Планирование работы безопасного поведения детей в детском саду
Месяцы по неделям
Работа с
детьми
Работа с родителями
СЕНТЯБРЬ
1-я неделя
Индивидуальные разговоры о доме, рассматривание иллюстраций в книге Н.Ушаковой «Что я вижу дома»
Анкетирование
2-я неделя
В родительском уголке под рубрикой «Обеспечение безопасного поведения детей в быту» материал о важности этой темы: «Безопасность Вашего ребенка»
3-я неделя
«Опасные предметы».
Цель – уточнить представления детей об источниках опасности в доме, их назначении, о правилах пользования
Дид. Игра «Раз, два, три, что может быть опасно- найди»(в игровом уголке)
Род. Собрание по проблеме обеспечения безопасной жизнедеятельности детей 4-5 лет
4-я неделя
Дид.игра «Подбери игрушку Танюшке»
Ознакомление с Программой знаний и умений безопасного поведения в быту для детей 4-5 лет
ОКТЯБРЬ
1-я неделя
«Острые предметы».
Цель- закрепить представления об острых, колющих и режущих предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту
Отгадывание загадок об изучаемых предметах (ответы на картинках из игры «Соедини по точкам»).
Рисование отгадок.
Индивидуальные беседы с родителями с целью обсуждения Программы, выявления дополнений, (волнующих вопросов)
2-я неделя
Дид. Игра «Так и не так».
Чтение Е.Казаков «Чик-чик ножницами», Ю.Пермяк «Торопливый ножик»
Консультация психолога «Страхи у детей».
Домашнее задание (Д/З):
Учить ребенка резать хлеб
3-я неделя
Чтение с обсуждением рассказа «Как Стобед наступил на иголку».
Ознакомление с пособием «Я иголки не боюсь»(Брать его только с разрешения воспитателя)
В рубрике «Свод жизненно важных правил для семьи»
Д/з: Учить с ребенком имя и фамилию, домашний адрес
4-я неделя
Чтение с обсуждением стихотворений из сборника «Не мешайте мне трудиться».
Рассматривание фото
Выставка литературы:
П.Статмэн «Безопасность Вашего ребенка»,
В. Немсадзе «Детский травматизм»,
Е. Я. Гаткин «Безопасность ребенка»
НОЯБРЬ
1-я неделя
Экскурсия на кухню
Одна из задач- обратить внимание на опасные предметы, как повар пользуется ими.
Чтение и обсуждение стихотворения М.Тахистовой «На кухне»(с демонстрацией реальных предметов)
«Школа для занятых родителей»:
Семинар «Как обучать ребенка безопасному поведению»
2-я неделя
-Внесение макета кухни,
- Разыгрывание на ней ситуации со Стобедом, -
Дид. Игра «Убери на место»(на макете и пособии)
3-я неделя
Моделирование ситуации «приготовление пищи» в игровом уголке
В рубрике «Приучайте маленьких детей к домашнему труду»
4-я неделя
Моделирование ситуации «приготовление пищи» в игровом уголке и на макете, педагогическая ситуация «не успели нарезать хлеб к обеду» (предлагаем детям самим отрезать по кусочку)
ДЕКАБРЬ
1-я неделя
Мебель для Стобеда».
Цель- закрепить правила обращения с инструментами, обучать умению правильно пользоваться молотком и забивать гвозди
Моделирование ситуаций на макете комнаты (например, как Стобед наступил на иголку)
Консультация в «Школе для занятых родителей»: «Чем занять своего ребенка дома»
2-я неделя
«приготовление салата из моркови».
Задача: закрепление умений пользования острыми предметами (нож, терка)
Индивидуальные беседы с детьми «Я- помощник»
В рубрике
«Как организовать досуг детей 4-5 лет дома:
Вместе с детьми»
3-я неделя
Беседа (сиспользованием макета):
«Горячие предметы на кухне».
Цель- закреплять представления о том, что можно обжечься при небрежном пользовании горячей водой, паром. О кастрюлю, о плиту.
Д/И «Соедини по точкам (горячие предметы)
4-я неделя
Аппликация «Кастрюля»или «Чайник»
Д/И «Так и не так»
Рассматривание фото.Д/пособие «Убери на место»
Д/З «Что может быть горячим?» (показать и рассказать)
ЯНВАРЬ
1-я неделя
«Как непослушный котенок обжог себе лапу» (игра-придумывание)
Д/З – научить и предложить вымыть посуду
2-я неделя
«Утюг».
Цель- познакомить с электроприбором, его назначением, правилами обращения
Д/И «Соедини по точкам» (утюг).
Моделирование ситуация (стирка и глажение белья)
Д/З – показать и объяснить как гладят белье (меры предосторожности)
3-я неделя
Беседа с использованием макета «Электроприборы в доме» (дополняются – магнитофон, телевизор, чайник, тостер, микроволновая печь).
Рассматривание фото.
Моделирование ситуаций на макете
4-я неделя
Рисование «Телевизор»
(Доронова,Якобсон «Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации», -М,1992.С. 127)
Д/И «Так и не так».
Моделирование ситуации в игровом уголке «Прием гостей» (подготовка: уборка, приготовление пищи, просмотр телевизора, слушание музыки и т.п.)
«Улица Сезам»
ФЕВРАЛЬ
1-я неделя
Чтение с продолжением (в течение недели) и обсуждение книги А.Иванова «Как неразлучные друзья в огне не горели».
Д/И «Так и не так».
Заучивание правила
Д/З – выучи правило:
«Если дома появился сильный дым- Ты не прячься, позвони 01»
2-я неделя
Рассматривание фото (со спичками).
Чтение стихотворений о пожарных и пожарных машинах (Сб. «Чтобы не было беды»).
Встреча с пожарным инспектором (папа)
Семинар в «Школе для занятых родителей».
«Первая помощь при ожогах, электротравмах (медсестра).
Действия при пожаре (желательно, пожарный инспектор)
3-я неделя
Аппликация
«Пожарная машина»
Просмотр диафильма «Кошкин дом».
Тренинг с телефоном
Д/З – предложить детям поговорить по телефону (например, с родственниками).
Беседы при профилактике ложных вызовов
4-я неделя
Инсценирование на макете рассказа «Как Стобед хотел испугать волка, и что из этого вышло»
МАРТ
1-я неделя
Моделирование ситуации на макете «Пожар в доме» (действия при пожаре)
2-я неделя
Моделирование ситуаций в игровом уголке «Один дома»
Д/З – привлекать детей к уборке
3-я неделя
Педагогическая ситуация «Поможем няне- стираем, гладим, делаем уборку» (действия с реальными предметами – утюг, пылесос)
4-я неделя
« В гостях у Айболита»
(с участием медсестры).
Цель – закреплять умения оказывать себе и другому первую помощь при ожогах, ушибах.
Д/И «Мы спасатели»
В рубрике
«Азбука для родителей: как обучать ребенка безопасному поведению»*
АПРЕЛЬ
1-я неделя
«Навестим детей в больнице».
Цель - уточнить представления об опасных ситуациях дома, приводящих к падениям, ушибам.
Д/И « Высоко –низко» - рассматривание фото.
Д/И «Так и не так»
Д/З – определить дома, где высоко, где низко
2-янеделя
На физкультурных занятиях закреплять представления:
Высоко-низко
Моделирование ситуаций на макете:
Достать игрушку с полки, книгу из шкафа и т.п.
Индивидуальные беседы о динамике освоения ребенком знаний и умений бытовой безопасности
3-янеделя
Педагогическая ситуация- достань игрушку с полки, книгу из шкафа и т.п. На физ. Занятиях. Нет ступеньки. Одной перекладины
4-я неделя
Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Больница».
Д/И «Домик улитки»
МАЙ
1-я неделя
Диагностика знаний и умений детей
Опрос и анкетирование
2-я неделя
Сюжетно-ролевые и дидактические игры.
Рассматривание фото детей, сделанных в течение года во время действий с опасными предметами
Родительское собрание «Безопасное поведение детей и взрослых дома»:
- прослушивание записи бесед с детьми,
- круглый стол «Чему и как учим детей» из опыта семейного воспитания и опыта работы воспитателей ( по итогам года)
3-я неделя
Повторение и закрепление полученных знаний и умений
В рубрике: «Чему и как учим детей» ( по результатам круглого стола)
4-я неделя
Выставка детской литературы по проблеме (рекомендовать читать и беседовать летом)
15
Месяцы по неделям
Работа с
детьми
Работа с родителями
СЕНТЯБРЬ
1-я неделя
Индивидуальные разговоры о доме, рассматривание иллюстраций в книге Н.Ушаковой «Что я вижу дома»
Анкетирование
2-я неделя
В родительском уголке под рубрикой «Обеспечение безопасного поведения детей в быту» материал о важности этой темы: «Безопасность Вашего ребенка»
3-я неделя
«Опасные предметы».
Цель – уточнить представления детей об источниках опасности в доме, их назначении, о правилах пользования
Дид. Игра «Раз, два, три, что может быть опасно- найди»(в игровом уголке)
Род. Собрание по проблеме обеспечения безопасной жизнедеятельности детей 4-5 лет
4-я неделя
Дид.игра «Подбери игрушку Танюшке»
Ознакомление с Программой знаний и умений безопасного поведения в быту для детей 4-5 лет
ОКТЯБРЬ
1-я неделя
«Острые предметы».
Цель- закрепить представления об острых, колющих и режущих предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту
Отгадывание загадок об изучаемых предметах (ответы на картинках из игры «Соедини по точкам»).
Рисование отгадок.
Индивидуальные беседы с родителями с целью обсуждения Программы, выявления дополнений, (волнующих вопросов)
2-я неделя
Дид. Игра «Так и не так».
Чтение Е.Казаков «Чик-чик ножницами», Ю.Пермяк «Торопливый ножик»
Консультация психолога «Страхи у детей».
Домашнее задание (Д/З):
Учить ребенка резать хлеб
3-я неделя
Чтение с обсуждением рассказа «Как Стобед наступил на иголку».
Ознакомление с пособием «Я иголки не боюсь»(Брать его только с разрешения воспитателя)
В рубрике «Свод жизненно важных правил для семьи»
Д/з: Учить с ребенком имя и фамилию, домашний адрес
4-я неделя
Чтение с обсуждением стихотворений из сборника «Не мешайте мне трудиться».
Рассматривание фото
Выставка литературы:
П.Статмэн «Безопасность Вашего ребенка»,
В. Немсадзе «Детский травматизм»,
Е. Я. Гаткин «Безопасность ребенка»
НОЯБРЬ
1-я неделя
Экскурсия на кухню
Одна из задач- обратить внимание на опасные предметы, как повар пользуется ими.
Чтение и обсуждение стихотворения М.Тахистовой «На кухне»(с демонстрацией реальных предметов)
«Школа для занятых родителей»:
Семинар «Как обучать ребенка безопасному поведению»
2-я неделя
-Внесение макета кухни,
- Разыгрывание на ней ситуации со Стобедом, -
Дид. Игра «Убери на место»(на макете и пособии)
3-я неделя
Моделирование ситуации «приготовление пищи» в игровом уголке
В рубрике «Приучайте маленьких детей к домашнему труду»
4-я неделя
Моделирование ситуации «приготовление пищи» в игровом уголке и на макете, педагогическая ситуация «не успели нарезать хлеб к обеду» (предлагаем детям самим отрезать по кусочку)
ДЕКАБРЬ
1-я неделя
Мебель для Стобеда».
Цель- закрепить правила обращения с инструментами, обучать умению правильно пользоваться молотком и забивать гвозди
Моделирование ситуаций на макете комнаты (например, как Стобед наступил на иголку)
Консультация в «Школе для занятых родителей»: «Чем занять своего ребенка дома»
2-я неделя
«приготовление салата из моркови».
Задача: закрепление умений пользования острыми предметами (нож, терка)
Индивидуальные беседы с детьми «Я- помощник»
В рубрике
«Как организовать досуг детей 4-5 лет дома:
Вместе с детьми»
3-я неделя
Беседа (сиспользованием макета):
«Горячие предметы на кухне».
Цель- закреплять представления о том, что можно обжечься при небрежном пользовании горячей водой, паром. О кастрюлю, о плиту.
Д/И «Соедини по точкам (горячие предметы)
4-я неделя
Аппликация «Кастрюля»или «Чайник»
Д/И «Так и не так»
Рассматривание фото.Д/пособие «Убери на место»
Д/З «Что может быть горячим?» (показать и рассказать)
ЯНВАРЬ
1-я неделя
«Как непослушный котенок обжог себе лапу» (игра-придумывание)
Д/З – научить и предложить вымыть посуду
2-я неделя
«Утюг».
Цель- познакомить с электроприбором, его назначением, правилами обращения
Д/И «Соедини по точкам» (утюг).
Моделирование ситуация (стирка и глажение белья)
Д/З – показать и объяснить как гладят белье (меры предосторожности)
3-я неделя
Беседа с использованием макета «Электроприборы в доме» (дополняются – магнитофон, телевизор, чайник, тостер, микроволновая печь).
Рассматривание фото.
Моделирование ситуаций на макете
4-я неделя
Рисование «Телевизор»
(Доронова,Якобсон «Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации», -М,1992.С. 127)
Д/И «Так и не так».
Моделирование ситуации в игровом уголке «Прием гостей» (подготовка: уборка, приготовление пищи, просмотр телевизора, слушание музыки и т.п.)
«Улица Сезам»
ФЕВРАЛЬ
1-я неделя
Чтение с продолжением (в течение недели) и обсуждение книги А.Иванова «Как неразлучные друзья в огне не горели».
Д/И «Так и не так».
Заучивание правила
Д/З – выучи правило:
«Если дома появился сильный дым- Ты не прячься, позвони 01»
2-я неделя
Рассматривание фото (со спичками).
Чтение стихотворений о пожарных и пожарных машинах (Сб. «Чтобы не было беды»).
Встреча с пожарным инспектором (папа)
Семинар в «Школе для занятых родителей».
«Первая помощь при ожогах, электротравмах (медсестра).
Действия при пожаре (желательно, пожарный инспектор)
3-я неделя
Аппликация
«Пожарная машина»
Просмотр диафильма «Кошкин дом».
Тренинг с телефоном
Д/З – предложить детям поговорить по телефону (например, с родственниками).
Беседы при профилактике ложных вызовов
4-я неделя
Инсценирование на макете рассказа «Как Стобед хотел испугать волка, и что из этого вышло»
МАРТ
1-я неделя
Моделирование ситуации на макете «Пожар в доме» (действия при пожаре)
2-я неделя
Моделирование ситуаций в игровом уголке «Один дома»
Д/З – привлекать детей к уборке
3-я неделя
Педагогическая ситуация «Поможем няне- стираем, гладим, делаем уборку» (действия с реальными предметами – утюг, пылесос)
4-я неделя
« В гостях у Айболита»
(с участием медсестры).
Цель – закреплять умения оказывать себе и другому первую помощь при ожогах, ушибах.
Д/И «Мы спасатели»
В рубрике
«Азбука для родителей: как обучать ребенка безопасному поведению»*
АПРЕЛЬ
1-я неделя
«Навестим детей в больнице».
Цель - уточнить представления об опасных ситуациях дома, приводящих к падениям, ушибам.
Д/И « Высоко –низко» - рассматривание фото.
Д/И «Так и не так»
Д/З – определить дома, где высоко, где низко
2-янеделя
На физкультурных занятиях закреплять представления:
Высоко-низко
Моделирование ситуаций на макете:
Достать игрушку с полки, книгу из шкафа и т.п.
Индивидуальные беседы о динамике освоения ребенком знаний и умений бытовой безопасности
3-янеделя
Педагогическая ситуация- достань игрушку с полки, книгу из шкафа и т.п. На физ. Занятиях. Нет ступеньки. Одной перекладины
4-я неделя
Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Больница».
Д/И «Домик улитки»
МАЙ
1-я неделя
Диагностика знаний и умений детей
Опрос и анкетирование
2-я неделя
Сюжетно-ролевые и дидактические игры.
Рассматривание фото детей, сделанных в течение года во время действий с опасными предметами
Родительское собрание «Безопасное поведение детей и взрослых дома»:
- прослушивание записи бесед с детьми,
- круглый стол «Чему и как учим детей» из опыта семейного воспитания и опыта работы воспитателей ( по итогам года)
3-я неделя
Повторение и закрепление полученных знаний и умений
В рубрике: «Чему и как учим детей» ( по результатам круглого стола)
4-я неделя
Выставка детской литературы по проблеме (рекомендовать читать и беседовать летом)
15
Приложенные файлы
