Комплексно-тематическое планирование работы по теме «Неделя театра».
Старший дошкольный возраст.
Цель: Формирование патриотизма у детей.
Задачи:
Углублять знания детей о театре, как о виде искусства. Сформировать устойчивый интерес к театральному искусству, потребность каждого ребенка обращаться к театру, как источнику особой радости, эмоциональных переживаний, творческого соучастия.Формировать устойчивый интерес к кукольному театру, желание управлять куклами различных систем.Совершенствовать импровизационные возможности детей, развивать инициативу и самостоятельность в создании образов различных персонажей.Ставить детей в поисковую ситуацию в выборе выразительных средств для передачи образа, развивать способность к свободному выбору движений, действий, жестов, мимики, интонации, к передаче игрового образа. В целом, развивать сценическое творчество.Через театр научить ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародить стремление в нем самому нести в жизнь прекрасное и доброе.
1. Познавательно-речевое направление
Коммуникация, познание, чтение художественной литературы
Коммуникация
- Беседы с детьми о семье: «Что такое театр», «С чего начинается театр», «Детский театр»- Беседа и рассматривание сюжетных картинок, изображающих разные эмоции. - Свободное общение: «Театр», «Правила поведения в театре», «Кто такой костюмер?».- Совместное изготовление стенда для родителей «Поговорим о театре» (стихи, тематические фотографии, информация; творчество детей – рисунки, аппликации и т. д.)- Рассказы детей о посещении театров. - Составление творческих рассказов на тему «Моя семья идёт в театр», «Мой любимый спектакль», «Я артист».-Составление рассказа из личного опыта «Мы в театре».- Составление рассказа из опыта по сюжетной картине «Театр».
Познание
- Рассказ воспитателя: «О народных кукольных представлениях и их первых героях», «Как создается кукольный спектакль», «Театральные профессии». - Беседа-диалог с детьми: «Театральные профессии». Вопросы к детям поискового характера. - Рассматривание фотографий, репродукций картин, иллюстраций, и др.- Пословицы и поговорки и загадки о театре.- Поисково-исследовательская деятельность: «Как мы сделаем свой театр в семье?».- Выпуск афиши группы.- Строительные игры «Театр».- Рассматривание книг выставки, альбомов о театре и театральных профессиях.- Создание альбомов «Театр».- Фотовыставка «Мы артисты».- Викторина "Знатоки театра".- Придумываем загадки
Чтение художественной литературы.
- Чтение художественной литературы.- Разучивание стихотворений.Интегрированная деятельность: чтение, обсуждение, заучивание стихов, слушание музыки.
2. Социально-личностное направление
Социализация, труд, безопасность
Социализация.
- Сюжетно-ролевые игры: «Театр», «Семья в театре», «Театральный салон», «Театральное кафе».- Импровизация игр-драматизаций, знакомых произведений.- Дидактическая игра «Театральная шкатулка»(знакомство с видами театров, театральные профессии), «Зеркало», «Продолжи фразу и покажи», «Превращение предмета».- Этюды на выражение основных эмоций: «Заинька», «Зимняя шутка» (В. Викторов), «Плачет котик» (П. Синявский).- Этюды на изображение отдельных черт характера: «Буду летчиком» (Л. Дымов), «Умею сам» (О. Бедарев), «Неряха» (М. Пляцковский).- Игра с имитацией движений “Кто как ходит?”- Пантомимы: “Рыбак и рыбки”, «Загадка», «Если бы…».- Сценка «Веселые превращения», «Великан и мышь», «Ёж».- Самостоятельная деятельность по разыгрыванию знакомых сказок куклами би- ба- бо. Самостоятельное обыгрывание сочиненных историй.- Кукольный театр «Теремок» (для младших групп)- Инсценировка «Волк и семеро козлят».- Игра-инсценировка «Непослушные котята» И.Ю. Родионова- Презентации, посвящённые театру.
Труд.
Ручной труд: изготовление декораций, бутафории. ООД «Сделай театр сам»Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры, аппликации, поделки.Работа по изготовлению костюмов, атрибутов к инсценировкам, театрализованной деятельности.
Безопасность
Чтение, обсуждение характеров героев, поступков.Беседа, рассказ, рассматривание иллюстраций, фото.Беседа-игра: «Поможем Незнайке правильно вести себя в театре». Игровые, проблемные ситуации.
3. Художественно-эстетическое направление
Художественное творчество, музыка
Художественное творчество.
-Продуктивная деятельность: праздничное оформление группы; изготовление праздничных открыток для родителей.- Создание коллажа на тему «Кукольный театр».-рисование: рисование «Моя любимая сказка», «Что такое театр», «Как я с мамой (папой) иду в театр», «Сказочный герой».- аппликация «Афиша к любимой сказке».-«Слепи своего любимого героя сказки».
Музыка
Прослушивание музыки к танцам, импровизационные танцы, разучивание танцев.Пение, игры с пением «Узнай по голосу», муз. В Ребикова; «Ищи», муз. Т.Ломовой;Упражнения на развитие слуха и голоса: «Труба», муз. Е.Тиличевой; «Дудка», «Кукушечка», муз. Е.Тиличевой, сл.М.Долинова;Разыгрывание этюдов на основные эмоции: радость, гнев, грусть, удивление, страх, отвращение (использование экрана).Рассказ, беседа, рассматривание фото, картин, иллюстраций. Подготовка мюзикла «Непослушные котята»: пластические этюды, артикуляционная гимнастика, мимическая гимнастика, отработка диалогов игры на развитие чувство ритма и координацию движения.Мюзикл «Непослушные котята».Кукольный спектакль «Как девочка с тенью дружбу водила» (педагоги).
4. Физическое развитие
Физкультура, здоровье
Физкультура
Упражнения над дыханием «Задуй свечу», «Сдуем пылинку», «Шепот и шорох».Подвижная игра «Смелые мышки», «Где мы были, мы не, скажем», «Пойми меня», «Хитрая лиса», «Бездомный заяц».Физкультурное развлечение «Театр зверей».
Здоровье
Свободное общение, беседа «Как беречь голос».
Создание условий для самостоятельной деятельности
Книжный уголок:
- Альбомы с иллюстрациями о театре, видах театра. Заучивание четверостиший с отдельными детьми. Книги для чтения и рассматривания.
- Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов: уголки «Ряженья», «Театральный уголок».
- «Театр», «Мир театральных звуков»: аудиозаписи, фото и репродукции различных времён с изображением театра и т. п.
- Центр строительно-конструктивных игр: создание схем, чертежей построек; строительный материал, модули, конструкторы.
-Центр продуктивных видов деятельности: подборка праздничных открыток ко Дню театра, артистов театра; материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда.
Взаимодействие с семьей
Досуг «Вечер дружной семьи на премьере мюзикла «Непослушные котята»».Наглядная информация «Поговорим о театре»Выставка рисунков «Что такое театр».Участие в подготовке костюмов, декораций.Самостоятельное посещение театра семьёй.Выставка детских театральных костюмов.
Работа с педагогамиКонсультация «Здравствуй театр», Презентация: «Театрализованная деятельность дошкольников как стимул развития их творческого воображения».Мастер-класс «Путешествие в страну чувств и эмоций».Выставка методической литературы по теме «Театр детям».Выставка детских театральных костюмов.
Приложенные файлы
