситуаций «Мои хорошие поступки».
Рисунки «Что такое хорошо и что такое плохо»
Индивидуальная помощь в конструировании Щетки для чистки кормушек, корм для зимующих птиц;
Уголок Хорплоши;
Создание уголка для самостоятельной изобразительной деятельности детей Методические рекомендации к проведению нравственных бесед с детьми дома
Тема недели: «Это чудо — красота»
Тема дня: «Красота рукотворная»
Дни
недели Приоритетные виды деятельности детей и взрослых НОД и формы работы ООД в режимных моментах
по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности
Индивидуальная НОД детей Проектирование ППС в рамках реализуемой темы Взаимодействие с родителями и социальными партнерами
Пятница
Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность в интеграции с коммуникативной
Составление рассказа по картине:
Слушание:
Пение:
Описательный рассказ по картине Н.Крымова «Зимний вечер»;
Слушание музыкального произведения «У камелька» из альбома П.Чайковского «Времена года»;
Песенные навыки. Песня «Зимушка» (муз. и сл.
Г. Вихаревой)
Экскурсия в музей детского сада, секцию «Декоративно-прикладное искусство русского народа»;
П/игра «Море волнуется раз…»;
Строительство сказочных фигур из снега;
Чтение и обсуждение поэтического произведения С.Есенина «Пороша»;
C/ролевая игра «На концерте» Помощь в подборе эпитетов к существительным Музей детского сада;
Репродукция картины Н.Крымова «Зимний вечер»;
фонограмма «У камелька» из альбома П.Чайковского «Времена года»;
атрибуты для с/ролевой игры «На концерте» Помощь в подготовке семейных проектов «Зима хрустальная»
Приложенные файлы
