ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
по теме «Решение логических задач»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - МУЖЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
имени Н.В.АрхангельскогоДолжность: учитель математики
Преподаваемый предмет: информатика
10 класс
Тема «Решение логических задач», 2 часа
Базовый учебник: Н.Угринович, Информатика и информационные технологии 1011
Цели урока:
закрепить полученные знания, умения и навыки;
научить учащихся решать логические задачи.
Задачи:
- обучающие
Повторить основные понятия и определения алгебры логики;
Познакомиться с универсальным способом решения логических задач;
Научить учащихся решать логические задачи, используя законы алгебры логики.
- развивающие
Развитие внимания и логического мышления;
Формирование умений анализировать, выделять главное.
- воспитательные
Повышение положительной мотивации учащихся в изучении информатики;
Активация познавательной деятельности;
Воспитание аккуратности, добросовестности
Тип урока: Урок изучения нового материала
Формы работы учащихся: индивидуальная, работа в парах (решение кроссворда)
Необходимое техническое оборудование: ПК, интерактивный комплекс, ЭОР «Решение логических задач» на каждом ПК, ОМС-плеер.
ХОД УРОКА
Постановка целей урока
Разгадывание кроссворда (в парах)
Проверка домашнего задания
Задачи домашней работы необходимо проверить у доски, так как они являются одним из элементов повторения
Актуализация знаний на основе ранее изученного материала
Задание по карточкам для индивидуального опроса
Упростите логическое выражение
Упростите логическое выражение
Запишите следующие высказывания в виде логических выражений:
«Я поеду в деревню к бабушке и, если встречу там друзей, то интересно проведу время».
«Неверно, что если солнце светит, то ветер дует только тогда, когда идет дождь». Запишите следующие высказывания в виде логических выражений:
«Если будет светить солнце, то ребята пойдут гулять, а если пойдет дождь, то ребята останутся дома».
«Если учитель на уроке рассказывает интересно, то ни Саша, ни Маша, ни Аня не будут смотреть в окно».
Изучение нового материала
ЭОР Решение логических задач, Алгоритм решения логических задач.
ЭОР (http://fcior.edu.ru/card/9561/reshenie-logicheskih-zadach.html)
Первичная проверка усвоения знаний
ЭОР Решение логических задач, Задача «Урок логики». Задача «Кто виноват?»
ЭОР (http://fcior.edu.ru/card/9561/reshenie-logicheskih-zadach.html)
Закрепление знаний
ЭОР Решение логических задач, Практические задания по теме: решение логических задач (1 – 2 задачи на «3», 1 – 4 задачи на «4», 1 – 6 задачи «5»)
http://fcior.edu.ru/card/1587/reshenie-logicheskih-zadach.html
Контроль и самопроверка знаний
Решение логических задач, Проверь себя
ЭОР (http://fcior.edu.ru/card/9561/reshenie-logicheskih-zadach.html)
Подведение итогов урока. Выводы.
Информация о домашнем задании
ЭОР Решение логических задач, ОМС, Контрольные задания по теме: решение логических задач.
ЭОР (http://fcior.edu.ru/card/8052/reshenie-logicheskih-zadach.html)
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ Этап урока Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из таблицы 2) Деятельность учителя
(с указанием дуйствий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время
(в мин.)
1 Постановка целей урока Кроссворд по теме Разгадать кроссворд по теме (карточки) Работа в парах 5 мин
2 Проверка домашнего задания 2 ученика у доски записывают д/з (пока остальные учащиеся работают в парах) 2 мин
3 Актуализация знаний на основе ранее изученного материала Задание по карточкам для индивидуального опроса Карточки Учащиеся работают по карточкам (по вариантам) 3 мин
4 Изучение нового материала 1 - ЭОР Решение логических задач (И), Алгоритм решения логических задач. В ЭОР Решение логических задач изучить - Алгоритм решения логических задач. В ЭОР Решение логических задач изучают и записывают «Алгоритм решения логических задач», задают вопросы 5 – 7 мин
5 Первичная проверка усвоения знаний 1 - ЭОР Решение логических задач (И), Задача «Урок логики». Задача «Кто виноват?» В ЭОР Решение логических задач, разобрать решение задач: Задача «Урок логики».
Задача «Кто виноват?» В ЭОР Решение логических задач разбирают решение задач и задают вопросы Задача «Урок логики». Задача «Кто виноват?» 7-10 мин
6 Закрепление знаний 2 - ЭОР Решение логических задач (П), Практические задания по теме: решение логических задач (1 – 2 задачи на «3», 1 – 4 задачи на «4», 1 – 6 задачи «5») Решить задачи дифференцированно
1 – 2 задачи на «3», 1 – 4 задачи на «4», 1 – 6 задачи «5» Учащиеся самостоятельно решают задачи 40 мин
7 Контроль и самопроверка знаний 1 - В ЭОР Решение логических задач (И), Проверь себя Выполнить задание Проверь себя Выполняют задание, проверяют себя 7 мин
8 Подведение итогов урока Подводит итоги, объявляет оценки Делают выводы, выставляют оценки в дневник 3 мин
9 Информация о домашнем задании 3 - ЭОР Решение логических задач (К), ОМС,
Контрольные задания по теме: решение логических задач Записывает д/з на доске Записывают д/з в дневник 3 мин
Приложение к плану-конспекту урока
по теме «Решение логических задач»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагмент, тест, модель и т.д.)Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1 Решение логических задач (1 час) ОМС,
Алгоритм решения логических задач. Задача «Урок логики». Задача «Кто виноват?»
модель, среда моделирования, тренажер, описательный текст, информационный модуль http://fcior.edu.ru/card/9561/reshenie-logicheskih-zadach.html
2 Решение логических задач (1 час) ОМС, Практические задания по теме: решение логических задач упражнение, практический модуль, тест http://fcior.edu.ru/card/1587/reshenie-logicheskih-zadach.html
3 Решение логических задач (1 час) ОМС,
Контрольные задания по теме: решение логических задач экзамен, тест, контрольный модуль, тест http://fcior.edu.ru/card/8052/reshenie-logicheskih-zadach.html
Кроссворд по теме:
LINK Excel.Sheet.12 C:\\Users\\я\\Documents\\кроссворд.xlsx Лист1!R1C1:R21C21 \a \f 4 \h \* MERGEFORMAT
13 14 8 12 2 9 10 1 7 3 4 11 5 6
По горизонтали:
1.Наука, изучающая законы и формы мышления.
3.Логическое равенство.
7.Логическое сложение.
9.Логическое следование.
5. Константа, которая обозначается «1».
6. Константа, которая обозначается «0».
12. Простое высказывание, содержащее только одну простую мысль и обозначаемое А, В, С…
13.Форма нахождения логического выражения.
По вертикали:
2.Повествовательное предложение, в котором что-то утверждается или отрицается.
4.Простейшее устройство, на входы которых поступают начальные данные, а на выходе получается результат некоторой логической операции.
8.Сложное высказывание, обозначаемое как F(A, B…).
10.Логическое умножение.
14.Логическое отрицание.
11.Графическое изображение логического выражения.
Ответ:
LINK Excel.Sheet.12 C:\\Users\\я\\Documents\\кроссворд.xlsx Лист2!R2C1:R21C21 \a \f 4 \h
13 т а б л 14и ц а 8 ф н у в н 12п е ре м е н н а я 2 в к ры ц с с 9 и м пл и 10 к а ц и я 1л о г и к а я о я а н з 7 д и з ъ ю н к ц и я ы ю 3 э к в и 4 в а л е н т н о 11 с т ь а е к х н н ц е 5 и с т и н а и м е е я а 6 л о ж ь ь
Приложенные файлы
