МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 36 Г. ТОМСКА
634062 г. Томск, ул. Иркутский тракт, 122/1, тел/факс. 67-43-61, E-mail: [email protected]
Утверждено:
директор
муниципального
общеобразовательного
учреждения
средней общеобразовательной школы №36 г. Томска
___________Н.В. Бирюлина
Согласовано
на заседании ШЭМС
Протокол №_________
От__________________
_______Л.Р. Безменова
Рассмотрено
на заседании ПМО
Протокол №________
От________________
Руководитель ПМО
__________И.И. Подрезова
Тематическое планирование
по русскому языку, 6 класс
( УМК под редакцией В.В.Бабайцевой)
Модифицированная программа
Составила:
Подрезова И.И.,
учитель русского языка и литературы
г. Томск – 2011
Пояснительная записка
Планирование составлено на основе Федерального государственного стандарта общего образования (2004 г.), Примерной программы основного общего образования по русскому языку, Программы по русскому языку к учебному комплексу для 5-9 классов (Авторы программы В.В.Бабайцева, А.П.Еремеева, А.Ю. Купалова, Г.К.Лидман-Орлова, С.Н.Молодцова, Е.И.Никитина, Т.М.Пахнова, С.Н. Пименова, Ю.С.Пичугов, Л.Ф.Талалаева, Л.Д.Чеснокова). Источник: Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 59 кл., 1011 кл. / сост. Е. И. Харитонова. М.: Дрофа, 2008. С. 3-47. Программа в 6 классе рассчитана на 170 часов.
Данная модифицированная программа разработана на основе регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Томской области, утверждённого решением коллегии Департамента общего образования Администрации Томской области от 19.08.2004г., Приказ №537 от 31.08.2004г. Согласно базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Томской области в рамках федерального компонента и Учебного плана образовательного учреждения на 2011-2012 учебный год в 6 классе на предмет «Русский язык» отведено 136 часов (4 часа в неделю).
В работе используется комплекс учебников:
Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5 – 9 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений / В. В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. – М.: Дрофа, 2006. – 330.
Русский язык. Практика. 6 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / Г. К. Лидман-Орлова, А. Ю. Купалова, С. Н. Молодцова и др.; Под ред. Г. К. Лидман-Орловой. – М.: «Дрофа», 2006. – 284.
Никитина, Е.И. Русская речь. Развитие речи. 6 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Е. И. Никитина. – М.: «Дрофа», 2006. – 156.
Все компоненты учебного комплекса тесно связаны между собой (представляют единый учебник в трех частях) и в совокупности способствуют решению задач обучения русскому языку в школе.
Цели:
Курс русского языка для VІ класса направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета. Учитывая то, что сегодня обучение русскому языку происходит в сложных условиях, когда снижается общая культура населения, расшатываются нормы литературного языка, в программе усилен аспект культуры речи. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Программа предусматривает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения.
Тематическое планирование
№ п/п
Тема
Контроль знаний
Теоретические понятия
Часы
Вводный урок. Русский язык – один из богатейших языков мира.
звукопись
1
Повторение изученного в 5 классе
Орфограммы – гласные буквы.
Орфограммы – согласные буквы.
Орфограмма-дефис.
Орфограмма-пробел.
Понятие о норме.
Лексика и фразеология.
Морфемика.
Морфология.
Синтаксис и пунктуация.
Рр Признаки текста.
Рр Углубление теоретических сведений об основных признаках текста.
Графический диктант
Тест «Проверь себя»
Контрольная работа по теме «Повторение».
Анализ текста
морфема
орфограмма
текст
микротекст
микротема
тема
8
Грамматика
Морфология
Система частей речи в русском языке. Основания их выделения.
Самостоятельные и служебные части речи.
Слово и его формы.
Рр Темы широкие и узкие.
Рр Анализ ошибок, допущенных учениками при написании домашних сочинений. Творительный сравнения.
Сочинение-миниатюра по предложенной теме
форма слова
однокоренные слова
самостоятельные и служебные части речи
творительный сравнения
4
Имя существительное
Понятие о существительном.
Нарицательные и собственные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.
Одушевленные и неодушевленные имена существительные.
Род, число, падеж и склонение имён существительных.
Склонение имен существительных в единственном и множественном числе.
Правописание окончаний имени существительного.
Разносклоняемые имена существительные. Правописание суффикса –ен- в существительных на –мя.
Неизменяемые имена существительные.
Словообразование имён существительных с помощью суффиксов, приставок.
Правописание суффиксов –ик-, - ек-.
Правописание гласных о и е после шипящих в суффиксах имён существительных.
Правописание суффиксов –чик-, -щик-.
Образование существительных с помощью приставок.
Правописание НЕ с именами существительными.
Образование существительных при помощи сложения.
Обобщение изученного об имени существительном.
Морфологический анализ существительных.
Диктант с дополнительными заданиями.
Тест (правописание окончаний)
Словарный диктант.
Проверочная работа по теме «Правописание суффиксов имён существительных».
Тест (правописание НЕ с существительными)
Контрольная тестовая работа по теме «Имя существительное».
существительное
собственное
нарицательное
одушевлённое
неодушевлённое
род
число
падеж
склонение
разносклоняемые
14
Глагол
Понятие о глаголе.
Роль глаголов в речи. Группы глаголов по значению.
Правописание НЕ с глаголами.
Рр Простой и сложный план.
Инфинитив. Суффиксы инфинитива. Основа инфинитива.
Буква Ь в инфинитиве.
Возвратные глаголы. Добавочные смысловые оттенки возвратных глаголов.
Правописание –тся и –ться в глаголах.
Рр Изложение, близкое к тексту.
Виды глагола. Их значение.
Образование видов глагола.
Образование видов глагола. Правописание корней с чередованием звуков.
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.
Рр Сравнение. Метафора. Эпитет. Подготовка к сочинению по личным наблюдениям.
Времена глагола. Прошедшее, настоящее и будущее время. Их значение.
Прошедшее время. Значение, образование и изменение глагола прошедшего времени.
Правописание глагольных суффиксов, стоящих перед –л, в глаголах прошедшего времени.
Правописание гласных в окончаниях глаголов прошедшего времени.
Настоящее и будущее время. Образование глаголов настоящего и будущего времени.
Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам. Основа настоящего (будущего) времени. Употребление глаголов в форме настоящего и будущего времени в значении прошедшего времени.
Анализ диктанта.
Рр Что такое эпиграф?
Рр Выборочное изложение.
Лицо и число глагола. Значение 1, 2, 3-го лица.
Буква ь в формах глагола 2-го лица единственного числа.
Спряжение глаголов.
Окончания глаголов I и II спряжения.
Буквы е и и в окончаниях глаголов I и II спряжения.
Рр Лексические средства связи предложений в тексте.
Правописание личных окончаний глаголов.
Разноспрягаемые глаголы.
Рр Официально-деловой стиль.
Рр Рассказ.
Условное наклонение. Значение и образование глаголов в условном наклонении.
Изменение и употребление глаголов в условном наклонении. Правописание бы с глаголами в условном наклонении.
Повелительное наклонение. Значение и образование глаголов в повелительном наклонении.
Правописание глаголов в повелительном наклонении.
Употребление глаголов в повелительном наклонении.
Безличные глаголы. Их значение.
Рр Рассказ.
Безличные глаголы.
Употребление безличных глаголов в предложениях с одним главным членом.
Словообразование глаголов.
Правописание суффиксов глаголов –ыва- (-ива-), -ова- (-ева-).
Правописание суффиксов глаголов.
Повторим изученное в разделе «Глагол».
Морфологический разбор глагола.
Повторение правил правописания глаголов.
Анализ диктанта.
Рр Рассказ. Сжатое изложение.
Творческая зарисовка «Осенний листопад» (с использованием однородных сказуемых)
Тест (правописание -ться и –тся)
Тест по орфографии.
Анализ текста в художественном стиле.
Самостоятельная работа по грамматике.
Контрольный диктант по теме «Глагол».
Тест «Проверь себя».
Контрольный тест.
Создание текста по опорным словам.
создание текстов в официально-деловом стиле
Проверочная работа по теме «Глагол».
Анализ проверочной работы
Сочинение-миниатюра «Если я был»
Творческая работа: создание речевых ситуаций.
Творческая работа («На рассвете», «Вечереет», «В ожидании зимы»)
Словарный диктант.
Монологическое высказывание о глаголе.
Диктант по теме «Глагол».
инфинитив
возвратность
наклонение
вид глагола
лицо
время
сравнение
эпитет
метафора
эпиграф
спряжение
спрягать
стили речи
инструкция
справка
39
Имя прилагательное
Понятие об имени прилагательном. Роль прилагательного в речи.
Многообразие лексических групп имен прилагательных. Синтаксическая функция имени прилагательного.
Разряды прилагательных по значению.
Качественные и относительные прилагательные. Грамматические особенности качественных имен прилагательных.
Рр Описание природы. Зима.
Полные и краткие имена прилагательные. Изменение и употребление кратких имен прилагательных. Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую.
Склонение полных прилагательных. Правописание падежных окончаний имен прилагательных.
Правописание букв о и е в окончаниях прилагательных после шипящих.
Притяжательные прилагательные с суффиксом –ий. Правописание падежных окончаний имен прилагательных типа лисий.
Притяжательные прилагательные с суффиксами –ин (-ын), -ов (-ев).
Анализ диктанта и работа над ошибками.
Степени сравнения прилагательных.
Превосходная степень прилагательных. Употребление прилагательных в роли определений и сказуемых.
Рр Описание природы. Зима.
Словообразование прилагательных с помощью суффиксов. Правописание н (нн) в суффиксах прилагательных.
Н и НН в суффиксах прилагательных.
Образование прилагательных с помощью суффиксов -к-, -ск-
Словообразование прилагательных с помощью приставок. НЕ с прилагательными.
Рр Описание помещения.
Рр Описание помещения. Анализ домашнего сочинения.
Правописание НЕ с прилагательными.
Словообразование прилагательных с помощью сложения основ.
Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.
Морфологический разбор прилагательного.
Анализ диктанта.
Особенности употребления разных форм прила гательных в разных стилях и жанрах речи.
Повторим изученное в разделе «Имя прилагательное».
Анализ контрольной работы.
Рр Описание одежды, костюма.
Творческая работа: реконструкция текста (восстановление прилагательных)
Тест (на знание разрядов).
Сочинение-миниатюра
Творческая работа-исследование (этимология фамилии).
Свободный диктант по теме «Имя прилагательное».
Составление алгоритма.
Тест «Проверь себя»
Контрольный тест.
Словарный диктант
Составление алгоритма.
Диктант по теме «Имя прилагательное».
Контрольная работа по теме «Имя прилагательное».
разряды прилагательных
этимология
степени сравнения
описание
интерьер
краткое и развёрнутое описание
20
Имя числительное
Понятие о числительном. Роль числительных в речи.
Простые, сложные и составные числительные. Правописание гласной И в сложных прилага тельных, в состав которых входят числительные.
Правописание удвоенной согласной в числительных.
Правописание мягкого знака в числительных.
Рр Рассказ на основе картины, включающий описание.
Количественные числительные.
Склонение количественных числительных, особенности их употребления в словосочетании.
Собирательные числительные. Склонение собирательных числительных.
Порядковые числительные.
Нормы употребления порядковых числительных. Правописание порядковых числительных.
Дробные числительные.
Рр Описание книги.
Рр Подготовка к написанию сочинения – описания книги.
Повторим изученное в разделе «Имя числительное».
Анализ контрольной работы.
«Из истории слов» (индивидуальные сообщения)
Тест (правописание числительных)
Диктант по теме «Имя числительное».
Сочинение
Контрольная работа по теме «Имя числительное».
числительное
разряды числительных
переплёт
форзац
титульный лист
10
Наречие
Понятие о наречии. Роль наречий в речи.
Основные группы наречий по значению.
Рр Рассуждение в разных стилях речи.
Рр Углубление понятия о рассуждении в разных стилях речи.
Степени сравнения наречий.
Нормы образования форм степеней сравнения наречий.
Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов.
Правописание не с наречиями.
Буквы о и е после шипящих на конце наречий.
Правописание н и нн в наречиях на –о (-е).
Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-, за-.
Дефисное написание наречий с приставками по-, в- (во).
Дефис между двумя частями слова в наречиях.
Словообразование наречий путем перехода слов из одной части речи в другую.
Рр Изложение, близкое к тексту.
Рр Написание изложения.
Слитное и раздельное написание наречий.
Буква ь после шипящих на конце наречий.
Повторим изученное в разделе «Наречие».
Анализ контрольного диктанта.
Рр Рассуждение в разных стилях речи.
Рр Работа над ошибками, допущенными при написании сочинений-рассуждений.
Анализ текста с наречиями.
Анализ текстов
Словарный диктант
Тест «Проверь себя»
Контрольный тест
Творческая работа «Из жизни наречий»
Монологическое высказывание по теме «Наречие»
Контрольный диктант по теме «Наречие».
наречие
рассуждение
во-первых
во-вторых
итак
следовательно
18
Имя состояния
Понятие об именах состояния.
Группы имен состояния по значению. Сходство и различие наречий и имен состояния.
Употребление слов состояния.
Анализ предложений (сопоставительный анализ наречий и слов состояния)
имя состояния
безличные предложения
2
Местоимение
Понятие о местоимении. Местоимение и другие части речи. Особенности употребления местоимений в речи.
Личные местоимения, их значение, изменение и роль в предложении.
Правописание местоимений с предлогами. Прописная буква в формах вежливости.
Притяжательные местоимения.
Особенности значения и специфики употребления в речи притяжательного местоимения свой.
Возвратное местоимение себя.
Рр Морфологические средства связи предложений в тексте.
Вопросительные местоимения.
Относительные местоимения.
Запятая между частями сложного предложения, соединенными относительным местоимением.
Неопределенные местоимения. Синонимия неопределенных местоимений.
Правописание неопределенных местоимений с морфемами кое-, -то, -либо, -нибудь.
Правописание НЕ в неопределенных местоимениях.
Отрицательные местоимения.
Правописание НЕ и НИ в отрицательных местоимениях.
Определительные местоимения.
Указательные местоимения
Рр Морфологические средства связи предложений в тексте.
Рр Роль определительных местоимений как средств связи.
Правописание местоимений-наречий потому, затем, отсюда, поэтому и др.
Повторим изученное в разделе «Местоимение».
Анализ контрольной работы.
Анализ текста с личными местоимениями.
Диктант «Проверь себя» (изменение притяжательных местоимений по падежам)
Анализ текста с фразеологизмами (местоимение себя)
Анализ текстов.
Тест на знание разрядов местоимений.
Сочинение-миниатюра с неопределёнными местоимениями
Графический диктант (правописание НЕ и НИ).
Творческая работа с использованием одного из видов связи.
Контрольная работа по теме «Местоимение».
местоимение
разряды
цепная связь
параллельная связь
17
ПОВТОРИМ ИЗУЧЕННОЕ
В VI КЛАССЕ
Повторим морфологию.
Повторим орфографию и пунктуацию.
Повторим основные сведения по культуре речи. Нормы орфографии и орфоэпии.
Повторим основные сведения по культуре речи. Морфологические нормы.
Рр Контрольное изложение.
Рр Написание изложения.
Анализ изложения.
Тест «Проверь себя»
Словарный диктант
Контрольный диктант по теме «Повторение».
орфоэпия
этикет
7
Резервные уроки
4
ИТОГО:
136
15
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 36 Г. ТОМСКА
634062 г. Томск, ул. Иркутский тракт, 122/1, тел/факс. 67-43-61, E-mail: [email protected]
Утверждено:
директор
муниципального
общеобразовательного
учреждения
средней общеобразовательной школы №36 г. Томска
___________Н.В. Бирюлина
Согласовано
на заседании ШЭМС
Протокол №_________
От__________________
_______Л.Р. Безменова
Рассмотрено
на заседании ПМО
Протокол №________
От________________
Руководитель ПМО
__________И.И. Подрезова
Тематическое планирование
по русскому языку, 6 класс
( УМК под редакцией В.В.Бабайцевой)
Модифицированная программа
Составила:
Подрезова И.И.,
учитель русского языка и литературы
г. Томск – 2011
Пояснительная записка
Планирование составлено на основе Федерального государственного стандарта общего образования (2004 г.), Примерной программы основного общего образования по русскому языку, Программы по русскому языку к учебному комплексу для 5-9 классов (Авторы программы В.В.Бабайцева, А.П.Еремеева, А.Ю. Купалова, Г.К.Лидман-Орлова, С.Н.Молодцова, Е.И.Никитина, Т.М.Пахнова, С.Н. Пименова, Ю.С.Пичугов, Л.Ф.Талалаева, Л.Д.Чеснокова). Источник: Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 59 кл., 1011 кл. / сост. Е. И. Харитонова. М.: Дрофа, 2008. С. 3-47. Программа в 6 классе рассчитана на 170 часов.
Данная модифицированная программа разработана на основе регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Томской области, утверждённого решением коллегии Департамента общего образования Администрации Томской области от 19.08.2004г., Приказ №537 от 31.08.2004г. Согласно базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Томской области в рамках федерального компонента и Учебного плана образовательного учреждения на 2011-2012 учебный год в 6 классе на предмет «Русский язык» отведено 136 часов (4 часа в неделю).
В работе используется комплекс учебников:
Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5 – 9 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений / В. В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. – М.: Дрофа, 2006. – 330.
Русский язык. Практика. 6 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / Г. К. Лидман-Орлова, А. Ю. Купалова, С. Н. Молодцова и др.; Под ред. Г. К. Лидман-Орловой. – М.: «Дрофа», 2006. – 284.
Никитина, Е.И. Русская речь. Развитие речи. 6 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Е. И. Никитина. – М.: «Дрофа», 2006. – 156.
Все компоненты учебного комплекса тесно связаны между собой (представляют единый учебник в трех частях) и в совокупности способствуют решению задач обучения русскому языку в школе.
Цели:
Курс русского языка для VІ класса направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета. Учитывая то, что сегодня обучение русскому языку происходит в сложных условиях, когда снижается общая культура населения, расшатываются нормы литературного языка, в программе усилен аспект культуры речи. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Программа предусматривает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения.
Тематическое планирование
№ п/п
Тема
Контроль знаний
Теоретические понятия
Часы
Вводный урок. Русский язык – один из богатейших языков мира.
звукопись
1
Повторение изученного в 5 классе
Орфограммы – гласные буквы.
Орфограммы – согласные буквы.
Орфограмма-дефис.
Орфограмма-пробел.
Понятие о норме.
Лексика и фразеология.
Морфемика.
Морфология.
Синтаксис и пунктуация.
Рр Признаки текста.
Рр Углубление теоретических сведений об основных признаках текста.
Графический диктант
Тест «Проверь себя»
Контрольная работа по теме «Повторение».
Анализ текста
морфема
орфограмма
текст
микротекст
микротема
тема
8
Грамматика
Морфология
Система частей речи в русском языке. Основания их выделения.
Самостоятельные и служебные части речи.
Слово и его формы.
Рр Темы широкие и узкие.
Рр Анализ ошибок, допущенных учениками при написании домашних сочинений. Творительный сравнения.
Сочинение-миниатюра по предложенной теме
форма слова
однокоренные слова
самостоятельные и служебные части речи
творительный сравнения
4
Имя существительное
Понятие о существительном.
Нарицательные и собственные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.
Одушевленные и неодушевленные имена существительные.
Род, число, падеж и склонение имён существительных.
Склонение имен существительных в единственном и множественном числе.
Правописание окончаний имени существительного.
Разносклоняемые имена существительные. Правописание суффикса –ен- в существительных на –мя.
Неизменяемые имена существительные.
Словообразование имён существительных с помощью суффиксов, приставок.
Правописание суффиксов –ик-, - ек-.
Правописание гласных о и е после шипящих в суффиксах имён существительных.
Правописание суффиксов –чик-, -щик-.
Образование существительных с помощью приставок.
Правописание НЕ с именами существительными.
Образование существительных при помощи сложения.
Обобщение изученного об имени существительном.
Морфологический анализ существительных.
Диктант с дополнительными заданиями.
Тест (правописание окончаний)
Словарный диктант.
Проверочная работа по теме «Правописание суффиксов имён существительных».
Тест (правописание НЕ с существительными)
Контрольная тестовая работа по теме «Имя существительное».
существительное
собственное
нарицательное
одушевлённое
неодушевлённое
род
число
падеж
склонение
разносклоняемые
14
Глагол
Понятие о глаголе.
Роль глаголов в речи. Группы глаголов по значению.
Правописание НЕ с глаголами.
Рр Простой и сложный план.
Инфинитив. Суффиксы инфинитива. Основа инфинитива.
Буква Ь в инфинитиве.
Возвратные глаголы. Добавочные смысловые оттенки возвратных глаголов.
Правописание –тся и –ться в глаголах.
Рр Изложение, близкое к тексту.
Виды глагола. Их значение.
Образование видов глагола.
Образование видов глагола. Правописание корней с чередованием звуков.
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.
Рр Сравнение. Метафора. Эпитет. Подготовка к сочинению по личным наблюдениям.
Времена глагола. Прошедшее, настоящее и будущее время. Их значение.
Прошедшее время. Значение, образование и изменение глагола прошедшего времени.
Правописание глагольных суффиксов, стоящих перед –л, в глаголах прошедшего времени.
Правописание гласных в окончаниях глаголов прошедшего времени.
Настоящее и будущее время. Образование глаголов настоящего и будущего времени.
Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам. Основа настоящего (будущего) времени. Употребление глаголов в форме настоящего и будущего времени в значении прошедшего времени.
Анализ диктанта.
Рр Что такое эпиграф?
Рр Выборочное изложение.
Лицо и число глагола. Значение 1, 2, 3-го лица.
Буква ь в формах глагола 2-го лица единственного числа.
Спряжение глаголов.
Окончания глаголов I и II спряжения.
Буквы е и и в окончаниях глаголов I и II спряжения.
Рр Лексические средства связи предложений в тексте.
Правописание личных окончаний глаголов.
Разноспрягаемые глаголы.
Рр Официально-деловой стиль.
Рр Рассказ.
Условное наклонение. Значение и образование глаголов в условном наклонении.
Изменение и употребление глаголов в условном наклонении. Правописание бы с глаголами в условном наклонении.
Повелительное наклонение. Значение и образование глаголов в повелительном наклонении.
Правописание глаголов в повелительном наклонении.
Употребление глаголов в повелительном наклонении.
Безличные глаголы. Их значение.
Рр Рассказ.
Безличные глаголы.
Употребление безличных глаголов в предложениях с одним главным членом.
Словообразование глаголов.
Правописание суффиксов глаголов –ыва- (-ива-), -ова- (-ева-).
Правописание суффиксов глаголов.
Повторим изученное в разделе «Глагол».
Морфологический разбор глагола.
Повторение правил правописания глаголов.
Анализ диктанта.
Рр Рассказ. Сжатое изложение.
Творческая зарисовка «Осенний листопад» (с использованием однородных сказуемых)
Тест (правописание -ться и –тся)
Тест по орфографии.
Анализ текста в художественном стиле.
Самостоятельная работа по грамматике.
Контрольный диктант по теме «Глагол».
Тест «Проверь себя».
Контрольный тест.
Создание текста по опорным словам.
создание текстов в официально-деловом стиле
Проверочная работа по теме «Глагол».
Анализ проверочной работы
Сочинение-миниатюра «Если я был»
Творческая работа: создание речевых ситуаций.
Творческая работа («На рассвете», «Вечереет», «В ожидании зимы»)
Словарный диктант.
Монологическое высказывание о глаголе.
Диктант по теме «Глагол».
инфинитив
возвратность
наклонение
вид глагола
лицо
время
сравнение
эпитет
метафора
эпиграф
спряжение
спрягать
стили речи
инструкция
справка
39
Имя прилагательное
Понятие об имени прилагательном. Роль прилагательного в речи.
Многообразие лексических групп имен прилагательных. Синтаксическая функция имени прилагательного.
Разряды прилагательных по значению.
Качественные и относительные прилагательные. Грамматические особенности качественных имен прилагательных.
Рр Описание природы. Зима.
Полные и краткие имена прилагательные. Изменение и употребление кратких имен прилагательных. Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую.
Склонение полных прилагательных. Правописание падежных окончаний имен прилагательных.
Правописание букв о и е в окончаниях прилагательных после шипящих.
Притяжательные прилагательные с суффиксом –ий. Правописание падежных окончаний имен прилагательных типа лисий.
Притяжательные прилагательные с суффиксами –ин (-ын), -ов (-ев).
Анализ диктанта и работа над ошибками.
Степени сравнения прилагательных.
Превосходная степень прилагательных. Употребление прилагательных в роли определений и сказуемых.
Рр Описание природы. Зима.
Словообразование прилагательных с помощью суффиксов. Правописание н (нн) в суффиксах прилагательных.
Н и НН в суффиксах прилагательных.
Образование прилагательных с помощью суффиксов -к-, -ск-
Словообразование прилагательных с помощью приставок. НЕ с прилагательными.
Рр Описание помещения.
Рр Описание помещения. Анализ домашнего сочинения.
Правописание НЕ с прилагательными.
Словообразование прилагательных с помощью сложения основ.
Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.
Морфологический разбор прилагательного.
Анализ диктанта.
Особенности употребления разных форм прила гательных в разных стилях и жанрах речи.
Повторим изученное в разделе «Имя прилагательное».
Анализ контрольной работы.
Рр Описание одежды, костюма.
Творческая работа: реконструкция текста (восстановление прилагательных)
Тест (на знание разрядов).
Сочинение-миниатюра
Творческая работа-исследование (этимология фамилии).
Свободный диктант по теме «Имя прилагательное».
Составление алгоритма.
Тест «Проверь себя»
Контрольный тест.
Словарный диктант
Составление алгоритма.
Диктант по теме «Имя прилагательное».
Контрольная работа по теме «Имя прилагательное».
разряды прилагательных
этимология
степени сравнения
описание
интерьер
краткое и развёрнутое описание
20
Имя числительное
Понятие о числительном. Роль числительных в речи.
Простые, сложные и составные числительные. Правописание гласной И в сложных прилага тельных, в состав которых входят числительные.
Правописание удвоенной согласной в числительных.
Правописание мягкого знака в числительных.
Рр Рассказ на основе картины, включающий описание.
Количественные числительные.
Склонение количественных числительных, особенности их употребления в словосочетании.
Собирательные числительные. Склонение собирательных числительных.
Порядковые числительные.
Нормы употребления порядковых числительных. Правописание порядковых числительных.
Дробные числительные.
Рр Описание книги.
Рр Подготовка к написанию сочинения – описания книги.
Повторим изученное в разделе «Имя числительное».
Анализ контрольной работы.
«Из истории слов» (индивидуальные сообщения)
Тест (правописание числительных)
Диктант по теме «Имя числительное».
Сочинение
Контрольная работа по теме «Имя числительное».
числительное
разряды числительных
переплёт
форзац
титульный лист
10
Наречие
Понятие о наречии. Роль наречий в речи.
Основные группы наречий по значению.
Рр Рассуждение в разных стилях речи.
Рр Углубление понятия о рассуждении в разных стилях речи.
Степени сравнения наречий.
Нормы образования форм степеней сравнения наречий.
Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов.
Правописание не с наречиями.
Буквы о и е после шипящих на конце наречий.
Правописание н и нн в наречиях на –о (-е).
Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-, за-.
Дефисное написание наречий с приставками по-, в- (во).
Дефис между двумя частями слова в наречиях.
Словообразование наречий путем перехода слов из одной части речи в другую.
Рр Изложение, близкое к тексту.
Рр Написание изложения.
Слитное и раздельное написание наречий.
Буква ь после шипящих на конце наречий.
Повторим изученное в разделе «Наречие».
Анализ контрольного диктанта.
Рр Рассуждение в разных стилях речи.
Рр Работа над ошибками, допущенными при написании сочинений-рассуждений.
Анализ текста с наречиями.
Анализ текстов
Словарный диктант
Тест «Проверь себя»
Контрольный тест
Творческая работа «Из жизни наречий»
Монологическое высказывание по теме «Наречие»
Контрольный диктант по теме «Наречие».
наречие
рассуждение
во-первых
во-вторых
итак
следовательно
18
Имя состояния
Понятие об именах состояния.
Группы имен состояния по значению. Сходство и различие наречий и имен состояния.
Употребление слов состояния.
Анализ предложений (сопоставительный анализ наречий и слов состояния)
имя состояния
безличные предложения
2
Местоимение
Понятие о местоимении. Местоимение и другие части речи. Особенности употребления местоимений в речи.
Личные местоимения, их значение, изменение и роль в предложении.
Правописание местоимений с предлогами. Прописная буква в формах вежливости.
Притяжательные местоимения.
Особенности значения и специфики употребления в речи притяжательного местоимения свой.
Возвратное местоимение себя.
Рр Морфологические средства связи предложений в тексте.
Вопросительные местоимения.
Относительные местоимения.
Запятая между частями сложного предложения, соединенными относительным местоимением.
Неопределенные местоимения. Синонимия неопределенных местоимений.
Правописание неопределенных местоимений с морфемами кое-, -то, -либо, -нибудь.
Правописание НЕ в неопределенных местоимениях.
Отрицательные местоимения.
Правописание НЕ и НИ в отрицательных местоимениях.
Определительные местоимения.
Указательные местоимения
Рр Морфологические средства связи предложений в тексте.
Рр Роль определительных местоимений как средств связи.
Правописание местоимений-наречий потому, затем, отсюда, поэтому и др.
Повторим изученное в разделе «Местоимение».
Анализ контрольной работы.
Анализ текста с личными местоимениями.
Диктант «Проверь себя» (изменение притяжательных местоимений по падежам)
Анализ текста с фразеологизмами (местоимение себя)
Анализ текстов.
Тест на знание разрядов местоимений.
Сочинение-миниатюра с неопределёнными местоимениями
Графический диктант (правописание НЕ и НИ).
Творческая работа с использованием одного из видов связи.
Контрольная работа по теме «Местоимение».
местоимение
разряды
цепная связь
параллельная связь
17
ПОВТОРИМ ИЗУЧЕННОЕ
В VI КЛАССЕ
Повторим морфологию.
Повторим орфографию и пунктуацию.
Повторим основные сведения по культуре речи. Нормы орфографии и орфоэпии.
Повторим основные сведения по культуре речи. Морфологические нормы.
Рр Контрольное изложение.
Рр Написание изложения.
Анализ изложения.
Тест «Проверь себя»
Словарный диктант
Контрольный диктант по теме «Повторение».
орфоэпия
этикет
7
Резервные уроки
4
ИТОГО:
136
15
Приложенные файлы
